一、學院目前黨員發展工作情況簡介
作為全校學生人數最多的學院之一，學院在發展學生黨員工作中始終嚴格貫徹“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，堅持成熟一個，發展一個的做法，有理、有據、有序、有節地發展黨員，吸收青年學生中的優秀分子加入到黨組織隊伍中來。
1、建立聯絡制度
學院在入黨積極分子培養工作中建立了良好的聯絡制度和定期談話制度，要求學生黨員積極聯絡群眾的那個圓，高年級學生黨員主動聯絡低年級學生黨員，一方面幫助新生黨支部開展好教育活動，同時對新生在生活、學習、黨團活動、社團組織、文體活動等方面給予指導，使低年級學生黨員更快的成熟、成長、發揮作用。
2、嚴格培訓紀律
學院在組織入黨積極分子培訓工作中，突出強調紀律的重要性，除每次檢查到課人數、加強課堂紀律管理外，還定期組織入黨積極分子進行發言，總結培訓心得，撰寫思想彙報，保證入黨積極分子教育的效果。
3、把好材料關口
明確黨支部書記和委員在黨員發展過程中的責任，學院黨委集中對上報的黨員材料集中進行稽核，對錯填、漏填和不符合規則的材料及時反饋給相關支部並責令其進行整改，對出錯次數較多的黨支部負責人給予口頭批評，目前學院黨員發展工作已形成了比較正規的流程化，上報組織部材料和錯誤率大大降低。
4、定期總結交流
學院黨委定期召開黨支部書記、委員會議，通過一段時期內發展黨員的情況，及時總結工作經驗，並就相關問題展開交流，對特殊情況進行處理，提高黨務工作者隊伍的工作能力和水平。
二、相關問題及建議
1、黨員計劃的“浪費”問題
根據學校安排，每年12月份需上交第二年發展黨員的名單和計劃，但到了發展之時，許多同學因為如下情況而無法發展：（1）成績出現不及格情況；（2）所獲得的獎勵及榮譽級別不高；（3）離校去外地訪學或交流超過一年。根據我院實際情況，以上情況大約每年有佔黨員比例5%8%的學生無法得到發展而造成計劃浪費，一、二年級的學生黨員出現類似情況更多一些。在此情況下，我院一般採用在第二年補報計劃的方式，等相關同學符合發展條件後再次上報，但仍然有同學因成績、榮譽問題而未得到發展。
建議：學校允許“遞補”上報黨員計劃，在上報計劃數目不變的情況下，在每學年中旬統一組織各學院對入黨計劃名單內的學生進行稽核，對暫時不符合黨員標準的學生進行替換，保證每年發展黨員數目的穩定性。
2、發展黨員過程中相關材料的填寫規範問題
許多學生黨員反映在給入黨積極分子寫考察意見和介紹意見時，不知如何表達相關意思，類似的反映也出現在組織員談話工作中。目前各學院發展黨員填寫材料的相關指導書籍為《發展黨員工作手冊》（黨建讀物出版社.2002年6月版），該書給《入黨積極分子考察表》和《入黨志願書》的規範填寫提供了很好的指導和藍本，但該書在使用過程中有很多不便之處。如“支部大會決議”和“上級黨組織指派專人進行談話情況和對申請人入黨的意見”中，如果依照書本要求填寫，字數長度過多，無法掌握。
建議：學校根據現有的材料要求，制定相關的填寫標準，統一印發併發放到各學院，對相關黨務骨幹進行培訓，規範入黨材料的寫法。
3、入黨積極分子培訓課手段單一
入黨積極分子培訓課（又稱黨課）是入黨積極分子在申請入黨過程中必須經歷的一次培訓，但目前的問題是重教育輕實踐、過於形式化，各學院黨課教師重視程度不同、理論水平不同，造成了教學效果的'差異化，同時課程時間安排過緊（7次），教學內容又以講授為主，學生接受起來有困難。
建議：學校制定統一的講授標準和講義，將授課內容與實際相聯絡，可參照學校《形勢政策課》的經驗，採用一種通俗化的授課方式。
4、黨務幹部和學生的激勵機制問題
目前，從事發展黨員工作與黨員管理工作的人員主要為學院學生工作人員和學院部分學生黨員骨幹，他們從事此項工作目前是完全“義務”，多為兼職。完成發展黨員的工作後，缺少監督與制約機制，造成疏忽與錯誤較多出現；而學生中參與黨支部工作者更是純粹義務，在測評等相關利益方面得不到任何回報，極大影響了他們從事黨務工作的積極性。
建議：出臺相關制度，明確黨支部書記在發展和管理黨員過程中的職責與責任，獎優罰劣；對積極參與黨務工作的學生和在黨支部活動中表現優秀的學生相關榮譽稱號，如優秀學生幹部等。
