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教育教學工作個人小結範文(通用7篇)

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每一天的時間都非常珍貴,這段時間裡,我們一定有不少啟發,是時候抽出時間寫寫小結了。那麼一般小結是怎麼寫的呢?下面是小編整理的教育教學工作個人小結範文(通用7篇),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

教育教學工作個人小結範文(通用7篇)

  教育教學工作個人小結1

這學期以來,我們加強教研反思,積極鼓勵組內教師及時總結自己的教學經驗與不足,撰寫教學論文、教學反思、案例,參加相關的比賽活動,加強課題研究結合學校的總問題與學科特點,申報課題專案,提高教科研水平。現將工作總結如下:

  一、充滿活力、專業化的教師隊伍。

綜合組有專職教師人,除了個別教師兼代兩個學科外,他們都是專職教師,組內年輕教師多,專業水平高,有兩名是高階新秀教師,名區級骨幹教師,名校級骨幹教師,他們對於學校和本組的各類活動都能起到中流砥柱的作用,發揮自己的特長,可以說我校的綜合組是寧小的一個視窗,一面旗幟。

  二、以教育教學為中心,紮實開展校本教研,全面提高教學質量。

綜合組學科多,涉及了不同學科,同一學科教師不屬於同年級,這樣會在教研活動及備課時存在困惑,開學初,在制定教研計劃、研讀課標時,採取以備課小組為單位,進行各學科總體目標、學段目標來領悟課標內涵,由於學科的不同,我們尋找一些“共性”的問題來研討。例如:我們的計劃中就有“

“結合學科特色談談如何培養學生良好的學習習慣”通過班級建設推動良好的學習氛圍“各學科交流如何加強課堂教學的時效性”“苦練內功----說課比賽”讓教師抓住機會,讓教師加強對教材重點和難點的把握,提高教師對教學六環節的重視,做好課前備課,上好每一節課,落實《教育教學工作管理辦法》,“英語教師教研成果展示”以展示活動為平臺,鍛鍊教師、培養教師、發現教師,等這些“共性”的主題,開展研討,同時對青年教師挖掘學科自身的特色,探究新的教學模式以提高課堂教學的實效性。校本教研豐富多彩的活動,使得教師的綜合素質進一步提高,也大大提高學校全方位的工作進展。

在第周進行校本教研活動研討《結合學科特色如何培養學生良好的學習習慣》,教師們都以飽滿的精神、熱情的態度、用科學的理念來闡述自己的觀點,老師在音樂教學中培養學生用比一比的方法來激勵學生萌生學習音樂的慾望,教師要發現學生的閃光點,充分肯定學生的點滴進步,經常給予欣慰的微笑、讚許的手勢、熱情的話語、給予細心的幫助,使學生形成活潑開朗的個性。有機地運用音樂家的故事培養學生高尚的情操。老師在美術學科培養學生行為習慣方面從學生把手工材料變為廢料開始引導學生要愛護環境,人人爭做環保小衛士。老師在體育教學中很抓學生的課堂常規,抓學生的聽課效率,抓學生的小骨幹建設,抓好學生場地安全,給學生良好的課堂氣氛,使學生愉快,安全上好體育課。老師在音樂教學中根據學生的年齡特徵,培養有童趣的演唱習慣,有感情的演唱,要求學生唱歌時要保持良好的坐姿,這樣才能把歌唱好。

在第周“教師苦練內功----說課比賽”這次說課比賽活動中,使綜合組青年教師儘快在教學中成長,,這位教師的說課給予了肯定,這位青年教師談了自己對說課的認識和感受。首先,自己感覺有了“壓力”,也發現自己的“亮點”,嘗試不同的教學模式。在以後的教學中,她們能駕馭教材,挖掘教材,對重,難點的把握,在做完課後及時總結得失,在接下來的教學中反覆嘗試,不斷的反思,不斷的互動,有效提高了教師的教學分析的能力,教師的團結協作精神是校本教學研究的重要方式,相互學習,彼此協作,有利於解決學科的教學難題,有利於教師的共同分享,彼此支援。在主任的大力幫助和指導下,我組的教師吸收了新的血液,對所執教的內容與物件有了更清楚的認識。給了她們一個很大的推動力,她們也希望這個活動能延續下去。

