考研衝刺複習階段，我們在做英語真題的時候，要掌握好技巧，才能更好的發揮其作用。小編為大家精心準備了考研英語衝刺做真題技巧，歡迎大家前來閱讀。
誤區一：隨便拿真題來做練習，不一次做完一套完整的題，很多時候也不計時。
策略一：做真題嚴格控制做題時間。儘量把自己做真題的時間放在下午2點到5點，和考研時間保持一致。手機調成飛航模式或靜音，杜絕一切干擾，最大化地模擬考試情景。只有用高度重視的態度做題，才能真正從中發現自己的問題並做相應改善。
誤區二：真題只做一遍。
策略二：每套真題至少做三遍。做題時不要直接在真題上直接寫答案，而是寫在一張單獨的白紙上，以便以後反覆做這套題。很多人對此表示不解：同一套題為什麼要做很多遍?其實只要做個小試驗就知道了，即便是做過一次的真題，一個月後，甚至只需一兩週後，拿出來重新做一遍，你依舊不能拿滿分(不考慮寫作部分)。只要還有出錯的地方，就說明你還沒有完全學透這套試題，沒有完全理解考點，也沒有完全掌握出題人的思路。因此，再次學習這張卷子就十分有必要。
這種方法看著很奇怪，但其實是摸透出題人思路的最好捷徑，也十分有效果。以閱讀理解為例，如果第一次做真題的時候正確率僅為60%，通過對真題的反覆操練，到複習後期以及最後考研的時候正確率都能保持在90%左右。
誤區三：重複做真題時，憑記憶寫上答案。
策略三：重複做真題的時候，正確答案有時自然會冒出來，但不要直接寫下來，因為這完全喪失了意義。每次做題就像第一次做題一樣，經歷完整的思考過程，有理有據地得到正確答案。此外，還可通過提高每一遍做題之間的間隔時間來避免這種情況的發生。
誤區四：每一遍做題都一樣。
策略四：每一次做題都要更加熟練和完美。重複做真題的時候都掐時間，並且要爭取第二次比第一次用時少一倍，而第三次又比第二次用時少三分之一。堅持這樣練習後，在考場上拿到真題，做題速度也很快。當然，這樣做的前提是堅持做好上一條，不然就完全是本末倒置了。
考研英語閱讀的作答順序(一)第一篇先做，務必認真做。
拿到一張英語試卷，我們都知道四篇閱讀是最重要的部分。對於這個部分，最先可以按照考題的順序，先閱讀第一篇。儘管你覺得很難懂，但是第一篇一定要認真閱讀，否則就會擾亂我們的思維，感到很著急，後面的三篇的做題狀態會受到干擾。踏踏實實做好第一篇，打響第一槍，才會越來有有信心。
(二)第二篇跳過，去閱讀第四篇。
這裡想要告訴大家，通常情況下，第二篇和第三篇難度相對較大。這時候，你需要選擇跳過，做完第一篇，直接去做第四篇。如果我們不選擇跳過，在中間兩篇浪費太多時間，可能導致的一個結果就是，第四篇沒有時間去閱讀了。研究歷年真題，我們發現其實最後一篇相對最容易讀懂。我們跳過中間部分，直奔最容易的一篇，基礎分數就可以先有了保障。
(三)返回去做第三篇，最後做第二篇。
踏踏實實做完第一篇和隨後一篇，有了一定分數在手，做後去攻克中間的兩篇，心理上的為難情緒就會少了很多。不論難度有多大，認認真真讀完，有理有據地選擇每一道題目的答案。你選擇好自己認為的答案之後，要反問自己，其他三項錯在哪裡。
在這裡，我們推薦給大家的方法並不是毫無根據。在分析了最近二十年的真題之後，我們從試題的難易程度上發現，第一篇和最後一篇的難度相對小一些，中間的兩篇難度比較大，也是同學們最容易耗時而不得分的部分。這裡把試卷做一個分析之後，給大家這樣一個做題順序的參考。當然，如果你有自己的做題習慣，可以根據自己的情況來調整。
考研英語複習備考兩大重點一、增加詞彙量牢記高頻詞彙
