在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的《我》國中作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
天色灰藍，像淺淺地塗了油彩，像給秋雨準備的幕簾。我和幾個同學結伴上學，好似走在山溫水軟的江南，時光靜緩悠閒。很美的雨，可惜密如星辰，下得驟然，少了江南的纏綿。
咱們別打傘了，我想淋雨。大家紛紛贊同，只有我搖搖頭，緊握著傘。於是她們在雨中追逐著，跑、鬧，撇下我跟在後面。
試試？我已把傘歪向一邊，又舉回頭頂，反反覆覆，不知為什麼沒有勇氣下決心。
猶豫許久，當我終於放下雨傘時，雨卻停了，只剩下店鋪房簷稀稀落落的滴水聲。
下課，我坐在教室裡，聽得見走廊上班主任教訓那幾個同學的聲音，卻沒有一絲高興。我多希望自己正和她們一樣被罰站在走廊上，頭髮上的雨水順著臉頰流下來，溼漉漉的衣服已經可以擰出水來，被凍得直髮抖還和老師辯解。但事實已是如此：我撐了傘；我沒捱罵；我很沮喪。
很多年過去了，我仍清晰地記得那天。我奇怪自己為何對此事念念不忘，更後悔自己那天何以堅持要撐傘。
直到這年秋天，我終於和朋友一起淋過了一場雨，像是完成一件人生之大事。
可是淋過雨後，我生了病，不僅沒感受到心願了結的釋然，反而在病中更加遺憾，遺憾時間不能回到當初，後悔自己那天打著雨傘。
我知道生活中總要有悔恨的。人生有接連不斷的岔路口，走了其中一條路，就意味著對另一條路的經歷將成為空缺，即使以後有機會填補，也會失去許多曾經可以得到的感受。正是這些大大小小的不圓滿，這些各自懷揣的悔，生命才有所不同。
然而我已把從前的遺憾補了回來，怎麼還是同樣的悔？
沉澱了很長時間，我才明白自己所後悔的並不是撐了傘。
那是關於未知和懸念，關於過去的留戀。那是對美好時光的不捨，對匆匆流年的懷念。
那是我用一種含蓄婉轉的方式，作別離我遠去的童年。
那天，我撐了傘。
《我》國中作文 篇2我的爸爸沒有比爾·蓋茨的富有，也沒有愛因斯坦那樣的智商，但是他卻改變了我。
時間已經過去好久了，但是有些事情卻不可磨滅，回想起以前那個輕狂、張揚的我與現在相比簡直是差之千里。從前，我是學校出了名的壞孩子，不知道為什麼那麼煩學習，總之是一看見書就頭疼，甚至是慢慢的我便放棄了學習，每天跟著一群與我一樣的小混混們混在一起，玩的死去活來，而且還將老師們視為眼中針，在課堂上與老師唱反調，最終老師請來了我的家長。
那天，我記得很清楚，天很暗，還下著雨，我正在和同學們高談闊論說的正起勁時，老師板著一張鐵青的臉很惱怒的把我叫到了辦公室，記得當時我還拽拽得在老師後面搞一些小動作，惹得全班都鬨堂大笑，看到老師來拿上那種怒很的表情，我心裡還暗暗自喜。
跟著老師推開辦公室門的那一瞬間，我看到了牆角處的爸爸，心不由得緊張起來，顫顫的看著爸爸。我想：“這下完了，老師一定會告我的狀，我要大禍臨頭了。”果不出所料，老師將手中的教材狠狠地一摔，指著我向爸爸大吼，指責爸爸對我的管教太差，並且要求我轉學。我震撼了，呆住了，低著頭等待著爸爸對我批評。
