這份試卷考查的覆蓋分數乘法、位置與方向、分數除法、圓、百分數、扇形等章節的內容；主要考查的知識點有：用方向和距離表示位置，分數的混合運算與簡便運算，稍微複雜的分數（百分數）解決問題，分數、比、除法算式的關係，按比分配，圓的周長和麵積，扇形統計圖等等。試題結合學生的生活實際，同時側重知識間的聯絡，能全面考查學生的數學素養。
一、試卷結構
此試卷由（一）填空題（佔25分）、（二）判斷正誤（佔6分）、（三）選擇題（佔7分）、（四）化簡比（佔4分）、（五）連線（佔12分）（六）畫圖（佔8分），和（七）解決問題（佔38分）組成。
二、試題分析
從整體上看，本次試題難度適中，內容不偏不怪，符合學生的認知水平。試題注重基礎，內容緊密聯絡生活實際，注重了趣味性、實踐性和創新性。突出了學科特點，以能力立意命題，體現了《數學課程標準》精神。有利於考察數學基礎和基本技能的掌握程度，有利於教學方法和學法的引導和培養。試題覆蓋範圍較廣，數與代數、圖形與幾何都有兼顧，試題難度適中，既重視基礎知識，又重視靈活應用的考查。
三、考試情況
本次考試，我班六年級學生達標率100%，得分率95。09%，及格率100%。從卷面的得分情況來看，總體成績不錯。基礎知識紮實，形成了一定的基本技能。 學生的基礎知識是否紮實，直接影響到學生今後的學習和各方面能力的發展，因此，在平時的課堂教學中，教師比較注重抓基礎知識的訓練，無論是新授課還是練習課都如此，特別是計算，在數學中無處不在，生活中隨時都會用到，所以，我們在平時堅持一早一晚天天練，故失分較少。
四、失分情況分析
從部分題來看，教師關注少的方面，失分還是比較嚴重的'。主要體現在：
（1） 對題目理解不夠。如解決的問題第一題，很多學生沒有認真讀題，所以只計算了保險費率，而沒有加上本金。導致了錯誤。
（2） 動手操作和動口沒有很好結合。比如，選擇題的最後一題，看圖找出哪幅圖能正確描述摩托車油箱中汽油容積隨時間變化而變化的。很多同學沒有選對，其主要原因是在新課後操作練習較少，只是讓學生口頭說了說而已，印象不深刻。由此可見，動手動口應緊密結合起來。這樣理解透徹，印象深刻。 在今後的教學中，要注意從這幾方面加以改進。
五、改進措施
根據以上分析的情況，在今後的教學過程中應從以下幾個方面加以完善改進。
1。重視閱讀與理解能力的培養。有些學生沒有養成良好的審題習慣，老是一目十行，憑經驗或想當然來做題。平時教學中讓學生把題目多讀一遍，並複述。
2。側重解方程的訓練，不斷鞏固及提高計算能力。有位學生兩道解方程的題目都沒有做對，解方程的方法有待加強提高。
以上就是我對這次期末考試的分析，我將繼續努力調整及改善，爭取獲得更好的成績！
