考研英語寫作是許多考生備考英語過程中十分頭疼的一個題型，我們在複習的時候，需要抓住命題的重點。小編為大家精心準備了考研英語大作文命題的資料，歡迎大家前來閱讀。
如若想要寫好考研英語大作文，首先要解決思路問題，知道在寫作過程中究竟應該寫一些什麼，這是寫好一篇作文的前提和條件。
考研英語大作文的命題通常包含兩部分內容，即提綱+圖畫。在提綱部分，主要包含三方面內容，即描述圖畫、闡釋寓意和給出評論，考生只需要每個段落按要求進行寫作即可。而至於寫作內容，由於圖畫比較簡單，考生比較容易能夠讀懂圖畫，並從中得出寓意，因此考生不必擔心跑題問題。那麼每部分究竟應該寫一些什麼呢?
針對於圖畫描述段而言，考生在描述圖畫時，應立足於圖畫本身進行描述，無須對圖畫內容進行過多的闡釋。如在2014年英語一的真題中，考生很容易從圖畫中得出寓意“孝道”，因此在圖畫描述段中便一語道破“玄機”，將圖畫內在含義揭示出來，這顯然並未對圖畫進行描述，而是將第二段的內容提前說明。既然叫做圖畫描述段，也就要求考生只需將圖畫所畫內容展示給讀者即可，換句話說也就是讀者通過考生文字，無須看圖畫便可得知圖畫描述的是一幅什麼樣的畫面。
此外，考生在描述圖畫的過程中，應該注意圖畫給考生展示的細節是多種多樣的，而在描述會考生只需針對能夠對寫作有幫助的圖畫內容進行恰當的描述即可，無需將不必要的細節展示出來。這裡建議考生在描述圖畫的過程中，先從整體把握圖畫內容，進行整體描述，然後再對能夠表達圖畫寓意的細節描述出來即可。當考生能夠從整體到細節的內容有了把握和認識，接下來就可以先用簡單的主謂賓結構或主系表結構將內容描述出來，這也就初步地解決了考生在圖畫描述段的思路寫作問題。而對於如何將文字寫的更好，我們將在後面的內容中進行進一步的描述和解釋。
圖畫描述段是整篇作文中最為重要的一個段落，很多考生誤認為該段落簡單，無須關注，但是這看似簡單的段落寫作，恰恰是閱卷老師的關注點，一方面老師在閱卷過程中必須從第一段進行閱讀，而不可能越過第一段繼續向下閱讀，另一方面圖畫描述看似簡單，但是事實上是所有段落中最難的一個部分，如何實現“恰”如其氛地描述是考生在寫作過程中的難點。
考研英語寫作練習四步策略步驟一：整理記憶
有些同學可能在暑期報過課程，那麼現在就需要整理課堂筆記。每位寫作老師都會教給大家寫作的框架模式，尤其是會給大家總結各種型別的話題論述素材，這些都是寫作必不可缺的內容。所以各位同學需要整理完整課堂筆記，進而進行記憶，為寫作打下基礎。沒有報班的同學，可以根據自己準備的寫作教材，去提煉相關內容。
此外，各位同學也要多從範文中學習亮點詞句、表達方式、行文思路、論述素材等。有了好的語言輸入，才有好的語言輸出。這個階段要在10月中旬之前完成。
步驟二：仿寫與改寫
在第一個階段的寫作詞句表達、論述素材的積累的同時，各位同學還需進行一定量的仿寫，也可以對類似話題的範文進行改寫。建議各位同學每週精寫一篇應用文和論述型短文。所謂精寫，就是要通過“學習範文—仿寫—修改—重寫”這個過程。建議大家該階段進行分段仿寫，以及話題分類改寫。先集中攻克各段的寫作。
以大作文為例，可以先集中練習第一段如何進行簡要描圖，進而按照話題分類進行第二段和第三段的仿寫。考研英語話題可以進行分類：如社會熱點、人生價值/態度、倫理道德、生態資源、文化傳承與交流、經濟生活類。訓練的內容以真題為主。這個階段可以持續到11月上旬。
步驟三：強化訓練
在寫作素材積累了一定量之後，以及經過一個月的仿寫和改寫練習，各位考生基本可以掌握短文寫作和應用文寫作的寫作。接下來就是要通過真題和模擬題進行寫作強化訓練，主要是鞏固前面所掌握的寫作方法、論述思路和語言表達。建議大家每週至少寫短文和應用文各一篇。這個階段持續到11月下旬。
步驟四：獨家模板
在11月下旬至考前這個階段，各位同學需要每週進行1套英語模擬題的訓練。所以大家在做模擬套題中的寫作時，需要限時寫作。一般在考場上，建議大家把小作文和大作文所用的時間總和控制在1小時內。通常大作文可以用40分鐘左右，小作文用時20分鐘左右。
另外，大家要將自己所寫過的作文進行分類，要有自己專屬的寫作模板。在考前確保自己的模板運用熟練，準確無誤。如果能自己整理總結儘量自己整理總結!
