學期計劃實用（10篇）

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編精心整理的學期計劃10篇，希望能夠幫助到大家。

學期計劃 篇1

學科

建立專案

國學誦讀特色班

已取得成效

分析

通過這幾天對學生的瞭解發現展班內的背誦氛圍比較濃郁，班級中大部分學生對背誦的積極性較高。，能達到要求的背誦量，背誦時有一部分學生還能做到態度自然大方，深情並茂。學生平均積累了60首古詩，12個優美片段，10個名言警句，國學經典……有些學生還能將這些積累恰當的運用到自己的習作中。

存在問題分析

1、背誦中有丟字，加字，錯背的現象。

2、部分學生背誦時態度不夠自然，聲音太小，缺乏感情。

3、個別差生的背誦的積極性和主動性不強。

本學期建立

目標

1、通過對大量國學經典作品、古詩詞的吟誦和記憶，鍛鍊並提高學生的記憶力，啟用並發展學生的思維力。並帶動學生良好學習習慣的養成和自學能力的'培養。培養學生紮實的語言表達能力和鑑賞能力，提高學生的人文素養。

2、背誦數量：背誦數量古詩差生20首，中等生、優生25——40首。國學經典片段5——10個。

3、背誦內容：《樓臺詩韻》、《超級閱讀》《國學課堂》

主要建立策略（措施方法）

1、提出背誦要求：態度自然大方，聲音響亮，吐字清楚；語音、語調、重讀、停頓等處理恰到好處。必須做到有感情背誦，背出詩的韻律與節奏。

2、告訴學生背誦 “三要”：心要專——專心致志、不可分心；眼要準——仔細看準、全神貫注；口要到——邊看邊讀、通順流暢。

3、課間活動時，按自願組合的團隊做遊戲，並練習背誦。

4、進行背誦比賽：利用班隊課進行背誦成果展示，評選出班內的背誦能手給予獎勵激發學生的背誦積極性。

5、注意背誦內容的平時及時複習鞏固，加強對差生的背誦能力的指導，主要採取“一幫一”的幫扶背誦法。

6、在指導背誦時注重對學生背誦時態度的自然大方，吐字清晰，背誦的準確率、背誦的感情指導，背誦的效率要高。

7、每天回家複習10分鐘，和家長一起讀、背，營造濃厚的家庭誦讀氛圍

8、加大檢查督促的力度，要不定期的檢查學生的背誦。採取老師檢查，小組長檢查，同桌檢查，家長檢查等形式，隨時檢查督促學生背誦。

9、對在背誦活動中表現突出、成績優秀的學生給予表揚、頒發獎狀獎勵，鼓勵學生不斷提高吟誦古詩詞的數量和質量。

班級開展

特色活動安排

周次

主題

活動設計

第

四

周

講解有關背誦的一些科學的方法

激發背誦興趣

1、教師出示一首詩要求學生在5分鐘之內背誦，看看誰先背會。

2、學生談談自己背誦的方法。

3、老師講解幾種比較科學的背誦方法，這次要求學生選擇運用老師講解的背誦方法仍然在5分鐘內背誦，看看這次的背誦效果。

4、教師總結

第

八

周

背誦競賽

1、古詩句接龍競賽。

2、按春夏秋冬的季節來背誦古詩，

3、背誦積累的片斷。

4、背誦國學經典。

5、背誦名言警句。

6、評選班內的“背誦之星”7、為獲獎者頒發獎狀。

第

十

二

周

背誦手抄小報展示

1、將每個學生的背誦手抄小報分別展示在自己的桌子上，學生輪迴展覽，評出優秀者。

2、在後黑板展示評選出的優秀小報。

3、教師總結

第

十

六

周

背誦成果展示

1、以小組展示分別以古詩，三字經，片段，言語，名言警句，歇後語來展示。

2、配樂背誦：古詩，片段。

3、表演背誦。

4、全班背誦：國學經典。

學期計劃 篇2

指導思想：圍繞國小部語文工作目標，“關注課堂教學，關注學生髮展”。在學校總課題的引領下，提高教師研究能力，以“課堂教學改進計劃的實施”為抓手，保證語文教學質量的穩步前進。工作要點：

一、組織教師展開理論與經典課例的學習。

主要包括：《國小語文課程與教學論》以及關於合作教學的系列資料，《斯霞、袁瑢、霍懋徵 語文教育思想與實踐》一書。各備課組可以重點學習與年段相關的內容，結合自己的實際需要，在教研組每月一次的活動中，交流學習心得，努力領悟二期課改與合作教學之中的精髓。

