實用的學期計劃[合集10篇]

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。計劃到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編收集整理的學期計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學期計劃 篇1

一、指導思想

本學期教務處將按照省“十二五”總體目標及教育規劃綱要精神為指導，認真貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-2020年)》精神，以平陽縣教育局和騰蛟學區20xx年工作要點為主導，圍繞本校圍繞本校“以人為本，和諧發展”的辦學理念，以教育教學為中心，教學以學生學習為中心，明確提高教學質量是教學工作的核心目標。結合本校實際，以縣教育工作會議和騰蛟學區開學工作會議和校長室工作要點為主導，繼續做好教育教學工作，進一步推進本校教育改革和發展。

1、堅持一切以學生髮展為本的辦學宗旨，以教學為中心的管理為手段，以質量為目標，努力建設一支有戰鬥力的教師隊伍。

2、堅持學校以教師為本，教師以學生為本，建構領導、教師、學生之間的平等、協調和諧關係。促進共同發展，尊重教師，尊重學生，充分發揮教師和學生的才能和潛力。

3、堅持以教學為中心。教學工作是學校的中心工作，深入教學，瞭解教學，研究教學，紮紮實實抓教學，職員要樹立為教學服務，為師生服務的觀念，教學質量關係到學校的生存、發展和聲譽，也關係到每個教師、學生的切身利益，要把提高教學質量、提高教學教學效益作為一切的'出發點和落腳點，強化細化管理，優化課堂教學質量，注重教育教學的有效性。

二、工作思路

圍繞“切實促進教師專業發展”和“如何有效突出教學質量”的指導思想，深入學習各學科的《新課程標準》，全面推動教育教學改革，結合校本培訓和學科素養提升工程，打造一支業務精湛、師德高尚的教師隊伍，全面提高教育教學質量。

三、工作重點

在做好教育教學發展的各項工作的同時，重點抓好以下幾項工作：

1、繼續推行學科素養提升工程，同時做好教師培訓、繼續教育工作和校本培訓及部落格管理，提高教師素質。

2、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。

3、積極探索實現“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑加快實現“輕負高質”、“優教樂學”的課堂教學模式轉換。

4、結合實際，開展多種學科活動，促進學生學業水平提高。

5、深入推進課程改革，按國家課程計劃開齊課程，開足課時，積極開發學校課程，

6、加強教師在新課程教學理念與技藝等方面的交流，學校要藉助學區聯片教研活動、教育共同體等平臺，倡導課堂有效教學，嘗試開展分層教學和小班化教學的研究和實踐，強化科研引領，切實提高教師的綜合執教能力；

7、積極參加各類論文評選，完善質量監控評估方案，促進學校教學質量的提升；

8、加強學校教研組建設，與帶溪國小、鳳巢國小組成聯片教研活動、學生學科知識、能力競賽系類活動。積極參加學區級先進教研組評比活動，在自我提高教科研工作質量的基礎上，進一步做好促進教育教學改革和提高教育教學質量的教育科研。

四、工作內容

（一）、認真學習新課程教學常規，抓好教學各環節，紮實檢查、抽查，讓教學落到實處。

1、備課。依據學生的身心發展規律，在充分理解和掌握學科知識內容的基礎上，充分挖掘教材資源的校本資源進行備課，突出以啟發準備、激發興趣、主動參與、自主學習為目的。

2、上課。嚴格執行義務教育課程計劃，開足開齊規定課程。安排好教師課務，排好課表，確保教學的正常有序地進行。

教師上課要精心組織，激發學趣，啟發引導，實基礎，積極培養、提高學生的學習能力。對課堂教學的調控和資訊反饋，要突出自主學習、掌握方法、形成技能、具有創新意識。

本學期繼續開展“每人一課”主題教研活動，積極參加學區各學科教研活動和優質課評比。所有教師均要上交公開課的教案及教學反思。

3、聽課、評課。鼓勵教師相互學習，相互聽課。每學期聽課不少於10節。教研組成員對本教研組開展的教研活動，不得無故不參加。

4、作業佈置與批改。作業佈置要有針對性、講究實效，儘量做到精而少。作業分課內作業和課外作業，課內作業指課堂教學目標完成情況的檢測；課外作業即發展性作業，但要嚴格控制作業量。批改要做到及時，全批全改。

5、考試與評價。定期進行階段性檢測，認真分析，及時總結經驗，發現問題，調控教學。學校配合發展中心組織好“我愛學習”評價專案，努力把好日常、口頭測試和紙筆測試的關卡。每次評價，教師都應做好成績記載並做好分析，提出整改措施。

（二）、調動教研組、年級組的作用，積極開展教研、科研工作，促進教師專業化發展。

1、根據我校實際，設定教研組，負責日常教學管理工作。教研組長為：語文：鄭XX；數學：王XX；綜合科：孫XX。

2、積極開展各種形式的教研活動。教研活動為集體備課、教學研討、公開課、“一人一課”，聯片教研活動等形式。每位教師每學期至少上一節公開課。並積極參加學區和縣裡的優質課評比。

3、加大對校本科研課題的研究力度。每學期至少組織一次相關課題的研討活動，做好記錄記載。採取措施，鼓勵教師積極撰寫教研科研論文，並組織好教師參加各類論文大賽的參評工作，鼓勵教師積極投稿。

4、養成隨堂反思、總結的良好的科研習慣，多寫教學隨筆。鼓勵教師利用網路建立自己的部落格，並隨時把自己的教學反思、教學隨筆釋出到部落格上，供教師學習討論，以提高教師專業化發展。

5、每學期定期進行教學常規檢查，並認真做好記錄。學期末根據完成的情況選出優秀教案送交學區評比。

6、密切關注教師的成長與發展，鼓勵教師積極參加市縣的骨幹教師的評比，並實施骨幹及三壇教師的幫教活動計劃。

（三）、結合“元宵節”“婦女節”“植樹節”“3.15消費者權益日”“勞動節”、“兒童節”、端午節等傳統節日與法定節日和我校實際，開展多種慶祝活動、學科活動，促進學生全面提高。積極組隊參加縣藝術節、科技節等活動。儘量做到形式多樣，內容豐富。