“對不起，老師，對不起，是我疏於管教，是我做的不對，但是，她還小，不懂事，您別和她一般見識，我會好好管理她的……待著的一通呵斥沒來，倒是這一聲聲的“對不起”刺得我心痛。我抬起頭看見爸爸臉紅紅的，一臉尷尬與歉意，正對著那位老師規規矩矩的鞠躬道歉。“對不起，請老師再給她一個機會，她還小，未來的路還長，求您，求您再給一個機會……”一聲聲如此誠懇，無奈、心酸的歉語似一把小錘子不停的敲打著我的心，那一個個鞠躬似乎如一把把利劍深深的刺痛了我。爸爸，一個如此愛面子的人，我從來不曾見過他這樣懇求過別人，我的淚“咣”的一下流了出來，咬著牙眼睜睜的看著爸爸那一個接一個的鞠躬，我跪在了爸爸面前，向爸爸和老師立下了誓言，我決心要做一個遵規守距的學生，再也不與老師作對。我看到爸爸哭了，眼角上的淚珠都那麼刺眼，一個堂堂七尺男兒，一個家的頂樑柱竟這樣掉淚，我真不孝。
從此，校園裡少了一個不知天高地厚的身影，班裡多了一個認真學習的學生，少了一個嘰喳不停地學生，多了一個沉默埋頭學習的學生，老師眼裡少了一個班級禍害，多了一個學習楷模……
爸爸昔日的做法改變了年少輕狂的我，或許也改變了我未來的人生。
《我》國中作文 篇3有人說：
當桃花的香氣擴散在空氣中，我知道春天來臨了；
當熾熱的驕陽照射在大地上，我知道夏天來臨了；
當粉妝玉砌的世界展現在天地間，我知道冬天來臨了。
那麼，當什麼時候，我知道是幸福來了？
在家裡——
父母的叮嚀是一種幸福，因為從中可以看出父母對我的重視。
父母的責罵是一種幸福，因為那說明父母對我的期望之高，信心之大。
父母的嚴格要求是一種幸福，因為那體現父母對我的前途的關心。
在學校裡——
考試不理想，老師找我談話，是一種幸福，因那說明老師在乎我，重視我。
同學有困難來找我，是一種幸福，因為我也能幫助別人了。
評為三好學生，是一種幸福。因為那說明我受到了老師和大家的肯定。
受到老師的表揚是一種幸福，因為那是老師對我的鼓勵。
在社會上——
在公共汽車上給老人和孩子讓座，是一種幸福，因為那證明我能夠為社會做一點事。
上街宣傳法律知識，提高人們維權意識，是一種幸福，因為那證明我長大了。
在宿舍自己洗衣，打茶，是一種幸福，因為它不僅培養我的勞動能力，更證明我能夠自己照顧自己。
哦，我明白了：無論何時還是何地，只要我們心裡有幸福感，幸福就會來到我們身邊。
看，這麼多幸福伴隨著我，它們表現在生活的方方面面，生活中不是缺少幸福，而是有些人缺少感受幸福的心靈。我們要善於利用我們的眼睛，去尋找平凡中的幸福。
後記：
請相信我，幸福伴隨著我們。幸福是公正的，它伴隨著我，也伴隨著你。讓我們用眼睛去發現，用耳朵去聆聽，用心靈去感受生活中的點點滴滴的幸福吧！
簡評：
本文開頭設問“當什麼時候，我知道是幸福來了”，結尾水到渠成地得出答案——只要我們心裡有幸福感，幸福就會來到我們身邊，結構緊湊，構思巧妙，語言功底也不錯，確是一篇難得的佳作。
《我》國中作文 篇4我喜歡春天。喜歡春天的生機勃勃，更喜歡春雨，喜歡它落在我的額頭上那種沁入心肺的感覺，我也喜歡春天的麥苗，綠綠的，在風中搖擺。
我也喜歡秋天。喜歡秋天的涼爽，當你走在幽靜的鄉間小道，聽著路邊樹上昆蟲的鳴叫，一陣陣涼風吹來，你會感到無比的爽快。我更喜歡看農民伯伯樂呵呵的收割著小麥。那種快樂，是豐收的喜悅。柿子如同紅燈籠般的掛在樹上，一路上獻著殷勤，彷彿在告訴人們，秋天收穫的時節來了。
我也喜歡鮮花，喜歡濃郁的玫瑰，清瘦的秋菊和孤潔的百合。我更喜歡開在深山中不知名的小野花，不管是哪一種，我認為它們都有同樣的尊榮。
