最近，國中學生都在做試題，認真地複習功課，因為即將要參加學業水平考試。小編為大家力薦了浙江省國中語文學業水平考試試卷以及答案解析，給大家作為參考，歡迎閱讀!
一、語文知識積累與運用(30分)
1.下列加點字注音完全正確的一項( ▲ )(3分)
A.玷汙( zhān ) 肅穆( mù ) 哺(fǔ)育 巧妙絕倫(1ún )
B.無垠( yín ) 畸形( qí ) 啜(chuò)泣 相形見絀( chù )
C.緘(xián)默 迸(bèng)發 苗圃(pǔ) 津津(jīng)有味
D.凋零( diāo ) 醞釀( niàng ) 潰 ( kuì )退 參差不齊( cēn )
2.下列詞語字形完全正確的一項( ▲ )(3分)
A.稱職 氣慨 銷聲匿跡 B.仰慕 溫馨 心曠神怡
C.輻射 荒繆 略勝一籌 D.真締 闊綽 妙手回春
3.為空格處選擇合適的詞語，將序號填在橫線上。( ▲ )( ▲ )( ▲ )(3分)
最好的道路不是大道，而是 ▲ ;最慢的步伐不是小步，而是 ▲ ;最快的腳步不是跨越，而是 ▲ 。
A .徘徊 B.繼續 C.坦蕩
4.古詩詞名句填空。(8分)(①--⑥題選做4道，第⑦題為必做題)
①窈窕淑女， ▲ 。(《詩經·關雎》)
②長風破浪會有時， ▲ 。(李白《行路難》)
③ ▲ ，大庇天下寒士俱歡顏。(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)
④受任於敗軍之際， ▲ 。(諸葛亮《出師表》)
⑤剪不斷，理還亂，是離愁， ▲ 。(李煜《相見歡》)
⑥衣沾不足惜， ▲ 。(陶淵明《歸園田居》)
⑦月亮的圓缺象徵人間的離聚，讓人感慨萬千：白居易在《望月有感》中，發出“共看明月應垂淚， ▲ ”的悲苦慨嘆;溫庭筠在《商山早行》中，吟唱“____▲ ，人跡板橋霜”， 抒寫孤寂之情和濃濃的思鄉之意;李煜在《相見歡》中，抒發“無言獨上西樓，月如鉤， ▲ ”的悽苦心境;蘇軾在《記承天寺夜遊》中，賞月怡情：“懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明， ▲ ，蓋竹柏影也。”
5.名著閱讀(6分)
(1)國中三年，你一定讀了很多名著。這些名著陶冶了我們的情操，淨化了我們的心靈。從高爾基《 ▲ 》一書中我們看到外祖母慈祥善良，聰明能幹，熱愛生活的品質;從《三國演義》中的 ▲ 身上我們能看到“義”的化身;從《西遊記》中沙僧身上我們能看到他的 ▲ (人物的性格)。
(2)下列關於名著的表述有誤的一項是( ▲ ) (3分)
A.“母親啊/天上的風雨來了/鳥兒躲在它的巢裡/心中的風雨來了/我只躲到你的懷裡”，冰心的這首小詩，以生動形象的比喻，把母愛之情傳達出來，寫得情真意切，感人肺腑。
B.《海底兩萬裡》中“遭冰山封路，陷缺氧危機”、“海底觀美景，洋麵見海難”等情節驚險離奇，極富幻想，讀來引人入勝，如臨其境。
C.羅貫中寫的《三國演義》中的李逵，人稱“黑旋風”，是一個豪爽仗義、嫉惡如仇的人物形象。他的武器是兩把大板斧，“專殺貪官汙吏”。
D.格列佛在“風暴中偏航”又於“麥田裡獲救”，“孤身救艦隊”後又“奇招滅火災”。他是一個喜歡冒險、渴望自由、剛毅勇敢的航海家。
6.綜合性學習(第1、2小題各2分，第3小題3分，共7分)
溫州，乃東甌名城。這裡物產豐富，小吃眾多，自古就有“食在溫州”的美譽。現在學校要開展“賞美食，品文化”的活動，請你參加並完成下面的任務。
【賞美食，擬標題】
(1)給下面新聞擬一個標題(不超過16字)(2分)
▲
為期3天的“2012年溫州炎亭海鮮美食文化節”於26日在炎亭景區金沙灘落下帷幕。本屆海鮮美食文化節以“多彩漁家、歡樂美食”為主題，旨在打造“海鮮美食在炎亭”這一品牌。通過舉辦海鮮美食文化節，發揮炎亭獨特的資源優勢，將特色海鮮美食、現代海上娛樂、傳統漁家樂有機結合。廣大遊客可融入自然，品海鮮，觀海景，暢享漁家文化。