學期計劃 篇2

一、班級情況分析

1、班級概況

我們中(3)班現有30名幼兒,15名女孩、15名男孩，其中有四名是新生。通過小班一年的學習，大部分幼兒活潑大方，樂意與人交往，同伴關係良好，對各種新鮮事物有濃厚的興趣。生活衛生及學習習慣也有了很大的進步。孩子們來園的主動性大大提高了，同時在活動中也樂於積極回答問題。孩子們樂於參加體育活動，同時有著較強的活動自主性。但部分幼兒也許由於身體的不適他們生活自理能力較弱，存在膽子小，不善於表達的現象。個別幼兒依賴性強，怕困難，在園和在家表現不一樣，由於基本都是獨生子女，孩子個性都很強，與同伴的相處及情緒控制較差等，因此，本班兩位教師將密切配合，針對幼兒存在的各種問題，圍繞教育目標，有目的，有計劃的採取各種合理有效的措施，促進幼兒健康發展，努力建立一個團結、民主、活潑、有一定能力的班級。

2、幼兒發展情況

· 發展優勢的分析

（1）幼兒的自理能力已初步形成，會自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。我班孩子的進餐習慣和睡眠習慣都有所進步，他們基本上都能吃完自己的飯菜，而且有一部分孩子經常添飯。在大家的影響下，平日吃飯很少的孩子也能很快吃完自己的一份飯菜。一個學年下來，許多孩子比原來有進步。

（2）幼兒會說簡單的普通話，能聽懂老師的普通話，大部分幼兒願意開口說話。（3）對幼兒園裡的玩具及活動環境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵下願意參加。

（4）孩子的創造力和想象力比以前豐富，在結構活動中，他們能創造性的結構出各種簡單的物體，結構技能有很大的提高。

（5）孩子們的交往能力也有了提高。根據個別談話，每個幼兒都有兩個以上的好朋友，在交往中，基本上能夠友好的交往並互相幫助。

· 發展弱項的分析

（1）由於人數太多,三十多個孩子在一起學習,老師不能顧及到每個孩子，個別孩子發言聲音太輕，說話不清楚，導致孩子傾聽習慣不好,所以有的孩子注意力不夠集中,傾聽習慣不夠好。

（2）在教學活動中，孩子們能積極發表自己的想法，但他們說的習慣不好，有的爭搶著說，有的邊舉手邊說。

（3）孩子們基本能夠吃完自己的一份飯菜，但是個別速度較慢。

（4）由於多數孩子有爺爺奶奶帶領，雖然自理能力方面有了進步，但行為習慣還很差。這學期我們要加強對孩子們行為習慣的培養。

（5） 幼兒的合作意識不強

二、本學期保教目標

（一）文明禮貌

1、培養幼兒行為舉止文明。我們班的孩子大多來自農村，個別幼兒來自外地，這幾個孩子的行為為習慣較差，比如坐姿、站姿、以自我為中心，不會謙讓等，這些都需要加強培養。

2、鼓勵幼兒主動與人打招呼，懂得運用禮貌用語。經過小班一年的培養，孩子們學會了使用一些簡單的禮貌用語，比如：謝謝、早、對不起、再見，每天來園會和班級中的老師主動問好等。本學期，我們將在此基礎上，鼓勵幼兒在請求別人幫助時學著用“請”。

3、繼續培養幼兒良好的常規。引導幼兒逐步知道約束自己的行為，不影響他人，不大聲說話，學著輕聲交談，不在教室裡奔跑。

4、遵守公共衛生，愛護公物。引導幼兒知道物歸原處，不亂放，保持教室裡乾淨、整潔。

（二）社會

1、瞭解自己和他人的異同，初步學會同情和關心他人。

2、瞭解周圍的的環境，並初步瞭解它們與人們生活的關係，引發幼兒最初步熱愛家鄉的感情。

3、瞭解周圍成人的勞動，學做一些力所能及的事，養成愛勞動、愛勞動成果的習慣。

4、大膽表達自己想法，學會克服困難；初步學會評價自己與同伴，懂得與他人合作，學會分享和謙讓。

5、瞭解祖國的一些傳統文化，初步培養對祖國的熱愛之情。

（三）語言

1、大膽、樂意與同伴、成人交往，不搶說能安靜的傾聽他人說話，提高自己的語言表達能力。

2、 鼓勵孩子在集體面前講述，聲音響亮，句式完整；初步學會理解情景中事情的發展順序；能認真傾聽別人的講述內容。

3、能仔細地翻閱圖書，並具有一定的想象力，愛護圖書，初步培養對漢字的興趣。

（四）科學：

1、能主動參加科學活動，喜歡探索周圍世界，關心、愛護周圍的動植物和自然環境。

2、瞭解四季的特徵及其與人們生活的關係獲取簡單的自然現象知識。

3、瞭解生活中一些科技產品與人們生活的關係。

4、能主動、專心地進行數學操作活動，並在教師引導下，關注周圍生活中物體的量、形狀、顏色等。

（五）藝術

1、喜愛並能初步感受環境、生活和藝術中的美。

2、喜愛參加藝術活動，並能積極地表現自己的情感和體驗。

3、能用自己的方式進行藝術表現活動。

三、常規工作

（一）主題活動

本學期，我們將陸續開展《身體的祕密》、《重陽節》《在秋天裡》、《我在馬路邊》、《寒冷的冬天》等主題活動。

我們將會根據本班幼兒的'特點、興趣等，開展各個主題，幫助幼兒積累一定的經驗，促使幼兒各方面的發展。

（二）家長工作

1、認真辦好“家園聯絡欄”，為家長介紹各種教學、保健知識，同時使家長們更好、更快地瞭解新的主題活動。並做好及時更換工作。

2、運用多種形式與家長溝通，充分利用幼兒園網站的平臺，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，取得家長的密切配合。

3、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯絡，在幼兒園進行個別照顧。

4、利用接送孩子的機會，瞭解家長對老師、對孩子的要求，並及時給予答覆。

5、 組織一些親子活動，並請家長們參與到材料收集等活動中，讓家長們溶入到孩子的活動中。同時為家長們介紹一些保育知識，增強家長們的保育意識，共同促進幼兒的身心健康發展。

附件：各月保教工作重點提示：

九月份：

1、結合主題《身體的祕密》，通過幼兒畫自己的五官，製作五官，談話等活動，增強幼兒的動手操作能力，語言表達能力；而且對自己的身體有一個初步的瞭解。2、結合主題創設新的班級環境。

