幼兒園小班玩沙子活動的教學要讓小朋友們瞭解沙子在日常生活中的作用，體驗沙土遊戲的快樂。以下是本站小編精心為大家整理的幼兒園小班玩沙子科學教案，希望對大家有所幫助!想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生考試網!
設計思路
幼兒對自然界的一切都充滿了好奇，對好玩的沙子更是有著濃厚的興趣，每次玩沙總是樂此不疲。於是我們便抓住這一幼兒感興趣的課題設計並組織了此次科學活動——“好玩的沙子”。讓幼兒在玩沙的過程中通過觀察、感知、比較、交流獲取對沙子基本特徵的瞭解，培養幼兒初步的環保意識，體驗玩沙的樂趣。
活動目標
1.探索並感知沙子的基本特性。
2.瞭解沙子在日常生活中的作用，體驗沙土遊戲的快樂。
3.通過了解沙塵暴的有關知識，培養環保意識。
活動準備
1.沙漠和海濱的錄影、幾種顏色的沙子標本、水泥少許。
2.每桌一盤沙子、五個沙箱，每個幼兒一杯沙子、一罐土。
3.冰糕棍、抹布、盛清水的杯子(每組必備)、廢舊物品製作的漏斗。
4.鏟子、小水桶、印模、吸鐵石、網眼大小不同的篩子、廢舊紙杯、玩沙工具等。
5.沙塵暴錄影帶、一盤沙、用報紙卷好的紙簡。
活動過程
一、細細的沙
(一)美麗的沙
1.錄影畫面一;廣闊的沙漠
引導幼兒討論：沙漠裡的沙子是什麼樣的?(黃色，乾燥，有許多)
2.錄影畫面二：美麗的海濱
引導幼兒討論：海濱的沙子是什麼樣的?(非常細，柔軟，溼的)
3.小結：沙子的顏色很多，最常見的有白色、黃色，還有黑色、紅色和紫色。(逐一出示紅色、黑色、紫色沙子標本給幼兒看)
自評：幼兒僅僅對常見的黃沙更熟悉，通過觀看錄影片，豐富了幼兒對沙子的認識。
(二)細細的沙
1.請幼兒隨意玩沙，通過看、摸、吹、聞來感知沙子的基本特徵。
(幼兒：點點的、小豆豆、粒粒的，經老師引導後說出是顆粒狀的)。
2.兩個幼兒為一組進行裝沙遊戲，用篩子、水桶、鏟子、漏斗等工具，想辦法使沙子流動起來，感知沙子流動的特性。
自評：幼兒對操作活動很感興趣，每兩人合作裝沙，變換著不同的操作材料，他們一會兒把沙子放到漏斗裡，一會兒把沙子放到小篩子上，觀察沙子在不同物品上的變化。幼兒說：沙子像溪流，能像水一樣流出來;這個漏斗孔太小，用手一捏就可以讓沙子很快地流下來;從篩子上流下去的'是碎沙子。
3.引導幼兒在盛水的杯子裡放人沙子，然後用冰糕棒攪一攪並觀察，有什麼變化。(水變得有些渾濁，沙子沉到杯底、沙子變溼了，且不溶於水)
4.請幼兒分別用兩個同樣的礦泉水瓶(瓶底打孔)裝等量的沙、土，再請幼兒分別向兩個瓶子倒入同樣的水，說說看到了什麼現象(盛土的瓶只有少量的水流出，大部分水被上吸收;沙子中的大部分水較快地從瓶底流出，只有很少一部分被吸收)。
自評：幼兒以往有過玩水的活動經驗，知道鹽、糖溶於水的道理，所以在這個環節中幼兒通過簡單操作就很快得出了結論：沙子不溶於水，但是有吸水性，其吸水性比土要差。但要注意提醒幼兒倒入沙子和土中的水要一樣多，以確保實驗的準確性。
5.為幼兒提供鏟子、水桶、印模等，幼兒分組用沙子造型，其中一組幼兒的沙盤裝有幹沙子，另一組裝有溼沙子，觀察比較二者的不同：溼沙子能抱成團，幹沙子不容易抱成團。提問：誰有辦法使幹沙子容易做造型?(幼兒自己動手加工溼沙子)
6.請幼兒將吸鐵石放入沙盤中自由拖動，看一看有什麼現象發生：沙土中含的一些鐵屑能被吸鐵石吸上來。
7.每人一盤沙，將適量顏料倒入盤中，請幼兒用手揉捏均勻，感知沙子有吸附性，能夠著色。(將彩沙晾乾後待用，可製作沙畫)