《溫州都市報》 2012年6月07日
【品美文，對對聯】
故鄉是一段永遠不會忘卻的記憶。那段融入生命裡的故鄉情結，不僅鐫刻在遊子們的心中，也流淌在我們每一個人的血液裡。溫州有一批著名的作家，他們的文章常借美食來表達對家鄉的濃濃深情。
①琦君在《春酒》中，用脈脈含情的筆觸為我們介紹了母親釀製的補腎健脾明目的春酒。她那濃濃的思鄉情結，似一杯醇厚的春酒，歷久彌香。這杯春酒，承載了琦君最深切最誠摯的故鄉之情。
②林斤瀾在北京，還對家鄉的遁糖麻餈思念不已，他寫道：“……用鐵笊籬撈起麻餈，倒入玻璃盒子裡的白糖拌豆粉中，用銅片翻滾，口水早已滿嘴了。”與其說他寫的是麻餈，還不如說他寫的是故鄉。他筆下那一個個甜甜的麻餈，溫暖了千千萬萬離鄉人的情懷。
(2)請根據下聯，結合材料①，補出上聯。(2分)
上聯： ▲ ，
下聯：思如麻餈暖人懷。
【聽童謠，悟感情】溫州有很多大家耳熟能詳的童謠，而這些童謠與“吃”聯絡起來，不僅讀起來琅琅上口，而且內蘊豐富。
吃餛飩
娒娒你顯能，
阿媽教你吃餛飩;
餛飩湯，喝眼光;
餛飩肉，配白粥;
餛飩皮，配蕃薯;
餛飩碗，吃爻倒端轉。
<連結資料>
新年“吃餛飩”，首先取“餛飩”與“渾囤”的諧意，意思是“糧食滿囤，五穀豐登”;其次取其“混沌初開”之意，傳說盤古氏開天闢地，結束了混沌狀態，才有了宇宙四方。
【注】顯能：溫州方言，是乖巧、乖順的意思。
(3)請你結合連結資料，說說這則童謠表達了溫州人們怎樣的願望?(3分)
▲
二、現代文閱讀(29分)
(一)(10分)
霧霾來襲
| 【現況直播】 | ||
2013年1月9日以來，全國中東部大部分地區陷入嚴重的霧霾和汙染天氣中，中央氣象臺將大霧藍色預警升級至黃色預警，13日10時北京甚至釋出了北京氣象史上首個霾橙色預警。一月中旬，北京的空氣汙染指數接近於1000。從東北到西北地區，從華北到華中地區，都出現了大範圍的重度汙染現象。 | ||
【資料助讀】 | ||
霾也叫霧霾（煙霞），是一種特殊的天氣現象。指空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機碳氫化合物等非水成物使大氣混濁，視野模糊並導致能見度惡化，如果水平能見度小於10000米時，會造成視程障礙。人們稱這種現象為霾(Haze)或灰霾（Dust-haze），香港天文臺稱煙霞(Haze)。 春天暖溼氣流加強，冷空氣減弱，在冷暖氣團的影響下，常常可見濃霧瀰漫，能見度極差的現象。霧氣中的有毒有害物質對呼吸系統疾病患者危害很大。當濃霧瀰漫時，人們切莫到室外進行體育鍛鍊，特別是患有心血管疾病、慢性支氣管炎、慢性哮喘病的老年人更應暫停到室外晨練。 | ||
【網路聲音】 | ||
一樓： | 十面“霾”伏，我們都成“人肉吸塵器”了，真是：“空氣如此糟糕，引無數美女戴口罩”。——網友“驀然回首” | |
二樓： | 中國人喜歡快，“超高速、跨越式、全方位、多層次”的快，現在，中國人要十分明顯地還債了，而且是用有損生命健康的代價還債。中國人必須慢下來了，否則，身體健康、代際平衡、生態平衡都會被打破。——網友“暗香盈袖” | |
三樓： | “減少汙染源，削減大氣汙染物是解決霧霾的根本之道。” ——中國科學院大氣物理研究所研究員王庚辰 | |
四樓： | “霧霾中也蘊涵著希望，讓我們激發正能量，自我防護，減少出行，合力應急，同時監督汙染源減排。”——公眾環境研究中心主任馬軍（微博） | |
【資料連結】 | ||
材料一： | 1952年倫敦煙霧事件是1952年12月5日至9日發生在倫敦的一次嚴重大氣汙染事件。這次事件造成多達12000人因為空氣汙染而喪生，並推動了英國環境保護立法的程序。 | |
