【摘要】互動白板在國小教育中的應用得到了越來越多的重視，如何有效運用互動白板成為各科目教學工作者關注的問題。本文針對互動白板在國小英語寫作課堂教學中的應用現狀，提出有效的改進措施，以期為國小英語的教育事業提供幫助，為教育工作者提供參考。
【關鍵詞】互動白板國小英語寫作
國小英語作為基礎教育階段的早期科目之一，會對學生的發展形成非常大的影響。國小英語的寫作課堂是英語教學中的重要組成部分。國小英語階段對學生英語學習的要求只到感知邏輯階段.會使用學習到的教材上的句子構成結構較為完整的文章。國小英語教師更注重學生英語寫作訓練，不斷提高課堂的教學效果。互動白板是資訊時代的一種資訊科技產物，其主要是替代黑板，成為主要的教學用具，能夠滿足教學要求。互動白板的使用能夠發揮學生的主體性作用.有助於國小英語寫作課堂教學效率的提高。
一、國小英語寫作課堂教學中存在的問題
在傳統應試教育的影響下.國小英語教學多傾向於英語知識的機械式傳送，不考慮學生的讀寫能力的培養啊。國小英語寫作課堂的實際效果只在閱讀與模仿階段.使得學生的寫作能力未達到應有水平。
我國多數國小中仍然使用黑板等傳統教學媒體，無法發揮資訊科技在英語教學中的優勢。部分教師使用課件技術，只侷限於將教學內容從黑板搬到課件上，缺少有效的教學策略。這種教學媒體的.使用.使得學生在學習時容易感到枯燥無味，喪失學習的興趣.不利於學生的後續課程的學習。同時，部分教師在課件中使用大量精美圖片素材，雖然吸引了學生的注意力，但是有喧賓奪主之疑.對教學效果有不利影響。
二、國小英語寫作課堂中使用互動白板的優勢
互動白板是一種新型的資訊科技.是融合了黑板以及多媒體教學的優勢.其強大的功能為教師的教學活動提供了很大的幫助啊。電子白板能夠吸引學生的注意力.同時為良好情境的創設提供了技術支援。
另外，互動白板能夠為學生提供更加規範的書寫，有助於培養學生正確的學習習慣。互動白板可以為師生的英語書寫提供四線格，可以有效減少教師的教學時間.並可以對學生的書寫進行檢查與改正。
在國小英語寫作教學中，適時恰當地選用互動式電子白板來輔助教學，以逼真、生動的畫面來創造教學的豐富情境，使抽象的數學內容形象化、清晰化，使數學知識由靜態的灌輸變為圖文聲像並茂的動態傳播日。互動白板使得國小英語寫作課堂變得生動、豐富，例如，在國小英語教材的Christmas課程中，互動白板可以通過視訊播放、動畫製作等構造出真實性情境.學生在該情境中將更容易理解文化的內涵.明白課文文章的情感表達。
三、互動白板在國小英語寫作課堂教學中的應用策略
互動白板在國小英語寫作課堂教學中應用的關鍵是儘可能多的以多種多樣的方式展現出大量的資訊.吸引學生的注意力和興趣，採取互動遊戲的方式讓學生參與到課程互動中來.讓學生以愉悅和充滿樂趣的方式吸取更多的知識和體驗.加強學習和記憶的效果。
互動白板自帶有許多課件所需要的基本元素，比如圖片、錄象、錄音，也有許多以前就做好的課件，比如PPT、FLASH、AUTHWARE、幾何畫板課件等。互動白板的使用對教師的資訊素養要求比較高，更需要的由教師自己不斷豐富資源庫，同時創造出更優質的教育課件。
在國小英語寫作課堂中運用電子白板，應該做到以情景為環境、以活動為栽體、以交際為主題，在充分應用多種學習資源的基礎上，靈活採用聽、做、說、唱、玩、演多種表達方式，為學生提供充分的語言實踐機會，鼓勵學生積極參與、大膽表達，引導學生在活動中學會用英語進行交流與表達。進而提高其寫作能力。
在互動白板中具有剪輯、放大、聚焦等功能，為教師的多樣化教學提供條件.國小英語教師可以利用這些功能在寫作課堂教學中，對學生的文章進行點評或者提供學生自評與互評的機會，能夠幫助學生認識到自身的不足與優勢。英語課堂教學本身比較複雜，其高效的教學效果需要師生之間的默契合作。英語教學中使用互動白板，能夠促進教學結構的根本性變革，有助於良好教學環境的營造。
四、總結：
國小英語寫作課堂教學中運用互動白板能夠激發學生的學習積極性，不斷提高學生的學習主動性。互動白板提供的多種教學資源表現方式，可以給學生帶來多種感官刺激.有利於學生的知識記憶。多樣化的教學資源為愉悅氛圍的創造提高機會，可以幫助學生激發寫作靈感，提高其寫作水平。
參考文獻：
【1】馮海月.巧用互動式電子白板啟用國小英語課堂田.中國校外教育，2015，17(12):166-167.
【2】李麗青.互動式電子白板在國小英語教學中的應用o】.軟體導刊(教育技術)，2012，10(09):39-40.
作者簡介：
唐琴，女，成都市東坡國小，英語教師，職稱：小高。
