學期計劃10篇【實用】

時間過得可真快，從來都不等人，又將迎來新的工作，新的挑戰，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的學期計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學期計劃 篇1

俗話說：“良好的開端是成功的一半。”高二是轉型年級，決定著學生未來發展的方向。為了讓新的班集體學生在養成良好思想行為習慣和學習習慣，學會自我管理，自我完善，樹立明確的人生目標，更高更快地發展自己，為高三衝刺打下良好的基礎，擬訂高二（4），（5）班班主任工作計劃如下：

一、班級現狀分析

本班為文理分科新組建的班級，情況比較複雜，生源參差不齊。

1、學生情況分析：5班共有學生46人，其中男生20人，女生26人;學習美術的學生6人，女生偏多。4班有學生39人，其中女生14人，男生25人，美術音樂生12人。

2。優勢與不足：

（1）優勢：5班班上文科類整體情況良好，大多同學有明確的目標，有比較實際的考慮，有立志成才的雄心壯志，並且為之孜孜以求的努力。

從教師配備的角度講，大多學科的配備均為有經驗的、有威望的老師擔任。

（2）不足：

在班級班級組成中，全部來自不同班級，生源陌生，因此對同學不夠熟悉，對於工作的開展，有一定的難度;有部分學生高一基礎不好，現在跟不上就混日子的思想;有部分學生自認為聰明，學習動力不強，原地踏步，有的學生惰性較強，對學習熱情不高，對自身要求不嚴;有的認為自己是體藝班的，對紀律、文化等要求寬鬆，有拖拉懶散現象。這些成為班級管理的一個難點

5班男女比例不協調，4班同學之間關係不太融洽。

班委會核心成員能力都比較強，但是有的自我控制能力不強，也有的工作責任心不足，有的交際能力差，不注意方法，有時不能起到帶頭作用。整體數學成績比較差，個別學生上課沒有精神，無心向學。

二、指導思想：

“一切為學生的終身發展服務”;將學生培養成具有社會責任感和良好素養的現代公民。

三、工作思路：

總體目標：圍繞建立四星級普通高中這一中心，教育學生學會做人，學會學習，學會自我管理。

一是學會做人三要素：守時，禮貌，衣著得體;

二是學會學習：在學習方法上著重強調自覺、思考、理解、歸納、演繹;在學習方式上，著重強調自主、合作、探究、共享;學習規劃上強調學業為主，特長為輔的“學業+特長”共同發展模式;

三是學會自我管理：通過班長負責制培養學生的管理能力，增強他們的集體榮譽感和主人翁意識，讓他們在競爭的氛圍中能夠得以發展，形成團結向上，勇奪第一的班風。

四、工作目標：

1、營造積極上進的班級氛圍，讓想發展的學生能得到發展，暫時後進的學生不能作亂。

2、“名人知多少”讀書活動;

3、建立班級“青春書架”（因為無班費，準備發動學生自願捐書;本人計劃捐

出雜誌5本;書籍存放在空書櫃中，安排專人管理。）

4、堅持寫週記，對本週的情況進行總結反思。

（三）營造學習氛圍，提高學業成績

引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的`方向盤。學習要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學”，根除“要我學”的不良心理，要經常關注學生心理，多找學生談心，樹立學生的自信心，對未來充滿希望，力求進取。

堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績和專業成績。克服兩種不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨便過;二是進入高中就是為了考取大學。高中學習不同於國中學習，它的知識內容要更加豐富，知識體系要更加緊湊，所以若不是從頭開始打下堅實的基礎，到了高三也是步履艱難的;學習不刻苦、不勤奮，想進入大學是不可能的。

1、事事留心，時時注意，針對全班，獲得學生第一手的資料。比如：在課堂上多觀察學生的注意力集中情況，情緒表現，答題的正誤與角度，作業的質量和速度。只有經常，有目的的反覆觀察學生相同與不同的方面，才能從大量感性材料基礎上，從大量表象中洞悉學生內心世界的本質，也才能對其思想，行為作出實事求是的評價。