材料二： | 網友(瑞安）@蘆-柴棒連續28天（2月），每天9時許在瑞安市區鑫業大廈15樓對著天空和遠方拍下一組照片。從這組照片中可以清晰地發現：2日、3日、5日、6日、7日、10日、14日、18日、24日、25日、26日、27日，這12天瑞城灰濛濛一片。其中18日當天簡直是伸手不見五指。記者從市氣象臺瞭解到，2月份除了16日外，其餘27天均有霧，與往年同期相比有霧天氣偏多。 | |
7.什麼是霧霾天氣?請用一句話概括。(3分)
▲
8.閱讀“現況直播”和“資料助讀”部分，選出下列說法符合文意的一項( ▲ )(3分)A.霧氣中的有毒有害物質對呼吸系統疾病患者危害不會很大。
B.2013年1月份，全國中東部地區陷入霧霾和汙染天氣中。
C.當濃霧瀰漫時，人們千萬不能到室外進行體育鍛煉。
D.一月中旬，北京的空氣汙染指數為1000。
9.請仔細閱讀“網路聲音”和“資料連結”部分，並聯系實際生活，請你說說該如何改善瑞安的霧霾天氣狀況?(4分)
▲
(二)(19分)
落 紅 曾紹爐
⑴我對紅色，有著十分的喜愛。雖然紅曾經對我是那樣的吝嗇，少年時代與我情同手足的兩位女友：紅枝、紅梅都因生存的艱難離我而去了，我的每一份真誠，變成幻想成空的泡影。然而在我生命的後來歲月裡，紅卻仍然是我情感寄託的力量，詩意常新的泉源。
⑵我喜歡的不是令人恐怖的血的紅，而是另一種溫和明豔的紅，想起它就讓人想起光明，想起它就讓人想起生活的美麗;看到它就讓人溫暖無比，心生驚喜，看到它就讓人體會到生命的活力……
⑶它是質樸而驕矜的顏色，是大自然吐露出來的一種無尚的秀美，是生命對於自身讚頌的一種語言。它最初的方式就是不斷地蘊藏來自生命之父太陽的光華，並且柔化了它的灼熱，把它的那份熱情，悄悄地藏於自己的根莖葉芽中。
⑷它又具有美的本質，藉著開花的世界，藉著果實成熟的契機，藉著秋夜載譽而歸的兒子，把那份熱情噴發出來——以花、以果實、以瑰麗深沉的紅葉，裝成一個浪漫的世界、詩意芬芳的世界。這個世界的童話，就是讓一切美的而盡美;讓一切孤零的、失意的、苦陋而凋殘的，都在紅豔的祈禱中，也變得美，變得動人心扉。
⑸我便是被這美陶醉了的一個。我常像孩子一樣奔跑於花色斑斕的花叢中，並常常對著那些紅色的花朵，低下頭來，以含情的目光和它接觸，與它交談，而在美麗的驚歎中，領略大自然的一種超凡的靈氣。
⑹然而，落紅更令我稱頌和敬佩。
⑺A颯颯的東風裹挾那滿樹滿坡的遊絲花片，春日裡捲來一場鋪天蓋地的“紅雪”;果實蒂落的世界，你會為“飛焰欲橫天”“紅雲幾萬重”景觀的魔幻般“煙消雲散”而驚詫得目瞪口呆;秋風像大地母親的手臂召喚那些奉獻了一生的使者回到自己的懷抱，你會欣賞到紅葉那驚世一絕的翩翩舞姿……紅的飄落，氣勢磅礴，撼人心魄。
⑻雖然落紅不像初放成長時那樣的無憂，愛卻不因花的凋零、葉的飄逝、果的蒂落而喪失，那份愛是牢固而長久的。就像虹，在空中短暫的劃過，卻留下了永不消逝的痕跡，永遠芬芳燦爛的痕跡;就像一個故事的高潮，以充滿悲壯的英雄般的舉動，贏得了永世的頌揚和驚歎。
⑼一個秋天，我撿拾了許許多多的紅葉，夾滿了書架上的每一本書，像珍藏一個無人知曉的紅葉夢。過了許久，當我重溫那些故舊的夢時，才發現那些固執的精魂們，早已在我情感疏忽的瞬間，翩然化蝶而飛了，空留下一些毫無色澤的枯敗的樹葉。這是我無意間犯下的一樁錯誤，即使我傷透了一顆愛紅的心，更使我受到了一次靈魂的啟發——落紅並不是生命頹敗的結果，而是生命的復歸與起點，在這誠摯的復歸自然的途中，誰也阻擋不了它的腳步。而只有在這不斷的開落中，紅，才有著它的延續，才有著它的'重生，才有著它的永恆，才能看到那一份不滅的精神與頑強的生命力。
⑽於是，我學會了在紅將飄落的時刻去看花，B去森林裡散步，見玫瑰花毫無怨悔地告別枝頭，便忍不住把它捧在手裡，輕輕地印上我的脣吻，再瀟瀟地散落泥土中;或者拾起地上的一枚紅葉，對著夕陽去窺探那脈筋間的祕密，從那縱橫交錯的豔紅中，讀生命對太陽的讚歌;而當我面對一樹通紅的鮮果時，又沉浸在生命奮鬥與慷慨奉獻的自豪中!
