《林黛玉進賈府》描寫林黛玉第一次進入賈府的情景，借黛玉之眼來描寫賈家的一干人等與賈府的建築結構，房屋擺設，人們之間的關係。是全書進一步展開故事的精華之筆。
教學理念：
小說閱讀欣賞教學是學生、教師、文字、作者之間的多重對話，是思想碰撞和心靈交流的動態過程。在這個過程中，學生的個體體驗應該是浪漫獨特而富有想象力、創造力的。因此文學教育應該注重發揮學生的自主性、獨立性，尊重學生的獨特體驗，挖掘學生的智慧潛能，提高學生感受美、鑑賞美的能力。
教學設想：
《紅樓夢》在我國古典小說中享有極高的名聲，它以豐富的社會內容、深刻的思想意義及高超的藝術成就而被推為我國古典小說創作的頂峰。課文節選的《林黛玉進賈府》描寫人物出場，歷來受到高度讚譽，同時，人物性格的刻畫更是小說精彩的樂章。本課研討人物性格的刻畫。
教學目標：
瞭解賈寶玉、王熙鳳的.性格特徵，體會小說中用描寫人物出場、傳神的語言等來刻畫性格塑造人物形象的成功之處。
教時安排： 一課時
教學過程：
一、放《紅樓夢》主題曲《枉凝眉》，匯入新課。
二、學生分小組研討：作者是如何利用人物出場、傳神的語言來刻畫王熙鳳、賈寶玉的性格的?
三、師生研討王熙鳳的出場、語言，學生髮言，教師點撥，學生歸納：
. 王熙鳳：1、寫出場：不見其人，先聞其聲
(放誕無禮、性格潑辣、地位特殊)
2、語言：A、誇黛玉：(巧言令色、八面玲瓏、圓滑乖巧)
B、回王夫人：(機變逢迎、果斷能幹)
四、欣賞電視劇《紅樓夢》片段：王熙鳳見黛玉，學生評點。
五、師生研討賈寶玉的出場、語言，學生髮言，教師點撥，學生歸納：
賈寶玉：1、出場前：側面介紹
A王夫人：“孽根禍胎”“混世魔王”
“一時甜言蜜語，一時有天無日，一時又瘋瘋傻傻”
B黛玉母親：“頑劣異常，極惡讀書，最喜在內幃廝混”
2、語言：A、見黛玉：(痴狂至極、率直任性)
B、給黛玉起表字：(怪人怪語、性格叛逆)
六、欣賞電視劇《紅樓夢》片段：寶黛相會，學生評點。
七、課外作業：(個性化研讀題)
說說“鳳辣子”的“辣”。寫一篇讀寫筆記。結合課文而不限於課文。
(提示：1、聲音“辣” 2、體態容貌“辣” 3、衣著“辣”
4、語言“辣” 5、心思“辣”。)
