以下是本站小編收集整理的“Do you like meat?”教學設計，歡迎學習參考!
一.知識目標
1.聽懂、會說、會讀本課句型：
Do you like…?Yes, I do. No, I don’t.
2.會聽、讀、說本課單詞：rice,meat,noodles,fish,milk
二.技能目標
會運用本課所學的語言談論並詢問自己和他人的喜好。
三.情感目標
設計形式多樣的課堂活動，營造和諧、平等、寬鬆的課堂氛圍，提升學生學習英語的興趣。通過小組合作學習，增強團結協作意識，培養學生的創新和競爭意識。
四.教學重、難點
1.五個生詞的正確發音。
2.正確運用句型“Do you like…?”
五.教具準備
錄音機、磁帶、教學卡片、調查表15份
六.教學過程
(一)Warming-up and Revision
1.A chant
2.複習句型I like…. I don’t like….
師出示蛋糕，生：cake—a cake 師：I like a cake. 生自由表達：I like a cake./ I don’t like a cake.
(二) Leading-in
師出示食物類的單詞卡片：rice –I like rice.授rice 生開火車練讀、分組練讀、分男女生讀。最後全班齊拼R-I-C-E rice
(三)New lesson
1. 以同樣的方法教授meat,noodles,fish,milk
2. 鞏固生詞：看圖片快速反映—If you know,please stand up quickly and say.分組競賽。
3. 匯入句子：
T：I like meat. Do you like meat?(師適當提示) 引導生回答：Yes,I do./No,I don’t. Repeat4-5 times.
4. 板書句型：Do you like…?
----Yes,I do.
No,I don’t. 師帶讀2-3遍
5.操練句型：
(1)師問生答，如生回答Yes,I do.師就把圖片給他並說：Here you are.問答完畢師收回圖片並說：Pass me the….
(二)生猜猜師喜歡的食物，運用句型 Do you like…?並給猜出的小組加分。
6.延伸擴充套件(鞏固句型)：分組調查同學們喜歡的食物，完成調查表。
(1) 師示範講解：運用Do you like…?詢問對方是否喜歡，請在他喜歡的.食物下方打勾。
(2) 四人一小組完成調查表。
(3) 展示：抽2-3組彙報，生彙報時師隨機說：He/She likes….並問其他生：是嗎?引導生回答：Yes,he/she does.
(4) 評價，給表現好的組加分。
7. 呈現課文 Activity1.
T: Ms Smart、Lingling、Amy、Tom正在吃飯，讓我們一起來看看他們喜歡的食物是什麼，看書P14 帶著問題聽音試著理解課文內容。
What does Lingling like?
What does Sam like?
What does Amy like?
What does Tom like? 聽第二遍錄音後回答問題。
8.聽音模仿跟讀。
練習1.
(四)Homework
1. 聽音仿讀課文並背誦。
2. 詢問自己家人喜歡的食物並作記錄，下節課帶來交流。
板書設計
Module4 Unit1
Do you like meat?
rice meat noodles fish milk
Do you like…?
--Yes,I do.
No,I don’t.
教學反思:
本課的語言目標是學習運用Do you like…?詢問他人的食物，並學習新單詞rice meat noodles fish milk在複習環節複習與新句型相關的句子,為新課句子教學做鋪墊.在新課教學中,利用圖片,實物,肢體語言讓學生直觀地感知,理解,學習,掌握新語言點.通過形式多樣的遊戲活動鞏固語言點,同時也活躍課堂氣氛,調動學生的學習積極性.學生搶答這一環節效果好，每個環節過度得很自然。學生在拓展運用這一環節,通過調查夥伴喜歡的食物,達到運用語言的目標.不足之處:新課教學過程有點趕,應適當放慢步伐;也可進一步深挖教材。