2、和班級中成績比較優秀、比較好學的部分學生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習時間能夠做到認真學習，做到“進門即靜，入室即學，心無雜念，口無雜言，手無雜事”，對班級其他學生起到一個示範作用，以期潛移默化地影響班級其他的學生。同時關注主要群體中下生。“預防重於治療”，從他們的學習興趣，計劃，方法，態度上加以指導，培養他們良好的學習習慣。開展“一幫一，一對紅”的結對幫扶活動。

3、加強學生自我管理，建立互助學習小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨幹，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。

4、利用好晚自修前10分鐘的時間練字，確保書寫的質量。

5、嚴抓早晚自習紀律和課堂的氣氛，早自習書聲琅琅，晚自習保持安靜，課堂活躍睿智。

鼓勵有特長和興趣的學生訓練體育和美術等，努力促成學生的個性化發展，專向發展，有所作為，為班級未來的多元升學打好基礎。

中等生和後進生以鼓勵為主，讓他們真切地感受到來自老師的嚴格和關愛，引導他們在自身的基礎上有所進步。

繼續加強家校聯絡。家長老師密切配合，老師需要時刻了解學生在家裡的動態，不僅是學習上的，對於他們的生活習慣也要多加關注。而家長也有權利知道孩子在學校的表現及每一次考試測驗的成績狀況。雙方配合促進孩子成長。

五、本學期工作計劃

九月份：

1、帶領學生認真學習我校各項規章制度，《中學生日常行為規範》和《淮海中學一日常規》，加強對學生的養成教育。

2、指導開好“慶祝教師節迎中秋佳節”主題活動。

3、慶佳節黑板報出刊。

4、學習新辦學理念，學唱新校歌。

5、安全教育——食品與健康知識講座。

十月份：

1、向學生進行安全教育，聽取法制教育報告。

2、學法交流黑板報出刊。

3、“關愛生命”主題交通安全教育班會課。

4、組織參加學校第八屆運動會。

5、慶祝國慶。

6、確定班級“特長生”和“後勁生”。

十一月份：

1、儀容、儀表大檢查。

2、組織參加演講比賽。

3、心理健康教育講座。

4、加強安全教育。

5、班級讀書活動。

6、期會考試。

十二月份：

1、班級學習專刊出刊。

2、觀摩主題班會。

3、參加藝術節活動。

4、建立班級網頁。

5、慶元旦班級文娛活動活動。

6、安全教育。

元月份：

1、加強法制安全教育。

2、本班學習誤區診斷班會。

3、期末考試動員會。

4、期末考試。

5、填寫素質教育報告書。

6、放寒假，安全教育。

學期計劃 篇2

經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩定，比較難融入集體活動，沒有形成規則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作計劃如下：

一、總目標

本學期，我們將繼續認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，積極開展奧爾夫音樂、的特色教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、瞭解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬鬆、和諧、平等、互動的活動環境，促進其健康、自由、快樂地發展。《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的夥伴式的支持者，合作者和引導者。根據我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，瞭解並把握我班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，並組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的.學習氛圍。

二、本學期主要工作任務及實施措施

（一）合理安排日常教育教學活動具體措施。

1、制定適合我班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。

2、創造和諧，寬鬆的教育環境，充分利用環境創設這一資源，促進幼兒認知能力的發展。

3、根據幼兒對遊戲的愛好，充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，並會嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗、知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

（二）鍛鍊幼兒身體，促進其身心全面健康發展的具體措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。

3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高。

（三）加強班級常規管理，形成良好常規；具體措施如下：

1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，並保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。

3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。

（四）安全教育

1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。

2、用一些廢舊材料製作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內容。

3、會根據天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。

（五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：

1、開學後利用接送幼兒的機會與家長溝通，瞭解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，

家園配合，共同促進幼兒發展。

2、每兩週更換“家長園地”內容，內容的選擇體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，複習。

3、認真填寫《家園聯絡手冊》，從而使家長更好的瞭解幼兒在園情況。

（六）培養幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發展班級特色。具體措施：

1、利用班級環境創設特色氛圍。

2、區域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。

3、將幼兒的手工作品與主題活動相結合，佈置主題活動牆飾。

4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結合，做好課題的實施和開展工作。

三、本學期的重要活動內容預設如下

二月份：1、完善環境佈置。2、選擇主題教學內容。3、做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒。4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。