⑾在這過程中，我想到了與落紅同處一個世界的人類：人當豔紅吐翠時自也慷慨大度，一旦凋殘飄零卻又悲涼不堪;人當兼收幷蓄之時面對風雨也不屈不撓，而一旦實滿果紅回報滋育時常不免患得患失。在落紅面前，我不禁熱淚盈眶……
⑿由此我的夢變得離奇而瑰麗：我化作了一頁花瓣、一片紅葉、一顆絢麗馨香的果實。
10.為什麼作者說“落紅更令我稱頌和敬佩”?請閱讀文章第(6)-(12)段，簡要概括。(3分)
▲
11.本文語言優美生動，值得品味。請細讀文中A、B兩處劃線句，任選一句賞析。(3分)
我選( )句，賞析： ▲
12.文章題目是“落紅”，卻在(11)段寫到了“與落紅同處一個世界的人類”，是否多餘?為什麼?請說明理由。(3分)
▲
13.作者用絢麗的語言讚頌了“落紅精神”，其實歷史上或現實生活中，也湧現出許許多多具有“落紅精神”的優秀人物。清代的龔自珍、現代的魯迅、當代“最美司機”吳斌、“最美教師”張麗莉……，他們都是這一方面的代表。請你根據文字，選擇一個人物(也可另選人物)，結合他們的作品或事蹟來簡要談談他們的“落紅精神”。(4分)
_____________________________ ▲ ___________________________________
14. 在文章(11)段作者寫道：“在落紅面前，我不禁熱淚盈眶……”，你覺得這是為什麼?
根據你的閱讀理解，結合文章內容寫一則150字左右的隨感。(6分)
▲
【幫幫你】隨感是用自己的心去理解感受文章中字裡行間所蘊涵的情感意義，形成自己獨特的閱讀體驗和感悟。它可以由一字引發，或者由一句切入;可以只重點關注某些片段，也可以關照全文進行思考。
三、古詩文閱讀(26分)
(一)(4分)
端 居① (唐)李商隱
遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋②。
階下青苔與紅樹，雨中寥落③月中愁。
[注]①端居;閒居。②素秋：秋天的代稱。③寥落：冷落，空寂。
15.詩歌一二句中，“ ▲ ”一詞寫出了詩人在遠方來信和回到家鄉這兩份希望落空時悵然若失的意態。(2分)
16.“雨中寥落月中愁”，抒發了詩人怎樣的情感?(2分)
▲
(二)(13分)
小石潭記
⑴從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
⑵潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。
⑶潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
⑷坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
⑸同遊者：吳武陵，龔古，餘弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
17.解釋句中加點的字。(4分)
①從小丘西行百二十步 ▲ ②潭中魚可百許頭 ▲
③佁然不動 ▲ ④斗折蛇行 ▲
18.下列加點字的“以”字和例句用法及意義相同的一項是( ▲ )(3分)
例：以其境過清，不可久居。
A.可以為師矣 B.不以物喜，不以己悲 C.因以為號焉 D.策之不以其道
19.用現代漢語寫出下面句子的意思。(3分)
其岸勢犬牙差互，不可知其源。
▲
20.景中有情。(3分)
古人云：“情哀則景哀，情樂則景樂。”文章第(4)段描述了潭邊景物，突出了小石潭怎樣的氣氛?表達了作者怎樣的心情?
