認真讀完一本著作後，相信你一定有很多值得分享的收穫，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，下面是小編為大家收集的轟隆隆老師讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我看了這本書，裡面講的是：路曼曼有一個專門記馬小跳錶現的本子，每天下午要交給秦老師，秦老師是馬小跳他們班的班主任。天天下午馬小跳都要在秦老師的辦公室裡罰站，這樣下去可不行。
那天午睡的時候，馬小跳拿出他爸爸的高倍望遠鏡，他看到了轟隆隆老師正在做科學方面的“雞蛋入水”遊戲，下午馬小跳就要叫轟隆隆老師教他做這個遊戲，轟隆隆老師是一個科學老師，所以他經常做科學遊戲，等轟隆隆老師教完馬小跳做這個實驗後，馬小跳開始玩這個科學遊戲的時候，卻沒成功，反而還把雞蛋給弄破了!
馬小跳開始很崇拜轟隆隆老師，但是後來他知道那個遊戲的原理後，就不崇拜了，科學是要有技術才行的。我覺得馬小跳很調皮，但不像毛超，毛超說十籮筐話，九籮筐是廢話，一籮筐是真話。馬小跳有個優點，他敢於承認錯誤，而毛超不同。
這本書，裡面講的是：路曼曼有一個專門記馬小跳錶現的本子，每天下午要交給秦老師，秦老師是馬小跳他們班的班主任。天天下午馬小跳都要在秦老師的辦公室裡罰站，這樣下去可不行。
那天午睡的時候，馬小跳拿出他爸爸的高倍望遠鏡，他看到了轟隆隆老師正在做科學方面的“雞蛋入水”遊戲，下午馬小跳就要叫轟隆隆老師教他做這個遊戲，轟隆隆老師是一個科學老師，所以他經常做科學遊戲，等轟隆隆老師教完馬小跳做這個實驗後，馬小跳開始玩這個科學遊戲的時候，卻沒成功，反而還把雞蛋給弄破了!
馬小跳開始很崇拜轟隆隆老師，但是後來他知道那個遊戲的原理後，就不崇拜了，科學是要有技術才行的。我覺得馬小跳很調皮，但不像毛超，毛超說十籮筐話，九籮筐是廢話，一籮筐是真話。馬小跳有個優點，他敢於承認錯誤，而毛超不同。
轟隆隆老師讀後感2暑假裡的一個早晨，我起床來到了書桌前，從厚厚的書堆裡挑出了一本綠色的書。它便是我最最喜歡的書《淘氣包馬小跳》系列中的一本——《轟隆隆老師》。
對了，說到現在，我還沒有介紹這本書的作者吧？作者就是：楊紅櫻。說到這兒，也順便介紹一下她吧！楊紅櫻是四川省作家協會副主席，成都市文聯副主席，曾經做過國小老師、兒童讀物編輯、兒童刊物主編，是享受國務院特殊津貼的“有突出貢獻的專家”。
下面，我就開始講講這本書裡面的內容吧：馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師，因為他會變魔術。馬小跳最喜歡的老師是林老師，因為她有一雙美麗又溫柔的眼睛，能看到每一個學生身上的優點。馬小跳喜歡上科學課，因為崇拜轟隆隆老師。同時，他又喜歡美術課，因為喜歡林老師。而馬小跳的語文老師兼班主任秦老師，儘管對工作兢兢業業，對學生無微不至，但還是因為她陳舊教育理念和死板的教育方法，使得馬小跳受盡委屈。除了這些，我還記得書中寫到的一些小故事，等等。
要知道，《淘氣包馬小跳》不僅僅只有這一個系列哦，還有《貪玩老爸》《笨女兒安琪兒》《四個調皮蛋》《同桌冤家》《暑假奇遇》《天真媽媽》《漂亮女兒夏林果》《丁克舅舅》《寵物集中營》……這些書大部分我都看過了，都是很好看的。哦，我剛才不是說書中還有小故事嗎？我就記得其中的一兩個，現在也講一講吧。其中有一個叫演樹醫好了多動症。在一次六一節的時候，他們班要演一個故事——《龜兔賽跑》。馬小跳當樹，老師讓馬小跳說一句臺詞。演節目的時候，到了最後，馬小跳用充滿智慧的聲音說出了臺詞：“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”還有一個故事講的是馬小跳的腳受傷了，可以不用去上課，可他還是堅持去了。真相就是，因為有美術課，而不是有語文課。這使秦老師有那麼一點點小失望……
