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《生死攸關的燭光》語文課堂實錄《生死攸關的燭光》教學片段一、初讀課文，掃清閱讀障礙。二、交流感受，初步感知課文主要內容。三、激發興趣，設計折線圖示掌握文章內容。【王山而點評】從實錄中看，重點是“三”（激發興趣，設...

第一課時學生：（議論紛紛）虛假。鐵皮鼓：其實有時候，儀式是必要的。問題在於，誓詞的第一句話就違背了憲法！第一句是：“我宣誓，堅決擁護中國共產黨的領導……”憲法裡恐怕不可能有這樣的要求吧？比如我不是黨員，你如何要求我忠於共產...

師：同學們，你們有過親手採摘水果的經歷嗎？經歷過的舉手。還記得當時的情形或你的感受嗎？生描述當時情形和自己的感受。師：聽了剛才幾位同學的描述我想此時大家肯定都躍躍欲試，這節課我們就隨作者一起，來經歷一次奇妙的採摘之...

師：同學們，上節課我們初步學習了第十一課《傾斜的傘》，誰來說一說傾斜的傘下發生了什麼故事？生：在“我”小的時候，下雨天外公為“我”撐傘，並把傘向“我”傾斜。長大後“我”來照顧年老的外公，“我”又把傘向“我”的外公傾斜...

教學內容：人教版國小數學一年級上冊Ｐ32－Ｐ33教學目的：1、通過分一分，看一看，摸一摸，數一數，初步認識長方體、正方體、圓柱、球以及它們的特徵，會辨認這幾種形狀的物體。2、培養學生動手操作能力和觀察能力，初步建立空間觀念，發展學...

作為一位優秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的《金色的魚鉤》語文課堂實錄，希望對大家有所幫助。《金色的魚鉤》語文課...

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的《親情測試》王菘舟老師作文課堂實錄，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要...

教學過程：一、三言兩語說圖意師：同學們，在日常生活中我們會遇到許許多多的困難，這不，有一個小男孩就遇到了一件難辦的事，讓我們一起去看看他遇上了什麼事？（.課件出示）師：小男孩遇上了什麼事？生：小男孩找不到媽媽了。生：小男孩和媽...

1教學目標1，有感情的朗讀並熟練背誦兩首詩歌2，理解詩歌的內容，領悟名句所包含的生活哲理3，把握詩歌的意境，並體會詩人在詩歌中表達的思想感情2學情分析基礎一般，但比較配合老師3重點難點1，背誦兩首詩歌2，分析詩歌中所包含的生...

一、設計理念通過創設探究性活動情境，激發學生的學習興趣，在探究、體驗和反思中完成本課的教學目標。通過多板塊有創意的學習，拓展學生的思維空間，全面提高學生的綜合素養，引導學生在體驗中實現自己情感上的認同。培養學生...

教學目標：1、認識1個生字，會寫2個生字。2、有感情地朗讀背誦古詩。3、藉助註釋理解詩意，體會詩情，激發學習古詩興趣。4、懂得熱愛家鄉，珍惜親情。教學重點：體會詩人的思鄉思親之情。教學難點：感受詩人由鬱悶轉為歡快的心情變...

一、板書課題，初品課題師：這是我們今天要上的新課課題，誰來讀一讀？（指名讀，教師提示“蒙”是後鼻音，齊讀）師：再看看課題——《月光啟蒙》，你覺得這個題目起得怎樣？生：讀起來很優美。生：很好聽。生：很美妙。師：的確，題目就像是文章的“...

語文《臥薪嚐膽》課堂實錄師：同學們的英文歌唱的真好，可老師一句都沒聽懂。（生笑）同學們是三（3）班吧？“三”好啊！學校裡要評選“三好生”，取得一次冠軍不希奇，“三連貫”就了不起了，小隊長一條槓，中隊長二條槓，你看大隊長三條槓，俗...

一、激趣匯入師：同學們，還記得“烏鴉喝水”的故事嗎？（記得）誰來講一講這個故事，好嗎？（播放課件）師：故事聽完了，那麼烏鴉想的辦法中蘊含著什麼數學知識呢？老師相信通過今天這節課的學習，你們就會明白的。二、探究新知（一）學習“體積”...

文課《感動》教學實錄道太中學陳偉霞一、故事匯入在湖南一個風景如畫的校園裡，有一位23歲的男生，每天早上都騎著自行車，把一個10多歲的小女孩送到城東國小上學，晚上再接回到自己的住處。而他們就住在男生宿舍下的樓梯間裡...

師：（課前激趣）首先我想給大家做一道競猜題：猜猜他是誰。我對他有四個描述，請你把答案寫在一張之上，千萬別說出來，影響別人作答。記住，現在是“君子動手不動口”。（強調）１、他是廣東新會人。２、他是中國近代百年曆史中，成就與貢獻巨...

師：假如五一長假來臨，你去仙姑洞（說明：此洞離校五里路左右）旅遊，你準備三個包子就可以吧，象文中所說，三餐而反（生介面“腹猶果然”）。假如國小時候，春遊出縣，一定很興奮，出發前一夜，無法入眠，就要準備六個包子，就是“適百里者，宿舂糧”...

（多媒體出示畫面，音樂）師：我們的大自然像一位神奇的魔術師，他變幻莫測，多彩多姿，有時，讓我們沐浴著燦爛的陽光，有時也讓我們欣賞皚皚的白雪，當然，有時也讓我們享受著濛濛的細雨……作家朱自清就曾經這樣描寫雨，咱們一起來讀一讀，起...

江蘇省特級教師薄俊生老師以其獨到的教學構思和精湛的教學藝術，在執教《我不是最弱小的》一課時，追求與學生的平等對話，指導學生學習讀書習字，彰顯了新課程的教學理念──語文教學應在師生平等對話的過程中進行（《語文課程...

【教材簡析】《回聲》是義務教育課程標準實驗教科書語文二年級上冊第３１課。這篇科學童話向學生展示了一個物理現象回聲，本文讀起來有一種親切感，也能增加學生對大自然現象探索的吸引力，激發學生探索科學的興趣。【學生分析...

版本：北師版五年級下冊執教者：遼寧宋斌整理者：廣西幸福上課時間：2010年10月19日10:10—10:50（第一會場上午第二節）師：初次見面，認識一下行嗎？誰能勇敢的第一個介紹自己？生：我叫貝XX，我是實驗國小的五一班學生。師：口齒伶俐，還很乾脆...

國中語文次北固山下課堂實錄1教學目標1，有感情的朗讀並熟練背誦兩首詩歌2，理解詩歌的內容，領悟名句所包含的生活哲理3，把握詩歌的意境，並體會詩人在詩歌中表達的思想感情2學情分析基礎一般，但比較配合老師3重點難點1，背誦兩...

一、激情開篇，與學生進行交流。師：同學們，是不是第一次在這麼多老師面前上課？（學生點頭）師：你們在想些什麼，能跟我說說嗎？生：老師，我有點緊張。師：有我在，你還緊張？（笑）大家認識我嗎？生：（齊說）認識！您是五年級一班的班主任，姓佟。師：那你們介...

師：這堂課我們繼續學習課文《豐碑》。（指名說說課文主要內容。複習１、２自然段的意思。略）生：（略）師：“豐碑”即高大的石碑，常比喻不朽的傑作或偉大的功績。上一堂課中同學們提出過這樣的一個問題：“課文中為什麼把被冰雪覆蓋的軍...

作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫課堂實錄，課堂實錄有助於順利而有效地開展教學活動。如何把課堂實錄做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的《少年閏土》語文課堂實錄，歡迎大家分享。《少年閏土》語文...