基礎要打牢，否則以後進步會很慢。無論大綱怎樣變化，詞彙都是首先要解決的問題。考研新大綱要求考生應掌握5500個左右的英語詞彙。大學英語四級考試所要求的詞彙量是4000個左右。因此，大學畢業時基本上都能達到英語四級水平，那麼，在現有的詞彙量的基礎上，再增加1000多個左右的單詞量就符合了考研對詞彙的要求，而1000多個單詞對於很多同學來說就沒什麼難的了。6月以前，一定要把這些詞彙徹底搞定。一般的同學每天至少有3個小時投入才可以。在6月以前必須重複5次以上。大家自己計算好，每天要背多少頁，一定要堅持下去。不要擔心自己制定的詞彙記憶任務大，要對自己有信心。快速背，並不斷重複記憶。將一輪記憶分成若干小輪，滾動記憶。這樣做的好處，不但可以提高效率，也可較快的提高你的憶力。一般來講，記憶超強的人是很少的，所以不要畏懼任務量大，更不要擔心自己的能力與智商，每個人記憶的強度和結果都是在次數的升高中實現的。所以，如果你認為自己還沒記住，那是因為你重複記憶的次數還遠遠不夠。
下面簡單介紹幾種詞彙複習的方法，以供大家根據自己的學習習慣來選擇：
1.見縫插針，積少成多。這是一個比較寬泛的概念。具體來說，我們需要養成利用零散時間記憶單詞的習慣，比如看數學累了，拿出10幾分鐘背上10個考研詞彙，然後繼續學習數學;或者是今天想放鬆一下，但是記著帶本單詞書。走累了，坐下來背上10個考研詞彙也是不錯的選擇。之所以提出這樣一種記憶方法，是因為一方面詞彙記憶比較枯燥，長時間的集中背單詞往往見效不大;另一方面，這也是根據人的大腦運作方式決定的，如果能夠合理的將單詞記憶穿插在其他學科的複習過程中，會使得各科目的複習以及單詞記憶都大為提高效率。
2.點滴積累、隨時鞏固。這種方法主要是面向有一定單詞量的考研學子。如果對單詞掌握有一定的信心，其實就沒有必要從最基礎的考研單詞去複習記憶了。還不如從考研歷年真題入手，將真題中的考研詞彙全部“消滅掉”。每碰到一個拿不準的單詞，就記到本子上，查出在文章中的具體意思以及其他比較常用的釋義，然後在空閒的時間，經常翻閱。這種單詞記憶的方法是可以伴隨你一生的!
3.按部就按、步步為營。這就是常規的.記憶單詞方法。每天確定要完成的單詞記憶任務，然後拿出固定的時間進行學習、記憶;第二天要將之前學習過的單詞進行鞏固溫習，以加強記憶。這種方法耗時較多，但是確實可以在短時間內快速擴大單詞量，對考研英語詞彙記憶的幫助還是比較大的，尤其是單詞量較小的同學。但是要切記，突擊記憶的一大弊病是遺忘比較快。因此，在每天的複習過程中，要隨時將較難記憶的單詞做好標記，重點記憶。並且在完成一輪之後，要重新開始鞏固複習，並且儘量能夠增加使用這些詞彙的機會!
二、廣泛閱讀、強化閱讀、快速閱讀
得閱讀者得考研。這個時候並不是要求做閱讀理解題，而是要“廣泛閱讀、強化閱讀”。大家應該擴大閱讀量。建議可以翻看一些英語期刊報紙和英文網站，比如《chinadaily》等，要每天堅持1個小時左右。就文章題材來說，近幾年越來越重視對人文科學的考查，文章來源依舊是英語國家原版報刊或書籍，絕大多數是評論性的文章(即除文學作品以外的其他型別的短文)。文章經常喜歡正反交替舉例，先說作者認同的，然後又是作者要批評的、揭露的，再是用例項來論證作者的觀點。這種語篇思維模式會給考生在閱讀理解中造成很大的障礙。正因為難，考研命題專家就非常青睞這類語篇，來命題目。近兩年，這種題目每次都有，而且得分率也很低。我們完全可以通過平時的閱讀提前熟悉這種文章，讀得多、讀得順，解題也就會準確快速得多。
當然，一定不要馬上去看真題的閱讀。因為在詞彙還很成問題的階段，逐字翻譯地看真題閱讀既浪費精力，也浪費時間，而且浪費了真題。如果沒有對真題解題思路的整體理解的話，做真題只是在重複自己原來的那些錯誤，很難有本質的提高。最佳策略自然是廣泛閱讀，下面我們來談談閱讀的方法和閱讀中常用的小技巧。
1.快速閱讀的六種方法