3、“重陽節”請幼兒的爺爺奶奶來參加“我與爺爺奶奶同樂”的主題活動，教育幼兒要學會尊重長輩，關心老人的良好品德。

4、結合“教師節”、“中秋節”、“國慶節”培養孩子的尊師、愛家、愛國意識。

十月份：

1、結合主題《在秋天裡》，讓寶寶們喜感知秋天的季節特徵，觀察各種動植物的變化；瞭解秋季人們如何收穫農作物。

2、結合“國慶節”，對幼兒進行愛祖國、愛家鄉的教育。

3、結合“重陽節”培養孩子對老人的關愛之心。

十一月份：

1、結合主題《在馬路上》，讓寶寶們觀察馬路上的車，嘗試按車子的某一特徵進行歸類。

2、瞭解馬路上交通設施，並有興趣識別馬路邊的標記、數字機器含義，初步瞭解與人們的關係，並理解和遵守交通規則。

3、組織孩子“秋遊”活動，讓孩子感受大自然的祕密。

十二月份：

1、結合主題《寒冷的冬天》讓寶寶們更多的關注冬季的各種自然現象，瞭解動植物不同的過冬方式。

2、在主題知識的引導下讓寶寶喜歡參加各種有趣的冬季活動，體驗人們能用各種方式抵禦寒冷。

4、第四屆科技節開展，鼓勵幼兒和家長踴躍參與到活動中。

一月份：

1、幼兒身高、體重等測量

2、完成各類小結

3、做好幼兒放假的準備活動。

學期計劃 篇3

一、教材分析

教材從全面提高學生素質的要求出發,在知識選材上,適當加強聯絡實際,適當降低難度,既考慮現代生產發展與社會生活的需要,又考慮當前大多數國中學生的學習水平的實際可能.在處理方法上,適當加強觀察實驗,力求生動活潑,既有利於掌握知識,又有利於培養能力,情感和態度,使學生在學習物理的同時,獲得素質上的提高.

教材把促進學生全面發展作為自己的目標.在內容選配上,注意從物理知識內部發掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用.在學習方法上,積極創造條件讓學生主動學習參與實踐,通過學生自己動手,動腦的實際活動,實現學生的全面發展.

教科書採用了符合學生認知規律的由易到難,由簡到繁,以學習發展水平為線索,兼顧到物理知識結構的體系.這樣編排既符合學生認知規律,又保持了知識的結構性.

教科書承認學生是學習的主體,把學生當作第一讀者,按照學習心理的規律來組織材料.全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內容並附有章節照片,照片的選取力求具有典型性,啟發性和趣味性,使學生學習時心中有數.章下面分節,每節內都有些小標題,幫助學生抓住中心.在引入課題,講述知識,歸納總結等環節,以及實驗,插圖,練習中,編排了許多啟發性問題,點明思路,引導思考,活躍思維.許多節還編排了"想想議議",提出了一些值得思考討論的'問題,促使學生多動腦,多開口.

二、學生分析

我所承擔的是二年級的物理教學.共有 人,學生的基礎差異比較大,其中共 人基礎知識掌握較好,有 %的學生基礎薄弱,有些學生討厭理科學習,經過了解測試後個別學生國小數學知識都未掌握.學生學習興趣不濃,作業馬虎了事,抄襲作業嚴重且作業格式不正確,寫字不認真.部分學生學習雖然刻苦,但十分吃力,效果不好,這主要是學生學習方式方法問題.培養學生物理學習興趣,形成正確的學習習慣,抓好基礎知識,是物理教學工作的重點.

三、學年的教學總目標和總的教學要求

1,引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用,瞭解物理學在科學技術和社會發展中的重要作用;

2,培養學生初步的觀察,實驗能力,初步的分析,概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力;

3,培養學生學習物理的興趣,實事求是的科學態度,良好的學習習慣和創新精神,結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育,愛國主義教育和品德教育.

四、改進教學,提高教學質量的主要措施

學生是學習的主人,只有處於積極狀態,經過認真的觀察,實踐,思考,才能體會物理現象中蘊含的規律,產生探究物理世界的興趣,理解所學的物理知識,獲得相應的能力.教學中要注意培養學生的學習興趣和願望,鼓勵他們發現問題和提出問題,指導他們學會適宜的學習方法,為學生終生學習打下良好的基礎.

要注意研究學生的心理特徵,瞭解他們的知識,能力基礎,從實際出發進行教育,並且根據他們的反應及時調整自己的教學安排.由於學生的基礎差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求.對學習困難的學生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們基本達到教學要求.對學有餘力的學生,可採取研究性學習等多種方式,培養他們的創造和探索能力.

五、教學課時的時間分配和學年教學進度表

周次時間安排教學進度

13.1--3.5期初考試、講評第六章第一節

23.8--3.12第六章第二、三、四節

33.15--3.19第六章複習並測驗,第七章第一節

43.22--3.26複習 月測

53.29--4.2第七章第二、三、四節

64.5--4.9第七章複習並測驗,第八章第一節

74.12--4.16第八章第二、三、四節

84.19--4.23第八章第五、六節,複習第八章

94.26--4.30第九章第一、二節

105.10--5.14第九章第三、四節

115.17--5.21習題課、第九章第四節

125.24--5.28第九章第五、六節

135.31--6.4總複習(六、七、八章)

146. 7--6.11第九章第七節,複習本章

156.14--6.18第九章測驗,第十章第一節

166.21--6.25第十章二、三、四節

176.28--6.30總複習

186.24--6.30總複習 期末考試

學期計劃 篇4

教材概貌

全冊教材分四個部分。其中講讀課文48篇，閱讀課文6篇，對學生進行字詞句段和篇的訓練，進行朗讀和默讀訓練，進一步培養閱讀能力。古詩誦讀8次共16首；綜合練習8次，對學生進行語文基礎知識、能力的綜合訓練；大作文6次，重點是繼續學寫簡短的記敘文，字裡行間要有真情實感。小作文8次。

課時劃分

課文：44課時 古詩誦讀：8課時 作文：16課時

綜合訓練：16課時 機動：20課時 總計：108課時

基礎教學

要求知識

1、 學習自主確定要學習的生字，繼續用已掌握的識字工具和識字方法識字，進一步擴大識字量。要求讀準字音，認清字型，瞭解字義，繼續提高獨立識字的能力，養成主動識字的習慣。