自評：此環節幼兒的興趣點最高，他們樂此不疲地反覆用溼沙做各種自己喜歡的造型，如：坦克車、生日蛋糕、小花、大樹等等，起初有的幼兒說兩種沙子都可以做出造型，但是經過驗證幹沙做不成，而溼沙則很容易。幼兒對沙子中含有鐵屑的事實百思不得其解，雖然經過反覆的操作，也知道磁鐵只吸鐵製品，但仍然不太理解沙中含鐵的現象，只停留在對吸鐵過程的興趣，因此應就沙子的來源、開採等方面再豐富幼兒的經驗。
(三)堅硬的水泥沙
1.請幼兒討論沙子的作用。
2.自制水泥沙：沙子是建築材料的一種，必須和水泥混合使用才更堅固。
請每組幼兒取一杯沙子，半杯水泥，自制成水泥沙。看一看，摸一摸，說一說有什麼感覺。(是軟還是硬)
3.把糊狀水泥沙晾乾後再請幼兒觀察。
(小結：沙子雖然是鬆散的，可是與水、水泥混合晾乾後，就會變得非常堅硬。沙子是造房子不可缺少的材料。)
活動延伸：引導幼兒玩建構遊戲一一把積木當磚塊砌牆，分別用沙子、水泥、自制水泥沙、蓋房子，感知水泥沙的粘和力強。
自評：幼兒知道沙子最大的用途是建築裝修，但對水泥沙的作用卻不很瞭解，幼兒通過此環節的操作、比較，知道了水泥沙才是人們用於建築的堅固結實的材料。
二、沙塵暴
(一)討厭的沙塵暴：請幼兒觀看沙塵暴的錄影
請幼兒討論：為什麼會出現沙塵天氣?沙塵對人類有什麼危害?(迷眼睛、把東西吹倒、路上的司機看不見車、刮髒衣服、引起感冒……)
(二)“防治”沙塵暴
1.出示一盤沙土，請幼兒想辦法用報紙筒將沙土吹起來。
2.出示一盆種有植物的沙土，請幼兒試一試能不能把沙土吹起來。
請幼兒討論：為什麼沙盤中的沙土能吹起來，而種有植物的沙土卻不能吹起來?(植物的根把沙土固定住了)
請幼兒討論：
1.如何防治沙塵暴?
2.為什麼種樹種草能防治沙塵暴?
延伸活動：在沙土中種植草、小苗等綠色植物，觀察沙土的變化。
自評：幼兒對跟自己的生活有關的沙塵暴的危害有較多的瞭解，但提供給幼兒觀察的植物最好是種植在透明的容器中，這樣才能使幼兒直觀地瞭解到植物的根與沙土的關係。
三、玩沙遊戲
(一)過生日
玩法：將紙杯裝滿沙子，拍緊，倒置後小心地將紙杯抽起，便做成一層“蛋糕”，用稍小的紙杯採取同樣的方法在做好的“蛋糕”上再做一層，便成為雙層“蛋糕”，把小木棍插在“蛋糕”上當“蠟燭”，玩過生日的遊戲。
(二)抗洪搶險
目標：通過抬、背、扛等動作，鍛鍊幼兒的體能，培養幼兒的合作精神。
準備：沙袋若干，在10米外佈置一條“河”。
玩法：幼兒當抗洪戰士，分成若干組，每組人數相等。教師發令後，每組幼兒迅速把沙袋搬運到河邊，併疊放整齊。可以一人扛、背，也可以兩人抬。搬運沙袋多的那一組為勝。
(三)運糧入倉
目標：練習挖的動作，培養幼兒集體合作精神。
材料：玩沙工具(小桶、小鏟)，兩個相同的大桶。
玩法：將幼兒分成兩組，以“運糧食”為主題，沙子當“糧食”，大桶為“糧倉”，幼兒當“運糧人”。“運糧人”從沙地挖“糧食”，裝滿一小桶即可把“糧食”運入“糧倉”。比一比，看哪組最先把“糧倉”裝滿。
整體評價
沙子是幼兒最常見，也最愛玩的廉價的遊戲材料，但以往大都停留在一些無目的的自由活動，本次活動的設計意圖在於通過教師精心準備而投放的遊戲材料，有目的地引導環節的設計，讓幼兒在玩沙活動中感知沙子的一些基本特徵、沙子對人類的作用等。由於是幼兒自己操作得出結論，因此，他們的興趣極高，不停地探索驗證，幹沙做不成，而溼沙則很容易造型。本活動較好地體現了讓幼兒在玩中學習、玩中思考的教育思想。
