我們在進行心理學的考研時，需要把心理測量的知識要點掌握好。小編為大家精心準備了心理學考研心理測量專案要點，歡迎大家前來閱讀。
1、專案分析是指：一組分析被試對測驗專案的反應的統計方法，而廣義的專案分析則還包括內容效度分析和專案編寫的分析。
2、最簡便的難度指標通過率：所謂通過率就是在回答某個專案的樣本中，正確回答該專案的人數的百分比。
3、專案難度與測驗難度的確定：
(1)對題目難度來說，如果專案過難或過易，就會造成被試基本上都答錯或基本上都答對了，也就是P值接近0或1，這樣也就不能區分被試能力的差異。大體而言，專案難度為.50時最理想，此時專案具有最大鑒別力。
(2)在實際操作時，一般只需使專案的平均難度接近.50而各個專案的難度在.50±.20之間變化。如果測驗是用於選拔或診斷，則最好多選一些難度與錄取線接近的專案。在專案選擇上還有一個要注意的問題是：當專案形式是選擇題時，要考慮到讓P值大於概率水平，否則專案是無效的。
4、鑑別力分析的設想基礎：如果單個專案與測驗測的是同11、一特性，那麼我們可以預期在測驗上得高分的人正確回答這一問題的概率大，而在測驗上得低分的人正確回答這一問題的概率低。鑑別力分析就是在這一設想的基礎上進行的。專案的鑑別力就是其對於所測量的心理特性的區分能力
5、鑑別力分析的一般方法：鑑別力指數、專案-總分相關、專案間相關。 336260 37
6、鑑別力指數是：運用極端組計算專案鑑別力的一種簡單方法。公式為：D = PH-PL是高分組在專案上的通過率，而是低分組在專案上的通過率。
當D<.19是，專案差，必須淘汰;但D在.20 ~ .29之間時，專案尚可，但必須修改;當D在.30 ~ .39之間時，專案良好，但還是最好稍做修改;而當D.>40時，專案完全可以被接受，但一般測驗，D>.30專案就可以接受了。
7、專案總分相關是：被試在專案上的得分與其總測驗分的簡單相關。
8、難度水平與鑑別力：難度水平直接限制了一個專案的鑑別力。如果當P值接近.50，專案最可能具有高的鑑別力。但是，P值接近.50並不能保證專案有高的鑑別力，只能說在統計上已經沒有限制了。
9、專案特徵曲線：運用圖象直觀地顯示了隨著測驗者某種心理特徵水平的變化，正確回答某個專案的概率是如何變化的。專案特徵曲線是現代心理測量學最有影響的理論之一-專案反應理論或稱潛特徵理論的基礎。ICC歸納了專案分析的資訊，顯示了心理能力水平與專案反應之間的關係。
當專案-總體相關為正時，ICC的斜率也是正的;當相關接近0時，ICC斜率也接近於0;當相關為負時，ICC斜率為負。
10、剪裁測驗：如果能使測驗適合於每個測驗者的水平，那麼就不用對每個人施測長長的每個能力水平上均有專案的測驗。這種測驗就稱為剪裁測驗，又稱計算機化的'適應測驗。
心理學考研高效記憶方法1.通過知識模組練習
考試通過考題來檢驗考生對知識點的運用，複習時固然要加深對知識點的認識，還要注重轉化考題後面的實踐能力。以往經常會出現這種情況，考生在平時複習得很好，但是一旦到了考試實戰訓練時，往往成績不如人意。因此，建議考生可以將知識梳理成知識模組後加強練習，在練習中查漏補缺，對以往出現的錯題認真分析，尋找出錯誤的原因。同時，考生特別需要掌握近五年真題的出題規律，做到既鞏固基礎知識點，同時也對自己實戰能力進行提升。
2.邏輯思維導圖串聯法
近年來，心理學考研題型比較靈活，跨章節考核，跨學科考察題型頻繁出現，建議考生使用邏輯思維導圖，將心理學知識點串聯起來，大家可以從兩條主線入手：(1)普通心理學(實驗後半部具體實驗部分)→發展心理學→教育心理學;(2)心理統計→心理測量→實驗心理學(前半部實驗方法技術部分)。在複習中，結合熱點心理學的方法來思考命題，來思考現象。或者通過自己的方法，總結串聯出其它主線，加深在複習中的認識，尤其是要針對複習的知識死角，不斷強化，最終能達到鞏固記憶，靈活運用的程度。
3.艾賓浩斯記憶曲線法