我喜歡冬天。喜歡冬天的嚴寒。小草一個個如同得了“感冒”般的統統的低下了頭。柳樹和桃樹也經不住嚴寒的考驗，也都“生病”了。只有松樹和柏樹不懼嚴寒，仍在寒風中挺拔。我認為我們也應該具有這種精神，不懼艱難。我更喜歡冬天的白雪，雪花紛紛從天空中悠悠的飄落下來，覆蓋了大地。小孩子在雪地上打雪仗、滾雪球、堆雪人，使原本寒冷的冬天變得十分熱鬧，富有生機。
我更喜歡生活。並且喜歡我的生活中能有這麼多的喜歡！
《我》國中作文 篇5今天是9月1日，也是我來到l六年級三班的第一天。
上午放學時，班主 任曹 老師說：“今天下午我們班競選班幹部，請同學們中午準備一下，希望下午大家積極參選”。我聽了 曹 老師的話，感到十分矛盾，我壓根就沒有想到這麼快就選班幹部，同學們也不認識我，對於能否競選成功，我沒有任何信心。
就在這種矛盾的心情裡中午過去了，競選開始了，一個同學上去了，又一個同學上去了…..可是我卻沒有心思聽他們怎麼講。去，還是不去？最後經過激烈的思想鬥爭我決定參加競選，在競選中隊長的時候我鼓起勇氣舉手了， 曹 老師也向我投來了鼓勵的目光，並笑著說：我們大家以熱烈的掌聲歡迎新同學周相上臺演講。
此時，我感覺我的腳在微微顫抖，頭也在不斷冒冷汗，我緊握拳頭深呼吸了一下，大聲說：“大家好！我叫周相，今年11歲，我喜歡游泳、畫畫、看書，擔任過學習委員、中隊長，我會努力為同學們服務，也願意幫助每一個同學，讓我們一起學習、一起進步！請大家多多為我投票哦！謝謝！”說完後臺下一陣掌聲……
開始投票了，一票、二票、三票……我緊張得不敢抬頭看黑板上的票數。過了一會兒，只聽 曹 老師說道：王安琪成功當選我們班的班長，周相當選中隊長…..啊！我抬頭一看，最終我僅以領先三票的微弱的優勢當選中隊長，此時，我有點不好意思但心裡卻十分開心地笑了，暗暗地對自己說“我成功啦”！。
只有勇敢嘗試才能有機會成功，這件事情將會激勵我的一生，使我勇敢地戰勝人生。
《我》國中作文 篇6記得，那是國小二、三年級的時候，我的語文成績差得不得了，每天一到上語文課，我就直打瞌睡，有的同學看到了就直搖頭，也有的同學好言相勸磨破了嘴，到最後還是灰心地走了，就連教過我的語文老師都說我無藥可救了，因為我的語文水平太差了，所以一上語文課，老師從來就不會提問我，我也從不主動舉手回答問題，久而久之，我就養成習慣性地一上語文就打瞌睡。
直到有一天，我們班的語文老師去出差了，來了一位代課老師，眼看好似溫柔，像似從不發脾氣的人似的。頭一天感覺平凡，接著第二、三天的語文課，這位老師就不斷的提問我，有時發問時，使我措手不及，而有時使我當眾丟臉，直到第四天，這位老師又對我發問，問的我啞口無言，這時，我又惱又怒的衝著這位老師說：“我的天呀！求求您高抬貴手放了我吧！別再拿我來開刀了，我是有自知之明的，我也知道我是塊爛泥…… ”頓時，教室裡鴉雀無聲。
突然，這位老師語重心長地對我說：“這位同學可千萬不能這樣想，上語文課時，手要拿起筆記，而且要多讀課外書，請記住4個字哦！《讀書筆記》也要記住千萬不能這麼的鄙視自己哦……要有自信心，請在記住《讀書筆記》”叮鈴鈴，放學了。老師的那句話一直在我的腦海裡徘徊著……
啊！今天是最後一天了，這位老師特地對我說了一個成語：“笨鳥先飛，這位同學你的學習雖差，但不是永遠的差，只要你現在要比學習好的同學更加加倍的努力，才能有收穫。
