八年級語文第一單元考試將至，那麼八年級的同學應該進行語文第一單元知識點的複習。以下是小編給你推薦的八年級上冊語文第一單元知識點，希望對你有幫助!
1、《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》導語：人民解放軍百萬大軍從一千餘華里的戰線上，衝破敵陣，橫渡長江。西起九江，東至江陰，均是人民解放軍渡江區域。(從中可以看出人民解放軍的兵力，戰況，戰線。)
2、《中原我軍解放南陽》導語：在人民解放軍偉大的勝利的攻勢下，南陽守敵王凌雲於四日下午棄城南逃，我軍當即佔領南陽。
3、新聞常識：
六要素(也就是記敘要素)：人物、時間、地點、事件發生的原因、經過、結果。
結構的五個部分：即標題、導語、主體、背景、結語。導語是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示了新聞的核心內容;主體是新聞的軀幹，它用充實的事實表現了主題，是對導語的進一步擴充套件和闡釋;背景指的是新聞發生的社會環境和自然環境。背景和結語有時暗含在主體中。
三個特點：真實性、及時性、簡明性。
4、細心揣摩有特殊意味的語詞，如“不料”等。
“不料”二字，充滿嘲諷意味。嘲諷湯恩伯過高估計東面防線的鞏固性，過低估計人民解放軍的戰鬥力。“正是……那一天”，使諷刺意味更濃，且避免了與上一句“二十一日”重複。“同日同時”，不僅用語簡潔，也可見我軍的氣度。“所有預定計劃，都已實現”，洋溢著勝利的自豪感。
5、賞析“我們在所有江淮河漢區域，不僅是樹木，而且是森林了。不僅生了根，而且枝葉茂盛了”。
“樹木”、“森林”，形象地表明根據地的'發展，黨領導下的人民武裝力量的日益壯大，富有氣勢。運用了比喻的修辭手法。
第一單元知識點：蘆花蕩1、小說的三要素：生動的人物形象 完整的故事情節 人物活動的具體環境
2、老頭子：外貌描寫，行動、語言等描寫。
3、老頭子：老當益壯，充滿活力，精幹堅韌，智勇雙全，出奇制勝，愛憎分明，愛國，過於自信和自尊(性格核心)。
4、寫景的作用：渲染環境氣氛，烘托人物的精神世界，加強抒情韻味。
5、側面描寫：“敵人從炮樓的小窗子裡，呆望著這陰森黑暗的大葦塘”寫敵人的束手無策，從側面表現老英雄的神奇。又如寫二菱對老英雄的懷疑、不信任，側面寫老人的英雄行為。
第一單元知識點：蠟燭1、蠟燭的象徵意義：1)紅軍烈士生命之光。2)寄託著南斯拉夫人民對紅軍烈士的哀思。3)兩國人民戰鬥情誼
2、大背景(二戰)、小道具(蠟燭)、大主題(謳歌了南斯拉夫人民對蘇聯紅軍的深厚感情，讚美了跨越國界、情同母子的深情和戰鬥的友誼。)
3、感動的原因：①老婦人年老體弱，掩埋烈士非常吃力 ②環境很危險，炮火連天
③點在墳頭的蠟燭有特殊意義 ④老婦人像掩埋親人一樣掩埋烈士
4、記敘文線索：蠟燭
5、黑色大圍巾 表示了沉痛哀悼的感情
6、老婦人的動作 爬 跪 說明了她年老體弱，行動不便
第一單元知識點：就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信1、選自《雨果文集》 雨果(1802-1885)法國作家 代表作品有小說《巴黎聖母院》《悲慘世界》《九三年》等。
2、雨果的態度、立場：雨果以人類的良知嚴厲譴責本國強盜政府，表達了對中國人民的極大尊重和同情，表達了對人類文明成果的珍視。
5、課文結構：1-4段 讚美圓明園 5-10段 譴責侵略者
6、感受作家的語言風格(譴責的藝術)：(反語：更徹底，更漂亮……豐功偉績!收穫巨大!文明、野蠻)
第一單元知識點：親愛的爸爸媽媽1、本文是對法西斯的控訴詞，抓住一組組矛盾統一的事物進行分析探究。(歷史——現實，美麗——沉重，懺悔——狡辯，引文——正文，人性的呼喚——罪惡的槍聲)
悲哀：殘酷的歷史使人悲哀 美麗：人民不忘歷史，成千上萬的人來紀念死者
真實：眼前所見一切 荒謬：47年前納粹認為種族有優劣之分，已優等民族自居，要消滅劣等民族。
2、本文的主題：回顧歷史 面向現實 呼喚和平。
3、悽風。苦雨。天昏。地暗。(渲染氛圍，無限悲哀)
4、迪桑卡的詩(對德國法西斯暴行的最深刻的控訴)
5、課文寫到一位西德作家和一位日本作家的發言，前者是真誠的懺悔，後者是自私的狡辯我們不能忽視，至今還有人不願正視歷史，仍為侵略辯護，這潛伏著新的危險。
