活動目標：
1、通過遊戲，增進師生親暱關係。
2、會聽訊號跑。
活動準備：
母雞頭飾一個，小雞頭飾若干。
活動過程：
雞媽媽（教師）帶小雞（幼兒）遊玩，突然颳起了風，當雞媽媽發出小聲“呼呼”風聲時，小雞在雞媽媽周圍跑，當雞媽媽發出大聲“呼呼”風聲時，幼兒四散跑，雞媽媽說“下雪了”，小雞要躲藏蹲下（3—4人一組），雞媽媽說：“小雞們，風停了，雪停了，你們在哪兒？”小雞喊聲四起：“媽媽，我在這兒。”媽媽聽到喊聲，跑到其中一組，雙手拉小雞們，親親這個摟摟那個，然後和媽媽去救其它小雞，直到都被救回，一起擁著媽媽回家。
活動規則：
未被救到的小雞們，要大喊“媽媽，我在這兒”，以免被媽媽落下。
活動效果：
幼兒通過遊戲，把角色中雞媽媽與小雞的情感，潛移默化地帶入生活中，像小雞愛雞媽媽那樣，愛自己的老師和小朋友，愛自己的.第二個家。有了愛的情感，才會有愛的行動。
託班遊戲教案二活動目標：
1、認識自己的身體部位。
2、發揮想象力和創造力，自由創編不同可以碰的地方。
3、喜歡做遊戲，能在遊戲中體驗和好朋友互動的樂趣。
活動準備：
較空曠的場地。
活動過程：
一、引出遊戲。
師：還記得我們做過一個叫做《找一個朋友碰一碰》的遊戲嗎？
二、強調一下游戲規則。
一會呢所有的小朋友都站起來，我們一起唱：找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰，碰哪裡？如果我說碰鼻子，那你們就趕快找一個好朋友碰一碰鼻子。
遊戲重複幾遍，老師要求小朋友們碰不同的身體部位。（眼睛、頭髮、後腦勺、小手、手臂、膝蓋、臉、肚子、屁股、小腳等等）
三、幼兒自由創編。
師：接下來，請你們自己來說碰哪裡……遊戲再次進行。
附：碰一碰1=C 2∕4
1 34 ∣5 3 ∣ 6 4 ∣ 2 ﹣∣1 34 ∣ 5 3 ∣ 4 2∣1﹣︳
找一個 朋 友 碰一 碰，找一個 朋友 碰一 碰
4 4 ∣ 6 ﹣∣ ××× ∣(11 33 ∣ 55 33 ∣ 4 2 ∣ 1 ﹣)‖
碰 哪 裡？