2、 能比較熟練地運用部首和音序查字法，提高查字典的速度，能正確的選擇解釋條；注意辨析同音字、音近字和形近字。

3、 繼續鞏固漢語拼音，能正確熟練地拼讀音節，培養藉助漢語拼音識字、正音、閱讀的習慣。

4、 積累本冊教材中學習的詞語，按要求積累其他詞語，不斷增加學生的詞彙量。

5、 能聯絡上下文理解詞語的意思，在運用中能辨別詞語的不同意思，能體會課文中關鍵詞語的作用，部分詞語能學習運用。

6、 能聯絡上下文理解句子的意思。學習本冊教材中的常用句式，能比較句子的不同，能體會句子不同的表達方式，懂得修辭手法在句子中的運用，部分句式能學習運用，學習把句子寫具體。

7、 在理解語句的過程中，能區別句號和逗號的不同用法，繼續學習頓號、冒號、引號、破折號和省略號的一般用法。

技能聽：

1、聽人說話，能養成專心傾聽、認真思考、不隨便插話和打斷別人的習慣。

2、在交談中能聽清別人的意思，對不明白的地方能主動詢問。

說：

1、以抓住別人講話的主要內容轉述，能用普通話與人交談，注意使用禮貌用語。

2、能清楚明白地回答老師和同學的提問，能連貫地說幾句或一段連貫的話，能完整地複述一件事，能具體地講述故事，能簡要地轉述別人的講話內容，能有條理地講述自己的經歷、見聞和感想。

3、積極參加課內外的語言實踐活動。能主動參加收集資料、辦報、出專欄、參加討論會、辯論會、讀書會、朗誦會、故事會等活動。在活動中與人交流、合作，提高人際交流、口頭表達和書面表達能力。

讀：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，注意句子之間、段落之間的停頓，能表達出重點詞句的作用，能讀出不同的語氣。

2、能按要求默讀，並有一定的速度，能借助資料解決閱讀中的一些疑問，培養學生邊讀邊思的習慣。

3、能複述課文大意，比較正確地把握課文的主要內容，體會課文的思想感情。

4、能熟記教材規定的名句，能背誦課文中的全部古詩，能背誦指定的部分課文，積累課文中優美詞語和精彩段落。

5、能積極參加課外閱讀活動，有自主選擇書籍的興趣和能力。擴大閱讀面，增加閱讀量，閱讀一定數量的名家名作，學習寫讀書筆記或閱讀日記。

寫：

1、繼續練習用鋼筆寫字，寫的正確、端正、整潔。學習在雙線格里抄寫詞語、句子、段落、對話、兩個自然段，要求書寫認真，字的大小要勻稱，字與字的間隔要適當。繼續用毛筆臨帖，能仿照貼上的.字正確地寫在格子裡。繼續鞏固正確的執筆、運筆方法，培養使用、愛惜寫字用具的習慣。

2、學習觀察生活，學習收集資料，學習選擇資料，學習清楚地寫出自己的所見所聞，表達自己的真情實感。學習寫小故事、遊戲、活動，學習寫觀察日記、讀書筆記和想象作文。做到有順序，語句較通順，繼續學習正確使用標點符號，逐步養成文必加點，邊點邊寫的習慣。

教學重點

難點重點：

閱讀教學：

1、繼續重視字詞句的教學。

A、 讓學生獨立自學課文中的生字，能通過查字典和結合上下文理解生字的意義。

B、 把詞語的理解、運用和積累結合起來。

C、 加強句子教學，掌握理解句子的方法。

2、進一步加強朗讀、默讀訓練。

A、 按一定的要求默讀課文。

B、 指導邊讀遍圈點的方法，幫助學生邊讀邊想。

C、 在體會課文內容的基礎上進行感情朗讀。

3、繼續加強預習的訓練。

訓練的重點：預習課文、默讀課文、有感情朗讀課文、積累語言

寫作重點：觀察生活，學習選擇資料，學習清楚地寫出自己的所見所聞，表達自己的真情實感。做到有順序，語句較通順。

難點：

寫作：把文章寫具體，流露自己的真情實感，能理解文章內容和中心。

閱讀：結合上下文正確理解詞語的意思。

理解句子的含義。

學期計劃 篇5

為全面抓好校園安全工作，切實貫徹落實市、縣、局領導在各級安全會議上的講話精神，我校以“抓好落實、確保安全、萬無一失”為工作重點，在總結冬防工作和假期安全工作的基礎上，搶前抓早全面部署新學期安全工作，力爭為全校師生營造一個安全、穩定、祥和的教學環境，為新學期教育、教學再上新臺階鋪平道路、做好先鋒。堅持“安全第一，預防為主”的方針，從“講政治、保穩定、促發展”的高度出發，切實加強領導，狠抓各項安全工作措施的落實，控制和減少各類事故特別是重、特大事故的發生，為教育改革和發展創造良好的'環境。

新學期我校安全工作井然有序，主要做以下幾方面工作：

一、加強宣傳教育，提高安全意識

1召開班主任會，確定開學第一月為安全教育月，第一週為安全教育周，利用第一次班會學習《校園傷害處理辦法》和。同時，要求班主任在以後每次班會上都要對學生進行安全教育，其中包括人身、交通、消防、活動、網路、禁毒、自護、預防犯罪等多個方面，做到常抓不懈，警鐘長鳴，並且認真及時做好每次活動記錄。各班級都有計劃地組織學生學習有關交通安全、消防安全、用電安全等方面的常識和各項安全管理制度，班主任每週用一次班會或操後集中時間進行安全教育，學校每週一次廣播，總結一週學校安全教育情況。

2、開學初，把上級安全會議上的講話資料影印下發，做到人手一份，作為政治學習資料，使全體教職員工進一步明確了認識，提高對安全工作的認識程度。

3、經學校領導研究決定，繼續法制示範校的優良傳統堅持利用各種時間集中或自學，學習貫徹教育法律、法規、條文等內容，提高全體教師的法制觀念，樹立依法執教意識，以此來指導自己的教育教學工作。

二、組織安全活動，提高學生自護能力

安全教育的目的是讓學生懂得安全常識，掌握自我預防的技能及自我救護的技巧。

1我們通過以下幾個途徑落實安全知識：一是班級組織學習；二是邀請專家講座；三是利用宣傳陣地進行廣泛地宣傳；四是開展各項活動，寓教育於活動之中；五是開展知識競賽學習及落實；二是設定場景通過實際演練，以便提高防範技能。

