師：上課。
生：老師好！
師：同學們好，請坐！ 剛才我們聽到的是電視連續劇《紅樓夢》的主題歌，看過這部電視劇的請舉手。
（很多人舉手。）
師：看來絕大部分同學看過，喜歡的請舉手。
（少數人舉手。）
師：寥寥無幾啊。讀過原著的同學請舉手。
（十幾人舉手。）
師：喜歡讀的同學請舉手。
（一人舉手。）
師：看樣子其他同學都不太喜歡，為什麼？大家知道《紅樓夢》可是古典名著啊，哪位同學談談你不喜歡的原因？
生：沒意思，盡是吃飯、聊天，不過也許我沒看懂。
師：這位同學說得很實在，也很謙虛，覺得《紅樓夢》像是在拉家常，東家常，西家短的。大家是不是也有這種感覺呢？
（很多人舉手。）
師：好的，今天我們就來學習這部名著的選段《林黛玉進賈府》，看看他們是如何拉家常的。
師：今天我們學的這篇課文以林黛玉進賈府的所見所聞為線索，那麼林黛玉是個什麼樣的人物呢？通過自學我們有了大致的瞭解，首先我們知道，林黛玉是一個出身貴族家庭的小姑娘，母親去世後孤身一人來到賈府，投奔外祖母，同學們想一想，她實際上處於一種怎樣的生活境地？
生：寄人籬下。
師：非常好，林黛玉在賈府的處境就是寄人籬下。因為寄人籬下，所以她一進賈府就自然產生了一種防衛心理，不知道大家在讀書的時候有沒有留心到，我們一起把它讀出來好嗎？
生：“這林黛玉常聽得母親說過，她外祖母家與別家不同。他近日所見的這幾個三等僕婦，吃穿用度，已不凡了，何況今至其家。因此步步留心，時時在意，不輕易多說一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去。”
師：找得非常準確，林黛玉進入賈府後確實是步步小心、時時在意。那麼，她進入賈府以後該怎樣和賈府的人說話呢？我們現在就來品一品林黛玉與賈府的人曾說的話。請同學們在書中勾畫一下，林黛玉進賈府後和哪些人說了些什麼話。
生：
第一處：邢夫人苦留吃過晚飯去，黛玉笑回道：“嗣母愛惜賜飯，原不應辭，只是還要過去拜見二舅舅，領了賜去不恭，異日再領，未為不可。望舅母容諒。”夫人聽說，笑道“這倒是了。”
第二處：“黛玉便向椅上坐了。王夫人再四攜他上炕，他方挨王夫人坐了。王夫人因說“你舅舅今日齋戒，明日再見罷。只是有一句話囑咐你：你三個姊妹倒都隨好，以後一處唸書認字學針線，或是偶一玩笑，都有讓的。但我不放心的最是一件：我有一個孽根禍胎，是家裡的‘混世魔王’，今日因廟裡還願去了，尚未回來，歸晚間你看見便知了。你只以後不要睬他，你這些姊妹都不敢沾惹它的。”
師：對，小小年紀說話有情有理，舅母愛情賜飯， 顯得很領舅母的情誼，“恐領了賜去不恭，異日再領，未為不可”，對長輩的禮數使得她不得不辭謝。這番話說得很有禮貌，既表達了她對邢夫人的感激之惰，又讓邢夫人覺得這頓飯黛玉委實不能吃。
師：那麼，林黛玉跟王夫人又是怎樣說的呢？王夫人給黛玉介紹寶玉，王夫人是怎樣說寶玉的？
生：我有一個孽根禍胎，是家裡的“混世魔王”，今日因廟裡還願去了，尚未回來，晚間你看見便知了。你只以後不要睬他，你這些姊妹都不敢沾惹他的。
師：是的，王夫人只有一個目的，就是叮囑林黛玉不要理睬寶玉，不要沾惹寶玉。同學們，你們看，如果我是林黛玉能不能這樣說：“舅母，我可不能不睬他，我可要和寶哥哥玩的啊”？
生：（笑）不行。