三月份：1、開展主題“我們吃什麼”。2、開展“三八婦女節”活動，讓幼兒知道應尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家幫助媽媽做力所能及的事情。3、制定詳細的班級工作計劃、周計劃。4、對幼兒進行常規的培養和各方面好習慣的培養。

四月份：1、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。2、舉辦“清明節”掃墓活動。3、開展春遊活動。4、對幼兒進行安全教育5、向幼兒宣傳奧運小知識，認識五福娃。6、排練迎“六一”節目

五月份：1、開展主題“小兔兒乖乖”。2、五一放假安全教育。3、繼續排練六一節目

六、七月份：1、開展主題“奇妙的水”。2、慶“六一”活動。3、興趣小組成果展示。4、期末安全教育工作。5、班級工作總結。6、開展主題“夏天到”：

（1）夏天真熱；（2）消暑辦法多；（3）夏日好時光；

四、特色班的實施計劃

本學期我們將以奧爾夫音樂、為我班的特色教育，我們將為幼兒創設適合幼兒年齡特點和實際發展水平的音樂環境、音樂活動我們將以遊戲的方法、講故事、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器，用童謠來訓練幼兒的節奏韻律等等，來吸引孩子們學習音樂活動的興趣。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學好。

學期計劃 篇3

一．指導思想：本學期，高二年級組教育教學管理團隊將緊緊圍繞學校工作大局，明確本學期的形勢和任務，以提高學生素質、教學質量和學業水平測試過關率為目的，順應新課程課堂教學改革的時代要求，落實 “六加一加一”管理理念，樹立問題意識，以解決年級本學期面臨的實際問題為導向，發揚踏石留印、抓鐵有痕的工作傳統，定好規矩，嚴格管理，竭力打造一流的教育教學團隊，創造一流的教育教學質量，開創年級組工作的新局面。

二．年級情況分析

1. 工作優勢：包級領導思路清晰，頭腦清醒，準確把握下學期面臨的工作形勢；以身作則，積極進取，盡職盡責，團結實幹；班主任隊伍整體素質不斷提升，管理能力日趨增強，在老班主任的指導和帶領下，年輕班主任不斷得到歷練，工作勁頭足，工作紮實，甘於奉獻；各備課組團結實幹，認真落實年級工作各項要求，任課教師工作認真負責，幹勁十足，新教師經過講課比賽的鍛鍊，業務能力不斷提高；學生學習積極性較高，規範意識、紀律意識、法制觀念、責任意識等不斷增強。 特長生的專業素養不斷提升，特別是新學音美特長生中，湧現出了一批專業課和文化課成績俱佳的“雙優生”，攝影、書法、體育特長生的學習逐步入門。

2. 存在問題：拔尖學生鳳毛麟角，普遍存在“瘸腿”科，影響學生的總分，制約學生的大學聯考成績，不利於大學聯考進線的整體提升。少部分後進生紀律觀念淡薄、思想複雜，給年級和班級的管理帶來了諸多隱患。學習鬆懈，學習主動性不強，從而造成紀律與學習雙差，兩種因素交惡，使學生管理工作難度加大；音、體、美、書法、攝影、體育特長生專業課成績參差不齊，學生的文化課成績也是捉襟見肘，大量存在的問題是有的學生專業課好，文化課極差，有的'學生是文化課好，專業課成績不理想，還存在文化課和專業課均差的“雙差生”。

三．工作總體部署

本學期年級的工作思路是“6+1+1”計劃：從工作內容來看，“6”是指繼續抓好上學期提出的六項工作：學業水平測試、三線學生成績提升、課堂秩序評比、一日常規管理、教師隊伍建設、年級安全和諧；第一個“1”是指做好春季大學聯考的研究、動員和組織；第二個“1”是指在優生、特長生的指導上下功夫促提升。從工作方法上看，要明確年級一個總目標：團結、誠善、實幹、創新、和諧、超越；要明確年級一個新

學期計劃 篇4

提高幼兒素質，促進幼兒全面發展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效。現代教育觀強調：只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發展。

