【教學內容】統計表。
【教學目標】
使學生進一步認識統計的意義,進一步認識統計表,掌握整理資料、編制統計表的方法,學會進行簡單統計。
【重點難點】讓學生系統掌握統計的基礎知識和基本技能。
【教學準備】多媒體課件。
【情景匯入】
1.揭示課題
提問:在國小階段,我們學過哪些統計知識?為什麼要做統計工作?
2.引入課題
在日常生活和生產實踐中,經常需要對一些資料進行分析、比較,這樣就需要進行統計。在進行統計時,又經常要用
統計表、統計圖,並且常常進行平均數的.計算。今天我們開始複習簡單的統計,這節課先複習如何設計調查表,並進
行調查統計。
【整理歸納】
收集資料,製作統計表。
教師:我們班要和希望國小六(2)班建立“手拉手”班級,你想向“手拉手”的同學介紹哪些情況?
學生可能回答:
(1)身高、體重
(2)姓名、性別
(3)興趣愛好
為了清楚記錄你的情況,同學們設計了一個個人情況調查表。
課件展示:
為了幫助和分析全班的資料,同學們又設計了一種統計表。
六(2)班學生最喜歡的學科統計表
組織學生完善調查表,怎樣調查?怎樣記錄資料?調查中要注意什麼問題? 組織學生議一議,相互交流。
指名學生彙報,再集體評議。
組織學生在全班範圍內以小組形式展開調查,先由每個小組整理資料,再由每個小組向全班彙報。
填好統計表。
【課堂作業】
教材第96頁例3。
【課堂小結】
通過本節課的學習,你有什麼收穫?
【課後作業】
完成練習冊中本課時的練習。