通過老師們的互動與交流,達到了互相學習,相互促進的目的,可以看出教師的說課是精心準備的從說課的過程中就能看出對學生的養成行為習慣抓的很好,老師的一個手勢,一段音樂,一聲哨令,學生就知道要做什麼,她們以不同的教學模式,使學生愉快獲得知識,並從中貫穿德育知識。

本學期繼續開展備課組活動,在備課組長的帶領下,制定計劃,圍繞本學期教材進行教學研究、挖掘教材、鑽研教學理論,鑽研教學方法對教材中出現疑難,把握不準的問題及時提出大家共同探討。

本學期,還以校本課程資源包學科的形式進行互相聽課,學人之長,補已之短。老師們還結合自己的觀點做出了點評、互評。在大家的互評、互學找出教學中的閃光點,以及教學中的得失。

組內老師做開公教學,校領導,教研組充分發揮集體智慧,從備課到課堂教學思路的設計,教研組的成員都積極參與,這樣使得對教學中出現的問題及時得到解決,修改形成了濃厚的教研氛圍,也發揮出教師之間團結協作的精神。完善以校為本的教研活動,有利於提高教師的自我學習,自我發展,自我創新,有利於提高教師的專業發展和綜合素質的提高。

  三、各項活動,取得較好成績。

1.教師帶領學生參加市中國小生健美操比賽單人第一名,第三名的好成績。三人第二,四名的好成績。區中國小生健美操比賽團體第一名。

2.校排球隊學生參加市中國小生排球比賽第七名,區中國小生排球比賽團體第一名。

4.英語組的老師組織並舉辦首屆英語節。

5.老師帶小合唱隊參加市中國小生藝術節區學區小合唱一等獎。

6.老師參加區教師美術基本功大賽

7.老師帶舞蹈隊參加市中國小生藝術節區學區舞蹈一等獎。

8.老師帶器樂隊參加市中國小生藝術節區學區器樂二等獎。

  四、本學期我們反思教研工作的不足。

回顧本學期,我們綜合組全面完成學校的各項工作,我們也清醒的認識到,教研活動開展的不夠紮實,缺乏個人的案例、課件,論文的發表。

嚴謹而充實的教育教學工作在忙碌的一學期中度過,我們綜合組全體教師在校領導的幫助和指導下,以學校總體工作為中心,以校本教研和提高教師專業化水平為主線,以教育教學為中心,提高教育教學質量,結合學科特色,探索課堂教學模式,充分發揮著教書育人的作用,有效促進教師的持續發展,提高教師的整體素質。通過積極的交流與協作,群策群力、共同研討,組織了較為豐富的校本教研活動,取得了一定成果。綜合組全體教師團結協作,勇擔重擔,腳踏實地地做好各項工作。

  教育教學工作個人小結2

我通過深入學習,深刻地認識到在教育系統開展師德師風學習的重要性。師德師風學習是落實科學發展觀思想的重大舉措,也是改善教育發展環境、轉變教育系統工作作風的內在要求,促進教育事業健康發展的有力保證。現將自己在師德師風建設工作的情況總結如下:

  一、政治思想方面

本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、教師法》,按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。

忠誠人民的教育事業,為人師表。在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業務水平,嚴格執行師德規範,有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。

  二、愛崗敬業方面

我能夠做到熱愛教育、熱愛學校,教書育人,注意培養學生具有良好的思想品德,傳播有益學生身心健康思想;在備課、上課、批改作業等方面,偶爾還有敷衍現象。

  三、熱愛學生方面

我關心愛護學生,尊重其人格;耐心教導,保護學生合法權益,促進學生全面發展。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養,不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生。但在平等、公平對待學生,特別是要求學生方面,還不夠嚴格,我覺得我還是耐心不夠,沒具備優秀教師的“教育等待”。

  四、嚴謹治學方面

我注意為人師表、樹立優良學風,刻苦鑽研業務,不斷學習新知識;師德的基礎是愛,核心是專;我注意嚴謹治學,提高業務水平;但探索教育教學規律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學和科研水平還不夠快。

  五、團結協作方面

我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,就是相互學習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信,也關心集體,積極維護學校榮譽,但對如何更好地共創文明校風,還缺乏智慧上的協作;我應當通過靠集體的力量,群體的智慧,合作創共贏。尊重家長是教師處理與學生家長之間關係的準則,是促進教育合力的形成,提高育人效果的重要環節。在尊重家長方面,我愛聽取學生家長意見和建議,取得支援與配合,但由於本單位工作特點,決定與學生家長聯絡相對減少;在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。