一.指導思想：

教育部頒佈的《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”它賦予了家長工作全新的內涵——家園共育。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質量的重要資源。

這一學年，我園家長工作的指導思想是：繼續認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神，以我園的《園務計劃》為指導，以新觀念、新視角、新舉措實現家園共育，提高家教質量，促進幼兒發展。

二.工作目標

倡導家園合作實現家園共育促進幼兒素質的提高，強調幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發展。

三.工作措施

1、加強教師自身的教育素養，提高家長工作的藝術性

(1)結合《幼兒園教育指導綱要》學習，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關係。

(2)組織家長工作經驗交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經驗、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

2.加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協同進行教育。

(1)舉辦多形式有針對性的家教講座。

(2)做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪，入園後進行不定期家訪。

(3)組織並改進家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入，更有價值。

(4)充分發揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協調家園關係。

(5)通過電話、班級qq以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋樑，取得家園溝通與合作。

3.注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實的`力量，增強教育合力。

(1)發揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、後勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。

(2)發放家長調查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。

(3)開展內容豐富的“親子活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關係更為密切。

4.注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。

(1)利用家教園地向家長介紹幼兒衛生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經驗與資訊;報道幼兒園活動動態及成果;而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進家長與教師的有效互動。

(2)豐富《家長園地》的形式、內容，一方面向家長宣傳科學育而知識，另一方面注重與家長互動，增強針對性和時效性。

(3)把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長、老師互拋育兒問題和經驗，闡發自己的意見，相互碰撞，共討科學育兒的實施策略。

(4)開展“書香校園”閱讀活動，營造家園濃厚的文化氛圍。

(5)進一步發揮“家園聯絡冊”的功能，使“家園聯絡冊”成為家園互相交流資訊的一種有效渠道。

四.具體工作安排

略

學期計劃 篇5

一、指導思想

本學期我校校本教研工作以學校教育教學工作計劃為依據，以課堂教學模式改革為依託，結合我校實際，在現有學校教研和教師現狀的基礎上，繼續以教師群體和個體能力發展為宗旨，從教師專業成長的需要入手，轉變教學觀念，提升教師執教能力，提高學校的教學質量，促進學校可持續發展。

二、總體目標

1、完善校本教研製度，加強教學常規管理，使學校的校本教研工作規範化。

2、抓好教研組、備課組工作，使之成為提高教育教學質量和促進教師專業發展的平臺。

3、通過各式各樣的教研活動實踐，使教師的專業素養得到提升，教學技能得到提高，打造一支高素質的科研型教師隊伍。

三、工作重點

1、引導教師關注課堂教學改革，提高教師教學技能水平；

2、加強校本教研製度建設，掌握校本教研的基本方法和工作流程；

3、搭建教研成果交流平臺，起到輻射帶動作用。達到提高教育質量的目的。

4、加大教師學習培訓力度，加快教師成長步伐；

四、主要工作及措施

（一）健全組織，落實制度，強化校本管理。

1、組織建設到位

成立校本教研工作領導小組，以加強對校本教研及培訓工作的組織領導。組長：谷靜儒 副組長：餘春霞、孫娜、趙紅霞。成員：全體教師。

2、制度落實到位

學校要進一步修訂完善各項教學常規制度、聽課評課制度、教師外出聽課彙報制度等，並狠抓落實，從制度上保證並激勵了教師參加校本教研活動，提高活動質量，營造學習氛圍。

3、時間到位：我校將週四晚分別定為語文、數學、英語、綜合教研組活動時間。

4、資料管理到位

注重日常教研活動的資料管理，學校要求教研組和個人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好學校檔案和個人檔案資料的積累工作。做到有計劃，有總結、有反饋、有整改、有實效。

（二）發揮“專業引導”作用，加強教師的學習與培訓工作。

（1）繼續推行“走出去”的培訓方式。

教師的發展需要專業的引領，在名師引領中明確方向，在"課堂拼搏"中"學會教學"，這是教師們獲得發展的重要歷程。因此，要改變目前課堂教學的"瓶頸"現象，也須通過進行大量的教育思想和理念的引領及教師自身教學實踐研究，從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法、積累新的經驗。本學期，學校將繼續安排一些教師外出學習，並且學校要求外出學習、考察培訓的骨幹教師，必須寫出學習彙報材料，並利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓採用作專題講座、經驗交流、講彙報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應，讓更多的教師受益。

