複習在整個學習活動中是十分重要的一個環節."溫故而知新"的道理大家都懂.因此如何上好複習課一直是老師們關心的問題.如果複習這一環節做得好,教學效果一定不錯.一提複習課,人們會想到許多的篇子,大量的練習題.老師不辭辛苦的出題,判題,把自己投入到題海里.這樣的工作方法使得老師覺得疲憊不堪,效果不盡人意.於是抱怨學生不夠投入,不夠聰明.對於學生來說這種做法會使他們失去興趣,厭煩學習,甚至放棄這門功課.針對以上的種種現象,我嘗試了一些新的方法,頗受學生的歡迎,並且效果不錯.
一.遊戲式
將複習內容通過遊戲的方式來完成.如在複習詞彙時,我採用活動A:LastLetter(第一個單詞的末字母是第二個單詞的首字母).這個活動可以使全班學生都參與.
遊戲規則:學生1任意說出一個單詞如:girl,學生2可以接letter.學生3可以接任何一個以r開始的單詞,但是不能重複別人說過的單詞.在這種活動中每個學生的大腦都在進行活動,要麼想下一個單詞可以接什麼,要麼考慮別人說的是否重複.課堂氣氛十分活躍
複習單詞活動B:Wordassociation(給一個單詞,讓學生說出與這個單詞有關的.內容.如:Hotel學生會說出Five-starhotel,travel,food,equipmentinthehotel,tourist,waiter,waitress,room,restuarant等等許多的單詞.
活動C:把所學的單詞分類.如:讓學生找出所學過的能通過形體表現出來的動詞.例如scream(尖叫),sneeze(打噴嚏),cry(哭),run(跑),jump(跳),dance(跳舞),sing(唱歌),beat(打)等詞.教師說出一個單詞,學生做出這個動.通過這種方式,學生會很清楚的記住這個單詞,並且印象會非常深.
活動D:給一個單詞,讓學生畫出相關的簡筆畫，讓全班的學生猜這個單詞是什麼.如:河流,山川,拖鞋,襪子,蘋果,小鳥，等等。這個活動需要的時間會長一些,但是課堂氣氛會很好.
活動E：從每一組找一個學生到黑板前，教師說出一個字母，讓學生寫出以這個字母開頭的單詞，寫出的單詞越多越好，組裡的其他同學可接替他寫出更多的單詞。寫出單詞最多的組獲勝。
二.競賽式
教師課前先將複習的內容進行分類，並告知學生將要競賽的內容，讓他們提前準備，課下讓學生自己分好小組，自定小組名。學生自己起的組名真是千奇百怪，如：Angel(天使),Beattles(甲殼蟲)，Hero(英雄)，Blackman(黑人)，Cucumber(黃瓜)，Spicegirls(辣妹)等等。下面以高二英語第二冊第十五單元的複習活動為例.
Afamousdetective(一個著名的偵探)
我將本單元的複習內容分為四項.然後將每類練習做成小紙條,放進不同顏色的信封裡並標上號碼.
競賽方法:我採用的方法實際上是大家都很熟悉的電視上經常看見的知識競賽的方法之一.
每個小組選一個代表(學生輪流,以達到每個人都練習的目的)擲骰子來決定要答題的號碼,再選分數(100-600)然後答題.如果答對,這個小組可以得到自己選中的分數,若答錯,則扣掉相應的分數.
學生需要按照下面的要求來回答問題.
如果要回答"片語"類問題時,先解釋這個片語再造一個句子.同過這種方法可複習下列片語:
havegot,agreatnumberof,meanto,payavisit,beforelong,longbefore,callon,Idaresay...
breakinto,connectto,haveaseat,overandoveragain,personalaffair.
如果選擇了"單詞"類.學生必須通過形體語言來表達出這個單詞的意思.可以複習以下單詞scream,jump,quarrel,haveaseat,blow,singanddance等.
如果想完成好"回答問題"這類題,學生必須對本單元的內容熟悉.我設計了以下幾個問題來檢測學生對本單元的理解程度.
Questions:
idtheyounglady’suncleplantokillher?
edidtheyounglady’dunclecomebackfromnotlongbefore?
asHolmesworried?
idHolmesknowthattheyounglady’dunclekeepapet?
kindofanimaldidherunclekeepinthechest?
idHolmeshitthebellropewithhisstickagainandagain?
helady’suncleanon-smoker?
ousatisfiedwiththeendofthestory?
選到第四項"語法"類的同學,應首先說出這個單元所講的語法:過去分詞作定語和狀語,再各舉一例.
