依據考綱，落實考點，提高課堂複習的有效性：
首先，要夯實基礎，落實考點。我們第一輪複習，以考綱為依託進行紮實複習，一步一個腳印，一節課2—3個考點，不趕進度。歷史事件無外乎“是什麼，為什麼，怎麼樣”，讓學生清楚的'掌握歷史概念，歷史事件的來龍去脈，落實史實的掌握，為第二輪複習打下堅實的基礎。
第二，要整合知識，構建體系，活學考點
經過第一輪複習，學生對大學聯考考點有了初步理解和掌握但由於知識點太多，往往會使學生眼花繚亂。第二輪複習，應引導學生在對基礎知識的把握上學會梳理、歸納知識點，在自己的腦海中形成知識體系，做到會、準、實、活，在此基礎上理清知識點之間的內在聯絡，構建知識體系框架，進一步夯實基礎，站在高處，從總體上駕馭知識。在第二輪複習中，要求學生對各模組進行專題化，系統化、也即是常說的“把書讀薄”，讓學生把握各模組的知識脈絡。通過梳理，對比歷史知識，能更好的對付材料解析題的解答。
第三，通過練習，活用考點。上課利用典型例題，活用考點，讓學生學會活學活用知識點。在練習過程中，還可以使學生體驗學習的成就感。
第四，回憶史實，落實考點。歷史是門記憶為基礎的學科，可以利用最後5分鐘左右的時間讓他們把今天要求掌握的知識點回憶一遍，梳理知識點，“重複就是力量”，記憶到位，每天如果能如此，所謂“厚積薄發”，為贏得大學聯考勝利奠定的堅實基礎。