二、加強常規建設，在流程管理中提高基礎質量。

主要包括：備課檢查和作業檢查中，及時彙總和發揚教師的優秀做法，讓各年級能夠及時溝通，構建整體效應。各組用好藍皮和綠皮書，總結一些具體的做法。藉助“課堂教學改進計劃的實施”，促進課堂教學改革，深入進行各類互觀課、研究課的'開展。在各級抽測、單元測試後，及時進行質量分析，對於測試中體現的漏洞要有針對性反思。對於各年級、各班級的個別學生進行輔導提高，及時填寫好跟蹤調查表，保證合格率，努力提高優良率，促使全體學生的發展。

三、開展課題研究，體現“理念與實踐相結合”。

主要包括：在學校總課題的引領下，嘗試開展“合作學習”。在總結前人研究成果的基礎上，找到切合我校語文教學實際的抓手，能夠再根據各年段的具體要求和學情，確定各年段的子課題。通過專家引領、集體學習，個體實踐，分組交流，來紮紮實實地推進研究。本學期，各年段的研究課、互觀課、以及日常教學反思、案例等活動，都體現在課題方面的思考，力求體現“理念與實踐相結合”，確確實實幫助學生在語文學習中，形成一定的合作技巧，掌握合作學習的良好方式。

四、積極開展活動，搭設語文學習的平臺。

學期計劃 篇3

一、教學工作的計劃

（1）學生情況分析：本學期本人任教高一年的學生選項為兩個女子武術教學班和一個男子武術教學班，都是新生進入平山中學的，高二年選項為女子武術教學班，都出現一些人數參差不齊的現象，但也基本上是上個學期選項時的基本情況，對於學習時起到這個專案的連續性有一定的幫助。學習時也能瞭解到教師的教學意圖，這樣方便教學的總體安排，也可在一定程度上增加一些技術難度與要求。

（2）教材與教輔分析：①分析教材與教輔的內容與結構：這個學期採用2個學分同時選項，這樣有利於全學期的學習計劃與安排，不用再教基本功，本學期本人計劃在高一年的教學內容是田徑與基本體操（廣播操）及初級長拳結合進行教學，高二選項安排校本課程“武術劍”裡的一個套路進行教學，再結合表演的方式配合進行的實用技能進行教學，這樣有利於學生的學習興趣，從內容與結構上的安排是注重學生的學習過程，特別是動作的到位，學不在多，而在精。②分析教材的特點與重點、難點：教材的特點為有利於學生的學習，興趣比較濃，對於學習過程比較注重，方便學生的素質不同者的學習；重點在於武德，這是本個專案開設的重點，也是教學過程中最重最重的重點，讓學生知道學習的基本意圖，也讓學生能自我控制；難點在於如何去掌握套路的實用技能，提高學以致用，能有防身的本領。③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，瞭解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇於克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相聯絡，表現出良好的體育道德品質，結合本身專案去了解一些武術名人並能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。

（3）教學目標：①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模組的積極性，再結合高二年的“劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。②具體目標：運動參與：a養成良好的練武的'鍛鍊習慣。b根據科學鍛鍊的原則，制定並實施個人鍛鍊計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。

運動技能：a認識武術運動專案的價值，並關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，並進一步加強技、戰術的運用能力。c學習並掌握社會條件下活動的技能與方法，並掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b瞭解一些疾病等有關知識，並理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，並努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意願與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。

（4）教學措施：採用教師示範與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，後進行學生練習，最後進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差，，採用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。

二、教學研究的計劃

（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。（2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個專案上，有所側重。（3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。

（5）公開教學、聽課、評課。本學期繼續加強聽課的機會的掌握，加強本校的聽課，外校的聽課，繼續向各位開課老師進行學習充電。評課，提出自己的意見，針對課上出現的不同看法大膽提出，努力提升自己的評課的水平，加強談話水平。

三、繼續教育的計劃

（1）自我培訓計劃：加強多方位立體化自我培訓，加強網路、媒體、書本、培訓材料進行自我的培訓，提升自己的內含，提高自己的各項素質，加強業務學習。（2）校外培訓、在職進修計劃：加強網路的視訊培訓，加強課改的業務培訓，加強網路的培訓學習。（3）遠端培訓計劃：根據上級檔案的要求進行遠端培訓。四、其他工作計劃

