第1課：
1、我國境內已知的最早人類是——元謀人(其生活距今約170萬年，在雲南省元謀縣發現的)
2、北京人：距今約70——20萬年，在北京周口店龍骨山發現的。北京人還保留著猿的某些特徵;使用粗糙的打製石器，使用天然火，過著群居的生活。
3、山頂洞人：距今約一萬八千年，在北京周口店龍骨山發現的。山頂洞人的模樣和現代人基本相同;使用打製石器，但已掌握磨光和鑽孔技術;使用人工取火;用骨針縫製衣服。
第2課：
1、姆渡原始居民：距今約七千年，位於長江流域，體現的是長江流域原始農耕圖景的原始居民遺址。已使用磨製石器，種植水稻，我國是世界上最早種植水稻的國家。住幹欄式房子，挖水井，飼養豬、狗、水牛等家畜;會製造陶器。
2、半坡原始居民：距今約六千年，位於黃河流域，體現的是黃河流域原始農耕圖景的原始居民遺址。已使用磨製石器，種植粟、白菜、芥菜，我國是世界上最早種植粟的國家。住半地穴式房子;制彩陶;飼養豬、狗等家畜，打獵捕漁。
3、大汶口：距今約四五千年，出現了私有財產，產生了貧富分化。
第3課
1.相傳改進農具，教人農耕，嚐盡百草，發明醫藥，是中華原始農業和醫藥學的創始人，號稱。
2.炎帝、黃帝部族走向聯合，不斷繁衍，形成後來的主體，因此和被尊奉為中華民族的人文始祖。
3.原始社會通過推選產生部落聯盟首領的辦法，稱之為。
第4課
1.約公元前2070年，建立了我國曆史上第一個國家。在他死後，則由他的兒子繼承父位，開始了家天下的歷史。從此代替了。
2.商部落的首領，領兵打敗了，建立了商朝，建都。後來，商王把都城遷到洛邑，史稱。
3.周部落首領率兵在牧野打敗了，建立。
4.公元前771年，少數民族攻破鎬京，殺死。前770年，遷都洛邑，史稱。
第5課
1、西周為鞏固對周邊的統治，實行。
2、問答：a.分封的諸侯對周王有什麼義務?b.分封制起到了什麼作用?
3、西周的等級制度：(周天子→諸侯→卿大夫→士)→(平民→奴隸)
貴族(統治階級)(被統治階級)
4、統治手段：用軍隊、刑法和禮儀教化雙重手段統治人民。
第6課
1.公元前770---前476，是我國曆史上的時期，公元前475---前221，是我國曆史上的時期。
2.齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個霸主，史稱。
3.春秋五霸中最先稱霸的是，他任用為相，提出口號，並在舉行的諸侯盟會中，確立了在中原的霸主地位。
4.晉楚之爭中，在泌之戰打敗晉國，躍升為霸主的是。
5.由晉分裂成、、，加上原有的、、、，並稱為。
6.六國之間南北聯合，共同抗秦，稱為，秦利用六國之間的矛盾，遠交近攻，各個攻破，稱為。
7、問答：齊桓公為什麼能首先稱霸?
第7課
1.春秋時期，工具開始廣泛應用於農業生產領域，佔據了主導地位。時期，人們開始使用兩牛牽引的犁進行耕作。
2.鐵器牛耕的推廣使用，使代替集體耕作，促進了新興階級的產生。
3.戰國時期的改革中，影響最大的是秦國的。
4、問答：a.商鞅變法的內容有哪些?b.商鞅變法對秦國產生了什麼作用?
第8課
1.商朝時期，刻在龜甲、獸骨上的文字，叫做甲骨文。
2.我國有文字可考的歷史，就是從開始的，我們今天的漢字就是從發展而來的。
3.殷墟出土的商朝青銅器，是目前世界上最大已發現最大的青銅器。
第9課
1.春秋時期，我國偉大的思想家、教育家是，他還創立了學派，他的.言論主要收集在一書，他的思想主要是和兩部分。
2.春秋戰國時期，在思想領域中出現了的局面，當時主要的學派有，它們的代表人物分別是。
3.春秋時期，兵家的創始人寫了一部軍事著作。
問答：孔子作為教育家，有哪些貢獻?
附錄：
複習資料(主要知識點歸納)
1.主要國家建立情況(國家、建立時間、建立者、亡國者、都城)
夏前2070年禹桀陽城
商前1600年湯紂亳、殷
西周前1046年周武王周幽王鎬京
2.古代主要政治制度
禪讓制：原始社會首領產生方式;王位世襲制，從夏禹傳子啟開始
分封制：西周開始;
3.春秋五霸：齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王
4.戰國七雄：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓
5.稱號與人物
神農氏：炎帝;中華民族人文始祖：炎帝和黃帝;大禹：禹
7.戰國時期主要的思想流派和代表人物
墨家：墨子儒家：孟子道家：莊子法家：韓非子兵家：孫臏
8.中國之最
我國曆史上第一個國家是夏朝
春秋諸侯爭霸中，最先稱霸的是齊桓公
戰國時期的改革中，影響最大的是秦國的商鞅變法
我國有文字可考的歷史，從商朝開始
目前世界上已發現的最大的青銅器是商朝的司母戊鼎
我國古代最偉大的思想家是儒家學派的創始人孔子
中華民族的人文始祖是炎帝和黃帝
複習表格
1、夏、商、周的更替
朝代建立時間滅亡時間都城開國君主亡國之君
夏約公元前2070年約公元前1600年陽城禹桀
商約公元前1600年公元前1046年幾次遷都，盤庚時把都城遷到殷湯紂
周西周公元前1046年公元前771年鎬京周武王周幽王
東周公元前770年洛邑周平王
2、商鞅變法
內容影響
編制戶口，加強刑罰加強中央集權總之，商鞅變法使秦國富強起來，國力大增，成為戰國後期最富強的國家，為秦國兼併六國，統一天下奠定了堅實的基礎。
建立縣制
統一度量衡。
獎勵生產(生產糧食布帛多的人，可免除徭役)經濟發展，國富承認土地私有，獎勵軍功(根據軍功大小授予爵位和田宅)軍隊戰鬥力增強，兵強。
3、春秋戰國時期的諸子百家
學派時期代表人物著作思想內容
儒家春秋孔子《論語》思想：“仁”和“禮”兩部分。
政治思想：“為政以德”，主張以禮治國。
教育思想：主張“有教無類”，“因材施教”等。
戰國孟子施仁政於民;提出“民貴君輕”的思想和“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的道德觀念。
道家春秋老子《道德經》辯證法：一切事物都有對立面，對立的雙方能相互轉化;順應自然，無為而治。
戰國莊子順其自然、無為而治。
墨家戰國墨子”兼愛”，“非攻”。
法家韓非子主張改革;提倡實行法治;提出建立君專制中央集權的封建國家。
兵家孫武《孫子兵法》“知彼知己，百戰不殆”
