活動目標：
1、學習兒歌《小朋友想一想》，瞭解各種動物的主要特徵。
2、通過問答形式學習兒歌，並根據這種問答形式，仿編兒歌。
3、體驗學習做各種小動物的快樂。
活動準備：
ppt 動物圖片。
活動過程：
一、出示森林的場景圖，引導幼兒說出自己已經認識的動物名稱。
師：春天來了！看，森林變得多美呀！一些小動物也在森林裡開心地玩著呢。你們猜猜會有誰呢？他們在玩捉迷藏呢。我們去找一找。
師：這是動物身上的什麼呀？小朋友想一想，什麼動物鼻子長？
幼：大象
師：對，鼻子長是大象，大象鼻子最最長。
師：小朋友真能幹，讓我們一起看著圖片完整地說給大象聽。
師：剛才看見有的小朋友還在做大象的動作呢。讓我們邊說邊做。
師：小手準備好了嗎？看誰唸的.響。
師：小朋友想一想，什麼動物鼻子長？鼻子長是大象，大象鼻子最最長。
師：老師問，你來答。
師：你們來做小老師問，老師做小朋友答，好嗎？
師：小朋友真棒。你們把大象找出來了。那我們繼續找一找。（出示兔子）
師：這是動物身上的什麼呀？
師：小朋友想一想，什麼動物耳朵長？
師：對，耳朵長是兔子，兔子耳朵最最長。
師：讓我們一起看著圖片完整地說給兔子聽。
老師問，個別幼兒答。（2個，4個）
二、學習兒歌
師：我們不僅找到了大象和兔子，還把他們編成一首問答兒歌了。兒歌的名字就叫《小朋友，想一想》。叫什麼呀？
師：聽老師連起來念一遍。
師：老師唸完了，你們來念一念吧。
變換幼兒問的物件（幼兒名字）。
三、創編兒歌
師：我們找的動物真有趣。鼻子長是大象，大象鼻子最最長。耳朵長是兔子，兔子耳朵最最長。這裡藏著好多動物呢，他們可不是完整的哦！每個小朋友找到一張後送到黑板上拼一拼，拼成一隻完整的動物。快去找一找吧！
師：你們找到了什麼動物？（猴子，猴子尾巴長。鴨子，鴨子嘴巴扁……。）
師：你們喜歡哪一個動物？我們先來編進兒歌裡。
師：小朋友，想一想，什麼動物尾巴長？尾巴長是猴子，猴子尾巴最最長。
師問，幼答。
幼問，幼答。
師：剩下來的動物回教室編給其他小朋友聽。
