讓學生背得更快的好方法
——和學生一起背課文
今天下午第一節課是語文課，我安排學生背誦課文《觀潮》的第三段和第四段，可是沒想到學生們都露出了不情願的表情，只見小強眉頭緊皺，小聲的嘟囔著：“太難了，什麼時候能背下來呀！”其他同學也都有氣無力的揹著。看著同學們無精打采地樣子，我心裡特別著急——就以這樣的狀態來背誦，別說一節課，就是兩節課也背不下來。怎麼辦呢？得活躍一下課堂氣氛！於是我便提出要和學生一起比賽背誦課文，看看誰能在三十分鐘以內把課文背下來，就給小組加5分，學生一聽大呼同意。
比賽正式開始了，教室裡書聲琅琅，同學們個個爭先恐後而又興趣盎然地背誦著，全然不見了平時背課文時表現出來的'懶散和無奈，不僅如此，而且有的同學還要時不時地瞟我幾眼，大概是在監督我是不是在偷懶吧！
為了在同學面前不失面子，我也認真地揹著。剛剛過了十分鐘，家旭就把手舉了起來，我檢查了一下，背的一個字也不差，我把大拇指送給了她，並給他們小組加了5分。這時其他同學更加著急了，陸陸續續地又有很多同學把手舉了起來，半個小時剛過，全班大部分同學都把手舉了起來，我檢查了幾個，真的一個字沒錯。
這時，有幾個同學嚷嚷著：要檢查老師的背誦。我不能說話不算話，於是合上了書認真背了起來，背完後，學生當眾給我指出了兩處錯誤。我裝作慚愧的樣子說：“同學們，看來老師歲數大了，記憶力也下降了，這次背誦比賽老師甘拜下風，下次比賽，咱們再一決高低。”聽了我的話，學生們都得意極了。
雖然這次比賽我輸了，但我卻非常高興，因為我真正的目的達到了。
