德育工作是國小素質教育的重要組成部分，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向動力和保證作用。為深入貫徹黨的十八大會議精神，牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念，按照縣教科局有關德育工作的要求，加強我校德育工作，培養學生的創新精神和實踐能力，養成良好的思想品質和行為習慣，使德育工作滲透到每個教學環節之中，把學生培養成具有健全人格，全面發展，個性突出，高素質的人才，大膽改革，勇於創新，努力探索新形勢下德育工作的新途徑、新方法，進一步開創德育工作的新局面，特制定此計劃。
一、工作目標
(一)加強隊伍建設，明確育人責任
(二)強化教育管理，建設安全文明校園
(三)提升學生思想素質，培養學生幹部
(四)活躍校園文化，提升學校文化底蘊
(五)增強科研力度，推進德育科研創新
(六)密切家校聯絡，構建三維德育網
二、具體措施
(一)、加強隊伍建設，明確育人責任
1、組織班主任、志願輔導員開經驗交流會，大力樹立班主任典型，表彰優秀班主任、發揮示範帶頭作用。擬請一批有經驗的退休班主任或在職班主任交流、介紹管理經驗以及介紹與家長的溝通技巧。全面提高班主任綜合素質和專業能力，培育一大批思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的德育骨幹力量。
2、強化全體教師的責任感，規範班級管理工作。使班主任有責任感，班級管理工作做到規範化和實效化。而副班主任做到默契協助班主任管理班級和分擔一部分工作。進一步明確德育工作部門領導、班主任、科任教師的德育工作職責，使全體教育工作者明確育人任務，積極主動做好德育工作，促進德育工作責任制的落實。
3、加強常規檢查，完善考評機制。引導、督促班主任在業務學習和工作實踐中提高自身的素質水平，健全班主任考評機制。積極為班主任、輔導員的發展搭建成長平臺，認真開展班主任能力展示活動，組織他們參評各項優秀課例、班隊活動的評選或展示。
4、加強少先隊基礎建設。管理好紅領巾監督崗，選拔優秀少先隊員參與學校管理，做好少先隊大隊幹部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培養工作。並讓他們在實踐中鍛鍊自己，做輔導員的得力助手。
(二)、強化教育管理，建設安全文明校園
1、進一步加強對學校德育工作的領導，切實把德育擺在首位，把關注學生全面健康成長放在首位。
2、抓好安全教育和普法教育、衛生教育。堅持“預防為主”的方針，根據季節特點和學生年齡身心特點，以預防傳染疾病、交通、溺水、火災、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點，充分利用課堂教學、班隊會、集體活動、紅領巾廣播站、少先隊牆報等陣地，並通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄影、製作宣傳報等多種形式，讓學生掌握一定的法律知識，促進他們自覺遵紀守法。有針對性地對學生進行安全教育，防止各類事故和違法犯罪事件的發生。平時有針對性地及時對學生進行安全教育，針對臨時出現的安全事故或安全隱患事件進行處理和教育;與班主任等老師互相協調和研究，瞭解事情的真相併妥善處理。及時將處理結果或教育建議反饋給正副班主任、任課老師和家長。防止各類安全事故和違法犯罪事件的發生。要求值日教師在課間多巡邏和檢查各班課間活動情況，少先隊加強對值日生和紀律監督分隊的工作指導，做好課間活動護導，使各班的課間活動既活潑又有序，努力打造和諧平安校園。