自從那以後，我每個星期固定看一本課外書和將把一些好的詞語記下來，沒多久，教我的語文老師都對我另眼相看，慢慢地，我的語文成績不只提高，就連作文也提高了許多……
所以，同學們，讀書筆記看似簡單，但它會讓你受益匪淺的哦！
《我》國中作文 篇7感動像一團火焰，在我心中熊熊燃燒；感動像一股溫泉流進了我幼小的心田。；感動像一把傘，為我遮風擋雨；感動像一盞路燈，時刻照亮回家的路，我又記起那次令我感動的事。
在我九歲的時候，一天晚上，我又嘔吐，又發燒，姥姥給我收拾完嘔吐物，給我量了一下體溫，不量不知道，一量嚇一跳，39度，高燒，這可把姥姥急壞了，一下子找來了一大堆花花綠綠的感冒藥，天啊 ！我要吃這多的藥啊！
我一個接一個勉強地把這些藥吃了下去，過了一會兒，可是還是不管用，我仍然四肢無力，姥姥趕緊給我穿上很多的衣服，自己卻只穿了幾件，匆匆忙忙地把我送到醫院。姥姥讓我再堅持一會兒，自己東奔西跑地給我掛號，會診，終於打上針了，我實在太累了，躺在床上迷迷糊糊地睡著了，等我醒來，聽到的第一句話是：“你怎麼樣，好點沒有？”這是姥姥的聲音，她最關心的人還是我，因為我，姥姥的白髮又多了幾根，眼睛裡的血絲又多了，因為我，姥姥變得更疲憊了，看著姥姥疲憊不堪的樣子，頓時感到心裡一陣陣熱，因為我，她連休息的時間都沒有了，我多麼希望自己的病快點好起來，這樣，我的姥姥就不用再為我操勞了。姥姥，謝謝你。這句話雖然我沒有說出來，但在我心裡卻說了很多遍，這句話注入了我全部的感恩，我這一輩子也不會忘記這份愛。
這件事讓我非常感動，我明白了，感動是人間最溫暖的真情，我也在感動中一次次體驗我是最幸福的人。
《我》國中作文 篇8永遠不能忘記我們踏進鬆雷校門的那一刻的激動，永遠不能忘記我們進入七年級十班這個大集體時的新奇，更不會忘記我們那艱苦的五天軍訓生活。
那時，夏尾巴還賴著不走，天氣依然悶熱，完全沒有秋天本應有的涼爽。我們站在操場上，都戴著紅帽子，穿著白衣服進行著艱苦無比的訓練。天上沒有幾朵雲彩，毒辣的陽光毫無遮蔽地射在我們身上，很難受。教官開始發號施令，我們不得不一遍又一遍地重複著那枯燥而又簡單的動作。誰都不願意軍訓，剛來的新鮮勁全沒了。整個集體就像一盤散沙，毫無凝聚力。一會兒他動一下，一會兒兩個人在一起交頭接耳還有調皮搗蛋的故意搗亂，讓老師和教官大發雷霆，我們的進度落後於其他班級。
轉眼間，軍訓就要結束了，彙報前一天，我們進行了一次演練，內容主要是正步走，所有老師都要站在主席臺上觀看，可我們呢，在即將上場的時候還在說話，還在動，隊形歪歪扭扭，想走好簡直是天方夜譚，回到教室，老師狠狠地批評了我們，老師心急如焚，明天就要演出，這種狀況要想拿到金獎絕對不可能，或許此刻每一位同學都在擔憂。
彙報演出的前幾個小時，我們早早出來訓練。同學們一如既往，每個人都很配合，都很認真。等到上場，同學們個個昂首挺胸，鬥志昂揚，邁著整齊的步子走了起來，每個人都是那麼的認真，都是那麼緊張。教官發出指令，同學們立刻轉身，腳步聲音一致，絕不拖泥帶水。陽光灑下來，照著我們的臉，每個人臉上都是自信，每個人都配合的很好，每個人此時心裡都只想著集體，全然不顧衣服被汗水浸溼，我們不再是幼稚的孩子，我們已經真正長大了，懂得了什麼是團結，拼搏！
牆上的獎狀赫然寫著“金獎”兩個字，這不僅是我們的榮耀，它也證明了：我們是有凝聚力的班級，我們真的長大了！