1、策劃、組織、實施“平山中學第八屆田徑運動會”，採用田徑運動會管理軟體進行管理，提升校園活力，促進學校辦學特色的開發，加強師生健身意識的培養。

2、根據上級檔案要求，組織各項體育比賽的訓練與參賽。

3、協助高三的體育專業考試的訓練，配合高三年體育教師加強大學聯考體育的訓練。

4、今年做為晉江市第二期骨幹教師培訓的指導教師，努力做好指導工作。

5、加強“平山中學體育與健康資源服務網”的建設與管理。

6、協助心理諮詢室老師加強學生的心理輔導，加強心理活動的開展，並在平山中學體育與健康資源服務網開設健康中心的欄目建設。

學期計劃 篇4

一、情況分析

1、工作人員調換情況：本學期新增三大員8名，包括保健老師1名，保育員5名，廚師1名，備餐間人員1名。兩名營養員均無幼兒園營養室工作經驗，缺乏幼兒烹飪和備餐技巧以及相關工作經驗，因此，本學期食品安全管理重點在日常規範操作和常規營養工作，新增的5名保育員則需要進行分層管理，以基礎工作為主。

2、保育服務提升基礎：經過第一輪四年規劃的實施，保育員各項操作已具備一定水準，92%的人員已達到本園初級規範操作標準，骨幹保育員對保教結合促進幼兒良好生活習慣的養成也進行了初步探索，在此基礎上，通過實踐規範操作中級標準和開展教育行為評比活動，廣泛提升保育員的綜合素質和服務質量。

3、營養工作基礎：經過專題研究《做活幼兒營養工作中的食趣》，我們已具備製作集品種豐富、飲食有趣的幼兒膳食，本學期由於廚師的更換，需要鞏固以往的成果，保證膳食烹飪的質量。

二、工作目標

1、通過提升三大員為幼兒服務質量，達到促進幼兒良好生活習慣的養成。新進三大員基本掌握初級規範操作標準，並在日常工作中能規範執行，骨幹保育員在掌握中級標準的基礎上能開展展示活動。

2、在保證食品安全的同時保證幼兒營養工作的質量，使幼兒飲食有食趣，膳費使用合理。

3、通過加強秋冬季傳染病防控和疾病防治，促進幼兒健康發展。

三、重點工作與措施

1、中級規範操作標準的實施

（1）按年齡段實施中級規範操作標準。

小班以個人生活自理能力、中班以自覺自理行為、大班以自我服務為實施重點，逐漸養成良好衛生、生活、健康好習慣，具有正確的健康意識和行為。通過保教結合在保育活動和生活活動中進行。

（2）操作展示與交流

操作展示以各樓層骨幹保育員為主進行自我申報與展示，保健老師負責指導，全體保育員進行觀摩、研討。

（3）中級標準理論知識測試

為使保育員重視、規範執行中級標準，除了操作展示以外，進行理論知識測試，促進對中級標準文字的掌握。

2、專題研究

結合中級規範操作標準的實施，進行專題《保教結合促進幼兒良好生活習慣的養成》的實踐研究，計劃進行兩學期的實踐研究，注意積累相關研究資料，通過對保育員進行教育行為評比活動，來強化教育行為，重點關注兒歌運用行為，在此基礎上整理《幼兒生活習慣培養兒歌集》。

3、三大員崗位培訓

（1）新進三大員園內培訓

保健員：保健老師負責進行日常工作的指導和培訓；營養員：規範操作由保健老師和保健員負責進行崗邊指導和理論學習，其他有經驗人員進行協助；保育員：由各帶教師傅進行規範操作指導與訓練，保健員依據初級規範操作標準進行考核與檢查。

（2）骨幹保育員外出培訓

選派保骨幹保育員到市、示範性幼兒園進行跟崗學習，提高的同時將學到的好的經驗結合本園實踐進行交流、推廣。

（3）理論考試

三大員參與消毒隔離新規的培訓與考試，掌握新規要求，能說會做，考試成績與考核掛鉤。

4、幼兒健康管理

本學期幼兒在冊人數達到489人，其中營養不良加瘦小幼兒16人，肥胖幼兒17人，超重幼兒44人，貧血幼兒1 人，齲齒管理17人 。其中新進特殊兒童的矯治管理需要家長的大力配合，通過家長會、個別交流等措施，使家長了解疾病危害，掌握日常矯治措施，並在家實施。五官矯治管理主要以複查復治和宣教為主。疾病的預防工作由保育員落實，比如瘦小但未達到營養不良的孩子，比如食慾好，體重較重但未達肥胖的孩子，還比如挑食的孩子，這些孩子的日常飲食管理需要個別關注，飯菜量的分配適度有增加、有控制。

