考生們在進行考研英語的閱讀複習時，要了解清楚有哪些常見的壞習慣需要我們去改正。小編為大家精心準備了考研英語閱讀複習的指導，歡迎大家前來閱讀。
▶1.手指點選的習慣
指讀是指用手指、鉛筆或尺子等指著一個個詞進行閱讀的習慣。這種指讀的單純機械運用不僅會減慢閱讀速度，而且還會把我們的注意力引向錯誤的方向。
一個高效率的閱讀者不會注意單詞的位置，也不會在每個單詞上平均花費時間，而是把注意力集中在作者要闡明的思想內容上。指讀的習慣實際上妨礙了眼睛運動並限制了大腦的快速活動能力。因此，必須克服這種不良的閱讀習慣，逐漸養成用腦瞬間反映文字資訊的能力。
▶2.心裡默讀的習慣
心讀是一種很難觀察到的閱讀習慣。心讀時，人體的任何部位，不論嘴、頭或聲帶都沒有動，只存在一種說話的內在形式：學生在內心裡始終自言自語，清晰地發出並聽著每個字音。這種毛病亦是一種很壞的閱讀習慣，它直接影響到閱讀的速度和效率，並且矯正起來又比較困難。採用強制自己深入理解文章內容的同時，又強制自己加快閱讀速度的方法一般能逐漸克服這種壞習慣。
▶3.出聲閱讀的習慣
許多朋友都有出聲閱讀的習慣。
出聲閱讀的主要弊病就是使閱讀速度和效率受說話速度的限制。因為，正常默讀速度幾乎要比出聲朗讀的速度快兩倍以上。
另外，出聲閱讀往往以不同的形式表現出來，有時看見的僅僅是無聲地動動嘴脣，有時甚至連嘴脣也不動，只是舌、喉在活動。嘴脣的活動無疑會影響眼睛的掃視速度，“一個有效率的讀者能夠只要看到印刷符號，就直接獲得意思，而不經過聲音階段。”因此，要克服這種不良的閱讀習慣，就要訓練自己養成通過視覺器官直接感知文字元號的視讀能力。
▶4.搖頭晃腦的習慣
閱讀時頭部下意識地左右擺動是閱讀的另一壞習慣。在閱讀過程中，有些人往往儘量使自己的鼻尖對準他正在讀的每一個字。這樣，當他順著一行字往下讀時，他就會輕微地擺動頭部，而當他通過頭來看下一行時，他就會很快轉回去以便使鼻尖再對準書頁的左邊。
這種頭的擺動，學生往往意識不到，而正是這種不必要的動作往往對閱讀速度產生影響。因此，必須克服這種毛病，養成閱讀時只移動視線的習慣。
▶5.重複閱讀的習慣
複視指的是讀完一個句子或段落後回過頭去重複閱讀。閱讀能力差的朋友往往過分依賴於複視以養成一種習慣。改變這種不良習慣的辦法就是讓自己閱讀大量難度適宜的讀物，這樣就不會因遇到生詞或不太懂的短語、句子或段落而回過頭來再看，以至養成複視的習慣。
考研英語新題型的複習內容▶一、概念解讀
新題型又稱段落大意題，新題型的解答需要理解文章的段落大意。考研英語新題型是一種以快速閱讀為完成條件的閱讀類題型補充。包括選詞填句題、排序題和小標題選擇題三種題型，常考的為前兩種。
▶二、考察型別
7選5填空：是一種特殊的完型填空，把一篇文章的5個地方挖空，要求根據文章內容從給出的7段文字中選出正確的填到空白處，使語義對應，上下流暢。
5選5排序：將一篇文章原有順序打亂，分為7-8個部分，要求考生根據文章內容將所列段落重新排序，其中有2-3段的位置已經給出，填剩下5個。
6選5標題：一篇文章給出6-7個概括句或小標題，這些文字或標題分別對應文中某一部分，要求考生從中選出5個標題填入文章空白處。
新題型雖然分很多種型別，具體的考法也不一樣，但是它們的考核目的是一樣的，都是考察考生對連貫性、一致性等語段特徵以及文章結構的理解，要求考生從整體上而不是細節上把握文章的內容。
▶三、做題步驟
(1)完形填句：
第一，通讀文章首段，迅速得知文章的大意。
第二，通讀選項，在每個選項下標出該選項的大致意思，一遍做題時能迅速找到所需選項。
第三，根據各個空白處的所在位置，分析空白處的上下文，通過邏輯關係和語意內容分辨出選項分別屬於文章那個部分，並嘗試與空白處的上下文有機的銜接起來，選出正確答案。第四，將所選選項帶回原文，檢查連貫性。
(2)排序題：
第一，通讀文章首段，大致瞭解文章的主旨，如果首段沒有確定，則應通過閱讀個選項先確定首段。
第二，迅速瀏覽各個選項，重點閱讀各段首末句，概括出各個選項的大意，從而明確整個文章大致內容，瞭解各個選項之間的內在邏輯關係。
第三，根據各個段落的邏輯關係給選項排序。第四，把文章按所選的順序帶進文章，檢查段落順序是否合理。