  六、廉潔從教方面

我能堅守高尚情操,講奉獻,不謀取私利,我沒有向學生推薦教輔資料;我沒有接收學生家長財物或接受吃請;

我沒有體罰學生,歧視學生,從沒有進行過有償家教活動;我能根據學生的情況鼓勵學生學特長,提高學生上進心想辦法彌補知識上的不足。

在今後的工作中,我要樹立一切為學生服務的思想,刻苦鑽研業務知識,提高自己的業務水平,做一位新時期的科研型、創新型、學者型的教師。

  教育教學工作個人小結3

不知不覺從開學到現在已經近一個月了,從一開始的不知所措,無處著手,到現在的慢慢步入正軌,我覺得自己在這一個月中成長了不少。我才發現,做一名教師不是件容易的事情,要做一個好教師,更是一件不簡單的事情,但選擇這個職業,我真的不後悔!以下是我這一個月工作之後的一些粗略的感受,但也是我最真實的感受。

我擔任的是四年級(乙)班的數學教學工作。這學期的第一個單元就是大數的認識。這個單元的知識和前面的知識銜接的還是比較緊密的。由於我對之前一、二、三的學習內容沒有一個系統的印象,加之我來的時候學生已經開學兩個周,在上課之前,我特意問巖老師和班主任李老師瞭解了班級學習情況及學習進度,於是在第一節數學課的時候,我和學生們還算配合的比較默契,加上是新學期,新老師,孩子們對我也比較有新鮮感,所以積極性也很高。我的第一節課還算比較順利的落幕了。在之後的幾個星期中,我和學生越來越熟悉,慢慢的很多問題也就暴露了出來。在教學研討課以後,聽課教師們就給我指出了很多問題,比如在課堂設計的時候,有些問題提的還不到位或延伸得太難,這樣學生就很難抓住我想說的重點,所以在問題設計方面還要多下功夫;還有在課堂師生互動的形式也比較單調,課堂氣氛沒有調動起來,活動可以設計更豐富多變點,這樣會更吸引學生的注意力。另外就是紀律問題了,比如李正偉在上課的時候很喜歡隨便插嘴、講閒話;有的同學上課喜歡去影響別的同學;還有的同學喜歡偷偷在下面做小動作,這些紀律方面的問題,是我在上課的時候不得不面對的一大難題,因為缺乏經驗,於是我請教了一些老教師,現學現賣,但是效果欠佳,我想在這一方面是我絕對要堅持狠抓不懈的,因為一個好的課堂紀律不但能有效的提高我的教學效率,更能提高我的教學質量,提高學生的學習效率和學習質量。在作業方面,開始學生的書寫字跡不是很端正,等號寫不好,連線彎彎扭扭的,但經過這一個月的反覆督促,學生在作業質量方面有了提高,在書寫方面的進步也更加明顯了。

作為一個新教師,在這一個月中,我的感受其實還有很多很多,這只是其中的一點而已。但我最想說的是:每天進步一點點,是我每天努力工作的目標;盡力做好所有的事,是我對自己永遠的要求。

金秋十月是美麗的季節,更是收穫的季節。經過十一長假的休整,同學們的精神面貌煥然一新,學習積極性提高了,作業質量也在不斷提高。在這個收穫的季節中,孩子們也取得了很多成果。

本月我們完成了第二單元“角的度量”和第三單元“三位數乘兩位數”的教學,學生基本掌握了這兩部分的內容,學生在操作實踐中認識了角,學習了量角的度數,學會了畫角,由於操作性很強,學生積極性很高。但三位數乘兩位數的計算還需要進行強化練習,以便提高計算的正確率和速度,為高年級的學習打下堅實的基礎。

本月數學還進行了單元測試,從整體上看,學生掌握知識的情況還不錯,但同時也存在一些共性的問題,例如,學生運用“速度、時間、路程”三量關係解答應用題的能力需進一步加強。