本學期進入秋冬季，天氣逐漸變冷，保育員配合老師做好幼兒日常穿脫衣服、束褲子以及加強運動中的保育等護理工作，減少生病。日常關注孩子戶外活動時間是否保證，增強抵抗力。

5、秋冬季傳染病防控

本學期進入秋冬季呼吸道傳染病好發季節，首先做好預防接種的查驗、補種工作；其次做好日常預防工作，嚴把晨檢關，做到早隔離、早診斷、早治療，日常預防消毒的檢查注意室內開窗通風、消毒液的正確使用、環境物品的規範消毒。發生傳染病後，聯合班主任及時做好家長聯絡工作，及時做好接觸者的隔離、確診病例的上報，並指導兩大員規範消毒。

6、食品安全與營養工作

本學期由於更換了2名主要崗位上的營養員，加上9月份天熱，是食品安全的危險期，所以食品安全以抓規範操作為主，日常檢查關注操作的.每一環節，保證食品的安全性。營養工作的質量注意食品的色香味、幼兒是否喜愛等內容。

本學期膳費使用由專人管理，而且膳費的收取與配菜中心的結賬相一致，所以在以往工作的基礎上預期會更完善、更合理。

四、其他常規工作

1、健康宣教

本學期結合新生入園，宣教重點為洗手、晨檢等衛生習慣、傳染病預防、一日活動安全、秋遊、寒假等外出活動安全、飲食安全等，進行形式多樣的、主題式宣教，宣教物件依然為幼兒、家長、教工。

