上學期，老師給我們推薦了一本書——《窗邊的小豆豆》。課堂上，老師繪聲繪色地給我們讀了幾章，書中的故事妙趣橫生。後來，我自己開啟書津津有味地讀了起來。
書中的主人公小豆豆是一位頑皮、總愛闖禍的小姑娘，從一年級就被退學了。她無可奈何地來到新學校——巴學園。一個新奇的學校呈現在她眼前：電車做的教室，平易近人的校長，和藹可親的老師，新穎的教學方法……小豆豆變得開心起來，她開始喜歡上這所學校了。她在學校的游泳池裡盡情地游泳，在圖書館裡認真地看書，在試膽量的活動中提高了勇氣。春天，在山裡親手做飯;夏天，在溫泉裡舒服地泡澡。在學校的演出會上，小豆豆露出了頑皮的本性，最終慘遭淘汰……
巴學園的孩子們興奮地期待著運動會的到來。於是，校長先生就開始收集關於天氣的資料。好像天空中的太陽、雲也被感動了，這一天，真的沒有下雨。運動會那一天，學校簡直就像一個美麗的萬花筒。小朋友們的短腿像活塞一樣跑來跑去，小豆豆也是又快活、又激動。站在領獎臺上的小朋友，都會滿懷激動和喜悅。讀到這裡，讓我不禁想起了我們學校的運動會。
小豆豆一天天地長大，父母很愛她，她也更愛父母了。同學間的生活，讓她學會了發現別人的優點。在成長的過程中，快樂總是伴隨著她，偶爾也會傷心，慢慢地，她變得有愛心、有責任感，樂於助人。
其實，小豆豆是一個年齡和我們相仿的小姑娘。所有的小讀者，都可以在這本書中，發現自己生活的影子。
《窗邊的小豆豆》讀後感2《窗邊的小豆豆》，是日本女作家黑柳徹子寫的。文中的巴學園是一所學校，一所專門收所謂的“特別學生“的學校。小豆豆是個在一般人眼中名副其實的“壞學生”。文中的第一篇章就講了小豆豆的媽媽和班主任老師見面，老師說小豆豆在上課時候注意力不集中，不是玩筆，就是對屋簷下的小燕子打招呼，要麼就是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼、說話，然後請他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，也已經下課了。這個樣子，老師還怎麼講課呢?老師不停的說呀說。一大堆的事情，媽媽也覺得實在不好意思再麻煩同學打擾老師了。最終媽媽領著豆豆到了另一所學校，她沒有告訴豆豆她是被退學了的，因為她怕打擊她的自尊心和自信心。緊接著，精彩奇妙的巴學院生活才剛剛開始……
說心裡話，我挺羨慕小豆豆的，調皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長，小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個慈祥的媽媽，直到她二十歲之後，媽媽才跟她提起小時候因為太過調皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽如果說：“怎麼搞的?你竟然弄到要退學!我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了!”這樣的話，小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每位老師與家長都應該來讀讀這本書，來探索我們孩子的內心世界，你會發現小林校長與小豆豆媽媽這種教育方式很適合孩子的成長，瞭解孩子的內心世界才是教育孩子的出發點。
巴學園最妙之處是教導學生尊重別人，愛護自己。也就是現在我們所提倡的“愛人，愛己”，而小林校長就真正地實現了這一點。
我們應該如何尊重自己，愛自己呢?那就是通過實現別人對小孩子的尊重，讓他自己贏得信心，和自尊，那麼自重也就在心中建立起來了。對身體上有缺陷的孩子要給予特別愛護，這種愛護不是溺愛，而是適當地用一些方法幫他跨越一些自己因為身體缺陷而無法完成的任務。在書中有一個得了侏儒症的孩子，小林校長為了他舉辦了學校的“小型運動會”。在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時候在背後暗暗地幫了他一把，使他得到了自信。也贏得了同學們的讚歎。
諸如此類的例子，多不勝數。其實天下沒有壞學生。每個孩子都是一樣的，只是某些孩子生性好動(比如小豆豆)和一些孩子比較大大咧咧。但是無論他們因此犯了錯誤或是怎麼樣，都不可以胡亂給我們下“壞學生”的定論。他們都需要尊重。比如說，巴校長第一次見小豆豆的時候聽她講了四個小時話，不打斷，知道她想停的時候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。
巴學園，一個教育的理想學園，正是因為這樣一位理想的校長---小林宗作校長。他對幼兒教育有獨到的見解：他很有創意，會把廢棄的電車改裝成上課的教室;他尊重著每一個人，並擁有著博大的胸懷。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打哈欠;他細心呵護著每一個孩子，哪怕是一個生理有缺陷的孩子。
這本書不僅讓我記住了“巴學園”，記住了小林老師(校長)，記住了一個慈祥的“小豆媽”，讀出了怎樣去面對一個人的行為，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要性。讓我們好好思考一下過去的我是如何，現如今該如何，將來又要如何吧!