4、加大學校安全工作的檢查力度，打造和諧平安校園。與分管安全管理的領導協調好，定期進行安全逃生演練。逃生演練有長期的應急預案和每次的演練安排，並有計劃地實施，及時小結反饋給老師和學生。在演練中以注重安全為首位，確定各班學生的逃生路線，做到有序撤離，有老師跟蹤保護。
5、在學校健全的門衛、值班、巡邏等各項內部安全管理制度上，嚴格執行學生考勤制度，加強學生在校非教學時段的管理，制定突發事件應急預案，認真開展應急演練活動。
(三)提升學生思想素質，培養學生幹部
1、抓好行為習慣養成教育。組織學生學習並實踐《中國小生守則》和《國小生日常行為規範》，加強文明禮儀教育，培養學生良好的生活、學習習慣，自覺遵守社會公德(尤其是愛護公物)。在廣大學生中大力推廣各類先進典型，發揮典型引路作用，全面提高學生的基本道德素質。尤其加強對班、隊幹部的培養。
2、以每週開展“文明班級”流動紅旗評比為抓手，以少先隊“紅領巾監督崗”活動為載體，組織學生開展自我管理教育活動，引導學生學會尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序
(如愛護公物、損壞賠償，知情報告，對特別案例進行引導和教育，主動承認的給予表揚並跟蹤和幫助他改正。對舉報者所在班級在文明班評比上加分)，促進良好班風、校風的形成，提升學生文明素養。
3、繼續開展各種主題教育活動，通過各種有效形式在學生中開展深刻的教育工作，引導學生養成良好的行為習慣，提高學生遵紀守法的自覺性，使廣大學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律、愛祖國的社會主義新人。結合學雷鋒月、母親節、建隊節等重大節日，認真組織相關主題活動，開展中華傳統美德和革命傳統教育，加強愛國主義教育，幫助學生了解中華民族的歷史和優良傳統，培養學生對偉大祖國的深厚情感，引導他們堅定走中國特色社會主義道路的信念。
4、抓好生命教育。以思想品德課作為德育切入點，加強學生的前途理想教育、人生觀教育、勵志教育和感恩教育，漸進式地開展珍愛生命教育，引導學生正確處理與他人、社會和自然的關係，幫助學生學會欣賞生命、珍愛生命，學會尋求生命價值的真諦，不斷提高對生命質量和生命意義的認識，從而樹立正確的生命觀、世界觀、人生觀、價值觀和幸福觀。
(四)活躍校園文化，提升學校文化底蘊
營造德育氛圍，推進文化陣地建設。健康向上的校園文化對學生高尚思想品德的形成、良好習慣的養成具有潛移默化的作用。加強德育環境建設，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環境和氛圍，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和薰陶。
三、工作安排：
二月份：
制定德育工作各項計劃，比如班隊會主題安排表、板報主題安排表、學前教育安排表 三月份：
1、對學生做好開學教育。
2、檢查素質教育發展報告手冊填寫情況。
3、開展學雷鋒系列活動及評比。
（1）觀看雷鋒系列影片，學生寫心得；
（2）開展“學雷鋒”主題班隊會‘
（3）開展“學雷鋒”主題板報活動及評比。
4、有條件可開展植樹活動。
四月份：
1、學校組織所有教職工學習與教育相關的法律法規。
2、做好學生文明禮儀活動系列教育 。
（1）開展“文明禮儀在我心中”板報評比活動。
（2）開展“文明禮儀在我心中”主題班隊會活動。
3、觀看愛國影片，學生撰寫心得。
五月份：
1、學校舉行紀念“母親節”活動。
⑴開主題班會。
⑵為媽媽做家務。
(3)辦一期“感恩”主題板並評比。
2、開展“民族團結”系列活動
（1）開展“三個離不開”民族團結主題班隊會；
（2）民漢班級“結對子”活動
（3）辦一期“民族團結”主題板報並評比。
4、觀看愛國主義電影，學生撰寫心得體會。