2、安全檢查

安全檢查落實在以周檢查結合日常抽查、節假日前檢查中，物品檢查與保修由兩大員負責，操作中安全檢查由保健員負責。

五、具體工作安排

9月

1、保健計劃的制定與審議。

2、開學環境衛生與安全檢查。

3、健康教育：新學期健康宣教（保護牙齒、服藥、晨檢、幼兒在園的身體健康等）。

4、健康證、預防接種證核對與登記、漏種補種。

5、建立新生健康檔案，對新生預防接種進行電子文件的建立。齲齒矯治。

6、特殊兒童立案、登記、體檢、評價、反饋、矯治管理任務佈置。

7、新進保育員一日工作流程指導。

8、視力檢查。

9、接受上級檢查。

10、完成並上交保健工作年報。

11、三大員業務活動：中級操作標準實施要求、新消毒常規培訓

12、專題研究問卷調查、實踐內容培訓

13、新進營養員專項操作培訓與指導。

14、膳管會召開：幼兒飲食情況反饋與調整。

10月

1、三大員業務活動： 新消毒常規測試、中級標準展示申報、

保育員教育行為案例學習。

2、健康教育：預防呼吸道傳染病 和一日活動中的安全

3、預防接種的漏種補種工作。

4、重度體弱兒月小結。

5、9月份的幼兒膳食營養分析與膳管會召開。

6、新進保育員消毒指導

7、衛生檢查：月環境衛生大掃除

8、專題研究：良好生活習慣培養情況交流、實施情況反饋

9、膳管會召開。

11月

1、三大員業務活動：中級標準實施情況反饋與調整、保育知識學習 、特殊兒童矯治情況交流、外出培訓交流

2、健康教育：自我保護，包括“11·9”消防日活動，秋遊安全。

3、新進保育員餐點服務指導。

4、重度體弱兒月小結。

5、10月份的幼兒膳食營養分析。膳管會召開：幼兒烹飪方法研討與展示。

6、衛生檢查：月環境衛生大掃除

7、專題研究：良好生活習慣培養情況交流、實施情況反饋。

8、膳管會召開。

12月

1、三大員業務活動：中級操作標準展示與觀摩、研討 。新進人員初級標準達標考核。

2、健康教育：冬令保健。

3、衛生檢查：月環境衛生大掃除

4、全園幼兒身高、體重測量及評價。

5、新進保育員運動護理指導。

6、11月份幼兒膳食營養分析。

7、膳管會召開。

8、兩大員操作達標考核。

9、專題研究：良好生活習慣培養情況交流，問卷調查

1月

1、三大員業務活動：保育員教育行為案例展示、評比，學期考核反饋、特殊兒童矯治情況反饋與寒假矯治要求。

2、健康教育： 寒假安全等

3、衛生檢查：學期末環境衛生大掃除。

4、體弱兒、肥胖兒體檢及評價、階段小結、結果反饋。

5、特殊兒童寒假管理。

6、12月份幼兒膳食營養分析與膳管會召開。

7、保健工作的學期總結撰寫。

8、寒假班工作準備。

9、保健資料的整理。

學期計劃 篇5

一、輔助老師參加“一師一優課、一課一名師”活動

為進一步貫徹落實《省教育廳辦公室關於公佈“一師一優課、一課一名師”活動省級優課名單並繼續做好20xx年度相關工作的通知》（蘇教辦基〔20xx〕10號）檔案精神，學科研訓組將輔助普教科做好具體工作。具體工作是：落實具體參加活動的老師名單，確保大多數參與活動，各教研組參加網上“晒課”的教師不低於學科組教師的90%，參加“優課”評比的教師不低於“晒課”教師總數的10%；並組織骨幹老師貢獻精品教學內容，及時做好“晒課”稽核、“優課”評審等工作，履行好學科研訓員職責。

二、繼續開展數學大備課活動，提高青年教師的獨立備課能力

針對大部分學校採用電子教案這種形式的集體備課，將開展數學大備課活動。目前的電子教案雖然有易於儲存、易於修改、易於共享等優點，但在某種程度上也削弱了青年老師獨立備課的能力。為彌補這一不足，將繼續開展區級層面集體備課活動，即明確一個學校的代表作為中心發言人，其 餘學校 老師參與討論。備課將從整章的內容出發，先備整體的，明確本章的重點與難點，找出本章具有代表性的數學思想方法。再分課時備課，力爭提高中心發言人理解教材的水平，同時提高參與活動的老師的獨立備課能力。本學期全區集體備課內容為八年級《勾股定理》全章，主備學校為沈毅中學、大馮國中。

三、創新研訓工作思路，開展主題研訓活動

本學期將嘗試新的研訓模式，開展“主題教研”的形式。所謂主題教研，通俗地說，就是教研活動圍繞一個確定的.主題進行。這個研究主題的提出來自於教學實踐，源於教學中存在的問題。這個問題很平常，不高深，而大家有時又感到困惑。本學期的主題教研內容是“課堂引入”，即如何進行情境創設。研討的內容包括課堂引入的方法、原則、意義、技巧、誤區等；同時還要有示範與反思。通過主題教研活動，讓老師們形成共識，使大家對這個問題有一個恰當的認識。這項任務由九龍學校數學組完成。

四、鍛鍊新教師，組織近三年入職的青年老師上展示課

新教師快速成長的方法之一是適當引領，即給予一定的平臺，讓青年老師上展示課或彙報課，通過評議、指導，使青年教師快速向成熟型教師過渡。從海陵區目前情況看，入職不久的教師缺乏應有的引領，加之自身努力程度、社會氛圍的影響等其他原因，使得部分本應優秀的新教師流於平庸。為此，本學期將組織一次青年教師展示活動，讓平時肯鑽研、有想法的近三年參加工作的老師上彙報課。同時邀請有一定教學經驗的骨幹老師參加評課，從而讓青年教師從中受到啟發。

五、發揮骨幹教師引領作用，加強試題研究

目前，海陵區數學學科有特級教師、市級學科帶頭人等骨幹教師，其中有幾位老師還多次參與會考命題。目前的現狀是，一線老師的命題水平不高，有的老師下載網上試題不經改編直接使用。為了提高老師們的命題水平與技巧，本學期12月份將邀請有關骨幹老師進行命題講座，主要內容是如何對外來試題進行改編、如何對課本題進行變式等。同時，請有關骨幹老師結合自身會考命題實踐，談談如何科學地編制試題。該項活動的目的，旨在提高一線老師的命題水平，更好地為教學服務。

學期計劃 篇6

尊敬的家長朋友：

您好！感謝您長期以來對學校工作的大力支援！目前學校工作已近期末，學生寒假即將來臨。為了使學生擁有一個充實而愉快的寒假，為使孩子度過一個快樂健康的假期，現將20xx年寒假放假安排及相關事項通知如下，請您協助孩子安排好假期的生活。