十一月進已入冬天,這裡卻沒太大變化,依然可以穿短衣短褲,不熱也不冷,剛剛好,景色依然很美!在這溫和的日子裡,我的心中有火一般的熱情。因為,我漸漸習慣了這裡,愛上了這裡,愛看孩子們的笑臉,愛聽他們的聲音,願意聆聽他們,感受他們純真的童心。

本月,我們主要學習了平行四邊形和梯形的相關幾何知識和除數是兩位數的除法。幾何知識這部分涉及的數學概念較多,也比較抽象,孩子們從文字上理解起來有一定的困難,所以,可以藉助畫圖的方法加以理解,提高孩子的作圖能力和空間想象能力。需要掌握的作圖方法有平行線和垂線的畫法及檢測方法;運用平行線和垂線的畫法畫平行四邊形和長、正方形;會畫平行四邊形和梯形的高。

本學期,由於計算內容的學習所佔比例較大,而且這部分學習又是高年級學習的基礎,所以,班級中一直堅持口算、計算持之以恆的訓練。除了在學校進行必要的練習外,佈置課外作業,有針對性地加強口算、筆算訓練。特別是存在乘法口訣不熟練或經常看錯運算子號等問題的學生,要加強練習,利用課餘時間補差。

時間的腳步匆匆,轉眼我們即將走進新的一年。

12月中旬,我們結束了第七單元的學習,開始了緊張的複習。考試定於1月5日、6日。在複習中我帶領孩子對所學的知識進行系統梳理,通過複習找到自己的不足,及時彌補漏洞,有的學生學習狀態非常好,但有一些學生顯得很吃力,基礎知識掌握的不是很好,學習上的漏洞較多。

本月我們進行了《統計》、《數學廣角》兩個單元的學習,這兩部分內容與生活實際聯絡比較緊密,學生學習的積極性也很高,課堂上也很活躍,特別是在畫統計圖時,他們自己畫對一個是那樣的開心,看到他們開心,我心裡也特別的開心,他們的成就感也就是我的成就感。

  教育教學工作個人小結4

本學期任教八年級五個班的物理課程,使用的是人教版的新教材。新的教材提出了新的目標和要求,要有新的教學理念,我在教學中改變傳統的教學模式,注意全面提高全體學生的科學素養,現對本學期的教育教學工作簡要小結如下:

  一、認真學習新課程標準,透徹理解並掌握新課程標準。

本學期我很注重學習新課標,通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱。課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料,透徹理解並掌握新課程標準,力爭在每節課前仔細研讀然後制定具體的教學方案,在教學每個一節課前,精心準備、認真備課,充分了解學生的學習狀況,做到教學中有的放矢,不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好,學生的各項素質有較大的提高。

  二、積極培養興,趣激發學習積極性。

我認識到興趣是最好的老師,學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養,我主要是這樣做的:教學中不生搬硬套,不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背,多讓學生參與課堂實驗和課外探究,讓學生在探究中親身體驗和感悟。另外在課堂上開展適當的情景教學和課堂遊戲,使課堂更生動,激發學習興趣。

  三,注重探究教學,培養學生的學習能力

我知道科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激發學生的思維能力,探究能培養學生的動手能力,觀察能力創新能力等在教學中多設計探究活動為學生創設探究情景。堅持一段時間後發現收穫較大:學生的自學能力明顯增強,而且學習的積極性主動性明顯增強,教學中老師比較輕鬆而學生的學習效果較好。

  四、注意學生培養學習自信心。

物理是八年級學生開始接觸的一門新課,起初,學生感覺難度較大,學習信心不足有的學生成績不理想。這種情況我沒有急於求成,更沒有拔苗助長,而是從發展培養學生的星期出發。適時給學生鼓勵,給他們信心,不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價。用讚賞的目光看學生,相信這點不行那點行,今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助,鼓勵他們大膽的參與。很多學生由怕物理到喜歡,由差到好。

  五、轉變教學觀念,既教書又育人。

放棄老觀念和老思想,放手讓學生學習,讓他們在民主、平等、輕鬆中學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對學生情感態度和價值觀的教育,教給他們做人的到了道理,用真心和愛心對待學生。

以上是對本學期的教育教學工作簡要的小節,工作中也有疏漏和不足,如:怎樣建立較好的評價體系,如何培養學生的自學能力等。在以後的教學中要不斷的努力和進取,力求精益求精。