2我們通過以下幾個途徑提高學生的自我救護技能：一是學習有關救護知識（如骨折包紮自救等）；二是實地演練，邀請有關醫護人員臨場指點講解。

三、加強安全工作管理，認真開展安全檢查

1、為了更好地貫徹“誰主管、誰負責”的原則以及“安全自查、隱患自除、責任自負、接受監督”的安全工作要求，學校加大了對值周帶班領導的管理，全部是學校的中層領導，實行帶班領導負責制。即誰值班誰負責的原則。工作範圍包括防火、防電、防水、防盜以及師生人身安全等，每天對學校的重點部位勤，並做好安全日誌記錄和交接班記錄。

本學期保衛科執勤工作中有兩件事情有了改進：一是做好在校期間師生外出登記，二是家長、來客來訪及其他外來人員實行登記制度。但還需提高認識，把工作做到位，不使成為一紙空文。

2、三月一日前，由安全保衛部門牽頭，聯合政教處、辦公室、後勤以及各年級主任，由主要領導、主管領導及分管領導帶頭對全校的校舍、電路、水路、食品衛生進行一次“地毯式”安全大檢查，現場發現問題，現場解決。

四、突出工作重點，加強安全管理

1嚴禁師生在路上打傘騎車騎車帶人。學校教導處委託專人對騎車打傘的學生作登記，沒收傘具，並作嚴肅的處分。

3嚴禁師生在學校私接電源用電，一經發現，由學校沒收所有用具給予教育處理。

4加強學校公共秩序和安全設施的維護。嚴禁在校內起鬨；杜絕破壞學校公共設施的行為。對在校內起鬨的給予處分；對故意損壞公共設施的，除給予處分外並照價賠償損失。

4嚴禁學生吃不衛生的食品。一方面教導處、值日領導教師都參與了管理，另一方面進一步嚴格了學生請假外出制度，班主任對未按時返校的學生要弄清去向、原因，一查到底，確保安全。

學校的安全工作關係到廣大師生的人身安全和學校的財產安全，維護公共秩序，嚴格遵守安全制度，人人有責。新學期，我校準備多措並舉抓安全，努力實現安全工作追求“零缺陷”、安全事故保持“零記錄”和安全工作從“零起點”做起，形成了“安全工作，警鐘長嗚；安全管理，常抓不懈；安全體系，牢固設防；安全保障，時刻又忘”的良好局面，在管理上抓責任，在防治上抓源頭，在措施上抓落實，取得了顯著成效，被廣大學生家長譽為“安全放心學校”。

學期計劃 篇6

一、指導思想

以“幼兒園教育指導綱要”精神、幼兒園園務計劃、園教研計劃為指導思想，全面貫徹保教並重的原則。在日常教育活動中，將教育理念轉化為教育行為，積極探索適合中班幼兒特點的學習、遊戲內容，並積極為幼兒創設良好的生活、學習環境，深化素質教育，促進幼兒身心健康和諧的發展。本學期中班年級組全體教師，將以新的面貌、

積極地心態迎接新學期的挑戰。

二、工作目標

1、 本學期我們將以省一級幼兒園標準嚴格要求本年級和班級工作，在教育教學工作中加強交流與互助。將對主題活動的開展加強學習，體現出反思和調整。

2、加強對《綱要》的學習，領會其精神，提高自身教育理念。

3、對幼兒發展評價的操作過程進行交流、反思和調整。

4、在日常工作、教學、學習交流中，相互合作、相互學習。圍繞教研組學習的重點開展討論與觀摩學習。

5、結合園課題內容開展本年級的研究活動，採取多種形式進行專題研討和教研。

6、根據當前中班孩子們的能力、特點、需要制定好各項適宜幼兒特點的活動常規，確保幼兒的安全。

7、做好家長工作，日常生活中緊密與家長聯絡，調動家長積極性，使全體家長參與到班級的各項活動中來。

8、宣傳家長、幼兒廢物手工製作競賽活動。

三、工作措施

1、以一課多研和好課評比的形式促進教育質量的提高。

2、利用走出去、帶進來的方法，讓孩子們在自然中發現、探索大自然的奧祕，並結合幼兒所熟悉的生活內容開展活動。

3、學期初根據幼兒當前能力及發展的需要制定好班級常規細則，並在日常生活中給予督促指導，確保幼兒安全。

4、根據主題活動內容創設環境，在日常生活中發動家長的力量收集所需的材料開展活動。並利用周圍環境中一切可以利用的資源開展活動，

5、邀請家長參與“家長開放日”“家長會”等活動，使家長在活動中充分、直觀的瞭解幼兒園的工作、幼兒的學習、生活情況，提升家長的教育理念，轉化家長的教育行為，使家長全方位的支援本年級的各項工作。

四、每月活動安排

二月份

1、制訂好各項計劃

2、編排早操律動並讓幼兒學會

3、開家長會，做好家長宣傳工作

三月份

1、學習《綱要》，並積極參加園內競賽活動

2、迎“三八”活動，帶領幼兒為媽媽製作禮物活動

3、加強早操律動練習，做好早操觀摩準備活動

4、帶領幼兒參與種植，共同創設自然角

四月份

1、積極配合幼兒園開展安全教育周活動

2、做好春遊宣傳工作，保證幼兒的安全

3、配合幼兒園開展好課評比工作

五月份

1、做好家長宣傳工作，半日活動向家長開放

2、宣傳家長、幼兒廢物製作競賽的有關內容，事項，號召家長積極參加

3、慶“六一”準備活動，準備幼兒的繪畫作品參加展覽

4、準備慶“六一”匯演的節目

六月份

1、做好本年級組青年教師的彙報課準備工作

2、參加大班畢業典禮

一、指導思想

以教育部《幼兒園指導綱要》為指標，緊緊圍繞本學期市區托幼辦及本園辦園務計劃，深入課程改革，優化幼兒一日活動，紮紮實實落實大班班級、教育教學及保教計劃，提高組織活動和教科研能力。以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點，認真致力於研究教師實踐中的問題，利用每位教師的優勢，互幫互學，提高教師的教育教學水平，促進我園教學質量的提高。

二、工作重點

1、從養成教育入手，認真觀察孩子，用心瞭解孩子，樹立“一切為了幼兒發展”的教育理念，建立有利於幼兒發展的教學模式，努力改善自身的教育行為，以促進幼兒身心和諧發展。

2、加強園本教研建設力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。充分發揮年級組的功能，敢於創新，拓展教研工作新思路，不斷改進教科研活動模式，在活動中進行實質性的探討、研究，提升本年級組的教科研水平。