一、 明確**年秋學期放假及**年春學期開學的時間

1、**年秋學期散學典禮發手冊的時間：**年1月17日上午9時開始，10:30結束，請家長按時到學校接送小孩。

2、根據市、縣教育局的安排，本學期寒假從**年1月18日開始，共28天，社衝中心國小（本部）及村校的學生於**年2月16日（一天）回校註冊，2月17日正式上課。

二、讓孩子過一個健康有益的`假期

1、請您鼓勵並帶孩子積極參加有關部門組織的適合青少年學生的文體活動，以及社會實踐活動，讓孩子在關愛互助中共同成

寫給父母的一封信要包括寒假計劃和對這學期的總結寫給父母的一封信要包括寒假計劃和對這學期的總結(四)

寒假致家長的一封信

親愛的家長朋友：您好！

隨著春節的臨近，幼兒園本學期的工作已圓滿結束了。在這學期中，您和孩子一起感受了幼兒園的學習生活，也和我們一起見證了孩子成長路上的每一個“閃光點”，而且對我們各項工作的開展給予了很大的支援，在此，謝謝您們了！

寒假即將開始，又值中國的傳統節日——春節，正是父母與孩子進行親子教育的最好時機。為了讓您的孩子度過一個“安全、健康、快樂、實踐、有益”的假期，請您做好以下幾方面的工作：

一、安全教育：

（1）注意防電、防火、防綁架、防中毒等方面的教育，並禁止孩子燃放鞭炮，使孩子掌握基本的自護自救知識，以提高自我保護與防範能力；

（2）注意戶外活動安全，教育子女不要在危險地帶玩耍，不要做危險遊戲；

（3）注意交通安全，不讓孩子單獨外出，不要在公路上追逐嬉戲，告知與親人走散後聯絡的方法。

二、衛生保健：

（1）注意飲食衛生安全，定時進餐，不暴飲暴食，並防止“病從口入”；

（2）選擇性地陪同孩子一起適當觀看電視節目，不使眼睛過度疲勞。

三、習慣養成教育：

（1）多抽時間與孩子交流、溝通，增進親子感情，儘量豐富孩子的生活內容；

（2）合理安排幼兒的作息，保證幼兒充足的睡眠，養成良好的生活習慣；

（3）教育子女講文明、有禮貌，培養幼兒勤儉節約，不亂花錢的好習慣，要求孩子自己能做的事情自己做，在家做個好孩子。

本學期到1月15日結束，寒假開學時間同國小。

最後，祝家長朋友和孩子們假期愉快！新春快樂！

您的孩子 本學期剩餘車費 元、飯費 元。合計剩餘費用共計 元轉入下學期，本學期不退錢。

學期計劃 篇7

一、學情分析

我班共有31名學生，男生10人，女生21人。本班學生學習努力，進取心強。行為習慣方面：學生能按照一日行為規範來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常需要老師和同學的提醒。學習情況：大部分學生思維活躍，作業能認真完成，有一定的競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由於是獨生子女的關係，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。表現情況：雖說這些孩子的優點挺多但是卻有一個最大的缺點，就是上課不愛回答問題，不愛與人交流，這是我們這學期最需要解決的問題。

二、本學期工作目標

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的.行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、具體措施

(一)因材施教，做好培優轉後的工作

1、重視尖子生的培養

(1)對尖子生加強培養，發掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有餘力的優秀生留有擴充套件延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。

(2)多方面瞭解學生的興趣特長，課餘時間因勢利導，勤學苦練。

2、重視後進生的轉化

(1)對後進生，我要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。採取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給後進生創造一個溫暖的集體氛圍。

(2)對後進生進行經常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和支援把學生的在校表現告訴家長，同時瞭解學生在家的表現。

(二)做好勞動、衛生和安全教育

1、要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育學生做好個人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛生，養成講衛生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。

3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防範能力，利用早會，班會，組織學生學習有關安全方面的知識，利用班刊出有關安全、防火有關知識，增強安全意識，提高自我防範能力。