（2）做好“請進來”工作。

專家、名師的參與是校本教研成功不可或缺的培訓資源。離開了專家、名師的參與、指點，校本教研就會失去理論的支撐，甚至會停滯不前，從而導致形式化、平庸化。從這個角度說，專家、名師的指點是校本教研的源頭活水，他們的現場指導是最有效、最受教師歡迎的形式。本學期，我校擬繼續邀請教研室教研員為我校教師作高效課堂培訓。邀請省市名師來校作課，進一步發揮名師的作用，針對教師在教育教學中普遍出現的疑難和困惑，儘可能地邀請專家來校開展專題講座，進行"臨床會診，現場診斷"，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。

(3)內部挖潛，擇本校之能人，舉本校之“名師”。校本研究的主體是本校教師，所以，我們在外聘專家、名師、領導來校講學的同時，充分發揮本校教學骨幹、優秀教師的專業引領作用。我們將安排我校的省市縣級學科帶頭人、教學標兵上示範課、研討課，一方面為教師提供示範，解剖案例，另一方面也加大了對骨幹教師、研究型教師的培養力度。

（四）豐富教研形式，引領教師專業成長。

1、網路學習――促觀念更新

學校除組織教師到校外觀摩，聽專家講座外，還將繼續發揮網路資源的作用，為教師創設良好的教研環境。教師可以通過教育網站虛擬教研活動，與全國各地實驗教師零距離接觸，從而向先進學校學習取經，拓寬校本教研的渠道，豐富教研內容，使教研活動更具時效。鼓勵教師建立自己的.部落格，儘量把自己平時教學中的一些感想小結或是從各種渠道學習到的一些感受，發表在網路論壇中。

2、集體備課――促課改執行

以“有效學習、高效課堂”為核心，在導與學上下功夫，各備課組每次以某個年級為重點的，有針對性的，有主題的集體備課。按照“課時分工、教案初備、集體研討、課後交流、教案修正、資源共享的實施步驟，在活動中做到“七個一”。（每週一次教學札記、每月提出一個教學實際問題、一個階段反思、每期一份教學案例、一節教改研討課、一篇教改論文、一份課題階段總結）

3、深化模式――促素養提高

我校校本教研模式為“課例研討”。具體要求為：

（1）每個教師每學期圍繞自己確定的校本教研主題上一節彙報課。（要求：課前圍繞主題進行說課，課後說教後反思）

（2）同組教師同備一節課、同聽一節課、同評一節課。

（3）同組教師共同研討交流。（做到三個一：說出一點優點，找出一點不足，提出一點希望。）

（4）執教教師結合大家的建議進行二次、三次修改。

4、課題研究――促教研成效

（1）各立項課題研究要進一步完善和落研究方案，抓實研究的程序，在研究中做到有研究計劃、有經驗總結；每次活動有重點、有佈置、有準備、有反饋、有理論學習和探討，並及時做好各種資料的積累。

（2）在校內對我校目前研究情況較好的微型課題進行小範圍的交流和推廣，建立校內交流平臺。

（3）進一步做好研究資料的蒐集整理工作。及時做好平時研究過程的記錄，留下研究過程的第一手資料，進一步完善各類科研管理檔案。

5、創辦專刊――搭研究平臺

根據學校教研工作實際，擬在今期開始創辦東街國小教研專刊，每月出版一期刊物，為教師研究交流搭建平臺。

總之，新學期我們以提高教師專業素質和提高教學質量為目標，以開展高效課堂構建活動為載體，師資培訓為重點，進一步加大教師繼續教育和校本教研的力度，開拓創新，與時俱進，努力開創我鎮校本教研工作新局面。