《我》國中作文 篇9生活是本無字的書，生活是首動人的歌。然而，在我心中，生活是一個大課堂，給我上了精彩的一課——“百善孝為先”。
小時候，外太婆在我家住過半年。那時，爺爺奶奶住大房間，外太婆一人一間，我和爸爸媽媽住在小房間裡。可似乎誰也沒有意識到一家六口住在三室一廳的房子裡有多麼擁擠。一家之主爺爺頓失往日的威嚴，說話輕輕的，怕吵了外太婆的.休息。外太婆95歲高齡了，牙不好，餐桌上的飯軟軟的，清淡的菜餚，水果總是粉粉的蘋果、透紅的柿子、金黃的香蕉……奶奶每天上午總要花上大把的時間梳理外太婆的滿頭銀絲。每天下午總要給外太婆擦身、擦藥，因為外太婆患有面板病，身上很癢。在那一百八十多個晚上，奶奶沒有睡過一個囫圇覺，因為外太婆夜尿多，若不及時遞尿盆，便會尿床。
生活教會了我：孝是點點滴滴的細心，孝是無怨無悔的付出。
漸漸地，我長大了，爺爺奶奶老了，也越來越固執了。餐桌上總是青菜豆腐，甚至有蛀了蟲的豆子;衣櫃裡塞滿了舊衣服;小房間裡整齊地碼放這空礦泉水瓶、廢紙板。還常常“教”我們各種節約的高招。我不堪其煩，不願上爺爺奶奶家。可平日裡大嗓門的媽媽，此時總是嗯嗯地點頭。每每給老人買新衣，總是取了商標，而且面不改色地撒謊：這衣服只花了幾十元。還常常說想念奶奶做的飯菜，說是幾天不吃想得慌。一到週末，便上爺爺奶奶家……
生活教會了我：孝是耐心地聽著老人的嘮叨，孝是善意的欺騙，孝是常回家看看，陪老人說說話。
生活的課堂告訴了我“百善孝為先”。它像太陽，給我帶來了溫暖;它像大山，給我帶來了依靠;它像寶石，給了我一筆巨大的財富。我很幸福，也很富有。
《我》國中作文 篇10揮別童年，迎向青春，脫胎換骨，展開新生。在晨的洗禮下，在自然界的沐浴中，打造一個全新的我。
邁向國中，心智及生理也逐漸成熟，你是否還需父母三催四請才肯起床？你是否還有丟三落四的壞習慣？你是否還會虛擲光陰，浪費時間？你是否有積極的面對每一天，謹慎的處理每件事情？為自己的未來搭好穩固的基礎？或許有，或許沒有，但你們仍舊能從小毛病著手，讓自己煥然一新。
在書中打造一個全新的我。在廣大而浩瀚之中，或許許多多的事物尚為學習，有許許多多的智慧尚未吸收，從論語之中，我們能夠學習到待人處事的道理，在武俠小說的刀光劍影中，能夠領悟到何謂情？何謂義？在三國演義當中，能夠吸收到古人智慧的結晶，在廣漠的書藉之中，我們能藉由其中的道理，補足自身的缺陷，能藉由其中的奧妙，增廣自己的見聞。
在自然界中打造一個全新的我。你是否嚮往山的風光明媚？你是否熱愛水的柔合？你是否喜愛雲的變化莫測？青天高高，海水蕩蕩，飛鳥那麼地瀟灑，一切是那麼奇妙，其中的哲理更是豐富。你是否見過高山？它每天都必須忍受炙熱的豔陽，無情的風吹，至今仍是屹力不搖，那股堅忍不拔的毅力，是我們學習的最佳榜樣，你是否見過流水？看似柔和，卻能夠滴水穿石，做人也是如此，不僅要能夠持之以恆，也要能如同水一般，以柔克剛。你是否見過魚群在瀑布前跳躍，努力回巢？我們人若不精益求精，力爭上游，又怎麼能夠自稱為萬物之靈？自然不僅是要看他的美，也要看出他的奧妙，並加以學習，讓自已藉由這些道理，活出新生。
在書中，在社會中，在大自然中，在整個宇宙當中，蘊含了太多太多的道理等我們去探討，但我們仍能約略領悟，學習到各式各樣的事物，來提升自己，從無知昇華成知書達理，讓自己在這絢麗繽紛的青春中，打造一個全新的自己，舞出自己的天空。
