第一個W——Why
為什麼學？我們為什麼時候要上奧數班，這是每一個選擇奧數班的同學、家長都要問自己的問題。說起原因，無外是兩個，一個是自身發展的需要，一個是社會現實的需要。自身發展的需要就是開發學生的智力，從掌握知識的角度，國小學過奧數的學生在今後的學習中明顯佔優，國中、高中的學習負擔比沒有學過的同學明顯要小；從現實的意義上說，奧數是現在社會上擇校，升學必備的專案，如果參加過奧數競賽並獲獎，那麼升入一個市重點，基本是毫無問題的。很多學生學習奧數就是為了能夠進入一個好中學，沒有什麼比這個更現實的了，學好了奧數基本就可以進一個好學校，這真是一個讓普通老百姓歡呼的事情。如果說學習奧數加重了學生的學習負擔，那麼進入一個好中學，並進而進一個好高中、好大學，找到一份體面的工作，那時這一切就全部都得到補償了。
第二個W——How
怎麼學？認真學，講求學習效果。
實際上，現在大多數家長已經認識到學習奧數的重要性，也給孩子報了班，可卻在關鍵的地方——學習效果上採取了放任的態度。奧數是比學校的普通課程要難一些，但也要講求學習效果，學了幾年，什麼也不會，還不如用這個時間去玩。最容易讓家長產生錯誤傾向的地方，就是名校辦的培訓班。因為進了這個培訓班，就有可能進到名校，所以家長們趨之若鶩，但經常忘記這也僅僅是有可能。名校辦的培訓班除了營利以外，還要給學校網羅好學生，所以這裡的根本是學得好，也就是講求學習效果，爭取競賽獲獎，達到重點中學的要求。所以現在眾多的同學在名校辦的培訓班佔坑，另外的培訓班才是真正學東西的地方。
第三個W——What
學什麼？以提高數學基本素質為導向，提高基本計算能力，掌握數學學習基本技巧。我們雖然志存高遠，希望在競賽中獲獎，但獲獎的`畢竟是少數同學，所以在回答學什麼的問題時，我們的答案很明確，紮紮實實地提高數學水平，既包括基本計算，也包括一些基本的思維方法，著眼於提高數學水平，而不是偏題，怪題。
第四個W——When
什麼時候開始？奧數是比普數複雜，更難理解、掌握的學科，所以在學生已經掌握了一些基礎知識之後，正式進入奧數學習比較好。這時學生對學校學習過程也比較適應，可以避免學生因為難以適應奧數而產生厭學情緒。實際上，對於學生的學習，有興趣是太重要的事情，所以為讓學生保持學習興趣而降低學習難度，或放慢學習進度，多增加趣味性，都是值得的。學習數學是持續十幾年的事情，磨刀不誤砍柴功，打下一個堅實基礎是一輩子的事。
第五個W——Who
誰學？這個問題看起來似乎沒有意義，當然是學生學。可我們認為答案不是那麼簡單。為了使學習進入良性迴圈，取得滿意的學習效果，家長有必要和學生一起學，幫助學生儘快熟悉課程，使學生快速適應奧數課程。而且在整個奧數學習的過程中，家長的作用都是很大的。
