在高中的政治學習中，必修四的內容是我們很多學生公認的難點知識點，理論新性的概念多，也比較抽象難懂，那麼你掌握了多少必修四的知識點呢?下面是本站小編為大家整理的高中政治必修四知識，希望對大家有用!
尋覓社會的真諦
1、社會存在與社會意識的辨證關係(可以比較物質與意識、實踐與認識辨證關係的原理加以理解)
社會存在決定社會意識，社會意識是對社會存在的反映。社會意識反作用於社會存在。
2、理解推動社會運動、變化、發展的兩對基本矛盾，即生產力與生產關係、經濟基礎與上層建築
生產力決定生產關係，生產關係反作用於生產力。生產關係要適應生產力。經濟基礎決定上層建築，上層建築反作用於經濟基礎。上層建築要適應經濟基礎。
3、比較並理解社會基本矛盾在階級社會與社會主義社會不同表現及解決方式
階級社會：主要通過階級鬥爭解決。社會主義社會：只能通過改革解決。
4、瞭解推動社會歷史發展的主體：人民群眾
5、群眾觀點與群眾路線
群眾觀點：相信群眾自己解放自己，全心全意為人民服務，一切想人民群眾負責，虛心向人民群眾學習。
群眾路線：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。
6、理解什麼是人的價值，掌握評價一個人價值大小的標準
人的價值就在於創造價值，就在於對社會的責任和貢獻，即通過自己的活動滿足自己所屬的社會、他人以及自己的需要。評價一個人價值的大小，就是看他為社會、為人民貢獻了什麼。
7、理解價值觀的導向作用，思考並深入體會價值觀的選擇與人的幸福之間的關係?
價值觀對人們認識世界和改造世界的活動具有導向作用。價值觀對人生道路的選擇具有導向作用。
8、聯絡社會發展的規律和推動社會歷史發展的主體等相關知識，明確價值判斷與價值選擇的標準
自覺遵循社會發展的客觀規律，自覺站在最廣大人民的立場上。
9、懂得勞動及奉獻對人生的意義
創造價值，體驗幸福：在勞動中實現和證明自己的價值，促進人自由全面的發展;在奉獻中實現人生價值，體驗人生幸福。
10、思考為什麼強調要在個人與社會的統一中實現人生的價值
社會提供的客觀條件是人們實現人生價值的基礎。完全脫離社會的“個人奮鬥”是不可能的。
11、理解自我砥礪是一種人生的修煉，是抗挫折，抵誘惑的能力
實現人生價值，需要：發揮主觀能動性，頑強拼搏，自強不息;發展自己的才能，全面提高能力。
高中政治哲學知識意識的本質
1、從意識的起源看，意識是物質世界長期發展的產物。
(1)意識是自然界長期發展的產物。一切物質都具有的反應特性是人類意識產生的物質基礎。生物的反應形式是人類意識產生的前提。
(2)意識一開始就是勞動的產物，社會的產物。
2、從意識的生理基礎看，意識是人腦的機能。人腦是意識活動的物質器官。人腦結構的複雜性和組織的嚴密性，決定了它具有產生意識的生理基礎。
3、從意識的內容看，意識是客觀存在的反映。(意識是客觀存在的主觀映象)
總之，物質世界先於人的意識而存在，物質第一性，意識第二性，物質決定意識。
意識的能動作用
1、人能夠能動地認識世界。
①意識活動具有目的性和計劃性、主動創造性和自覺選擇性。 人不僅能認識事物外部現象，還能透過現象把握事物的本質和規律。不僅能認識現在，還能追溯過去，預測未來。
②意識活動的主動性和創造性，是人能夠認識世界的重要條件。世界上只有尚未認識之物，而沒有不可認識之物。
2、人能夠能動地改造世界。
①意識對改造客觀世界具有指導作用。人們在意識的`指導下能動地改造世界，即通過實踐把意識中的東西變成現實的東西，創造出沒有人的參與永遠也不可能出現的東西。
(意識對物質具有反作用，正確反映客觀事物及其發展規律的意識，能夠指導人們有效地開展實踐活動，促進客觀事物的發展。歪曲反映客觀事物及其發展規律的意識，則會把人的活動引向歧途，阻礙客觀事物的發展。)