師：以林黛玉的身份，她不能這樣說，她肯定得順著王夫人的話，說我不去沾惹他。那老師再來扮一下林黛玉，看這樣說行不行：“舅母所說的可是這位銜玉所生的哥哥，在家時就常聽父母親說起，說這位哥哥非常頑劣，極不喜歡讀書，舅母放心，我不會去沾惹他的.。”你們覺得林黛玉這樣說行不行？
生：不行，林黛玉剛剛到賈府，以她的性格不可能這樣說話。而王夫人又是寶玉的母親，俗話說母子連心，王夫人要是聽到別人這樣說自己兒子，會生氣的。
師：那王夫人不是自己說過的嗎，寶玉是混世魔王，孽根禍胎。她自己先說的，怎麼林黛玉說了她就不高興呢？
生：王夫人自己說可以，別人說就不行，這是人之常情。
師：對的，人之常情。更何況王夫人只是說說而己，心裡也許並不這麼想，那麼我們來看看林黛玉是怎樣回答的，大家一起來讀讀。
生：“舅母說的，可是銜玉所生的這位哥哥？在家時亦曾聽見母親常說，這位哥哥比我大一歲，小名就喚寶玉，雖極憨頑，說在姊妹情中極好的。”
師：王夫人什麼反應？
生：很高興。
師：為什麼？
生：林黛玉非但沒有貶，反而說出了寶玉的優點，他和姊妹的關係很好，所以大家才喜歡同他玩的，所以王夫人很高興。
師：那麼，林黛玉又是怎樣回答她不會去沾惹寶玉的呢？
生：“況我來了，自然只和姊妹同處，兄弟們自是別院另室的，豈得去沾惹之理？ ”
師：很好，這就是說林黛玉把自己不沾惹寶玉歸結為家規禮教，由於男女住處分開，自然不可能去沾染他，林黛玉不提自己不想去沾惹寶玉，只是說客觀上不可能沾惹寶玉，二舅母聽了心裡自然就不會有其他想法，那麼同學們來評一評，通過林黛玉和邢夫人、王夫人的對話，你覺得林黛玉這個人說話怎麼樣？
生：時時留意，處處小心。
生：非常周到，想了很多問題。
生：她的話讓別人聽了很舒服，很得體。
師：說得非常好，這說明林黛玉說話非常得體，語言恰到好處。表面上看林黛玉進賈府不過就是說了兩句家常話，但我們還是覺得有很多地方值得琢磨，從這幾句家常話中能不能說一下你對林黛玉的印象。
生：細心、多慮。
生：聰明、機敏。
師：我們總結出林黛玉的個性是謹慎多慮的，可不可以這樣說呢？
生：可以。
師：我們繼續往下看，如果說林黛玉是寄人籬下的話，那麼王熙鳳在賈府中的地位怎樣？
生：掌管家務，握有實權，地位非常高。
師：大家是從哪裡看出來的啊？
生：一語未了，只聽後院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客！”黛玉納罕道：“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？”心想時，只見一群媳婦丫鬢圍擁著一個人從後房門進來。
師：我同意你的看法。
師：王熙鳳是怎樣出場的？
生：笑著出來的。
師：笑著出來的，並且說到：“我來遲了，不曾迎接遠客”，在場所有的人是什麼表情，文中用了這樣一個詞斂聲屏氣。林黛玉這時候會不會這樣想啊：“這個人怎麼這樣放蕩無禮啊”，按大家族的禮數，這樣放蕩無禮的人，賈母肯定會罵她，那麼我們從文中能不能找到賈母罵她的句子啊？
生：找不到。
師：那麼文中是怎樣說的？
生：賈母笑道：“你不認得他。他是我們這裡有名的一個潑皮破落戶兒，南省俗謂作‘辣子’，你只叫他‘風辣子’就是了。”
師：看樣子賈母非但不討厭，還很喜歡，是不是？
生：是。