3、開展各年級組互相觀摩研討活動，做好幼小銜接的各項準備工作。

4、做好本年級組的保教協調工作，以便開展正常有序的教育活動。進一步加強現代化教育設施的運用，充分發揮現代化教學手段的功能作用，促進教學質量的提高，爭取更好的教學效果。

5、組織好每週六和備課時間的教科研活動，教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動。

三、本學期工作目標及措施

1、教師之間增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞：問題的.產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。

2、利用業餘時間，擴大教師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。。經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜誌，加強對園本教研的研究。

3、平時班與班之間進行預約交流學習。探討平時教學活動得失，鼓勵教師勇於發表自己的不同見解，勇於創新，按照園務計劃，期末撰寫有質量的教育隨筆和案例分析，

4、做好家長工作。設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時填寫《家園聯絡手冊》。本學期繼續召開家長會和家教座談會;利用環境創設展示幼兒在園活動情況，在工作中教師以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

四、具體工作安排

二月底

1.主題活動：難忘的春節。

2.穩定幼兒情緒，建立正常的教學秩序，組織各班教室環境佈置，主題牆佈置，家園聯絡欄佈置。

3.組織本年齡組教師討論本學期保教工作重點，根據實際情況修訂計劃。

4.正式啟動家園聯絡冊。

5.蒐集區域材料，為幼兒提供豐富的區域活動環境。

三月份

1.根據市編教材預設主題進行活動，採取多種形式為幼兒留有生成活動的空間。

2.年段活動：教師提供活動設計進行研討、分析記錄。(兩週一個)

3.學習幼兒廣播操整齊，堅持同年齡段一起規範動作。

4.年級組討論：如何組織幼兒度過美麗而難忘的春天?

四月份

1. 預設主題：美麗的春天 等

2. 社會實踐活動：掃墓、春季運動會

3. 園內任務：迎接省示範園驗收，做好各項檔案材料準備工作。

4. 家長工作：分批家教座談會。

5. 按時開展豐富的戶外遊戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展。(以後每月相同)

6. 年級段討論：如何使幼兒積極參加運動會?

五月份

1、圍繞“五一”節開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。

2.理論學習：如何撰寫案例?認真撰寫一篇教學案例，年級組規範案例書寫格式，內容。

3、六一節節目準備，使幼兒度過一個快樂的六一兒童節。

4、模擬測試題。

六月份

1. 預設主題：國小在等我 等

2. 幼小銜接活動：參觀國小。

3. 繼續入國小模擬測試。根據每個幼兒的薄弱環節和家長進行及時交流溝通。

4. 家教座談會：如何對待幼兒考試成績?怎樣做好幼兒入國小的思想準備？

5. 準備幼兒園公開課。

七月份

做好幼兒暑期安排。設計迎奧運活動，和幼兒一起參與活動。準備畢業典禮節目。

八月份

準備畢業典禮。

學期計劃 篇7

為有效推動素質教育的深入展開，促進聯誼學校共同進步與提高，加強城鄉校際間的交流、溝通與合作，提高各校的教學質量，提高教師的教學研究水平，保證新課改深入、有效、順利的開展，特制定本計劃：

一、加強領導，統籌協調

本片成立以王本賢校長為組長，以各校教研教改負責人為副組長，以各校分抓主任為成員的教研課改領導小組，建立各種教改制度，要採取有力措施，達到“一個突破，兩個確保”的工作要求，即要突破以往的聯誼活動模式，改變以往單純的送課、聽課、評課的模式，拓展聯誼活動研究領域，在校本培訓、教育科研、校本課程開發以及綜合實踐活動等方面，共同研究，取長補短；通過共同研究和探索，確保各聯誼校教師在思想觀念、教學能力、教研能力等方面有較大提高，縮小各校之間發展的差距；確保本片聯誼各校在不同的工作領域取得令人矚目的`成績，形成較為鮮明的學校特色。

二、開展的幾項主要工作

1、以課堂教學為突破口，繼續加大我片集體教研力度。

各學科聯動，做好送課下鄉和集體備課教研工作是本年度聯誼教研工作的重點，根據自己學校的優勢，推薦學科年級組長，承擔學科的教材分析任務，精心備課，重在教材處理上，如何突出重點、難點與教材外延處理，通過網路部落格開展網上教研活動，解決教材中的疑難，提高教師分析教材的能力。

本學期將結合課堂教學達標月活動，選取典型課例進行課堂教學展示，保證聯誼校內的所有同科教師都參與聽課、評課。

2、確定主題，重點研究，形成特色

本學期我片聯誼活動，共確定三項主題研討活動，一是在寫字教學經驗交流、觀摩；二是有效課堂教學的研究；三是綜合實踐活動研究。這三項主題研究，具有深刻的內涵，是當前基礎教育改革的熱點問題，需要我們一線的教師在教育教學實踐中逐步的探索和積累，因此，在學期初，就要把這些主題活動的研究任務落實在不同學校，確定不同的研究重點，形成各自的特色。聯誼校要定期開會，交流各自的研究成果，相互探討，發表各自的見解，確定下一階段研究的重點。

3、繼續實施名師引領，開展聯誼學校“手拉手”活動。

4、加強網上教研，實現校際同行。

建立二小聯誼校網路部落格，各學校主任輪流擔任版主，建立資源共享、經驗交流、教研直通等板塊，廣泛交流，整體提升教師素質。

學期計劃 篇8

教師只有在教學中不斷提高自己的教育教學素養，不斷實踐總結，才能更好地駕馭課堂，達到最優最佳的教學效果。編輯了一年級語文教案模板《人與自然人與社會人與自我口語交際詩海徜佯思想風采少年生活求知與讀書白話小說詩海徜佯思想風采少年生活求知與讀書白話小說”。應注意人物性格、情節。中國古代白話小說一般通過豐富、曲折、完整的故事情節表現人物性格，體現了中國小說的特點。注意與歷史結合起來，可以進行跨學科的學習;瞭解古人的生活，對古人要實事求是，理解不要偏頗，不要以現成的框架，求全責備;注意古代白話小說的語言。

第六單元：古詩文(以史傳為主)。瞭解歷史，理解歷史人物;緊密結合歷史，可以進行跨學科的學習，以提高學生語文能力為主，蒐集資料，篩選資料、討論、評論、寫報告等形式，進行語文能力的實踐;辯證地認識古代社會和人物，認識歷史的發展，不搞教條主義;注重文言文的教學，積累詞語，理解句式，重視誦讀。