  教育教學工作個人小結5

一年級班主任的工作不好做——煩、雜。因為一年級學生年齡小,自控力差,習慣差。回顧這一學期的班主任以及語文教師的工作,點點滴滴盡在眼前:

  一、緊抓常規,重培養習慣

因為剛從幼兒班升上來,孩子們各方面的習慣都尚未養成,所以一年級孩子最大的特點就是好動、好玩。回憶起開學第一個月時,孩子們的行為習慣讓我費了一番精力,我常跟同事說孩子們太調皮了!想要他們養成一個好習慣,真得花點時間和精力。大到排隊、掃地,小到上課時的坐、站、舉手發言等,從紀律、學習、衛生、安全等方面對學生進行規範化教育,這都需要我手把手、大花時間和精力的去教。使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。每次利用週一升旗時、早上出操時的晨間訓話等機會讓全班同學知道該怎麼做。配合校大隊部開展的“校園之星”評比活動,在班內先開展“奪星”活動,每週定時評比,長期堅持,幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。不過活雖苦,但有回報。時間一長,學生的行為規範大有進步,已基本上適應了學校生活。一個星期之後,學生漸漸地知道了每天上課時該幹什麼,不該幹什麼了。同事們都說孩子們的進步真大啊:上課鈴響能馬上安靜下來等待老師來上課了、課後活動時從未發生打鬧事件、班級衛生越掃越好……

  二、重在激勵,多表揚孩子

現在孩子的自尊心都很強,你是罵重點都不行,要不就哭哭啼啼,要不就破罐子破摔。所以,在平時的學習中,我就特別注重對孩子的評價語言,以此來激勵孩子們更好的學習。像孩子們那天把地掃得特別乾淨,一走進教室,我就會伸出大拇指大聲地說:“真是群好孩子,你瞧把我們的教師打掃得多幹淨啊!”並給每個孩子獎勵一顆“衛生之星”,孩子們興致特高,每次打掃衛生時就會特別賣力,同時也就也別注意保護環境了!你看,多好啊!

課堂學習中,我也不忘經常用多樣性的評價語言來鼓勵孩子努力學習:“真是個愛思考的孩子!”、“你太棒了!老師真為你感到高興!”……孩子們在我表揚他們之後,他們也會說上一句“謝謝老師,我會繼續努力的!”你看,孩子們的學習興趣被調動起來了,同時也學會了用激勵性的語言去幫其他孩子了!

  三、加強聯絡,重視家校共同教育

我總跟家長說,一個孩子有個好的發展,這和學校、和家長的共同配合是分不開的。一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應與合作,必然是勢單力薄的。所以我經常通過家長接送孩子的時候,通過每月發放給家長的一封信,來表達自己對教育孩子的看法以及孩子近期在校的表現和提出一些建議等等,到目前為止,已經發放了《請你一定跟上來》、《與你同行》、《遲到的交流》和期末結束髮放的《共享豐收果》這四封主題信,家長們都覺得這種方式特別好,對孩子們的瞭解更深一層了,所以好多孩子的進步特別大!下學期,我還會繼續與家長保持聯絡,共同教育好孩子。

  四、警鐘長鳴,安全始終放第一

家長把孩子放到學校,我們就得為孩子們的安全著想。對一年級這些年齡小的孩子,我們的安全工作更為重大。半年裡,我每天都要提醒孩子們注意安全,學習簡單的安全常識。通過例項讓孩子更深一部體會到安全的重要性。孩子們很聽話,把我的話語記在心間,所以這半年裡,孩子們從未發生過一起安全事故。但這並不能就這樣放鬆警惕了,無論何時、無論何地,安全還是要始終擺在第一位的!

另外,這半年裡由於甲型H1N1流感的肆虐,學校對學生在這方面的教育也非常重視,每天對教室進行消毒,做好晨午檢,學生身體都很健康,就是體質不是很好,隔三岔五的就有學生請病假,像謝文俊、謝文靜、謝浩遠這三位孩子,每次流感都會把他們傳染傷感。所以,孩子的體質鍛鍊將會是我下學期的一個重點訓練專案。讓孩子們健健康康、開開心心地度過每一天。

班主任的工作雖然煩、雜,但看到孩子們的優秀表現,即使再辛苦也覺得沒什麼了!在今後的工作中我將不斷努力,盡心盡責做好這一項工作。我希望我帶給學生的是一片晴空、綠地、清水,我會更加努力地邁好每一步。