《窗邊的小豆豆》讀後感3我很早就已經聽到很多同學們都說《窗邊的小豆豆》很好看。我看了以後，覺得比我想象中的更好看，真是“百聞不如一看”。
小豆豆因為好動，被第一所學校退學了。後來，她來到了一所特別的學校。你們想知道這所學校有什麼特別之處嗎?我一樣一樣來告訴你們吧!這個學校有一個特別的名字，叫“巴學園”。
1.這個教室是真正的電車。
2.巴學園裡，可以根據當天的心情和方便，自由地選擇座位。
3.巴學園裡可以自由學習，從自己喜歡的科目學起，不喜歡的科目，只要放學前做完就可以了。
4.巴學園裡吃盒飯都吃“海的味道，山的味道”。山的味道是指蔬菜、肉啦，海的味道則是魚啊……
5.巴學園經常會組織學生去散步、遊玩。
看完這篇文章，我好羨慕小豆豆啊!因為我們的學習都是統一的，雖然上課的時候，老師會帶我們玩遊戲啊!但我還是更喜歡巴學園。我可以說，這些老師們，一定都不能真正的瞭解我們，他們只從表面上瞭解到我們，卻不能從我們的心理完全認識我們。我覺得我們的學習枯燥無乏味，我們就會缺少學習的樂趣，自然上課就會開小差。就像寫作文一樣，要是能按照自己的喜好來寫作文，那這樣，誰的作文都會寫的不錯了。我非常希望我們中國也能有這麼一個學校來養育、教育小朋友啦!
《窗邊的小豆豆》讀後感4書籍，多麼美麗的字眼。我喜歡讀書，讀書是我最大的樂趣。只要一有空，我就會像飢餓的人撲在麵包上一樣如飢似渴的讀起書來。寒假裡，我自然讀了很多書，如：《日有所誦》、《孫子兵法》、《三十六計》等等。但最近讓我感嘆最多的，卻是《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上國小時的一段真實故事。小豆豆因為淘氣，一年級就被退學了，轉到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裡“怪怪的”小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子嗎，併成就了她一生美好的未來。
小林校長，是一位好校長。為了讓永遠長不大的高橋君保持自信，小林校長精心策劃了與眾不同的運動會，讓他輕鬆地拿了第一，並且把比賽的獎品設成蔬菜，讓孩子親口品嚐成功的滋味。小林校長對小豆豆經常說的一句話就是“你真是一個好孩子。”，這句話影響了她的一生。小豆豆是幸運的，因為她遇到了 一位懂得教育的校長;遇到了一位深受歐洲教育思想影響的傑出教育家;遇到了一位一連聽了小豆豆四個小時的話卻一直沒有打哈欠的好校長。小林校長給巴學園的孩子們設計了一些有趣的東西，比如說電車教室、山的味道、海的味道、韻律操…
我知道自己也是個幸運的孩子，我也遇到了一些好老師，品德高尚的老師，懂得教育的好老師。
讀書，讓我讀懂了愛，讀懂了書中老師的愛、同學的愛;讀書，也讓我明白了生活中看不到摸不到的愛。我要將這份厚厚的愛珍藏著。
《窗邊的小豆豆》讀後感5《窗邊的小豆豆》，一本日本著名作家黑柳徹子上國小一段真實的故事，它打動了所有人，我也被深深迷住了。
小時候的黑柳徹子(也就是小豆豆)特別調皮，學校老師忍無可忍，將她開除了，她已經轉了好幾個學校。終於有一天，她來到了巴學園。巴學園，其實是一個用廢舊電車做的學校。那裡的校長名字是小林宗作，小林宗作校長的頭髮有些稀疏，牙齒有一些已經脫落，他的個子不算高，肩膀很結實，臉上氣色很好。