課外古詩詞背誦：共有10首，穿插在每週早讀時間完成。

名著導讀：《水滸》、《傅雷家書》、培根隨筆，學期初即佈置閱讀任務，鼓勵並指導學生認真閱讀，並做好讀書筆記等，學期末進行交流。

附錄：《怎樣讀詩》、《談談小說》、《複句常用關聯詞語一覽表》、《常用修辭格簡表》。

三、教學目標及教材重難點分析：

課程目標是根據知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀三個維度設計的。各版塊、各單元都依據這三個方面設計了教學重難點。

本學期在閱讀方面(重點)：

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。

2、養成默讀習慣，有一定的速度，閱讀一般的現代文每分鐘不少於500字。

3、能較熟練地運用略讀和瀏覽的方法，擴大閱讀範圍，拓展自己的視野。

4、在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容，體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用。

5、在閱讀中瞭解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。

6、瞭解詩歌、散文、小說等文學樣式。

7、欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯絡文化背景作出自己的評價;對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗;品味作品中富於表現力的語言。

8、閱讀簡單的議論文，區分觀點與材料(道理、事實、資料、圖表等)，發現觀點與材料之間的聯絡，並通過自己的思考，作出判斷。

9、誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。

10、閱讀淺易文言文，能借助註釋和工具書理解基本內容。背誦優秀詩文10篇。

11、能利用圖書館、網路蒐集自己需要的資訊和資料。

12、閱讀三至四部名著。本冊要求閱讀《水滸》、《傅雷家書》及培根隨筆，還可以根據自己的興趣愛好加以補充。

在寫作方面(難點)：

1、繼續學習寫記敘文，能根據表達的中心，選擇恰當的表達方式，合理安排內容的先後和詳略，條理清楚地表達自己的意思;學會寫簡單的議論文，努力做到有理有據;學會寫調查報告。

2、本學期應完成大作文6次，其他練筆等不少於5000字。45分鐘能完成不少於500字的習作。

在口語交際方面：

1、能注意物件和場合，學習文明得體地進行交流。

2、耐心專注地傾聽，能根據對方的話語、表情、手勢等，理解對方的觀點和意圖。

3、能就適當的話題作即席講話和有準備的主題演講，有自己的觀點，有一定說服力。

4、課堂內外討論問題，能積極發表自己的看法，有中心、有條理、有根據。能聽出討論的焦點，並有針對性地發表意見。

在綜合性學習方面：

1、能自主組織活動，在演講、調查、討論中，體驗合作與成功的喜悅。

2、能就教材提出的問題，或提出學習的生活中感興趣的問題，共同討論，先出研究主題，制訂簡單的.研究計劃，從報刊、書籍或其他媒體中獲取有關資料，討論分析問題，獨立或合作寫出簡單的研究報告。

3、掌握查詢資料、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接資料的主要差別;學會註明所援引資料的出處。

四、提高教學質量的主要措施：

總體要求是：巨集觀上要活，微觀上要實。教學的重點準備放在閱讀和寫作兩個方面。巨集觀上要活，是要始終把培養學生的語文素養作為宗旨，把改變學生的學習方式作為著眼點，強調語文的工具性、人文性和實踐性。微觀上要實，就是在具體的每一堂語文課上，要創造條件讓學生認真安心讀書，積極創設情景讓學生深入研究問題，精選各類練習讓學生進行紮實有效的基礎訓練。力圖讓學生在輕鬆愉快中提高語文素養，在畢業時取得滿意的成績。

主要做好以下幾方面：

1、認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創造性學習，創造必要的條件，促進學生語文素養的進一步提高。

2、從語文學科的特點和社會發展對語文的新要求出發，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，做到既教書又育人。

3、重視創設語文學習的環境和綜合性學習，溝通課本內外，課堂內外，學校內外的聯絡，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。

4、引導學生擴大閱讀面，多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養，陶冶高尚情操，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。

5、作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，作文命題既要結合單元學習扣住教材，又要力求把握會考方向，兩方面結合精心命題，全面訓練，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

6、運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，充分使用錄音機、多媒體教室，增強教學的直觀性，在減輕學生負擔的同時，激發學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量。

7、教師自己全面貫徹教育方針，把握常規教學，提高各個環節的質量，注意教改難點的挖掘和講授;全面貫徹教學常規，努力提高各教學環節的質量，訂好計劃，上好課，認真批改作業;作業佈置適中，搞好課外輔導，利用自習課，課外活動的時間，搞好優生優培，差生轉化工作;搞好教研教改，定期參加教研活動，積極參加說、講、評一體化活動。

8、領悟課標的內涵，鑽研《考試說明》，把握會考動態、追蹤會考考點趨向，選好、用好學習資料，不搞提海戰術，不猜題、押題，真正做到有效教學，高效複習。

五、教學進度表：

第一週開學準備工作1、《沁園春雪》②

第二週2、《雨說》②3、《星星變奏曲》①

第三週4、《外國詩兩首》②寫作•綜合性活動：”③

第四周5、《敬業和樂業》②6、《紀念伏爾泰逝世一百週年的演說》①

第五週7、《傅雷家書兩則》②8、《致女兒的信》①

第六週寫作•綜合性學習：”③9、《故鄉》③

第七週10、《孤獨之旅》①11、《我的叔叔于勒》②12、《心聲》②

第八週綜合性學習•口語交際：”③13、《事物的正確答案不止一個》②

第九周14、《應有格物致知精神》①15、《短文兩篇》②

第十週期中複習階段檢測

第十一週綜合性學習•口語交際：”③16、《中國人失掉自信力了嗎》②

第十二週17、《智取生辰綱》②18、《楊修之死》②

第十三週19、《范進中舉》②20、《香菱學詩》①

第十四周寫作•綜合性學習：”③21、《陳涉世家》②

第十五週22、《唐雎不辱使命》②23、《隆中對》②

第十六週24、《出師表》③25、《詞五首》②

第十七週寫作•綜合性學習：”③

第十八週(機動)

第十九週期末複習

第二十週期末考試

第廿一週期末各項結束工作

學期計劃 篇9

一、指導思想

端正教育教學觀念,深化教學改革，認真學習和貫徹新課程理念，實施新課程標準，開發學生智力，充分發展師生的潛力，努力培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高學生的素質，積極開展教研教改，使每位老師的整體得到全面提高。