②意識對人體生理活動具有調節和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奮進;萎靡的精神，則會使人悲觀、消沉，喪失鬥志。
物質和意識的辯證關係
1、原理：物質決定意識，意識對物質具有能動作用;正確的意識促進事物的發展，錯誤的意識阻礙事物的發展。
2、方法論：
(1)要堅持一切從實際出發，實事求是;
(2)要重視意識的作用，重視精神的力量，自覺地樹立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識。
必修四政治知識重點一、世界是普遍聯絡的
1、聯絡的含義：所謂聯絡，就是事物之間以及事物內部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用。
2、聯絡的普遍性
(1)原理：
①世界上一切事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯絡。任何事物都處在聯絡之中。
②每一事物內部各個部分、要素之間是相互聯絡的。
③整個世界是一個普遍聯絡的有機整體，其中沒有一個事物是孤立存在的。
【注意】並非任意兩個事物都是有聯絡的，聯絡是具體、有條件的。
(2)方法論：這要求我們用聯絡的觀點看問題，反對用孤立的觀點。
3、聯絡的客觀性：
(1)原理：聯絡是客觀的，是事物本身所固有的，不以人的意志為轉移。
(2)方法論：
①聯絡的客觀性要求我們從事物固有聯絡中把握事物，切忌主觀隨意性。
②聯絡是客觀的，並不意味著人對事物的聯絡無能為力。人們可以根據事物固有聯絡，改變事物的狀態，調整原有的聯絡，建立新的聯絡。
4、聯絡的多樣性
(1)原理：世界上的事物千差萬別，事物的聯絡也是多種多樣的。把握聯絡的多樣性，對於我們正確認識事物具有重要意義。
(2)方法論：聯絡的多樣性要求我們注意分析和把握事物存在和發展的各種條件。一切以時間、地點和條件為轉移。
二、用聯絡的觀點看問題
1、堅持整體和部分的統一
(1) 整體和部分的辯證關係：
區別：
①含義不同。整體是事物的全域性和發展的全過程，從數量上看它是一;部分是事物的區域性和發展的各個階段，從數量上看它是多。
②在事物發展過程中的地位、作用和功能不同。整體居於主導地位，整體統率著部分，具有部分所不具備的功能;部分在事物的存在和發展過程中處於被支配的地位，部分服從和服務於整體。
聯絡：整體和部分又是相互聯絡、密不可分的。
①整體是由部分構成的離開了部分，整體就不復存在。部分的功能及其變化會影響整體的功能。關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。
②部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其為部分。整體的功能狀態及其變化也會影響到部分。
(2)方法論：
①我們應當樹立全域性觀念，立足整體，統籌全域性，選擇最佳方案，實現整體的最優目標，從而達到整體功能大於部分功能之和的理想效果;
②同時必須重視部分的作用，搞好區域性，用區域性的發展推動整體的發展。
【注意】整體和部分的功能不同。
①整體具有部分根本沒有的功能。
②當部分以有序、優化的結構構成整體時，整體的功能會大於各部分功能之和。
③當部分以無序、欠佳的結構構成整體時，整體的功能會小於各部分功能的之和。
2、掌握系統優化的方法
(1)系統的含義和基本特徵：
①含義：系統是由相互聯絡和相互作用的諸要素構成的統一整體。
②基本特徵：整體性、有序性和內部結構的優化趨向。
(2)掌握系統優化方法的要求
①內容：要著眼於事物的整體性，注意遵循系統內部結構的有序性，注重系統內部的結構的優化趨向。
②要求：用綜合的思維方法來認識事物。既要著眼於事物的整體，從整體出發認識事物和系統，又要把事物和系統的各個部分、各個要素聯絡起來進行考察，統籌考慮，優化組合，最終形成關於這一事物的完整準確的認識。