學期計劃 篇6

一、總體情況

本班學生人數為34人，全部為男生，團員16人。班幹部共7人。

二、班級思想學習狀況

本班學生較為活潑，個性也突出，班幹部成員思想積極，對班級事務的參與熱情高，課堂上學生的發言也較為積極主動，大部分學生每天上課後都能夠認真學習，課堂紀律好，作業完成率和上交率也較高。新學期剛開始，學生整體精神面貌還不錯，不過，通過一週來與各任課老師的溝通，部分學生基礎差，偏科現象嚴重，大部分學生的英語很差，所以在糾正學生偏科、轉化雙差生方面準備花主要精力，與任課教師聯手齊抓共管，確保學習成績穩步提高。

三、引導學生學習新課程的措施和方法

1、加強學風班風建設，同時以班風促學風，也以學風促班風。

2、確立班級及學生個人的奮鬥目標，引入競爭機制，正確引導學生選擇追趕物件。

3、加大與科任老師的協作力度，使各科平衡發展，提高班級整體競爭水平。

4、定期不定期召開學習委員和科代表會議，瞭解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的.學生及時進行教育。

四、促進學生髮展的措施和方法

1、加強學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。

2、加強網路道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養學生的自我保護能力。

3、進一步加強學生的心理健康教育，培養學生具有健全的人格。

4、要多渠道地瞭解和掌握學生的心理問題資訊，及時幫助學生解決心理障礙。

學期計劃 篇7

在經過大班第一學期的學習、生活後，我們一起迎來幼兒園的最後一學期。根據本班實際情況我們擬定了這個學期的班級計劃。

一、班級概況：

優勢：通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衛生習慣、進餐習慣較穩定，都能做到飯前洗手、便後洗手、飯後自己整理桌面以及餐具；同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習慾望，活動中能積極發言。

弱勢：由於班中幼兒都是獨身子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習慣方面還存在著不良傾向；有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規則意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。

個別幼兒：班裡年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活各環節上主動性較薄弱，需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。

二、班級工作總目標：

針對上學期幼兒出現的問題，並圍繞幼兒園工作總目標，本班特提出以下一些工作目標：

1、規範幼兒一日常規。

2、培養幼兒良好的學習、生活習慣，增強幼兒規則意識。

3、家園配合，做好幼小銜接工作。

三、具體要求與措施：

一）規範幼兒一日常規。

這個學期，我們班級兩位老師將積極交流，達成一致，默契合作，真正把幼兒的一日常規抓好。

1、學習常規：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權還給幼兒，把活動常規要求與幼兒的相對自由相結合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發表意見，鼓勵幼兒大膽、自願、主動地表達自己的想法，為幼兒創設和諧、寬鬆、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說、願說。

2、生活常規：良好生活常規的形成能促進幼兒的身體正常發育，心理健康成長。因此，規範幼兒的生活常規，也是進行教育工作的前提。對於大班幼兒來說，一些良好習慣、自理能力已經形成，現在的目標是要再深入。在日常生活中，老師要做到眼到、手到、心到。如：洗手、進餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個機會，及時對幼兒進行經常性地教育，以利於良好習慣的形成。

3、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因為如此，幼兒的活動能力變強了，膽子也變大了，活動範圍也更廣了，往往幼兒更容易遊離於老師的視線之外，因此，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈，除了老師經常對幼兒進行口頭教育外，還要不斷變換形式，讓幼兒瞭解自我保護方法，如：用例項對幼兒進行教育、讓受過傷的幼兒現身說法、討論一些不安全行為將導致的後果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強烈的安全意識，儘量避免和減少一些安全事故的發生。

同時，我們將與幼兒一起制定活動的規則，使他們更明確和更願意接受各個活動的規則，努力實現自我管理。此外，在這個階段，我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事，還要學習做一些為集體服務的事。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形式，為班級分發碗盤勺，督促小朋友遵守活動規則、借還物品等。

二）培養幼兒良好的學習習慣、生活習慣。

好的學習習慣對一個人來說是至關重要的，也是終身受益的。這個學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“古詩比賽、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，瞭解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。

（一）獨立生活能力：

1、通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

2、培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好；什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。

（二）培養孩子良好的學習習慣：

首先，請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時間表。如：不遲到早退、不隨便請假等（請假單）；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；通過適當的佈置作業培養幼兒的任務意識，遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

三）班級活動創新

一個班級的活力，就在於它所開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。這個學期，我們在開展各項活動時，將注重創新：