二、主要工作及目標

積極開展教研教改，提高課時效率，更新教育理念，努力推廣自學輔導法、目標教學法，培養學生探究式學習、合作學習等學習方式。

確立質量目標，開展分層次教學。

開展分層次教學：整班複習與學困生複習有機結合。提高班級整體實力,提高班級合格率。

積極創造良好的課堂氣氛，達到培養學生的創新精神和實踐能力的目的，全面提高師生的.整體素質。

結合學科特點，在課堂中對學生進行愛國主義、唯物辯證法思想教育，培養學生正確的世界觀、人生觀和道德觀。

切實搞好新課程和新教材的使用和研究，吃透精神，取得較好效果。加強新課程目標和理念學習，做好新課程各項階段性的工作。

加強教師的業務學習，努力提高自身素質，互相學習、整體提高，力爭形成一個高素質的教研組。

加強教、學、研工作，提高教、學、研水平。鼓勵教師自覺地對課堂教學實踐和學生問題行為進行反思和剖析，將教育隨筆或反思案例進行交流；結合新教材實驗和教改實踐，做好教育科研課題的工作；要利用網路，做好教學資源的蒐集工作，努力使教師成為實踐型、學者型、研究型人才。

三、實施措施

抓好課堂教學改革，激發和培養學生學習興趣，對學生授之以漁，加強思維能力和創新能力的培養訓練，做到教師忙在課外、學生忙在課內，減輕學生負擔，提高課堂教學效果。

加強校本教研，組織教研組組內教師互相聽課、評課，反思課堂教學取長補短，在互相學習中提高。深入開展彙報課活動。教研組長聽課不少於30節，其他教師不少於20節。

抓好課堂教學，提高課堂效率。要求教師把時間和精力主要用在培養學生的學習興趣、學習方法、思維能力和創新能力上。

第一、為了使老師們在上課之前達成同一共識，共同商討教育大計，特定在每週二下午第二節進行科組集體備課活動。具體做法是：分科進行。

第二、為了檢驗老師們的課改成效，按學校工作安排要求進行優秀教案、課件評比活動。要求全體老師認真做好充分準備。

第三、迎接學校有關部門開展的教學工作大檢查。主要為：檢查教師的教案，作業佈置、批改，單元檢測以及效果分析總結等情況。

第四、作好段考的複習準備工作，要求最少有兩週的時間複習。段考結束後，要認真作好質量分析工作，發現問題，及時加以改正。

第五、繼續開展讀書活動，組每月一次，個人每天一讀，並寫好讀書筆記。書目有：《成功教育》、《細節決定成敗》、《給教師的建議》、《小故事大道理》、《新課程理念》、《新課堂常規》等。

第六、抓好德育滲透工作。結合本組學科的特點，在課上體現德育滲透內容。

在新學期中，我們要在校領導的關心和支援下，在各組員的努力和配合下，把我們綜合文科組的各項工作開得有聲有色，齊心協力為學校發展出力。

學期計劃 篇10

指導思想

本學期數學教研組工作以基於學情的課堂教學研究為載體，繼續深抓課堂有效性及作業有效性，以有效教研為抓手，結合四校聯動，提升教師專業化素養。

主要工作

抓教學常規、規範教學行為

通過聽校內外公開課，備課組、學科組內互相聽課，以此達到取長補短、共同進步。35週歲以下青年教師必須聽滿10節，35週歲以上中老年教師必須聽滿8節。

加強備課組建設，強調團隊意識。落實教學各環節，要求：備課認真細緻，練習設計重實效，課後反思勤提升。緊緊抓住備課、上課、作業、輔導、評價、反思這六個環節進行檢查與指導，發現經驗及時學習推廣，發現問題及時整改。

堅持聽課制度，堅持作業、教案及教學活動檢查和反饋制度。

以“宛平杯”教學節為載體，鼓勵數學組教師報名參加教學研討活動，讓數學組教師風采得以展示。

做好單元訓練及期中、期末的命題、閱卷等工作。

時間安排如下：

第一次單元訓練：第5周，

第二次單元訓練：第16周，

第11周4月18、19、20期會考試；

第20周6月19、20、21期末考試。

6、做好每次測試後的分析與講評。多方面、多角度、深層次地分析學生錯誤原因，尋找教學的薄弱環節，調整自己的教學思路和教學方法。要做好校內與校際比較，尋找差距，認真總結，不斷反思，尋找有效措施。認真把好質量關。

7、瞭解各年級的拓展課開展情況，制定詳細的拓展課計劃，重在落實。

（二）切實提高課堂教學有效性

加強備課組建設

備課組是組成教研組的一個重要分支。每位教師一定要對教學用書進行精讀並瀏覽相關課的教學資源，分析學情，然後再對各環節進行認真取捨與添補，詳細記錄插記，本著“減負增效”的原則，精心設計每堂課的作業佈置，提高作業有效性；教後反思要圍繞“有效”認真進行思考與記錄。本學期每一個備課組結合四校聯動方案，重點進行新授課的研究活動。

本學期六年級備課組作為四校聯動的實踐備課組，將結合聯動方案，認真做好備課、四題編制、說課、上課及反思等工作，其他備課組積極參與其中的活動，共同研修以優化課堂教學目的的新授課的教學設計。

重抓有效教研

本學期數學教研組準備把教師自主學習，教研組自培、校際互動結合起來，以促進組內教師的專業化發展。

教師要有自主學習的意識。每位教師要通讀本學科各年級的教材和教師用書，整體把握好教材，使教學更具系統性。對自己在實踐過程中的點滴做法及效果進行思考與提升，不斷更新教師的教育理念，提高專業及教科研的能力。

本學期是四校聯動的第二輪，進行的是“新授課”專場。活動依託教學指導團的專家資源，充分發揮各校優勢，圍繞課堂、有效作業，開展有效教研，促進教師專業成長。結合本次活動，數學教研組全體教師將進行新授課的備課活動，重點是新授課的`四題編制，以此提高新授課的課堂有效性及作業有效性。

（3）本學期開展主題為“四題編制”（四題指新課例題、課堂例題、課後作業、課內檢測題）的教研組自培活動，結合平時教學工作進行主題發言，並組織教研組集體學習討論交流，以此來提升教師的上新授課的能力。

（4）在上學期有效作業總結的基礎上，各個備課組在日常教學中要注重加以落實。

其他工作

本學期繼續配合教導處工作計劃，落實教研組各項常規工作。

認真學習實踐，積極參與校優秀教研組和備課組的評選活動，以此推動教研組、備課組工作的主動性與創新性。

組織做好校際聯動各項活動，並做好資料的積累。