(3)小標題選擇題
第一，先通讀各個選項，從選項中推斷出相關段落的大致內容。
第二，細讀所考段落，抓住每個主題句和核心詞彙，正確答案常常是主題句的改寫。
第三，將從段落中提煉的主題句和選項對比，選出答案。
考研英語備考常識▶一、考研英語與四、六級的聯絡
毋庸置疑，考研英語與四六級肯定是有很大差別的。但是，在大談特談兩者的差別之前，我們需要知道，兩者有什麼樣的聯絡。同為英語，四六級英語和考研英語必然有些地方是相通的，一起復習能夠有所進步。
(1)詞彙要求：考研詞彙要求5500+的詞彙，而六級的要求也是差不多的(當然四級要求少了1000左右)而從大綱的要求來看，六級詞彙和考研詞彙考察的基本上差不多，如果你有一本六級詞彙了，基本上可以用來複習考研詞彙了
(2)考察英語運用能力：不論複習四六級還是考研英語，基礎是相當關鍵的，比如在作文考試中，考察的就是你的語言表達能力，語句是否通順，銜接是否順暢，這和英語的基礎功底是分不開的。基礎不牢，地動山搖!不論複習考研英語還是四六級，在日常生活中都要注重基礎的培養。
(3)作文方面：考研英語的大作文和四六級英語的寫作題型，表面上看起來差距非常之大，但是，如果深入研究其本質我們會發現，考研英語作文的圖畫或圖示作文，本質上來講，還是一個話題作文，因為這些圖畫或圖表，往往是反映一種社會現象或社會問題，需要考生從圖畫或圖表中，提煉出圖畫圖表所要表達的觀點，再進行深入討論。所以，除了第一段的圖畫或圖示描述與四六級考試的作文有一定差別，後面的段落內容與四六級考試的作文並沒有本質上的區別。
(4)做題方法：無論是考研英語還是四六級考試，帶著選項去做題都不失為一種好辦法。一般來講，兩種考試都是按照文章的順序安排問題，定位準確後就可以在短時間內找到答案，。
當然，四六級英語和考研英語存在很大不同，考察側重點也不一樣，所以二者過與不過沒有必然的聯絡。
▶二、考查目的的區別
(1)考研面向的物件是報考研究生的同學，而四六級是面對所有的大學生，因此前者的選拔目的更加突出，考查形式也更為靈活，而四六級則更注重基礎。
(2)考研英語和英語四六級是兩種不同型別的'考試，前者由教育部考試中心出題，後者由大學英語四六級考試委員會出題，出題的風格有很大區別。
(3)四六級的考試時間非常緊，其難度完全體現在速度上，要求考生在聽音和閱讀過程中具有快速鎖定考點資訊的能力;考研英語考試時間沒有四六級緊，但是閱讀的長難句特別多，對考生的邏輯思維以及對詞彙的深層理解有很高要求。
▶三、題型不同
(1)考研英語沒有聽力，這對於大多數習慣了應試的考生們無疑是一個好事。大部分的院校只有在複試的時候才會涉及考察聽力和口語，因此初試的時候掌握答題技巧更為重要。
(2)此外，考研閱讀理解B部分即閱讀理解新題型是考研獨有的題型，該題型主要考查考生對連貫性、一致性、邏輯性等語篇、語段整體性特徵及文章結構的理解，這對考生的綜合閱讀能力提出了更高的要求。
▶四、詞彙考查
考研英語在詞彙上主要考察熟詞新義，有些中學詞彙的新用法都能考的一塌糊塗，考研會考一些常見詞彙的非常見意思;四、六級英語主要考察生詞的第一意義或常用意義，只要你背了大綱的詞彙表，基本就沒問題。
▶五、語言材料
考研英語的語言材料多長難句;四、六級英語幾乎沒有長難句，都是很簡單的句子，意思幾乎一看就明白，不用仔細琢磨其意義。
▶六、閱讀理解
(1)相比四、六級考試的閱讀文章和閱讀題，考研閱讀文章選材更加廣泛，文章不論從長度、詞彙、句子、還是邏輯等各個角度來說難度都遠遠大於四、六級，同時命題也更加具有多變性和迷惑性。這些都對考生的實戰能力提出了更高的要求，特別要對閱讀理解題目的考點和命題原則知根知底。
(2)考研英語試題選項多陷阱，考生要有很強的分析能力和抗干擾的能力;四、六級英語試題選項的迷惑性不是很強，只要具備了相應的閱讀能力，一眼就能看出哪個是正確答案，哪個是干擾項。
(3)一般來說，四、六級閱讀每篇花大約8-10分鐘就能夠完成，而考研閱讀每篇則需要15-20分鐘。
▶七、作答順序
四六級嚴格規定對試題的作答順序;而考研英語只需在三小時完成試題就可，至於答題的順序可根據個人喜好自主進行。
