作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的資訊的傳遞教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、教學要求：
１．通過本課的教學，使學生初步瞭解資訊傳遞的過程和方法。
２．培養學生的科學興趣和創造性。
二、教學準備：
蜂鳴器、錄影資料等。
三、教學過程（）：
（一）複習匯入有關電磁鐵的性質。
（二）新授
１．認識資訊的作用
把“資訊”與“訊息”相比，“資訊”比“訊息”包括的內容要廣泛。
討論：資訊有什麼作用？
２．指導認識資訊的傳遞過程和方法
出示：投影片。
講解古代的傳遞資訊的方法：烽火、騎馬接力、鼓、鑼聲、號聲、燈光、旗語等。
學生說出所知道的其它傳遞資訊的方法。
得出現代傳遞資訊的辦法：電話、電報、廣播、電視、傳真、通訊衛星、計算機網際網路、無線尋呼等。
３．瞭解簡單資訊的傳遞原理
編碼：預先規定各種訊號的含義。
傳送：用傳遞工具發出去。
接收：通過收、聽把各種訊號接收下來。
譯碼：翻譯訊號的含義。
４．指導學生做編碼遊戲
自學課本上的編碼方法和規則。
教師根據密碼本上的內容用莫爾斯電碼組發一條簡訊息。學生接收並破譯。
請一個學生髮報，全班學生收報。
（三）鞏固應用
資訊是用什麼傳遞的？
資訊傳遞的過程一般可分為幾個步驟？
（四）作業: 研究一種利用字典或課本作為密碼本的編碼方法。
資訊的傳遞教案2一、教學要求:
1.通過本課的教學,使學生初步瞭解資訊傳遞的過程和方法。
2.培養學生的'科學興趣和創造性。
二、教學準備:
蜂鳴器、錄影資料等。
三、教學過程 :
(一)複習匯入 有關電磁鐵的性質。
(二)新授
1.認識資訊的作用
把“資訊”與“訊息”相比,“資訊”比“訊息”包括的內容要廣泛。
討論:資訊有什麼作用?
2.指導認識過程和方法
出示:投影片。
講解古代的傳遞資訊的方法:烽火、騎馬接力、鼓、鑼聲、號聲、燈光、旗語等。
學生說出所知道的其它傳遞資訊的方法。
得出現代傳遞資訊的辦法:電話、電報、廣播、電視、傳真、通訊衛星、計算機網際網路、無線尋呼等。
3.瞭解簡單原理
編碼:預先規定各種訊號的含義。
傳送:用傳遞工具發出去。
接收:通過收、聽把各種訊號接收下來。
譯碼:翻譯訊號的含義。
4.指導學生做編碼遊戲
自學課本上的編碼方法和規則。
教師根據密碼本上的內容用莫爾斯電碼組發一條簡訊息。學生接收並破譯。
請一個學生髮報,全班學生收報。
(三)鞏固應用
資訊是用什麼傳遞的?
資訊傳遞的過程一般可分為幾個步驟?
(四)作業 : 研究一種利用字典或課本作為密碼本的編碼方法。
