教案中對每個課題或每個課時的教學內容,教學步驟的安排,教學方法的選擇,板書設計,教具或現代化教學手段的應用,各個教學步驟教學環節的時間分配等等,都要經過周密考慮,精心設計而確定下來,體現著很強的計劃性。下面就是小編整理的中班幼兒離園活動教案,一起來看一下吧。
中班幼兒離園活動教案篇一一、活動目標
1、瞭解入、離園時應注意的安全知識。
2、有自我保護意識。
二、活動準備
接送卡、真實案例
三、活動過程
(一)匯入,教師以故事的形式講解案例。
1、入園
一個大班的小朋友來園時,讓爸爸站在幼兒園門口,自己跑著上教室,結果碰在了樓梯上,頭上縫了好幾針。
一個小班的小朋友來園後,家長沒交給老師就走了,孩子追出去跑到馬路上,有好心人幫助才未造成嚴重後果。
2、離園
一個小朋友在離園時不站隊,乘老師不注意時和被接走的幼兒到玩具上玩,讓老師和家長特著急。
離園時,家長不拿卡,讓陌生人接,導致一定的傷害事故。
(二)提問:
1、上面的小朋友他們發生了哪些事情?
2、他們做的對不對?
(三)討論:
1、入園時應注意什麼?
2、離園時應注意什麼?
(四)總結:
1、入園時一定要在家長的陪同下入園,進入教室後首先要和老師問好,做好晨檢,把接送卡交給家長。
2、離園時要排著整齊的隊伍,緊隨老師。老師叫到名字後方可離開隊伍時並要主 動和老師再見。
附兒歌:
見面先問老師早,口袋異物主動交。接送卡要帶好,安全入園很重要。
離園時間馬上到,排好隊伍不打鬧。安靜等待老師叫,迅速離園安全好。
(五)遊戲:
1、“我上幼兒園”幼兒分角色扮演家長和孩子,進行入園演練。
2、“爸爸媽媽來接我”(離園演練)
四、活動結束
1、評價
2、總結
中班幼兒離園活動教案篇二活動目標:
1.引導幼兒初步學習制定計劃。
2.通過談話豐富幼兒離園後的生活經驗
活動內容:
離園後的計劃
活動準備:
材料:紙,筆
活動過程:
1.以談話匯入:
“昨天劉老師回家的時候,路過小花園,看到咱們班有的小朋友在小花園裡玩兒,你們晚上除了去小花園玩,還做了什麼呢?”(引導幼兒充分討論) “小朋友晚上有許多的活動------今天我們來為自己的晚間活動做一個合理的計劃,把我們晚上的生活安排的更豐富”
2.幼兒分組討論:
(1)引導幼兒自由選伴分成三組
(2)引導幼兒討論晚間活動內容與時間:(老師引導幫助幼兒將活動內容歸類並滲透相關教育) 遊戲活動:自己獨立遊戲,不影響他人,玩具自己整理 看電視:時間的選擇,愛護眼睛,不要長時間看電視 學習活動:學習各種知識,技能,獨立寫作業,看書,養成良好的學習習慣 幫助成人:尊重長輩,願意幫助成人做一些力所能及的事情,愛勞動 自我服務:自己的事情自己做 交往:與同伴,成人的交往,打電話或去家中拜訪,鼓勵幼兒與人交往,關心他人
3.引導幼兒自己設計晚間活動的`計劃(用自己能懂的方式來設計自己的晚間活動計劃)
4.幼兒小組交流自己設計的計劃
5.聽了別人的計劃,請幼兒說說自己認為誰的計劃好,好在哪?
6.通過交流幼兒推選出自己組內設計最好的計劃,在全班與幼兒分享。
7.小結延伸活動:鼓勵幼兒為自己的週末設計活動計劃,並按照計劃進行嘗試,週一回來和大家一起分享
活動自評:
幼兒晚間活動是幼兒生活中所熟悉的,但又是容易忽視的一部分,通過這次活動設計,使孩子們發現原來晚間的活動是這樣豐富。在引導幼兒展開深入與全面的討論並初步進行自我計劃過程中,使幼兒獲得一些有助成長的生活經驗。幼兒的計劃書運用了圖畫、文字、數字、語言等多種方式共同進行表達。幼兒製作計劃書的過程不但是交流個體經驗完成任務的過程,更重要的是計劃書是幼兒對自己活動的安排,幼兒在制定計劃過程中表達表現能力得到了充分的展現和提高,其中不僅是口語的表達,更有用符號表達自己想法的能力,在介紹計劃時,幼兒充分表現出了自信心和規則意識,並能對他人的活動做出評價。