學期計劃 篇8

1． 教室環境的佈置。

教室是學生生活和學習空間，教室環境的狀況，直接影響學生的情緒。一個文明、整潔、優美的環境，無疑有利於學生的身心健康。網路環境下的教室佈置，猶顯得形式多樣。

有有關教學方面的，按各科進度收集資料、剪報等，讓教學延伸到下課或其它時間，從網上或其它地方去獲取知識。

有學生作品展示類的。學生的作品被張貼，他們會有一種榮譽感，能感受到成功的喜悅。主題有 “照過來”、“哈哈我最棒”等等。

有資源共享類的。把自己喜歡看的一本好書介紹給大家，讓大家共同體會讀書的快樂，在書的海洋中暢遊。主題有“好書大家看”（結合11月份讀書月）。

有評比類的。（結合班級行規評比——綠色行動）佈置一棵生機盎然的小樹—— “小樹快快長大”，便成了孩子們的奮鬥目標，他們自己動手設計了一片片用自己手掌描畫的淺綠色的綠葉，每當孩子在某一方面有了可喜的進步，老師就獎給他們一顆小紅星，敲在他們貼在自己的那片樹葉上，每敲滿一片樹葉，就可更換一片樹葉顏色由淺綠——翠綠——金黃——結出果子，暗示小樹的成長。通過這一活動，孩子變得上課專心了，舉手發言踴躍了，作業書寫工整了……那棵小樹越發顯得鬱鬱蔥蔥，生機勃勃。

另外，還有配合節慶的，配合學校或班級活動的，展現班級特色的環境佈置。

2．搭建活動的平臺。

活動是國小生最樂意參與的一種班級生活方式，它是學生實現自我教育的理想手段。班級文化的建立離不開活動這個載體。本學期的班級活動主要在大隊部活動整合的基礎上建立有班級的特色活動

3、班級網頁建設

隨著現代化媒體技術的普及和網路的流行，班級文化建設中還可發揮學生集體智慧，由他們群策群力，出謀劃策，製作班級網頁，在不斷豐富網頁內容的過程中，增強集體榮譽感。（由於學生的年齡小，技能水平有限，主要由學生出主意，教師出力）

二、行規教育

好的行為習慣都是反覆的、長期的訓練形成的。實踐證明，行為習慣的訓練要從小抓、儘早抓。

結合一年級學生的特點，我準備從以下幾方面著手：

一、背誦兒歌、規範行為

孩子們行為習慣的形成，往往是不自覺的，需要時時提醒，及時規範。根據這些特點，我採用了兒歌訓練的方法。每次上課鈴響，孩子們進教室後，由一名同學領著全體同學邊拍手邊唱兒歌：“上課鈴一響，趕快進課堂。起立要站直，坐正不亂晃。不做小動作，認真來聽講，發言要舉手，回答不能搶。”每次兒歌唱完後，教室裡面都比較安靜，同學們很快就由課間娛樂進入了課堂學習狀態。這樣就使一節課有了一個良好的開端。在課中發現孩子們坐姿不對，我又用：（師）“一、二、三”，（生）“坐端正”的兒歌來糾正。這種形式，兒童樂於接受，而且容易產生群體影響的'效應。

二、動作提示，指導行為

課堂上為了不影響教學的氣氛，又使學生聽從教師的指揮，可用一些適當的動作作為提示。如：發現個別學生髮言不舉手，隨便插話，老師可向他擺擺手，然後做一個舉手的動作，這樣學生就自然明白老師叫他發言要舉手了。再如：有個別同學坐姿不正，老師可做伸直腰的動作提示。用動作提示，既減少了與課程內容無關的語言、又能讓學生注意力集中，不至於影響課堂教學氣氛。

三、樹立榜樣，效仿行為

榜樣的力量是無窮的。在行為習慣的訓練中，培養學生的主人翁精神，使每個人都時時、處處為建立綠色著想，使同學間團結友愛，互相幫助，為班級增光。在班級中形成文明、守紀、積極向上的良好班風。讓學生在課堂上學會認真傾聽他人的發言，在生活中尊重他人的勞動成果。使整個的班風、班貌都呈現綠色，讓綠色教育滲透整個班級的每個角落。注意在同學中樹立先進典型，要求全班同學向他們學習，指導他們由仿效榜樣的行為過渡為自己的自覺行為。

1、上課認真聽講的學生，獲得“綠色聽課”獎。

2、課間、午間，不瘋打，文明遊戲的學生，獲得“綠色遊戲”獎。

3、排隊做操，規範、聽指揮的學生，心中有班級、獲得“綠色做操”獎。

4、早晨到校認真早讀的學生，獲得“綠色誦讀”獎。

5、放學排隊、集體集會，文明守紀，聽從指揮的學生，心中有集體，獲得“綠色守紀”獎。

6、午餐，不浪費、文明就餐的學生，獲得“綠色就餐”獎。

7、不隨便亂扔東西，課間主動撿垃圾的同學，獲得“綠色環保”獎。

學期計劃 篇9

本學期我校藝術教育工作將繼續認真貫徹執行《學校藝術教育工作規程》，以全面推行素質教育為目標，積極開展和諧、活力校園建立活動，大力推進全體學生廣泛參與學校群眾性藝術活動，培養學生的審美情趣和人文素養，促進學生全面發展，計劃如下：