小林宗作校長很有耐心，聽小豆豆講話足足講了四個小時;他為了孩子們不挑食，午餐吃海的味道還有山的味道;他給予孩子們自由，上課可以挑自己喜歡的課程先學;他提倡孩子們學習音樂，教他們學跳韻律操……
小林宗作校長特別關心孩子們的身心，給他們自由，他經常對孩子們說一句話——“你真是一個好孩子!”這句話一次又一次溫暖了小豆豆的心，小豆豆也找到了自己的優點，更找到了自己的自信。
有一件事令我十分難忘：小豆豆把自己漂亮的錢包弄丟了，當她去撿錢包，掏糞坑的時候，被小林宗作校長看見了，然而，他並沒有大聲地斥責小豆豆，而是輕輕地撫摸一下小豆豆的頭髮，和藹地對她說“弄完了就放回去，啊——”
或許，有人覺得小林宗作校長這種做法簡直就是異想天開，絕對不可取，那麼，你錯了!小林宗作校長的這種做法得到了許多人的認可，如果沒有小林宗作校長的辛勤培育，著名作家黑柳徹子也不可能成為有用之才。小林宗作校長好比一個園丁，而孩子們又好比一朵朵美麗的鮮花，他，用寬容，耐心，愛心和責任心為孩子們打造了一個可以在哪裡無拘無束，自由自在地學習，遊戲。小豆豆在巴學園裡生活得多麼快樂呀!
巴學園裡過得非常快樂，好像天堂一樣。而我們的學校裡除了學習，還是學習，好像地獄一般。在那裡，所有的副課都被語文，數學，英語所“霸佔”。操場上，幾乎沒有一個同學在放鬆心情玩，都拼命地在讀書，不顧厚厚的鏡片下疲勞的眼睛。
一個同學坐不住了，偷偷地溜了出去，想要到操場玩一會兒。可是，這逃不過老師的“法眼”，老師衝上去，大吼一聲：“幹什麼呢?還不趕快去做課堂作業?”那個同學臉紅得好似一隻煮熟的大蝦，灰溜溜地回到座位上。這時，我更加羨慕巴學園裡的學生，他們的自由掌控在自己的手中，還有那值得大家敬佩的小林宗作校長，真幸福呀!
想到這兒，淚水打溼了我的衣襟，啊——多麼嚮往那天堂般的巴學園啊!我真想真想在在自由中飛翔!
《窗邊的小豆豆》讀後感6童年是夏天耳畔的蟬鳴，童年是秋天鼻尖的果香，童年是冬天眼前的雪白，童年也是書中童真的小豆豆。
這本書主要講述了作者黑柳徹子國小時的一段真實的故事。作者因為淘氣調皮被一所學校退學後，來到了一個奇特的學校——巴學園。在校長和老師的愛護和指導下，一般人眼裡“壞學生”的小豆豆慢慢變成了大家都能接受的好孩子，為後來的人生打下了堅固的基礎。
每一個孩子都有淘氣的一面，我也不例外。小的時候，我就翻閱過窗邊的小豆豆，書中的片段已經很模糊了，但我卻清晰記得書中描寫小豆豆和泰明爬樹的片段：小豆豆拖來一個梯子，把梯子架在大樹分杈的地方，然後自己嗖嗖地爬上去。於是我就決定，嘗試一次爬樹。
我不疾不徐地走到一棵精挑細選的樹前，深吸一口氣，為自己加油。我搓了搓手，將手按在樹皮上，開始使勁。首先，我把手握成爪狀，抓住樹皮，一隻腳試探性地踩在一個樹杈上。緊接著，我另一隻腳也踩了上來。然後，我笨拙地爬了起來。
糟糕!我心裡暗叫不好，由於是個生手，我的每一個步驟都十分緩慢，體力逐漸不支了。終於，我不得不停下了我爬樹的腳步。擦掉額頭的汗水，我又展開了第二輪，幾下就爬到了樹中段。