  教育教學工作個人小結6

時光飛逝,轉眼間和可愛的孩子們已經相處了一個學期,回想這學期以來的工作,有苦也有甜,真是累並快樂著。有人說:一個好班主任就是一個好班集體,我需要學習和成長的地方還有很多很多。現在將這學期的工作總結如下,繼往開來,為了更好地進步。

  一、語文教學

我雖是師範專業出身,在接受大學教育的七年間,從事了相當多的教學工作,但以前面對的學生都是成年人,年齡最小的也是高中生;當我第一次面對48名六七歲的孩子時,還是有些無所適從。

首先體現在語文課堂上,低年級的語文教學,內容並不是最重要的,重要的是如何吸引孩子們的注意力,如何有效地培養全班課堂安靜、專注、整齊的學習習慣。我精心製作了每節課的PPT,設計遊戲環節,力爭精彩富於童趣。可是,仍感到自己技巧經驗不足,要向他人多多學習。下學期,要多請教多聽課多交流。

一年級上語文教學分拼音、識字、課文三部分,小朋友們普遍在拼音部分需要加強,南方孩子由於方言口音的關係,n、l不分,平舌音、翹舌音,前鼻音、後鼻音很難區分,這需要在以後六年的學習中反覆練習,時刻關注。寫字部分,漢字的筆畫、字形、在田字格中的結構等書寫,還需要加強。由於一年三班是數學實驗班,個別孩子天生對語言不敏感,要很努力才能趕上大部隊,這主要體現在識字記憶、和閱讀上,進行成篇章的閱讀還有一定難度。但總體上孩子們的語言表達能力、說話寫話能力,還是很讓人欣慰的。針對個別成績很差的孩子,我多次找家長溝通,家校配合協調,後來都慢慢趕上了,孩子們是很聰明的,由此可見家庭教育的重要性,家校互聯部分再詳細總結。

班級成績的特點是:高分不是最多的,低分幾乎沒有(低於50分),全班步伐一致,共同進步。

從教學上,體現出的班級整體缺點:糾錯改正習慣尚未養成,一道題目講兩三遍,最嚴重時還能錯20人左右;考試或完成作業後的檢查習慣沒有養成,潦草應付,不認真,漏題空題現象普遍。

綜上,低年級教學效果的好壞,最重要的方面還是在於學習習慣的培養,下學期我會從這幾方面加強,狠抓課堂紀律和學習習慣,多鼓勵多表揚,建立系統完善的評價體系,激發孩子們的學習積極性,培養正確良好的學習習慣。

  二、班主任工作

帶領48名孩子共同成長,對我來說,其實是一件有難度的事。要無微不至、要細心耐心,要面面俱到,幾個月來明顯感到自己成長不少。因為太忙,剪短了留了八年的齊腰長髮,敲彎了一根不鏽鋼教鞭,感冒發燒的次數超越了以往任何年份,學會了吹口哨、整路隊,幾乎兩個月晚上九點前沒下過班……一切付出都是值得的,但需要提高和改進的地方還很多,就從以下幾方面總結班主任工作。

  (一)班風班規

一年三班小朋友很寬容、很團結。孩子們是最真誠、最善良的,面對個別調皮搗亂的同學,他們都能以開放的心態接納,只要老師告訴他們:犯了錯誤不要緊,我們要一同幫助需要幫助的同學。有些孩子雖然嘴上說著,不喜歡和某某做朋友,但這個小朋友需要關心時,還是會伸出援手。

知錯能改。剛開學時,很多男同學愛打架,在老師和家長的反覆提醒下,全部改正,再沒出現過打架的情況。班裡男同學多,很調皮,但他們都在慢慢地進步——不浪費糧食了、不亂喊亂叫了、不擾亂課堂了……看到每個孩子的成長,我頗感欣慰。

積極向上,爭紅花掙積分。陽光積極向上的心態是最重要的,很開心班裡的每名小朋友都期待老師的表揚,都有修身上進、見賢思齊的優秀品質,態度決定一切,這是最具潛力、最有後勁的進步心態。