▲
(三)(9分)
許昌士人張孝基，娶同裡富人女。富人只一子，不肖，斥逐之。富人病且死，盡以家財付孝基。孝基與治後事如禮。久之，其子丐於途。孝基見之，惻然謂曰：“汝能灌園乎?”答曰：“如得灌園以就食，何幸!”孝基使灌園。其子稍自力，孝基怪之。復謂曰：“汝能管庫乎?”答曰：“得灌園，已出望外，況管庫乎?又何幸也。”孝基使管庫。其子頗馴謹，無他過。孝基徐察之，知其能自新，不復有故態，遂以其父所委財產歸之。(選自《厚德錄》)
21.解釋下列加點詞語(3分)
①富人病且死 ▲ ②盡以家財付孝基 ▲ ③孝基怪之 ▲
22.下面句子翻譯正確的是( ▲ )(3分)
遂以其父所委財產歸之。
A.最終將他父親委託的財產歸還給他。 B.於是他父親把委託的財產給他就回去了。
C.最終他父親委託財產給他就回去了。 D.於是把他父親委託的財產歸還給他。
23.你覺得張孝基是個怎樣的人?請結合文章說說理由。(3分)
▲
四、作文(60分)
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，楊萬里繪出了別樣的風景;走一步再走一步，莫頓亨特擁有了別樣的感悟;難忘恩師藤野先生的教誨，魯迅生髮了別樣的懷念。生活中，你沐浴著如山的父愛、如水的母愛，你感到了別樣的幸福;你經歷著朝夕相處的同窗分離之苦，你有了別樣的思念……。別樣的童年，別樣的季節，別樣的心情，別樣的風采，甚至別樣的他(她)…… ，成長路上，有了別樣的發現，便有了別樣的人生。
請以“別樣的__________”為題，寫一篇文章。
要求：
① 補全題目，橫線上可填“童年”、“歲月”、“風景”、“心情”、“思念”、“幸福”、“課堂”、“他”(她)等;
② 內容貼近生活，言之有情;
③ 題材不限，不少於600字(寫成詩歌不少於20行);
④ 文中不得出現真實的人名、校名、地名。
浙江省國中語文學業水平考試試卷詳細答案一、語文知識積累與運用(30分)
1.(3分)D 2.(3分)B 3.(3分，每空1分)C A B
4.①君子好逑 ②直掛雲帆濟滄海 ③安得廣廈千萬間
④奉命於危難之間 ⑤別是一般滋味在心頭 ⑥但使願無違
⑦一夜鄉心五處同 雞聲茅店月 寂寞梧桐深院鎖清秋 水中藻、荇交橫
(評分標準：共8分，每空1分，有錯、漏、添字者，則該空不得分。)
5. (1)(3分，每空1分)《童年》 關羽(關雲長) 勤勞、忠厚、誠懇、任勞任怨等
(2)(3分)C
6.(第1、2小題每題2分，第3題3分，共7分)
(1)(2分)溫州炎亭海鮮美食文化節落下帷幕。(2)(2分)情似(如)春酒載(承)鄉情。
(評分標準：其他答案能符合“對聯”特點，“寬對”即可。)
(3)(3分)①表達人們希望過上豐衣足食的生活的美好願望
②希望子孫具有乖順、勤勞的美好品質。(答“希望子孫健康乖巧可愛”也可)
(評分標準：答出1點得2分，得出2點得滿分)
二、現代文閱讀(29分)
(一)霧霾來襲(10分)
7.(3分)霧霾指空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機碳氫化合物等非水成物使大氣混濁，視野模糊並造成水平能見度小於10000米的視程障礙的天氣現象(3分)(評分標準：能說清楚霧霾天氣的形成及特點即可，但缺少“導致水平能見度小於10000米”一句扣1分)
8.(3分)C
9.(4分)參考示例：①減少出行，非要出行儘量不開車;②人人從我做起，從身邊的小事做起，不做汙染環境的事;③看到別人做汙染環境之事要及時勸告、阻止;④建議政府加大宣傳力度並努力監督汙染源減排。(評分標準：答出1點得2分，答出2點即得滿分，其他建議符合要求的也給分)
(二)落紅(19分)