《轟隆隆老師》這本書讓我讀完後還想再讀一次，因為它講述了一些事情，而這些事也許在我的身上都發生過。
轟隆隆老師讀後感3我一直喜歡看《淘氣包馬小跳轟隆隆老師》這本書，裡面描寫了調皮可愛的馬小跳，貪吃的唐飛，囉嗦的毛超，強壯的張達等一些人物。
這本書裡有一則小故事，裡面說的是秦老師覺得馬小跳有多動症，便讓他在“六一”節表演節目時演《龜兔賽跑》裡的一棵樹，如果講得好就讓他說一句臺詞。剛開始排練時，馬小跳不好好表演，但後來他就一心一意地在演了，他一直提醒自己不能說話，不能動。秦老師讓他說一句臺詞：“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”到“六一”節表演時，使大家沒想到馬小跳竟然會把樹演得那麼好，覺得他不是個有“多動症”的孩子。
當我把這篇故事看完後，覺得馬小跳竟然會是一個堅持不懈的男孩，原來調皮的他也有優點。想想自己，連馬小跳都不如：去年在口風琴比賽開始之前，老師挑了十幾個人去比賽，其中就有我。老師給我們發了樂譜。我一看，真難彈！一回家才剛彈了十幾分鍾就不想彈了。最後是在爸爸的鼓勵下才斷斷續續地彈完的，有時候我想把這首樂曲流暢的'彈完時，又三番五次的在想：我不想練了！後來又在爸爸的鼓勵下彈完了。不過之後爸爸讓我每天去上學前彈一段，我彈了一會兒，就不會彈了。於是，我先準備上學的姐姐虛心求教：“姐姐，這段怎麼彈啊？”“姐姐，這段要不要彈得快一些呢？”“姐姐”於是，她便不厭其煩地叫了我一遍又一遍，直到我完全搞懂為止。還差點耽誤了上學的時間。
這篇故事告訴了我一個道理：只要持之以恆，無論有多難的事，就都能把它幹成。我想，如果我與馬小跳一樣，做什麼事都專心致志，特別是在學習方面，那麼我們就能走向成功的彼岸。
轟隆隆老師讀後感4我讀了淘氣包馬小跳了後我感到這本書無比有趣，所以我想為大家分享一下我很喜歡的片段。
除了體育老師不說馬小跳有多動症，幾乎所有教過馬小跳的老師，都說馬小跳有多動症。
秦老師不止一次地這樣對馬小跳說：“馬小跳，你一刻都停不下來，讓你爸爸帶你到醫院
檢查檢查，看是不是有多動症。”
老師的話不敢不聽。馬小跳把秦老師的話原封不動地傳達給馬天笑先生。
馬天笑先生不以為然：“你又沒病，到醫院去幹什麼？”
馬小跳說：“我愛動。”
“愛動好哇”馬天笑先生一巴掌拍在馬小跳的肩膀上“生命在於運動嘛。”
有了“生命在於運動”這個原理，馬小跳動得比以前更厲害了。
“馬小跳，我來治你的多動症。”秦老師說。
在對馬小跳的教育問題上，秦老師從來不在馬天笑先生身上寄予太大的希望，因為她覺得馬天笑先生自己就像一個不懂事的大男孩，所以她在馬小跳身上下的工夫就特別多。
看了這個片段後我也覺得秦老師認為是錯的,生命在於運動。但是我看了下面終於明白了秦老師的苦心。
六一兒童節那天演節目，馬小跳的全身裹滿了棕色的布，這是樹幹。手上舉著綠色的樹枝，他更像一棵樹了。他一上臺，就把所有人的眼球都吸引到他身上。馬小跳是全校聞名的淘氣包，所以他在全校的知名度遠遠高於路曼曼和唐飛，人們根本不看路曼曼和唐飛的龜兔賽跑，就只看馬小跳。
節目演到最後，馬小跳用充滿智慧的聲音，也就是用那種甕聲甕氣、拖聲拖氣的腔調，說出了那句最關鍵、最靈魂的臺詞——“虛心使人進步，驕傲使人落後”。