此外,班規的建立目前僅圍繞在行為習慣的養成方面,還沒有明確系統地提出條目條款,下學期會把重點放在班規建立上,整理出完整的章程、獎懲措施,更好地促進班級發展。

  (二)小幹部選拔

本學期選出了12名小組長、紀律督察組、衛生桌椅督察組、圖書管理組、早餐分餐組,以及路隊委員一名,電腦管理員一名,鉛筆管理員一名。這些孩子都能各司其職,很好地完成老師交代的任務。個別孩子非常有領導能力,做事用心,只要老師交代一遍,就能堅持執行下去,並且越來越盡職。班級管理仍需完善。

1、衛生督察組不夠負責,女同學居多,執行力較差;

2、早讀不能自覺讀書,有魄力有威信的領讀同學待定。下學期會選出班委,協助老師更好地管理班級。

  (三)班級衛生

一年三班衛生較差,桌椅擺放不整齊,作為班主任,我很不滿意。整個班集體沒有形成良好的衛生習慣。原因如下:

1、孩子本身的自理能力、衛生習慣不好。衛生習慣較差的孩子佔了一部分,飯盒丟在地上、不刷;食物掉在地上視而不見;抽屜裡全是垃圾,凌亂不堪;撕碎紙片丟在地上;看見別人的被子、衣服掉在地上,視而不見用腳踩過去;掉在地上的東西,不知道要幫忙撿起來,毫無意識。當老師提醒時,他/她只會說,“這不是我的”,這些很大部分取決於孩子在家庭中的生活習慣,獨立能力、自理能力,這需要家校互聯,共同溝通解決。

2、長效表揚激勵機制沒有建立。孩子在衛生習慣和自理能力方面普遍較差,班級管理方面尚未形成有效的.表揚激勵設施,零碎的、分散的口頭表揚或貼紅花、積分等不能形成全班共識,仍需要反覆強調,常抓不懈,這也是我下學期的工作重點。

  (四)集體生活

班級集體生活包括:在校早餐、早操、眼操、陽光體育、路隊等幾方面。

在校早餐。早餐是請分餐組同學輪流分餐,這些孩子動手能力強,協調能力強,做得相當不錯,難盛的湯粉、炒粉個別孩子分得特別好;全班吃飯時能普遍保持安靜,不分心,值得表揚。但想達到鴉雀無聲的狀態,仍需努力。

早操、眼操、陽光體育。整體上都能認真做操,都很棒,個別做得特別規範的孩子,期末表彰他們為“眼操之星、早操之星”。陽光體育跑操也很整齊,但口號不夠響亮,帶隊的同學表現良好;集合時能保持安靜,一年三班由開學初受批評變成了期末受到表揚。同學們基本上懂得了集體活動的規則,除個別同學外,都能認真遵守。

路隊。路隊是一項很艱鉅的工程,自從選出了非常得力的路隊委員後,一年三班路隊明顯進步。放學校門口能整齊出校,排好隊再放學。但集合時不夠“快靜齊”,想達到“前後一條線,左右肩並肩”的效果,仍需要加強訓練,路隊必須常抓不懈,堅持堅持再堅持。

總體來說,四個多月的班級生活中,大部分孩子已經形成了集體意識,明白了集體活動的規則,並能自覺執行、有效維護。除個別非常特殊的孩子會影響班級紀律,整體上已達到要求,下學期力爭——盡善盡美,精益求精。

  三、家校互聯

只有和家長多聯絡,多交流,才能更好地促進孩子的健康發展。學校教育不是決定性的,父母是孩子的第一任老師,是孩子永遠的表率和榜樣。

我經常通過QQ、電話、簡訊的方式,或在家長接送孩子的時間段,與家長溝通,反饋孩子的在校表現,提出建議;個別需要加強的孩子,曾多次約談學生家長,利用下班後的時間,面對面與家長溝通,取得了不錯的效果。

家委會工作非常給力。兩位會長盡職盡責,家委成員無私奉獻,一學期下來家委會策劃了內容豐富、形式多樣的班級活動,保質保量。有楊梅坑出遊、社群萬聖節活動、小小報童賣報活動、聖誕節遊園活動、香港科技館參觀活動等,班級參與人數眾多,參與熱情高漲,全體家長們都非常支援班級工作。此外,還有各項校內工作,如佈置教室、整理圖書、大掃除、購買班級日常用品等等,家長們給予了老師全方位的協助,並提出了很好的建議,盡心盡責,勞心勞力。身為班主任,我非常感激所有家長的理解、支援和配合。家校互聯暢通無阻,一年三班越來越好,越來越溫馨、溫暖。