考研英語寫作的禁區在近期很多同學開始準備寫作複習，然而很多同學存在詞彙和語法錯誤，同時缺乏靚句，寫作量明顯不足。具體來說，如下：
詞彙與語法錯誤
考研英語寫作讓很多同學都很頭痛，有兩點原因：一為詞彙，二為語法。因為英語與漢語的區別是一詞多義，非常講究用詞準確而且正式。同時，英語的詞彙非常豐富，一個詞語通常都有許多同義詞和近義詞。考生如果平時注意積累並加以練習，就能夠在考試中熟練地加以運用。英文寫作也同樣非常講究語法，尤其是考研作文作為正式文體，需要注意以下幾點小細節：(1)儘量少用縮寫形式。如don't,can't,won't應寫為donot,cannot,willnot等。(2)用更加正式的否定形式。如not…any應寫為no,not…much寫為little,notmany寫做few等。(3)儘量少用"etc.","andsoon"等表達方式。如：Activities included ancing,singing,etc。Activities included ancing,singing,and other fun stuff。
中文式思維模式
很多考生在考試過程中把一些中文的成語、諺語翻譯成英文，這種做法導致的結果就是文章不僅行文不符合英文的規律，讀起來也讓人覺得非常不舒服。糾正中文思維習慣的關鍵依然在於培養英文語感，同時考生在平時的練習中也要儘量讓自己用英文來思考。如果考生需要用到諺語，名句等，最好的辦法是直接掌握英文的諺語、名句，並靈活運用到文章中。
注意字數與標點
考研英語作文一分鐘平均7～8個字，字數多少算個夠?自己目測一下，以大作文為例，中等大小一行15字，最起碼寫到12，13位置,因為閱卷人做的第一件事情就是看你的字數，就看你的位置到沒有到。如果你的字數沒寫夠，他就認為你連最起碼的寫夠字數的能力都不具備。但是這不是說寫得越多就會得到高分。一是時間不允許，二是寫得越長，越容易暴露你的缺點。所以臨考前要掐表練習字數。
忽視優秀範文的背誦
通過範文的背誦，我們可以有針對性的瞭解高分範文的.寫作特點，積累寫作常用的詞語表達，和閃光句型，解決考生在進行寫作訓練時，心中有千言萬語，筆下無一言的困境。但是，考生一定要謹記，高分範文的背誦在精不在多，20篇足夠，但是一定要背的滾瓜爛熟，張口就能說，提筆就能寫。很多考生抱怨過，我背了很多範文，可還是什麼也寫不出來，根本原因就是這些範文背誦不夠熟練，根本沒有深化成自己的東西。
寫作訓練的量不足
很多時候，考生容易高估自己的寫作水平，或者說，意識不到自己的經常會犯下的語法錯誤。這些問題只有通過實戰才能發現並解決。但是在這個過程中，考生練習時寫的作文，必須英語水平好的同學或是老師，有條件的同學可以請專業的認識進行批改，只有這樣，訓練的作用才能最大化。
準備不足，匆忙下筆
任何一篇作文出題都是有它獨特的道理的，所以提前審題和構思就顯得必不可少了。很多考生目前存在一個情況，想到哪寫到哪，使作文雜亂無章，毫無條理，同時容易出現寫錯單詞和用錯句型的情況。英語寫作不是語文散文，寫英語作文，之前一定要認真審題和思考，對出題者希望得到的預期尚未揣摩透徹，這也就造成了一些同學雖然語言功底非常不錯，但是最終的結果還是沒有拿到一個自己預期的心理分數，最大的問題就出在切題不準確或者不夠突出中心上了。
用中文思維串聯英文詞彙
一些同學在絞盡腦汁也寫不出英語作文的情況下，會先按照題目寫一箇中文稿出來，然後再借助電子辭典翻譯出一篇所謂的英語作文。還有一些同學習慣性地用中文的表達方式來寫英語作文。這就造成了所謂的中國式英語作文。在這樣的作文裡，我們常常讀到以下這類用中文的語法和英語單詞拼湊出來的句子：“When I was a child,my parents veryl ove me。”(正確表達：When I was a child,my parents loved me very much)。