10.(3分)(1)紅的飄落，氣勢磅礴，撼人心魄。(2)愛是牢固而長久的 。
(3)並不是生命終結與死亡，而是生命的復歸與起點，一份不滅的精神與頑強的生命力。 (4)無私奉獻，無怨無悔。(評分標準：意思對即可，寫出其中的3點即得滿分)
11.(3分)A句採用比喻和引用的修辭手法，生動形象地寫出了落紅飄落的氣勢磅礴以及給人心靈的震撼。(評分標準：答出比喻或引用即得1分，表達作用2分)
B句採用擬人的修辭手法，形象地表達了落紅的無私奉獻，毫無怨恨的美好品質，“捧”“印”等詞表達了作者對它的讚美之情。
(評分標準：寫出修辭及用詞方面的特點得1分，表達作用2分。從動作描寫方面分析也可)
12.(3分)運用對比，通過寫人的悲涼不堪和患得患失，突出表現了落紅豁達的境界和高尚的品格，表達了作者的讚美和崇敬精神。
(評分標準：寫出對比1分，作用2分，酌情給分)
13.(4分)參考示例：(評分標準：結合本文落紅精神1分，結合人物事例或作品3分)
(1)龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，寫出了自己辭官離開京城雖然有浩蕩的離愁，但為了國家和黎民自己願意盡最後一點力量，不惜獻身化為春泥。這跟本文中“落紅”的無怨無悔的無私奉獻是一致的。
(2)魯迅先生一生都是在鬥爭中度過的，他敢恨敢鬥，表現出了頑強的永不滅的鬥爭精神，就像他所說的“橫眉冷對千夫指”。他的精神永垂不朽。這與本文中的落紅有著不滅的精神和頑強的生命力是一致的。(也可寫魯迅一生愛國愛民，他為了拯救中國國民的身體和靈魂，他“俯首甘為孺子牛”，為人們做“牛”做“馬”。這與落紅無怨無悔、無私奉獻是一致的。)
(3)最美司機吳斌，當不明物飛速擊中腹部和手臂時當場肝臟破裂，但他強忍劇痛，顧全大局，以堅強的毅力挽救了乘客，他的無怨無悔的無私付出就是落紅精神。
(4)最美教師張麗莉：張麗莉為救即將被客車撞倒的學生，自己被撞倒而高位截肢。不幸降臨她卻毫不沮喪，堅信自己一定會幸福的，這與落紅的頑強的生命力和不滅的精神相符合的。(也可寫她在最關鍵的時候毅然把生的希望留給學生，把不幸留給自己的精神與落紅的無怨無悔的奉獻是一致的。)(學生寫其他人物只要符合要求也可)
14.(6分)隨感酌情給分，側重鼓勵。圍繞“為什麼在落紅面前我熱淚盈眶”這一問題寫“我的感動”，“我的震撼”，“我的稱頌和敬佩”等，文從字順，有中心，層次清楚得滿分。可圍繞“落紅氣勢磅礴，撼人心魄;擁有牢固而長久的愛;擁有一份不滅的精神與頑強的生命力;無私奉獻，無怨無悔”這四點中任何一點或幾點展開寫，也可有自己的創新答案。
三、古詩文閱讀(26分)
(一)(4分)
15.(2分)悠悠
16.(2分)思念家鄉、親人不得而惆悵、憂愁。
(評分標準：思親、憂愁兩點2分，僅寫出思親只得1分)
(二)(13分)
17.(4分)①向西 ②大約 ③呆呆的樣子 ④像蛇一樣
18.(3分)B
19.(3分)翻譯句子：溪岸的形狀像犬牙那樣交錯不齊，不知道它的源泉在哪裡。(評分標準：“其”、“犬牙”、“差互”“源”等重點字詞每個0.5分，句子通順正確1分)
20.(3分)描寫了小石潭幽深冷寂的氣氛。作者極力描寫小石潭的幽靜，把景物跟心情結合起來，透露出作者貶居生活孤悽、悲涼、落寞的心境。
(評分標準：意思對即可，氣氛1分，心情2分。)
(三)(9分)
21.(3分)(1)將近，將要 (2)把 (3)對……感到奇怪(以……為怪)
22.(3分)D
23.(3分)①張孝基心地善良，操辦了岳父的葬禮，見妻弟乞討，頓生憐憫並給予幫助。
②張孝基助人有方，讓妻弟灌園管庫，在勞動中促其轉化;
③張孝基為人厚道，不貪錢財，把全部財產歸還給悔過自新的妻弟。
(評分標準：答出其中兩點即可得滿分。如沒結合文意要酌情扣分。)