（1）注重區域活動的創新

這個學期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感；創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據主題活動內容，隨時創設遊戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的'活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展。

（2）注重環境創設的創新

環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題牆面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。此外將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大4班這個大集體裡，愉快地生活，健康地成長。

（3）教師自身的經營

班級教師能齊心協作，在日常生活中，互相尊重、互相幫助，做到保中有教，教中有保。也就是說，老師能共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。同時每週一次，老師開一次班級會議，將一星期中看到的、發現的問題進行指出、改進，使班級工作能更好的開展。

四、衛生保健讓家長滿意。

幼兒健康，老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動，如何能保證幼兒健康地成長呢？我們想從以下幾個方面來開展：

1、這個學期我們嚴格按照園裡的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。

2、搞好班級衛生工作。教室物品擺放整齊；午睡室床鋪平整；教室四角無雜物，讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。

3、培養幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要把手指含在嘴裡，不要把髒東西放進嘴裡，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裡等等。每天多喝水。堅決杜絕傳染病的流行。

4、加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，並教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然後才能讓幼兒活動。

五、家長工作：

幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形成1+1>2的強大合力。這個學期，我們將採取以下措施做好家長工作：

1、做好家園聯絡欄的定期更換工作，每週五下午公佈下週的一週教學內容。通過“家長園地”、“家園聯絡單”等多種途徑，促使家園教育協調一致。

2、及時與家長溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區提出善意的建議。使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。

3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的瞭解，取得家長對我班工作的支援。

4、要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入國小打好基礎。

以上是這個學期的班務計劃，我們兩位老師將一日既往，積極地投入到工作中，團結合作、認真學習、不斷進取，努力提高教學質量，使孩子們在幼兒園度過快樂而美好的最後一學期。

學期計劃 篇8

一、指導思想

本學期教研工作將立足本校教師的教育實踐和專業發展，開展日常教育教學研究，提高學生音樂欣賞能力，注重學生個體發展。挖掘音樂教研組成員的資源優勢，為全校音樂教育教學工作起到輻射與增進作用。

二、教研目標

1.本學期，我們音樂組全體成員將認真貫徹我校的教育教學工作要點，在學校教務處工作計劃的指導下。以更新觀念為前提，以提高課堂教學效率為重點。繼續以課例為載體，藉助教材分析開展課堂觀摩活動。

2.採用“集體備課”、“一課多研”等形式，將“學習、實踐、反思”始終貫穿於教研活動之中。

三、主要工作思路

轉變教學理念，改進教學方法，深化課堂教育改革，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的國小音樂教研工作新體系。讓本組音樂教師成為有思想、有追求、有能力、有經驗、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個臺階。

四、具體措施

(1)努力提高音樂教學質量，使各班欣賞水平達到學校規定的`目標和標準。

(2)在音樂學科教研教改中注重素質教育，讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬的音樂教師隊伍。

(3)加強音樂課堂改革力度，積極開展各項教研活動，圍繞“讓學引思”的導學理念，提高現代教學水平，優化音樂課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。

(4)積極開展業務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育教學水平。

(5)加強集體備課。本學期，我們組將按照學校的教學計劃如實開展教研活動，認真開展合作研練活動，按照“個人研究、同伴交流、達成共識、主備撰寫、實踐改進、反思提高”的步驟進行集體備課，聽課後認真評課，及時反饋，如教學內容安排是否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。爭取使我們的教學水平更上一個新的臺階。

五、具體工作安排

1.制定教研組工作計劃及個人教研計劃。

2.制定各年級音樂教學進度計劃並組織交流。

3.做好備課工作，做到先備課後上課。

4.做好期末音樂測評工作。

5.音樂組期末成果申報請示。

學期計劃 篇9

一、指導思想

為了加快教育現代化程序，進一步落實國務院關於《基礎教育改革與發展的決定》，不斷推進教育創新，根據基礎教育工作會議精神，圍繞教師教育“十五”計劃，以新課程改革理念為核心，更新教師的教育思想、豐富教師的案例知識和運用案例於課堂教學的策略知識，強化教師的反思意識；堅持學用結合的原則，以資訊化帶動教師培訓工作的現代化，爭取師訓工作中有新的'思路，有新的突破，打造一支學習型、研究型、創新型的教師隊伍。