我們每個人都有一定的記憶遺忘曲線，複習不僅以綱為綱，更要以基礎知識為綱，考生要加強對基礎知識的複習，這樣才能確保在考研中90分的分值不失。
心理學的複習最好與實際相結合，實驗研究方法化，希望考生在備考時充分利用以上三種方法，提高複習效率，不背任何心理包袱地輕鬆應對考試。
心理學考研統計指導一、心理統計考情分析
312心理學統考試卷滿分為300分，涉及心理學導論、發展心理學、教育心理學、實驗心理學、心理統計與心理測量6門學科的內容。
心理統計是心理學專業本科期間必修的一門工具性學科，其特點是：內容抽象、晦澀，應用性強，心理統計對學習實驗心理學、心理測量有非常重要的作用。它主要包括兩部分：描述統計和推斷統計，描述統計部分學習相對容易。描述統計是推斷統計的基礎，推斷統計部分是重點也是難點。
因為心理統計與心理測量有部分相通知識點，所以通常將二者放在一起來看。從考試分值上來說，心理統計與心理測量共計約70分，而心理統計佔分39分左右。
二、心理統計知識框架
心理統計的知識框架體系其實挺清晰。主要分為兩大版塊：描述統計和推斷統計。
描述統計主要研究如何整理心理與教育科學實驗或調查得來的大量資料，描述一組資料的全貌，表達一件事物的性質。它主要包括：統計圖表、集中量數、差異量數、相對量數和相關量數。這一部分重點把握基礎知識與基礎概念，多以客觀題形式考查。
而推斷統計主要研究如何通過區域性資料所提供的資訊，推論總體的情形。這是統計學中較為重要、也是應用較多的內容。它主要包括：引數估計、假設檢驗、方差分析、線性迴歸和卡方檢驗等。在理解了統計的基本思路後需要對這一版塊進行深入理解，特別是學會結合實驗等進行相應運用。其中，方差分析和線性迴歸都是考點較密集的章節，著重把握。
三、備考複習小貼士
可能大多數童鞋覺得心理統計又難，佔分比重又不高，是不是可以先“放棄”等有時間再來攻克。但是，中公考研老師建議大家千萬不要“放棄”這一部分!原因有二：一是心理統計，只要你能掌握其統計學的思路，你就會發現它並不難，甚至很多知識融會貫通，並不需要你死記;二是心理統計對於多數人都是弱項，所以能夠在心理統計上得更多的分數有利於你拉開分數差距，躋身高分行列。所以，從現在開始“珍視”與準備，你會在這一科目有意想不到的收穫!
那麼，具體應該怎麼準備呢?
1.從現在開始
很多童鞋會覺得心理統計難，所以放在之後複習，一推再推以至於沒有足夠的時間“消化”，所以建議大家一定要從現在開始，一點一點地“吃透”它。
2.分階段有策略地準備
可以將整個複習分成不同的階段：
(1)第一階段：夯實基礎。通讀心理統計的相關教材，理解其基本概念與相關知識，對於不懂的地方可適當標註，以便於之後攻克。過完一遍教材後，可建立起整體的知識框架。有了框架，也有助於之後“有章可循”;
(2)第二階段：攻克重難點。再次通讀教材，對於標註不懂的知識點重點把握。俗話說“書讀百遍其義自見”，你會發現每一遍梳理與學習都有不一樣的收穫;
(3)第三階段：練習上線。理解知識點是一個層次，學會把知識點運用進解題中是另一個層次。所以這個階段重點在對知識點的運用。可以大量練習各種難度的練習題，從題中彌補疏漏;
(4)第四階段：善用真題。真題的寶貴毋庸置疑，很多童鞋都迫不及待的一開始就做真題，其實老師並不建議這樣。所以把真題放在考前最後一個階段，在你已經對知識點有了一定深度把握之後再做，會有事半功倍的效果。而且也便於童鞋們總結歸納命題規律。
3.明晰複習重點
任何學科的知識都有重點與否之分，如果對於所有知識都花相同時間準備無疑是低效的。所以建議大家一定要對重點考查的內容花多時間，能夠在準備中做到“詳略得當”。而這一點在咱們第二部分：心理統計知識框架已經給大家指出。
最後，送給各位準備或者已經奮戰在2018考研路上的小夥伴一句話：考研就是“剩者為王”!你要相信通往成功的道路並不擁擠，因為堅持到最後的人並不多。所以，從現在開始準備，堅持到最後，你一定就是最後的“勝者”!所幸這條進擊之路你並不孤單，中公考研會陪伴你前進，成為你考研路上的助力!