5、組織好期會考試，召開家長會。
六月份：
1、做好慶“六一”兒童節活動。
（1）各班排練節目，共度六一；
（2）新少先隊員入隊儀式；
（3） 出一期“慶六一”活動板報並評比。
2、學校做好優秀班主任、優秀班級的評定工作。 七月份：
1、迎接期末考試，做好學生心理教育。
2、做好學期末學生思想和學業評定工作。
3、做好暑期教育工作。
4、總結本學期德育工作。
德育第二學期的工作計劃2一、指導思想：
深入貫徹落實黨的十八屆一中全會會議精神，以落實《公民道德建設實施綱要》為重點，以《中國小德育工作規程》為指導，以提高學生思想道德水準為工作出發點和落腳點，重視抓好師德師風建設和學生的行為規範教育，以校園文化建設為載體，以優化學生的道德形象，培養學生良好習慣為切入點，用絢麗多彩的'校園文化塑造學生的心靈。以“重基礎、抓重點、保提升、顯特色”為原則，全面加強學校德育體系建設，構建學校、家庭、社會緊密協作的教育網路，積極拓展德育工作渠道，加快德育工作的創新的步伐，增強德育工作的主動性、針對性、實效性，努力使學校德育工作在完善管理機制、創新工作方法、強化特色建設等方面取得更顯著的成績。
二、工作思路：
1.建立一支善於學習，具有創新精神和管理能力的德育工作者隊伍，通過多種培訓方式，提高班主任的管理水平和育人實效。
2.加強德育工作常規管理和制度化建設，推動德育工作在繼承和創新中不斷髮展完善。
3.依託德育課題研究，根據學校發展、校本資源、生源特點準確定位，逐步打造學校德育特色，樹立育真品牌，通過創特色、樹品牌來保障學校整體教育教學質量的提升。
4、加強學生法制和安全教育，注重校園學生安全工作，沒有因管理不善，出現的學生傷害事故，校園學生安全率達到100%。
5、加強學生養成教育和校風建設，開展豐富多彩的校園文化活動，繼續深化每月一個好習慣活動，講“五尊五不五遠離”及新“五不”落到實處。
6.進一步深化主題教育活動，細化德育工作內容，豐富德育內涵，增強德育工作的科學性、實效性、針對性、服務性。
7.進一步完善學校、家庭、社群三位一體的教育網路，利用校外德育基地，鄭和德育資源、各方教育力量，為浮橋國小全體學生營造良好的健康成長環境。
三、工作要點
（一）加強班主任隊伍建設
繼續開展班主任隊伍建設，實施“兩個2，四個1”工程，不斷提高班主任基本功。積極參加區第五屆班主任基本功競賽、名班主任評選、班主任論壇及優秀班主任評選。同時根據教育區域性署開展“班主任愛心家訪”的活動。
1.組織班主任學習黨的十八屆一中全會精神，深刻認識加強青少年思想道德教育工作的重要意義，認真研究新形勢下青少年思想道德
教育工作特點，牢固樹立“育人為本，德育為先”、“德育就是質量”的思想。
2.繼續做好201x年紅橋國小班主任培訓班工作。通過學習，進一步提升紅橋國小班主任的整體水平，積極組織校班主任工作論壇、校班主任進行基本功競賽、校班主任案例評比等，為參加各級各類比賽做好充分的準備。
3.以激勵表彰為手段，樹立校優秀班主任先進典型，整理彙總獨特的班級管理策略，促進校德育隊伍建設。
（二）有效開展德育主題教育活動
1.進一步做好班集體建設，開展公民意識教育。
以“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”為主要內容，以養成教育和法制教育為主要抓手，培養中國小生的公民意識。以活動為契機，加強學生的“小主人”教育，培養學生做“班級的小主人”、“做學校的小主人”、做“學習的小主人”。
（1）班集體建設
①物質建設。創設良好的育人環境，使學習、班級園地、板報、圖書角、文化牆等處處體現師生匠心。學期初，學校將結合局安排“美麗班級活動組織召開我校第二屆紅橋杯“我愛我家，愛我紅小，愛我班”為主題的溫馨班集體評選活動，通過班級環境”選美“、學生演