剛說完，全場就響起了炸雷般的掌聲和歡呼聲。
最後我向大家推薦這本書。
轟隆隆老師讀後感5《轟隆隆老師》是淘氣包馬小跳系列的第二本，它主要是介紹一位穿著古怪、會變魔術的科學老師。這個科學老師不僅會變魔術，還很幽默，他的名字叫雷鳴，意思是打雷，打雷的聲音是轟隆隆、轟隆隆的，所以他就讓同學們叫他：轟隆隆老師。原來給馬小跳他們上科學課的是位女老師，可女老師懷孕了，沒法給他們上課，所以由轟隆隆老師為他們上課。
轟隆隆老師是馬小跳最崇拜的老師，因為他會變魔術，可是這個馬小跳，他的玩心太大了，比任何一個孩子都要大，一次夏天午睡時，他把家裡的高倍望遠鏡帶來玩，他看見樓對面的實驗教室裡，轟隆隆老師正在變魔術，他也想學，於是他在以後的日子裡總是想和轟隆隆老師接近，終於因為種種原因，有一天，轟隆隆老師帶著馬小跳來到了實驗教室裡，並教給了馬小跳許許多多的魔術……
這裡面還講了馬小跳要跳過木馬，得到100分，想了很多辦法，也不行眼看要比賽了，馬小跳還是不知道怎沒辦，馬小跳看見了他爸爸從美國買來的泡泡糖，想要是自己吹泡泡糖過去行不行呢?到比賽了，他飛過去了，還真的了一個100分。
現在，我忽然想到一個問題，“淘氣包馬小跳”為什麼會如此吸引人呢?特別是引起像我們這樣的小讀者的呼聲，我覺得當然有它的出色之處了，那就是童心，用孩子的目光看世界。楊紅櫻阿姨寫出這麼受孩子歡迎的作品，主要是她保留一顆童心，楊紅櫻阿姨用孩子的目光看世界，與孩子形成一條“通道”，把孩子的心思、行動、動作描寫得繪聲繪色，給讀者一種無窮回味的感覺，我也要想馬小跳學習，他積極思考的精神!
轟隆隆老師讀後感6寒假中，我讀了《轟隆隆老師》這本書。看到書名，我心中起了一個疑問，為什麼這個老師要姓轟名隆隆呢？於是，我就帶著這個問題讀了下去......
讀完這本書，我知道了為什麼這個老師要叫轟隆隆了，原來他的真名叫雷鳴，一次上課時，轟隆隆老師問打雷的聲音是什麼聲音。同學們齊聲回答：“轟—隆—隆。”最後馬小跳就不在叫雷鳴老師了，改叫轟隆隆老師了。馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師，因為他會變魔術；馬小跳最喜歡林老師，因為她有一雙美麗又溫柔的大眼睛，能看到每一個學生身上的優點。書中，我最喜歡“嬉皮笑臉的流氓豬”這一段，下面我給大家講一講：
上美術課時，林老師讓大家在白皮球上畫畫。馬小跳半天沒動筆。他看見毛超在畫地球，路曼曼在畫月球，唐飛在畫朱古力蛋，張達在畫足球。除了唐飛的朱古力蛋，馬小跳覺得在一個球上畫地球、月球、足球，真是一點想象力都沒有。路曼曼看到馬小跳半天沒動筆，便說道：“你怎麼還不畫？”“畫什麼呀？”“真是個豬頭！你覺得像什麼就畫什麼唄！”“我覺得這個球就像個豬頭！”說完這句話，馬小跳突然來了靈感，他打算在球上畫豬！最後馬小跳畫的豬在全班聞名。
為什麼馬小跳的球會那麼受歡迎呢？因為他的想法與眾不同。著名生物學家達爾文能夠取得巨大的成就，也與他另闢蹊徑、想別人所未想的做法有關。下面我講一下他的故事：
有許多人認為達爾文並不是那麼聰明，去向他挑戰。達爾文問道：“你能把雞蛋立在桌子上？”挑戰者立了半天， 還沒立起來。挑戰者問：“你能立在桌子上？”達爾文把雞蛋像蓋章一樣的扣在桌子上，雞蛋的底凹了進去。雞蛋就立在桌子上了。接著挑戰者就說：“我怎麼沒想到呢？”
《轟隆隆老師》這本書很有意思，看完此書，我不僅解除了我心中的疑惑，也讓我明白了做事要有創新，有時候需要與眾不同的想法，這樣才能受到歡迎的道理。希望大家買來看看。