可是，我卻再次面臨著體力不支這個問題，我大口大口地喘息著，手卻像灌了鉛一樣重。放棄吧，腦海中浮現出一句話。汗水流進了眼睛裡，又鹹又澀，汗溼了的頭髮黏在額頭，視線漸漸模糊。可我腦海中又浮現出一段文字：她的小手緊緊地握住了泰明的手，用盡全身的力量，把泰明往樹上拖。
不，不能放棄!小豆豆堅持了下來，我一定也行!我給自己增加了信心，手腳好似也變得輕盈了許多，我加快速度，腳下卻異常穩重。啊!勝利就在眼前!我心裡激動的吶喊著。一步，兩步，到了!我終於穩穩地坐在了樹杈上。我貪婪地呼吸著空氣，心裡充滿了感激，是小豆豆教會了我堅持。
《窗邊的小豆豆》裡面那童真調皮的小豆豆，深深的印在我的童年中。她教會了我堅持，在人生路上，是一盞明亮的指路燈。
《窗邊的小豆豆》讀後感7大家知道著名的《窗邊的小豆豆》吧，它是日本黑柳砌子的著作，講述了黑柳砌子小時候的趣事。我讀後留下了很深的感觸。
這個暑假我又讀了一本類似小豆豆的書，這本書的名字就在題目上，就叫《會跳舞的向日葵》。它是中國著名文學家秦文君的著作，內容就像小豆豆一樣，是自傳體的小說，講述秦文君兒時親身經歷的故事。
這本書是小姑娘香草和小夥伴們的故事，在這個小雜院裡的童年，讓每個讀過的孩子的都深深嚮往這那裡。香草的小花園國有著會跟著音樂翩翩起舞的的向日葵，有香草的好朋友“小氣鬼”美妙的豐富的大餐。有在鐵皮屋頂上的會奏樂的雨滴。在那的老師，讓香草和住在那裡的孩子們塗上了金子般的光彩。香草的爸爸媽媽，對對的爺爺奶奶，小牛的舅舅舅媽還有那孩子的爸爸媽媽，為香草、對對、小牛和所有孩子打起一把幸福的傘。
這篇文章讓我讀完後學會了付出與接納、學會了思考與創造。
香草和她的夥伴們為我們展現了小雜院的孩子成長的故事。向我們展現了那裡的孩子無窮的想象力。向我們展現了那裡孩子的純潔友誼……
最後我想說：
“只要童心在，就一定會存在愛、友誼、快樂……”
《窗邊的小豆豆》讀後感8《窗邊的小豆豆》這本生動、有趣的書講述了一個淘氣的孩子黑柳徹子的童年趣事，書中的故事不僅讓我們開懷大笑，也讓我們十分感動。
小豆豆在別人的眼裡，是一個名符其實的“怪味豆”。因為，她常常做出許多令人傷透腦筋都想不到的“怪”事。就因如此，小豆豆在一年級的時候就退學了。不過，幸運的是，小豆豆來到了這所充滿友愛、沒有歧視的學校“巴學園”。從此，小豆豆就與這個充滿想象力的學校和親密無間的同學們幸福的生活在一起。小豆豆由每天賴著不去上學瞬間變成了爭著上學。這，都是因為他們有一個懂得孩子們內心和善於引導他們的小林宗作校長。小林校長從不刻薄的一味要求孩子們立刻改正他們現在所有的錯誤，而是耐心的從許多孩子們喜愛的、有趣的事情中告訴了他們這個道理，孩子們也自然而然的改正了錯誤。小林校長在高橋君的到來時，給予了這個殘疾孩子很大的鼓勵，通過光著身子在游泳池裡游泳，告訴了在校身體有缺陷的孩子們一個道理：“雖然我的身體有缺陷，但我也可以與大家一起玩，做大家會做的事情!”讓他們不再有自卑，而是充滿了自信。小豆豆也在小林校長的愛護和引導下，變成了一個大家都能接受的孩子。其實，小豆豆的每件趣事正是童年中應有的一種最珍貴的東西，而小林校長就完好的“儲存”了這種無法“複製”的東西。