師：賈母和一個晚輩開玩笑，用玩笑的語氣表達了對王熙鳳的喜歡，賈母是賈府中地位最高的人，她寵愛的人地位自然高了。我們再來看看，這樣一個人出場以後向林黛玉說了些什麼話，我們讓兩位同學分別扮演王熙鳳、賈母，分角色為大家朗讀一下，請這兩位同學醞釀感情進入角色。
生甲（王熙鳳） ：“我來遲了，不曾迎接遠客！”
生乙（賈母） ：你不認得他。他是我們這裡有名的世皮破落戶兒，南省俗謂作“辣子”，你只叫他“風辣”就是了。
生甲（王熙鳳） ：天下真有這樣標緻的人物，我今兒算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一點不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎麼姑媽偏就去世。
生乙（賈母）：我才好了，你倒來招我。你妹妹遠路來，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話。
生甲（王熙鳳） ：“正是呢！我一見了妹妹，一心都在她身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗。該 ，該打！ ”又忙攜黛玉之手，問“妹妹幾歲了？可也上學？現吃什麼藥？在這裡不要想家，想要什麼吃的、玩的，只管告訴我；丫頭老婆們不好了，也只管告訴我。”一面又問婆子們“林姑娘的行李東西可搬進來？帶了幾個人來？你們趕早打掃兩間下房，讓他們去歇歇”。
師：請坐，剛才兩位同學分角色朗讀了這段對話，想請扮演王熙鳳的同學來回答一個問題，你讀王熙這番話的時候很嬌柔，為什麼要這樣處理？
生：因為王熙鳳是賈母面前的紅人，且是晚輩，仗著賈母的疼愛，對賈母有一點撒嬌。
師：你從王熙鳳的話裡還讀出了撒嬌的味道，很，很好。我們現在來分析一下王熙鳳這番話有幾層意。第一層，她誇了誰？
生：林黛玉。
師：就林黛玉一個人嗎？
生：好像不是。她既誇了林黛玉很漂亮，又誇了林黛玉不像是外孫女，而是嫡親孫女，所以把迎春、探春、惜春她們也都誇了，誇了這幾個孫女自然也就誇了賈母。一句話，把所有的人都誇到了。
師：這位同學分析得非常好，那她誇了大家之後又怎麼樣呢？
生：在林黛玉面前掉眼淚，但當賈母說不要讓王熙鳳招她的時候馬上就又轉悲為喜，說自己該打該打，挺虛偽的。
師：這位同學還品到了王熙鳳的見風使舵、虛偽。那麼第三層，王熙鳳關照林黛玉說“想要什麼吃的、什麼玩的，只管來告訴我”，這話表明了什麼？
生：表明她在賈府中握有實權。
師：你們看看王熙鳳，她幾句話真可謂滴水不漏，既照顧到了所有的人，又恰到好處地表明瞭自己的身份、地位。大家想想，這體現出她怎樣的個性？你喜不喜她？喜歡的請舉手。
（有３個學生舉手。）
師：我想請同學來說說喜歡她什麼。
生：會說話，會做人。
師：還有誰要補充？
生：處事圓滑老練，又會照顧別人的情緒，這就是賈母喜歡她、家中的事都由她來處理的原因。
師：好的。看樣子你們都有自己的理由，我尊重你們。那麼還有這麼多同學不喜歡，能不能也說一下理由。
生：潑辣、虛偽，悲喜轉變的速度太快，可見不是真心。
生：我也覺得她很虛情假意，把話說得很周到，讓每一個人都舒服，這說明並不是為別人著想，而是為自己。
師：是的，恐怕有同學還會用其他的貶義詞來形容她，比如欺下媚上、阿訣奉承、圓滑世故，等等。但可能也有同學會用褒義詞來形容她，比如精明能幹、果斷老練，等等。我覺得在咱們今天小說節選的這部分恐怕找不到一個很恰當的答案，不如以後有機會讀整部小說的時候再做定論，那樣會更好些。