講、班主任論壇等形式，努力營造積極向上，催人奮進的班集體物質文化氛圍。
②組織建設。各班建立健全班委會、家委會。學期初，各班利用主題班會課，開展“我愛我班，展我風采”為主題的小班長競選活動，在活動中培養學生的綜合能力，形成學生的公民意識。鼓勵更多的同學積極參與各項活動，參與班級和學校的日常管理工作，人人蔘與班級管理，讓學生個個具有集體榮譽感，做到人人都愛班，班班都愛校。組織家委會成員參與到學校建設中來，從而推進校風、學風、班風的建設。
③制度建設。建立健全班集體制度，使班集體建設實現“制度”管理。各班在以《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》為準繩，對現有《班規》、《班級公約》、《班級獎懲條例》等班級制度以民主的方式，進一步制定和完善，使各班真正做到有章可循。
④在全校範圍內推廣我校已經形成的良好的班級管理模式。本學期推廣丁金娥、白炳珠等優秀班主任老師的“愛心、用心、精細、特色”的班集體管理模式。以“紅橋論壇”為平臺，展示優秀班主任老師的班集體管理模式，以訪談的形式，開展優秀管理模式的介紹及推廣，使全體德育工作者進一步發現和了解身邊的“金點子”，為更多的老師提供實踐經驗，讓年輕班主任、助理班主任更快地勝任班主任工作。
德育第二學期的工作計劃3新學期，學校德育工作將繼續圍繞“德育立校”的辦學思路，通過嚴抓學生日常行為習慣及養成；把 “維護穩定”和 “安全教育”作為德育工作的重點；把“德育七彩虹”這一特色德育模式和“德育導師制”作為學校的德育王牌，傾力打造具有鮮明職校特色的校園文化；通過強化德育舉措，力爭使學校德育工作再上臺階，以下就本學期的德育工作做如下打算：
一、狠抓一個常規中職生行為習慣欠佳是一個普遍的現象，有些同學是非、善惡、美醜界限不分，對自己的不文明行為，安之若素； 缺乏基本的禮儀規範等行為讓他們在家長和老師心目中被逐漸的邊緣化。進而，給中職教育中提
出如何培養中職學生良好的行為習慣這一個重要課題。做為教育工作者，我們又不能把視而不見，任其縱容，我們更應本著大處著眼，小處著手幫助他們在有限的中職學習生活階段矯正他們的習慣與養成。
1、重視激勵的作用，引導學生從現在做起、從自我做起。每位教師都應俯下身去，平和的對待每位有過失學生，通過耐心細緻的引導教育，讓他們逐漸的去認識和改正過錯。
2、細緻揣摩，做好安排。有針對性的去督促學生良好行為習慣的養成。每週確定一個突破點，圍繞該“點”多渠道多舉措進行強化引導。
3、充分發揮學校德育課堂和心理諮詢室的作用，適時組織專題性的課堂教學和心理輔導，規範學生的行為習慣。
4、強化教師值周力度，注重值周過程效能。值周工作因環環相扣，不能時緊時鬆，值周教師因切實負起職責，把值周工作作為監督學生良好文明習慣養成的抓手，常抓不懈。
5、樹立學生自主管理與自主服務意識。把培養好班幹部、學生會幹部這兩條聯絡班主任和學校的紐帶編好、用好。
6、通過校園文化軟環境的構建，讓學生在學習生活的大環境中耳濡目染，養成好的行為習慣。
7、通過主題教育活動，集會等形式，用活動去影響學生的行為習慣。
二、突出兩個重點即重視學校安全工作和維護校園穩定。
繼續開展“安全教育日、周、月”活動，強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，營造“珍愛生命，安全第一”的良好校園氛圍。
利用師生集會、週一升國旗、電子屏、校報、校園廣播、主題班會、週五安全教育日等形式，對全體師生進行細緻的安全教育工作。
圍繞“強化安全意識，提升安全素養”主題，結合實際，突出重點，創新形式，認真分析我校安全工作現狀，立足我校發生事故的規律、特點，廣泛開展形式多樣的安全教育活動。