我十分羨慕小豆豆。她有一個那樣好的校長，對教育孩子有著獨特的見解。他能連續聽一個6歲的小孩子講4個小時的話，能發揮想象把孩子們喜愛的電車變成教室，能尊重每一個孩子內心的想法，能……當小豆豆把糞坑裡的東西都堆成一座“小山”的時候，他也並沒有生氣，而是對小豆豆說：“弄完之後要記得放回去哦!”這使小豆豆自覺改正了壞毛病。如果校長是這樣說的：“你在幹什麼!把校園弄得這麼髒!馬上給我收拾乾淨!”即便換做我，也會抵抗著不去做。同時，小林校長還給予了這些孩子們足夠的校內、校外的活動時間。讓孩子們穿最差的衣服，這樣就可以讓孩子們無拘無束的活動。帶孩子們去溫泉等地方，讓他們感受大自然的美好。我也羨慕她有一個那樣的媽媽，在孩子遇到不順心的時候並不去批評他，打擊他的自尊心，而是依舊耐心的引導著孩子。
我想，看過這本書的孩子們一定也會像我一樣憧憬著小豆豆的校園生活。慶幸的是，我也擁有一所這樣的學校——雪宮國小。一所讓我們幸福快樂的“巴學園”。在這裡，既有我們快樂學習的班級，團結友愛的同學，又有我們愉快玩耍的廣闊天地。我們能隨心所欲地做一件件陶泥作品;能酣暢淋漓的來一場籃球賽;能龍飛鳳舞的畫你想象的那片彩雲;能在文學社裡討論我們喜歡的話題，能……在這愉快的環境中我們獲取著知識，快樂的成長。在這個幸福的大家庭中，也有像小林校長那樣和藹可親的老師。她，就是我們的班主任——袁老師。袁老師上課的時候風趣幽默，耐心的引導我們，從同學們能接受的，喜歡的`地方入手，並讓我們天馬行空地想，痛痛快快地講。記得在我剛上學時，課堂上，不敢舉手發言，是老師哪勵的話語，信任的眼神，給了我勇氣和自信。正是有了這樣的鍛鍊，才使我今天能夠大膽地走上講臺，給同學們當“小老師”。袁老師上課從不會嚴厲的批評紀律不嚴的同學，而是對那個同學會心的一笑，那個同學立刻就安靜了下來，不再上課隨便講話了。她不但是我們的良師，也是我們的益友。課間和我們一起遊戲玩耍，下雪天和我們一起扔雪球，打雪仗，被我們譽為長不大的“老小孩”。袁老師經常抽空與我們進行“心靈溝通，”及時化解同學之間的矛盾，讓我們彼此學會了寬容，更增進了同學之間的那一份友誼，那一份愛。
巴學園——這個讓夢想起飛的搖籃，奠定了小豆豆一生的基礎。我們也擁有著像小豆豆一樣開開心心，無憂無慮的童年生活。當我們長大後，也會像小豆豆那樣回憶起那永不磨滅的童年趣事。
《窗邊的小豆豆》讀後感9黑柳徹子---小豆豆，一個在大家眼裡的“怪女孩”，一個因淘氣一年級就被退學的孩子。《窗邊的小豆豆》這本書記錄了她來到新學校後的一段真實時光，這段時光奠定了她輝煌一生的基礎。我很榮幸成為這本書的讀者之一。
這本書講述了作者上國小時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林先生的愛護和引導下，一般人眼裡“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。在一次大火中，巴學園被燒燬了，小豆豆就這樣離開了愛她的校長先生。
我最難忘的是校長先生對小豆豆說的一句話“你真是一個好孩子”，校長先生想讓小豆豆知道：“你雖然有很多地方不像一個好孩子，但是，你真正的性格並不壞，有好多好的地方，老師理解你。”校長先生是多麼的愛小豆豆啊!
