教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容進行設計排版,以下是小編整理的幼兒園小班科學教案範文,歡迎來參考!
幼兒園小班科學教案範文:自制聲音
活動目標
1、主動藉助各種材料發出不同的聲音。
2、感受自制聲音的樂趣。
活動準備
1、紙盒、有蓋的瓶子、豆子、臉盆。
2、白紙、塑料紙、餐巾紙。
3、紙杯、玻璃紙、塑料杯、小木棒若干。
4、課件-各種聲音,找聲音
活動過程
一、談話引入課題。
教師:孩子們,我是小小魔術師,今天我要給大家變一個魔術。
二、展開
1、製造聲音
(1)教師出示一隻空瓶子搖一搖,請幼兒聽一聽有沒有聲音。
再拿出一顆豆子搖一搖,請幼兒聽一聽有沒有聲音。
(2)教師:現在我要變魔術了,注意看好了。
教師將這兩個沒有聲音的東西變得有聲音,只要把豆子放進瓶子,蓋好瓶蓋,
搖一搖,你們聽到什麼了?
(3)教師小結:聲音原來是製造出來的,現在我要考一考你們,看你們誰能製造出聲音來。
2、分組製造聲音
(1)教師介紹四個區域的材料,鼓勵幼兒去每個區域探索,嘗試讓這些東西發出聲音來。
(2)幼兒分組自由探索,教師進行區域指導。
瓶罐區:重點引導幼兒用不同的器皿裝豆子,聽一聽聲音有什麼不同。
紙區:引導幼兒聽一聽揮動紙、搓搓紙發出的聲音。
杯子區:引導幼兒敲擊不同的'杯子,嘗試對著不同的材料的杯子說話,聽一聽聲音有什麼不同。
3、說一說自己的發現
(1)你們是怎麼製造聲音的?製造出來的聲音像什麼?
(2)聲音表演會
要求幼兒用手裡的東西來製造表演出這些聲音。
下雨天場景:搖晃豆盒像下雨聲。
打電話:用嘴對著杯口說話
著火了:揉搓塑料紙
颳風:搖動旗子
4、瞭解噪音的危害,結合實際對幼兒進行教育,教育幼兒要保護嗓子和耳朵。
教師:剛才我們自己製造出很多聲音,但是,你們知道什麼時候讓聲音大一點 ?
什麼時候讓聲音輕一點呢 ?
對了,小朋友們睡覺時或爸爸媽媽下班回來時,我們要輕輕的走路、輕輕地說話,
老師上課回答問題時,要高聲回答。
在我們的周圍有的聲音優美動聽、如優美的歌聲、動聽的琴聲、小鳥叫聲、小河流水聲。
而有的聲音像汽車喇叭聲、小朋友大吵大鬧的聲音、電鑽鑽洞的聲音、這些聲音非常的刺耳,
影響我們的身體健康,叫噪音。
我們如果聽到很響的聲音時,要馬上按住耳朵並張大嘴巴,平時也不要大吵大鬧,要保護好嗓子和耳朵。
三、結束
在音樂《小鳥飛》的伴奏下,帶領幼兒到室外去尋找能發出聲音的物體。