一、本學期教研工作要點

1.認真學習和解讀《美術課程標準》《音樂課程標準》（20xx版），以提高美術、音樂課堂教學質量為核心，點面結合，深入開展研究和指導。

2.加強校本教研建設，提高各備課組開展教研活動能力。

3.鼓勵組員積極參加各級教科研論文撰寫及開展基本功演練，促進教師專業成長。

4.鼓勵組員積極參加各級教科研活動。爭取機會外出培訓、聽課等活動。

5.加強學科教學資源庫建設，促進組內教學資源共享。

二、本學期教育活動工作要點

1.積極開展輔導工作，組織學生參加藝術節活動。

2.繼續開展繪畫、書法、聲樂、器樂、篆刻等社團活動。

三、組內教學調查的內容和方法

1.內容：深入課堂，多角度瞭解美術、音樂、資訊科技教學情況，及時關注課改動向，通過交流，促進教師探索和解決課堂教學疑難問題。

2.方法：檢視、聽課、座談，組內經驗總結和推廣。

四、學科教學研究主題

音樂、美術、勞技、資訊科技課堂教學評價方式研究。

學期計劃 篇10

一、指導思想：

本學期教研組工作將繼續以溧陽市教研室國小數學工作要點為指導，結合學校工作計劃和學校教導處計劃，紮實有效地開展工作。以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩步提高。

二、主要工作與措施：

（一）繼續學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。

1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續組織教師進行教育教學理論的學習，每位數學教師要認真研讀《數學課程標準》，並結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。

2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有思考，有心得，並積極撰寫教育教學論文。

（二）紮實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，並做好詳細記錄。

3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將採用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閒談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、結合我校本學期的校本培訓，東昇大課堂、“三個一”校級公開課、觀摩研討等活動為平臺，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，以提高教師參與活動的積極性、主動性，並要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課20節以上）組織全體組員對隨堂課進行聽課、評課、反思活動。評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

7、以溧陽市課堂教學評優活動為契機，組織學校教師特別是青年教師積極參與校級評選，再從中選拔出優秀的選手代表學校參加溧陽市級的比賽。在比賽過程中促進本組教師自我加壓、自我提高。

8、今年我組新教師較多，本著以“在借鑑中成長，在探索中提高，在發展中完善”的'學習方針，讓青年教師主動向骨幹教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師的專業成長。

（三）抓實常規管理，提高教師的業務水平。

1、常規管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習“備課、作業佈置及批改細則”，以明確工作要求，並在日後的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規。

2、學期初每位教師都必須加強對國小數學教材的深入研究，認真學習教學參考書，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃。

3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現代化手段的運用，優化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，努力培養學生的創新能力。

4、課後精心設計作業。作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。要求學生作業要規範整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範，講評要做到勤而細，並及時督促學生訂正，對學困生的作業也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業負擔。

5、加強培優輔困工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優秀率。

三、具體安排：

九月份：

1、組織教師認真學習學校工作計劃和市教研室工作計劃。

2、制定教研組工作計劃、本學期“三個一”教研計劃和“東昇大課堂”活動計劃。

3、各任課教師制定教學工作計劃。

4、進行學期初常規檢查。（重點：備課）

5、學習常州市國小階段學業質量抽測分析反饋。

6、開展教師幫扶結對子。

十月份：

1、教學常規檢查。

2、開展聽課評課活動。

3、校本研修“東昇大課堂”。

4、組織推薦優秀教師參加溧陽市國小數學課堂教學評優活動。

十一月份：

1、教學常規檢查。

2、開展聽課評課活動。

3、主題沙龍：如何提高集體備課的質量

4、期中質量調研和分析。

5、組織教師參加20xx年國小數學優秀論文評比。（主題：創造適合每一個孩子的數學教育）

十二月份：

1、教學常規檢查。

2、開展聽課評課活動。

元月份：

1、複習工作研討會。

2、各年級制定期末複習計劃。

3、1—6年級期末測試，做好期終質量分析。

4、教研組工作總結。