其實學七年級的政治並沒有什麼捷徑可言，關鍵是自己平時要多看書，熟悉課本的知識內容。下面是本站小編為大家整理的七年級下冊政治知識歸納，希望對大家有用!
讓挫折豐富我們的人生
一、人生難免有挫折
1. 挫折：指有目的的活動受到阻礙時而產生了緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤、等消極情緒的反應。
2. 挫折與人生相伴;挫折普遍存在，難以避免。
3. 造成挫折的因素是多方面的：⑴不能預測和及時防範的天災人禍，⑵各種人為因素(包括：社會、學校、家庭因素)，⑶個人的道德品質、智力、體力、外貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制。
4. 面對挫折和困難，大致有三種人(不同的態度，不同的結果)：⑴膽怯、懦弱的人——放棄目標，一事無成，⑵意志不堅定或者容易滿足的人——不能堅持到底，享受不到成功的喜悅，⑶意志堅強、有堅定信念的`人——獲得成功。 第三種人善於把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現生命的價值，享受真正的人生。
二、挫折面前也從容
1. 挫折的作用：⑴消極影響：使人產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。⑵積極作用： 磨鍊意志，增長才乾和智慧。(品味“艱難困苦，玉汝於成” 、“蚌病成珠”)
2. 人們在戰勝一次又一次挫折後贏得的最寶貴的禮物：智慧。
3. 挫折的有效方法? ⑴樹立正確的人生目標。⑵正確認識挫折，採取恰當的解決方法。⑶激發探索創新的熱情。⑷會自我疏導(其方法：⑴合理宣洩法⑵移情法⑶目標昇華法)。
4.自我疏導的其他方法：自我暗示法：即主動自覺地通過語言、手勢等間接、含蓄的方式向自己發出一定的資訊，使自己按自己示意的方向去做;換位思考法：變換角度思維的一種心理體驗過程;將心比心法：設身處地地達成理解的一種心理機制;校對目標法;觀察法;訪談法等等。 5.戰勝挫折、克服消極心理的有效方法：全身心地去探索、去創新。
6.在遇到挫折時，尋找解決方法應注意三點：⑴行動目標制訂得要合適。⑵要揚長避短。⑶充分發揮主觀能動性。
七年級必背政治知識學會拒絕
1、金錢的誘惑(有爭議誘惑)
對待金錢，我們一定要取之有道，通過自己合法勞動和正當途徑來獲得。決不能沾染法律禁止的“強行向他人索要財物”等不良行為習慣，更不能觸犯刑法。
我們要知道“強行向他人索要財物”是法律禁止的行為。
2.遊戲機的誘惑(有爭議誘惑)
(1)電子遊戲對於開發人的智力，鍛鍊眼耳手腦並用能力，有一定的好處。我們也可以通過玩電子遊戲來適當放鬆和調節自己。(2)我們要注意遊戲內容健康積極，遊戲時間科學合理。 (3)我們決不能沉迷於電子遊戲，要以豐富的學習、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。
3.青少年在上網過程中應該如何去做?
(1)把網路優勢運用到學習上，提高自身素質;
(2)正確選擇網上資訊，自覺抵制不健康資訊的影響;
(3)合理安排時間，不影響正常的學習和生活。
(4)遵守網路道德，尊重網路智慧財產權。
5、我們身邊的不良誘惑有：
不健康資訊(黃)、賭博、毒品、吸菸、酗酒、沉迷電子遊戲、邪教等的誘惑。
6、不良誘惑的危害：
(1)危害身心健康，影響學習和生活;(2)容易誘發違紀違法甚至犯罪行為;
(3)麻痺思想，影響個人進步和發展;(4)造成一定的錢財損失。
5、我們要知道不良誘惑具有隱蔽性的特點，學會分辨並自覺抵制它們的誘惑，才會有健康幸福的生活。否則，我們會為之付出沉重的代價。
7、學會拒絕不良誘惑(怎樣拒絕不良誘惑?)
1.我們要相信不良誘惑是可以戰勝的。 2、我們要結合自己的實際，用科學的態度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法，拒絕不良誘惑。 3、戰勝不良誘惑可以採用多種具體方法：如聯想後果法、求得幫助法、避開誘因法;學會拒絕，提高自制力;專時專用，改正不良習慣等。
七年級政治知識總結1.對於青春的好奇，我們需要通過同學間的相互交流，彼此共享成長的體驗，彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。
2、怎樣正確對待青春期的生理變化(對同學間談論青春期的生理變化應持什麼態度)?
我們需要通過同學間的相互交流，彼此共享成長的體驗。彼此尊重是我們需要遵循的基本準則，在尊重和關愛的環境中我們將進一步體會到青春成長的美好。
3、哪些現象屬於青春誤讀?p39
(1)經常談論和取笑同學的生理變化;(2)經常談論和猜疑男女同學之間的關係;(3)喜歡以各種方式逞強，表現自己的個性;(4)總覺得父母和老師太羅嗦，愛管閒事，總是和自己過不去;(5)總喜歡和“哥兒們”、“姐兒們”在一起，常常為“哥兒們”、“姐兒們”兩肋插刀，大打出手
4、哥兒們義氣”是不是真正的友誼?為什麼?
“哥兒們”義氣、“姐兒們”義氣不是真正的友誼。因為，“哥兒們”義氣最大的特點是隻講友誼不講是非，它很容易導致朋友之間互相包庇、互相隱瞞，只會助長壞思想、壞行為。其結果是一害自己，二害朋友，三害集體。有很多同學就是因為講“哥兒們”義氣、“姐兒們”義氣而釀成了大錯誤，誤入了歧途。
5、我們應該怎樣正確對待父母和老師的教育?
(1)我們有些青少年同學對家長和老師的教育缺乏正確的態度，又認為父母趕不上潮流，對父母的話聽不進去，甚至動不動就和父母頂撞，耍態度，發脾氣;對老師的批評教育很反感。認為老師和父母總愛和自己過不去。