總而言之,班級工作是一門精深的科學,需要不斷探索創新。在今後的工作中我將不斷努力,盡心盡責做好教學工作,帶好一年三班。孩子們如同一張白紙,絢麗色彩需慢慢描繪,而現在渲染的底色,卻是決定人生的基礎色調。我希望自己能帶給孩子們一片晴空、青山、綠水、陽光、鮮花……把美好積極的世界觀、人生觀、價值觀傳遞給他們。我會繼續努力,終身學習,用最初的心,做永遠的事。

  教育教學工作個人小結7

時光如梭,一轉眼又到期末了,忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了,我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況,下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以下總結:

  一、思想方面

在思想上我積極向上,擁護黨的各項方針政策,熱愛教育事業,參加政治學習,認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務,遵守各項學校的規章制度。

  二、教學方面

在教育教學工作上,我利用學科特有的魅力來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中,本學期,我擔任九年級以及小五和小六的音樂教學任務。我根據新的教學目標和學生實際情況備課。如在九年級的音樂欣賞課中,我利用視訊和課件來完成,讓學生在教育教學中通過大螢幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。在國小我開設了“小舞臺”活動,讓學生表現自己的才華,給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動,堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。

堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,並在一定基礎上創造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛鍊。

不足之處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對九年級、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

另外對九年級學生的樂理知識做了系統的複習。特別在會考推薦生的藝術常識考試及加試方面全部合格。

  三、課堂治理

為了使學生能輕鬆、舒暢地上音樂課,多用鼓舞的要領使學生浮現出良好的品質。用功做到用好的設計抓住學生的注重力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與矯正。

不夠:對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是歹意,只是不成熟的浮現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正熟悉到自己的過錯而有恃無恐。因此,從此應特殊注重賞罰分明、把握尺度。特殊是對於坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優越感的中學生。還有,滑稽力量應用不夠。

  四、課外工作

我經常通過網路去收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品,從而增長見識,並獲得更多美的感悟。此外,我們學校的合唱隊繼續由我在每週三下午訓練,學生學習的積極性很好,條件稍差的同學比如:音準、節奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導下,基本上達到我的教學目的,一學期下來已經完成了4首合唱歌曲。還有在09年3月我區共青團舉辦的評選十大傑出青年文藝演出中,書記讓我負責這次的詩歌朗誦配樂任務,我利用晚上休息時間對節目的樂曲進行不斷的聆聽和剪接。由於詩歌很長,內容不同,所以我採取的音樂也不一樣,所以我不斷的聽,唱,朗誦以達到數遍再進行剪接以便達到最好的效果。所以我編排指導並演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學期積極響應學校與鴻城社群舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學校慶“六一”文藝演出活動,獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學校活動爭光添彩。

為了更好地培養學生對音樂的興趣,按學校的計劃,在寶賢國中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自願報名參加的。沒週一、週四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩週的週末排練。

  五、努力目標

由於這幾年的教學繁忙,對於自己的專業有所忽視,在專業技能的訓練上時間花的少,今後我將努力訓練自己的專業,在將來的日子裡能不斷的成長。

1、加強自身音樂素質的訓練,摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課,利用各種方法,培養學生各種能力和思想的進步,爭取多做公開課,多去參加比賽和參加教研活動,以錘鍊自己。

  六、不足方面

1、教學方面還不夠精益求精,對於學生課堂常規教學抓的不夠緊,特別是對九年級學生如何使他們對音樂教科書中的內容產生興趣還有待提高和加強。

2、對自己的教學還不夠嚴謹。

在這個學期裡:舉辦了寶賢中學第一期音樂會(器樂專場);組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯歡會演出;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動;在校領導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

不足:沒能實現在高一組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對於音樂課少、學習緊張的高中生來說,學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市裡很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。報告已遞交,相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市裡的合唱比賽,使學生失去了一次展現自己的機會,學習、鍛鍊的計會。心裡著實愧疚。

總之,本學期我能盡心盡力幹好自己的本職工作,做到上課認真,勤勤懇懇,腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動,能積極配合學校佈置的各項任務。今後有待提高的部分,我將好好努力爭取做到最好。