師：不論是林黛王還是王熙鳳，我發覺她們都很會說話，語言非常得體，這裡我有個問題：她們說話如此得體，恰到好處，主要是注意到了什麼？
（討論３分鐘。）
生：說話的物件和環境。
生：還有身份和地位。
師：非常好，我來補充→點，就是說話的目的，不同的目的採取不同的說話方式，所以我們高中階段有一個知識點，也是對我們高中生的能力要求，就是能根據不同的場合、物件、目的做到語言得體。
師：文中除了林黛玉、王熙鳳這兩位主人公的語言非常得體外，還有一個重要人物也出場了，他是誰啊？
生：賈寶玉。
師：那麼賈寶玉說話得體嗎？覺得他說話得體的同學請舉手。
（沒人舉手。）
師：覺得不得體的同學請舉手。
（部分學生舉了手。）
師：咦，還有一部分同學保持沉默是什麼意思。要有自己的觀點啊，是不是？我想先請認為賈寶玉語言不得體的同學說說理由。
生：他想到什麼就說什麼，不太顧及別人的想法。比如他一見面就問黛玉是否有玉，當黛玉說沒有時他就把自己的玉摔了，讓黛玉很難堪。
師：還有沒有補充？
生：他一見到林黛玉就問黛玉是否有字，當黛玉說沒有時就要給黛玉送字，也很不合適。
師：啊，古人的字不是隨便取的，要麼父母師長賜題，要麼自己取。而寶玉第一次見別人就要送字，並且還說了一段送字的緣由，顯得有點輕浮，是不是？在一出場時，林黛玉初遇寶玉，寶玉說了些什麼？
生：這位妹妹我曾見過的。
師：這話得體嗎？
生：不得體。
師：你看，賈母這個時候說了：“可又是胡說，你又何曾見過他？”這可又應了王夫人說的，寶玉有時瘋瘋傻傻，有時有天無日，只休信他。同學們，他怎敢如此胡說呢？
生：寶玉是賈府的命根子。
師：是啊，如果說賈母是賈府的老祖宗，寶玉就是賈府的小祖宗啊！
師：從這番話裡，你除了看出寶玉身份高貴之外，還能看出他什麼個性。
生：蔑視功名利祿，放蕩不羈。他一看林黛玉沒有玉，自己也把玉摔了，在這一摔之中，體現了他的平等思想，並且在給林黛玉送字的時候，對古典知識信手拈來，可見他很有才氣和靈氣。
師：從這些文段中我們可以看出賈寶玉怎樣的性格特徵？
生：純真聰慧。
師：有沒有同學覺得賈寶玉會說話？
生：賈寶玉送林黛玉字，誇林黛玉像仙人一樣，很會討女孩子歡心。
師：我看不止這一點。我們來看看這一處，賈母要把寶玉安排在自己的住處，想把黛玉單獨安排在碧紗櫥裡，寶玉想和林黛玉住在一處，又不好直白地對賈母說，寶玉是怎樣說的，哪位同學來讀讀這一段？
生：當下，奶孃來請問黛玉之房舍。賈母說：“今將寶玉挪出來，同我在套間暖閣兒裡，把你林姑娘暫安置在碧紗櫥裡。等過了殘冬，春天再與他們收拾房屋，另作一番安置罷。”寶玉道：“好祖宗，我就在碧紗櫥外的床上很妥當，何必又出來鬧的老祖宗不得安靜。”賈母想 '了一想說：“也罷了。”
師：你看這話說的，讓賈母是不是心頭一暖啊，真是沒白疼這孫子，一點小事都處處考慮到自己，其實寶玉是想和誰在一起啊？林黛玉。現在，你們覺得這些家常話有意思嗎，能品出些滋味來嗎？
生：有意思。
師：同學們，人物的語言與人物的個性是協調統一的，有這種個性才會有這樣的語言，而通過這種語言又能展示人物的個性，同時這些人物的語言又與他們的身份、地位緊密相關。而且這些人物的語言不論得體與否，都展示著他們的性格特徵，其實這不是他們自己語言，而是作者的語言，是作者讓他們這樣說的，體現了作者刻畫人物的筆力和功夫，好的語言可以使人明形象奕奕生輝。我們也可以這樣講：語言得體不僅是語言的藝術問題，還關乎人的生存能力。我希望大家做到不要圓滑世故，但語言要得體周全。