二、工作目標

1、骨幹教師評比；

2、切實完成班主任培訓任務；

3、認真開展學校教師的教育科研培訓，邊培訓邊研究，在實踐中提高，在實踐中出成績；

5、繼續開展好教師現代教育技術培訓，加強學校網站的建設和使用，嘗試利用校園網路平臺帶動教師培訓工作的現代化；

6、發揮學校在教師培訓工作中的核心地位，立足學校校本培訓，加大教師繼續教育的力度，教師全員培訓率達到100%；

7、繼續做好師徒掛鉤工作，加強對青年教師的培養；

三、主要措施：

1、加強教師思想與業務培訓，開展新課程教師培訓學習，通過看光碟交流做作業等形式進行，並在自己的教學部落格中及時的進行反思與交流。

2、學習課程標準，使每一位教師都明確新時期的教育理念，用理論知識武裝自己的頭腦，指導自己的教學工作。

3、開展教材培訓。通過教材培訓，讓教師理清教材編寫的目標與建議，瞭解各單元知識點的銜接，做到吃透教材，從而更好的為完成教育教學打好基礎。

4、鼓勵青年及骨幹教師開展研討課活動，讓他們儘早的走在教育的最前沿。

5、帶領教師開展課題研究，把學校的課題研究紮紮實實的開展起來，充分帶動全體教師走科研興校的道路。

四、工作安排：

九月

1、擬定學習本學期教師培訓工作計劃。

2、各教研組組織教師學習新課標，交流學習心得。

3、各教研組開展教研活動。

十月

1、組織外出學習。

2、全片示範課

3、班主任培訓（一）

十一月

1、外出學習歸校彙報，產生一人學習，多人受益的效應。

2、組織班主任培訓（二）。

3、選拔教師參加中心學校教學比武。

4、課題結題工作。

十二月

1、整理資料歸檔。

學期計劃 篇10

一、 開學初工作

1、競選班幹部。

以往在班幹部產生過程中，單純的“民主”、“自主”，一些學生往往會傾向自己的好朋友。所以不妥，這學期我採用的方法是先有意向的同學自我推薦，講清理由；然後班內同學推薦優秀人才，接著由學生投票選舉，最後由老師權衡。

2、制定班級努力目標。

做好期初學生的思想工作，激勵、勉進，讓孩子們一鼓作氣定下本學期本班要共同努力創設的目標，使班級執行有個良好的開端，同時增強班級的`凝聚力。

3、共同研討、制訂競賽措施。對高段孩子光講“情”，容易造成管理上的放縱和隨意。沒有競賽，他們會感到做事沒有目標，失去方向，同時也會產生惰性，有了競賽，就有了自己努力的方向，也會提高他們的積極性，自信心，也使班級管理規範化，使學生有“法”可依，逐漸養成良好的各種習慣。所以在開學初，我自己先想好競賽方法，利用班隊課向學生作以說明，然後其中條條細節由大家一起討論完成。競賽開始後，每一個月進行一次總結和評比，包括個人和小組，並進行一定獎勵。

二、期期間工作

（一）按規章辦事，完成學校任務，又要搞出特色，搞得出色。

平時我要把班主任工作按學校規定按時、按質、按量完成，另外，在此基礎上，力爭搞出自己的特色，形成一套自己的工作方法。

（二）抓住教育時機，學會用明智的方法管理班級。

１、捕捉學生閃光點，勉勵學生。

２、抓住學生的心理因素處理事情。

３、家校聯絡還是重頭戲。（家長和班主任的教育目標一致，但在教育方法、教育態度上理解不一致，難免產生矛盾，於是應該主動把這種矛盾扼殺在萌芽狀態。

班主任工作成功＝身入＋心入＋方法，我想我會在具體的班主任工作中不斷探索、力求完善。

班級本學期重點工作安排：

第7、8周：校排球賽

第11、12周：朗讀測試

第13、14周：計算過關；女子投籃賽

第15、16周：寫字水平測試

第17、18周：市英語口語抽測

２００４、3、12