1、進行交通安全主題宣傳教育，引導學生學習交通法規，認識交通標誌，參觀交通知識宣傳展板，教育學生拒絕乘坐不合格車輛，自覺遵守交通規則，切實增強學生自覺遵守交通法規的意識，防止因違章而導致交通事故的發生。
2、對學生進行防溺水、防踩踏、防火、防觸電、防毒（含防食物、煤氣、冬季取暖中毒）、防地震、防雷擊、防洪澇、防綁架、防詐騙、防拐賣等安全知識教育。
3、進行法制教育和心理健康教育。利用法制報告會和心理健康課，對學生進行有效的心理健康和法制教育，提高學生心理調節和情緒自控的能力。
4、發放《學生安全教育》讀本、《“六五” 普法宣傳》畫冊和中國小生預防犯罪手冊《青春堡壘》，使學生的法制觀念和安全意識進一步提升。
5、對學生進行禁止非法攜帶管制刀具、遵守法律法規、防止校園暴力等法制教育，及時收繳管制刀具，增強安全工作的有效性。
6、利用週五學校安全教育日，精心設計安全教育內容，對學生進行安全教育、生命教育。
7、組織應急疏散演練活動，培養學生良好的行為習慣、心理狀態和應急自護能力。
8、進行安全隱患大排查活動。德育處和值周人員時時進行對牆壁、辦公樓、教學樓、學生宿舍、學校食堂的供電裝置、消防設施裝置等進行全面細緻地檢查，不留“死角”，不留盲區，狠抓隱患整改，堵塞安全管理漏洞。
9、發放學校安全工作告家長書，要求家長配合學校切實做好安全教育工作，提高家校安全教育的力度。
安全無小事，全校上下要本著事事講安全、時時講安全、人人講安全的安全意識，確保師生和校園安全。
三、體現三個特色
1、積極打造具有鮮明特色的職校校園文化；良好的校園文化是學校一面無形的教育讀本。學校各專業佈局現已成形，依據專業特色，契合專業實際，打造符合專業特點的專業文化，不僅能彰顯專業特點，同時也是對學生職業的一種激勵。
2、認真挖掘和實踐德育七彩虹工作模式；做到思想教育與知識傳授相結合，課堂教育與課外教育相結合，共性教育與個性教育相結合，嚴格管理與言傳身教相結合，積極探索更多 “七彩虹”內涵。
3、繼續穩步推進德育導師制，完善導師制過程評價和考核機制；積極探索實踐德育學分制。進一步加強學生思想道德建設，按照對學生“思想引導、心理疏導、生活指導、學習輔導”的總體要求，創設一種個性化、親情化的“全員育人、全面育人、全程育人、全方位育人”的德育工作模式，把這項實在而有意義的工作做到實處。
四、強化四項措施
1、不斷加強班主任隊伍建設。
選派骨幹班主任參加各級培訓，提升德育工作能力，堅持每月召開一次德育工作研討會，加強班主任的培訓，提高班主任對班級的管理水平。 不斷完善班主任獎懲制度，提高班主任的待遇水平。
2、開展形式多樣生動活潑的德育活動，寓教育於活動之中。如黑板報評比、籃球賽、心理健康講座、法制教育報告、國旗下講話，班級文化建設比賽、藝
術節、主題班會競賽，職校之聲廣播站和校刊為同學們展示才能搭建平臺，陶冶情操。
3、重視德育課教學，把質量和實效作為評價德育課的標準，通過聽評課，讓德育課教師對德育課引起足夠重視，從而驅動德育實效。
4、認真組織開展好國學經典誦讀活動。為配合和相應上級部門就國學經典進校園活動的開展，在原有經典篇目校本教材的基礎上，選取更具德育意義的篇目充實教材，讓學生通過誦讀實現教育的功能。
附：xxxx學年第二學期德育工作月活動安排推進表
【三月份】
1、 學生報到，紀律整頓，安全教育周；
2、 學雷鋒系列活動；
3、 文明禮儀規範月活動；
4、 國學經典誦讀教育活動；
5、 民族團結，反邪教，維穩教育活動；
【四月份】
1、 清明節系列活動
2、 十佳“學習之星”；十佳“文明之星”；十佳“青年教師”評選活動；
3、 “母愛如水”母親節感恩教育活動；
4、 交通安全，禁毒/反邪教圖片展；
5、 預防青少年違法犯罪法制講座