師：我們現在來做一個語言訓練，在《紅樓夢》第９６回中，有這樣一個情節：
出示幻燈資料：
一日，黛玉早飯後帶著紫鵑到賈母這邊來，一則請安，二則也為自己散散悶。出了瀟湘館，走了幾步，忽想起忘了手絹子來，因叫紫鵑回去取來，自己卻慢慢的走著等他。剛走到沁芳橋那邊山石背後，當日同寶玉葬花之處，忽聽一個人嗚嗚咽咽在那裡哭。黛玉煞住腳聽時，又聽不出是誰的聲音，也聽不出哭著叨叨的是些什麼話。心裡甚是疑惑，便慢慢的走去。及到了跟前，卻見一個濃眉大眼的丫頭在那裡哭呢。黛玉未見他時，還只疑府裡這些大丫頭有什麼說不出的心事，所以來這裡發洩發洩，及至見了這個丫頭，卻又好笑，因想到：這蠢貨有什麼“情種”，自然是那屋裡作粗活的丫頭受了大女孩子的氣了。細瞧了一瞧，卻不認得。那丫頭見黛玉來了，便也不敢再哭，站起來拭眼淚。黛玉問道：“你好好的為什麼在這裡傷心？”那丫頭聽了這話，又流淚道“林姑娘你評評這個理。他們說話我又不知道，我就講錯了一句話，我姐姐也犯不著就打我呀。”黛玉聽了，不懂他說的是什麼，因笑問道：“你姐姐是那一個？”那丫鬟道：“就是珍珠姐姐。”黛玉聽了，才知道他是賈母屋裡的，因又問：“你叫什麼？ ”那丫頭道：“我叫傻大姐兒。” 黛玉笑了一笑，又問：“你姐姐為什麼打你？你說錯了什麼話了？”那丫頭道：“為什麼呢，就是為我們寶二爺要寶姑娘的事情。”黛玉聽了這一句，如同一個疾雷，心頭亂跳。略定了定神，便叫了這丫頭：“你跟了我這裡來。”那丫頭跟著黛玉到那畸角兒上葬桃花的去處，那裡背靜，黛玉因問道：“寶二爺娶寶姑娘，他為什麼打你呢？ ”傻大姐道：“我們老太太和太太二奶奶商量了，因為我們老爺要起身，說就趕著往姨太太商量把寶姑娘娶來罷。頭一宗，給寶二爺衝什麼喜，第二宗──”說道這裡，又瞅著黛玉笑了一笑，才說道：“趕著辦了，還要給林姑娘說婆婆家呢。”黛玉已經聽呆了。這丫頭只管道：“我又不知道他們怎麼商量的，不叫人吵嚷，怕寶姑娘聽見害燥。我自和寶二爺屋裡的襲人姐姐說了一句，咱們明兒更熱鬧了，又是寶姑娘，又是寶二奶奶，這可怎麼叫呢 ！林姑娘你說我這話害著珍珠姐姐什麼了嗎，他走過來就打了我一嘴巴，說我混說，不遵上頭的話，要攆我出去。我知道上頭為什麼不叫言語呢，你們又沒告訴我，就打我。”說著，又哭起來。
那黛玉此時心裡竟是油兒醬兒糖兒醋兒到在一處的一般，甜苦酸鹹，竟說不上什麼味兒來了。停了一會兒，顫巍巍的說道……
師：請大家推向一下，黛玉這時候會說什麼呢？注意考慮黛玉的性格、身份、地位。
生：寶玉還是和她好了……
生：那倒好，也很般配呀……
（鬨堂大笑）……
師：我們來看看原文：“你別混說了。你在混說，叫人聽見又要打你了。你去吧。”
她為什麼說這樣一句話，因為他面對的是傻丫頭，傻隱隱約約丫頭這番話並不是有意說給自己聽的，而自己無意之中聽了大家要瞞她的話，她不能哭，也不能衝著傻丫頭髮脾氣，更不能去找賈母理論，為什麼？
生：因為她的身份是大家小姐，她的處境是寄人籬下，他的性格並不隨和，甚至比較孤傲。
師：所以，她把所有的委屈、痛苦一口氣全嚥了下去，反而替傻丫頭考慮，這也是非常得體的。