(1)推測
閱讀正文前，就標題(如果有標題的話)來合理推測資料的大概內同，也可以在讀了二、三段之後預測下段內容。這對理解文章和整體把握文章內容以及推測出生詞的詞義範圍有重要的意義。因為英語單詞一次多義現象太普遍了，一個單詞在不同的專業領域往往含有不同的意思，甚至有的單詞同一專業領域在其意義的把握上也有細微的差別。
(2)關鍵詞句
在對文章的整體內容有了認識的基礎上，我們要學會抓主要的詞句，找出段落中的主題句，從而正確領會文章的主要內容，並注意是否對自己做題有使用價值。
(3)略讀或瀏覽活跳讀
跳讀的英文翻譯是skim，skim有掠過的意思，又有從牛奶等液體上撤去的意思，轉意為“快速掠過，從中提取最容易取得的精華”。用於月的或譯為泛讀，似乎都未把其細微的意思譯出。而這種讀法卻包含有院詞的所有意思——快速讀過去，取出讀物中關鍵性的東西。因此，我們可以把這種讀法理解為快速瀏覽院文，領會文章大意。一般而言，通過標題可知道文章的主題。對文章的首段和末端要多加註意，以便發現作者的觀點。
(4)查閱
查閱就是通常所說的“掃描”，其特點是快，但又要全部掃及。從形式上看掃描是粗粗地一掃而過，一目十行，但從讀者的注意方面來看，卻又是高度的幾種，在閱讀中仔細挑出重要的資訊。因此，查讀可以理解為迅速找出文章中的有關事實細節或某一具體資訊：有時要找出某一個單詞或片語，如人名、地名、日期、價格等;有時要找出文中所述的某一特殊事件，而這一事件可能是由一個詞或短語交代的。若不具備一定的能力，這樣的細節不容易被發現。
(5)速度變換
在閱讀的過程中要意識到閱讀的速度是不均勻的，也就是說，及時同一個人閱讀同一份材料，但由於閱讀是一種有相當心理負荷的腦力勞動，因此在開始、中途和結束的速度不可能一樣。文章的體裁和難度不一樣，閱讀的速度也不同。同學們不要過分焦慮自己的閱讀速度，以免造成不必要的心理壓力。隨著閱讀速度的提高，理解的程度都有所降低，所以我們應認識到閱讀文章時的速度是可以調節的，只有合適的速度才能獲得快速準確的閱讀效率。
(6)閱讀習慣
從主觀上要能克服注意力容易分散即所謂“思想開小差”的毛病，高度集中自己的注意力，從客觀上克服各種無意中形成或由來已久的壞習慣，如搖頭晃腦、抖動紙筆、唸唸有詞等。這些“小動作”也會分散注意力、影響思考、降低閱讀速度。
2.閱讀中常用的四個技巧：
(1)視幅要寬
是每一眼看的詞要儘量多。閱讀表面是用眼睛看，實際是用腦子讀，眼睛只是起了
照相機的作用。努力使自己的眼睛變成“廣角鏡”，儘可能把多的詞能一眼“盡收眼底”。
(2)視時要短
第一眼和第二眼之間停頓的間隙要儘量短。閱讀時，若視幅相同，誰的停頓時間短，誰
就能讀得快。
(3)意群要長
即在每個視幅中不是讓你把很多的單詞都收進腦子，而是要善於從中攝取有意義的詞
組，這個有意義的片語就是意群。極慢的同學是一個字一個字地讀，視幅就很窄，句子中間的停頓就多，而頻繁的停頓必然會妨礙正常的理解。快速閱讀是半句或一句句地讀。視幅大大加寬，停頓的間隙少而短，獲取的都是有意義的片語，因而理解全域性或全段就能做到水到渠成。
(4)利用上下文猜生詞
充分利用上下文給出的線索，有些生詞的意思是可以猜出來的。下面介紹一些基本方法：
①利用定義的線索
在生詞出現的上文活下文，有時候能找到對它所下的定義或解釋，由此可判斷其定義。
②利用同義的線索
一個生詞出現的上下文中有時會出現與之同義或近義的詞，它往往揭示或解釋了生詞的詞義。
③利用反義的線索
在某一生詞的前面或後面有時會出現它的反義詞或常用來對比的詞語，由它可以推測生詞詞義。
④利用常識猜測詞義
有時一句話中儘管有生詞，但我們可以利用已有的知識去判斷生詞的意思。
