課型：
造型表示
課時：
1課時
教學目的：
1：初步瞭解自然界中的形象與藝術作品形象的關係，明白大、小是在對比中發生的。
2、培養同學能大膽作畫，使畫面豐富豐滿。
3、培養同學對美術學習的'興趣和熱愛自然的情感。
教學重點：
是同學瞭解魚的形狀和特徵，把魚的特徵畫得突出，畫出“大魚”讓畫面豐滿。
教學準備：
圖畫紙、水彩筆或油畫棒、蠟筆、課件
優秀教案：
教學程式
教師活動
同學活動
教學意圖
一、組織
語言組織教學
穩定同學情緒
二、引入新課：
幻燈片《海底總動員》 尼莫請小朋友去參與競賽
引出課題
三、講授新課
1、 欣賞分析
放映幻燈，觀察自然界的各種各樣的魚、藝術作品中的魚
總結魚的形象特徵
著重觀察農民畫《戲魚》
“你喜歡這幅畫嗎？為什麼”（從色彩、圖案上說明）
“畫中畫了些什麼？”
“與自然界中的魚有什麼不同？”
“這兒多魚你覺得哪條魚最大，怎麼看出的？”
讓同學瞭解魚的一起特徵和不同點、色彩和花紋圖案，通過分析瞭解藝術來源於生活，高於生活，學習簡單的裝飾方法，小組討論分析造型、色彩、花紋圖案，裝飾，同學欣賞畫，從色彩、圖案上說明並找出大魚比較大小，直接瞭解海里的魚的形象特徵，培養同學多關注大自然的美與探究性學習，讓同學學習簡單的裝飾方法，培養同學探究學習的能力，引導同學欣賞畫，在找出大魚的時候理解大小是在比較中發生的。
2、比較大小
出示魚的教具
比出大小
加強同學對大小的理解
3、展示小朋友的畫
引導同學觀察、分析表示方法
啟發同學瞭解繪畫方法，掌握充溢畫面的要點，選用多種表示方法。
4、繪畫步驟
〈1〉用最快的時間畫條大魚
〈2〉給它穿上花衣裳
〈3〉找朋友
〈4〉裝飾家園
同學參與討論步驟，讓同學瞭解繪畫步驟
5、教師輔導
瞭解同學，協助同學解決作業中的問題
讓同學完成作業
培養同學基本的繪畫技巧
6、展示講評作業
師評（從大小、裝飾、色彩上講）
同學自評、創作意圖佳處
同學互評：魚畫得多大、漂亮嗎？
四、總結
一起維護海洋環境