的確，小豆豆有時會做出特別奇怪的事情來，常常搞得自己“受傷”。但小豆豆又是一個心底非常善良的孩子，她一直都在幫助那些生理上有缺陷的同學。在日常生活中，我有時也不能儘自己的能力去幫助一些有困難的人。有一次，我在過馬路的時候看見一位老婆婆手提一袋菜，走起路來非常吃力。而我只是看了一眼，就轉過頭去，沒有當做一回事。如果這時候小豆豆是我，她一定會跑過去扶著老婆婆吧。所以，就像校長先生對小豆豆說的那句話一樣，小豆豆真的是一個好孩子。
校長先生對小豆豆的愛護和引導，讓我明白一位教育家的真正意義，我十分榮幸讀了這本書。
《窗邊的小豆豆》讀後感10《窗邊的小豆豆》講的是一個叫小豆豆的女生，她的性格非常陽光。
小豆豆的名字由來是：她父母生她時以為是一個男孩可生下發現是個女孩子就取名叫徹子，可有很多人叫她小淘淘，她老是聽成小豆豆，為此在以後所有人問她你叫什麼名字她就說我叫小豆豆。
小豆豆讀書時轉過幾次學，一次轉學因為上課在窗邊叫宣傳藝人打招呼來表演一喊，大家小朋友都覺得表演很好，等表演的走了許多同學都去學表演了課就不能上了，她就轉到了一個叫巴學園的學校。這個學校很窮教室是一個電車做的。她就成了那個學校的學生心裡沒有一點不開心的。讓她非常興奮的是校長聽了小豆豆講了四個小時的話小豆豆很開心。小豆豆的學校老是發生一些不高興的事情，她的一個同學山本泰明因為從小有小兒麻痺症跟她同學了大約1年就死了讓小豆豆很傷心，在這幾事過了沒多久一輛美國B-29號飛機向他銘家投了燃燒彈小豆豆的學校也沒了讓小豆事再次失學，只有轉到其它學校去讀書了。
我讀了覺得小豆豆真不幸讓小小年齡就面臨這麼多不好的事情，但小豆豆對生活對學習一點都沒有失望，每天都生活的開開心心，對生活充滿了熱情和陽光。我喜歡小豆豆可愛陽光的性格，我以後也要像小豆豆一樣做一個陽光的人。
《窗邊的小豆豆》讀後感11寒假過的真快，很快就要開學了，又有一本書我也讀完了，這就是《窗邊的小豆豆》。這本書裡寫著一個叫小豆豆的小女孩，非常調皮，不愛學習。上國小一年級時，被原來的學校開除後，來到了一個新學校叫“巴學園”。“巴學園”是一個非常特別的學校。她們的教室是一個電車、她們的校餐叫“海的味道”、“山的味道”、上課的時候可以在校園散步、每名學生還能挑選一顆樹自己看管……。
這都因為有一位非常特別、偉大、萬能的校長—小林宗坐先生。他非常瞭解孩子們、關心孩子們、他能聽每個小朋友四小時的話、他學識淵博、無所不能。
我真佩服校長小林宗坐先生，他真偉大。我也想在“巴學園”上學，也希望我們的校長也像小林宗坐先生一樣。小朋友，你們呢?
《窗邊的小豆豆》讀後感12最近，我讀了一本書《窗邊的小豆豆》，這本書是日本作家黑柳徹子寫的。讀了這本書，我感到理解和尊重是那麼美好，那麼重要
這本書主要寫了：小豆豆在學校讀書不認真，被退學了，後來小豆豆進了一個叫巴學園的學校，這個學校很特殊，每個教室都是用電車做的，裡面的校長——小林宗作先生也十分的和藹可親。小林校長常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裡“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園裡親切、隨和的教學方式使這裡的孩子們度過了人生最美好的時光。但就在1945年，美國的飛機向巴學園投下了炸彈，這座學校僅僅只存了八年。
這是在第二次世界大戰前，黑柳徹子讀巴學園的一個真實的故事。在這個故事裡面，我最欣賞小林宗作先生，他非常地尊重孩子們，讓孩子們有信心，有自尊；他把學校打造成了孩子們的理想樂園，讓每個在巴學園讀過書的孩子都會記得那段美好的回憶，記得那些在巴學園裡發生的事情。我還很喜歡裡面的小豆豆，她雖然很頑皮，很淘氣，但是她有著樂於助人的精神和絕不放棄的優良品格。一個敢於追求理想的人，在受人誤解的情況下，也會堅持追逐。在種種挫折與打擊下也能無所畏懼。勇敢地去面對，去克服。小豆豆的這一點非常值得我去學習。
這本書不僅讓我永遠地記住了巴學園、小豆豆、小林宗作先生，還讓我明白了一個道理：人與人之間要互相尊重，互相理解，在糾結時，兩人互相退讓一步，也許就不必發生爭吵，就能省下很多力氣，世界就會更加和諧，美好。
《窗邊的小豆豆》讀後感13書中不僅是作者對自己在講述自己的童年生活，而更多的是在提倡和介紹一種教育制度。用最簡單的生活瑣事，告訴每一位家長：如何用正確的方式和態度來教育孩子。
若干年後，等我的小孩也到了上學的年齡時，那個時候看著他（她），我一定會再次想起這本書。想起小豆豆曾經給我帶來的感動與感慨，還有一種對小孩子教育的思索。
