生物進化是大學聯考生物考試中重要的知識點，我們在考前必須掌握好複習資料。下面本站小編為大家整理的廣東大學聯考生物的進化複習資料，希望大家喜歡。
1、過度繁殖：任何一種生物的繁殖能力都很強，在不太長的時間內能產生大量的後代表現為過度繁殖。
2、自然選擇：達爾文把這種適者生存不適者被淘汰的過程叫作自然選擇。
3、種群：生活在同一地點的同種生物的一群個體，是生物繁殖的基本單位。個體間彼此交配，通過繁殖將自己的基因傳遞給後代。
4、基因庫：種群全部個體所含的全部基因叫做這個種群的基因庫，其中每個個體所含的基因只是基因庫的一部分。
5、基因頻率：某種基因在整個種群中出現的比例。
6、物種：指分佈在一定的自然區域，具有一定的形態結構和生理功能，而且在自然狀態下能互相交配，併產生出可育後代的一群生物個體。
7、隔離：指同一物種不同種群間的個體，在自然條件下基因不能自由交流的現象。包括：
a、地理隔離：由於高山、河流、沙漠等地理上的障礙，使彼此間不能相遇而不能交配。(如: 東北虎和華南虎)
b、生殖隔離：種群間的個體不能自由交配或交配後不能產生可育的後代。
大學聯考生物複習要求1、提高課堂效益，向 45分鐘要質量
一輪複習要嚴格教學常規、嚴格教學五認真。課堂教學要體現教師為主導，學生為主體，理論聯絡實際，因材施教，循序漸進的教學原則，把啟發式、討論式、探究式教學貫穿於一輪複習的全過程。提高課堂效益，向 45分鐘要質量。
2：上好三類課：
①“複習課”是指以知識立意為主的課，必須兼顧能力培養。知識的複習要結合學生的實際，注意反饋，調動學生學習積極性和啟用學生思維。
②“習題課”是指以能力立意為主的課。目的.性要強，例題選取特別要考慮的是題目的功能和可擴充套件性。讓學生自己在課堂上審題。充分展示思維過程。啟發學生積極思維。突出教師的示範作用。避免形成思維定勢。
③ “講評課”是針對學生課上練習、周練試卷批閱後的講評課。首先要有的放矢;其次要注意分類歸納和統計分析，對同一型別的錯
誤和問題要歸納整理，使學生明白錯誤的根源。要舉一反三，對於錯誤多的問題，要從正面、反面、側面等不同的角度去分析和討論。
④ 要加強非選題、實驗題特別是課本實驗的訓練。
3、抓好複習的六個環節
一輪複習涉及到多個方面、各個細節，歸納起來就是六個字：讀、講、練、測、評、補。
(1)讀：預習課本，發現問題。
(2)講：按知識體系，疏理知識，形成網路，提煉生物思想和方法，理清基本題型，講清解題方法。
(3)練：精選習題，強調控制數量，講求質量，不避陳題，特別是經典題，不出偏題怪題等與大學聯考無關的題。
(4)測：進行單元測試，定時練習、查漏補缺。
(5)評：全批全改、統計問題、課堂講評。
(6)補：及時糾錯、矯正練習、二次過關。對作業中出現錯誤的學生一定抓好錯誤訂正的工作，以提高複習的實際效果。
4、重視訓練求發展
大學聯考複習，一輪複習是重中之重，學生訓練時間長短的適度、數量的恰當和作業難度的適當尤為重要。
5、指導學法，提高複習的有效性
一輪複習知識覆蓋面廣、 內容多，要及時收集自己易錯、常錯的題目，經常翻看，以提高解題的準確性。
大學聯考中最重要的是什麼1、目標明確
明確大學聯考目標，同時分析自己的程度，明確差距。對目標學校的情況初步瞭解(包括歷年招生情況對比，有無加分限制)。如果沒有合理地定位自己，是無法形成科學規劃的。
2、恰當選擇
對於高三的學生來說，選擇課外輔導是必不可少的，老師的引導和點撥可以讓你進步得更快，但是課外輔導的形式很多，如：線上課程、班級輔導、串講課程、一對一輔導等，根據自身情況選擇合適得學習模式，才能用時最短、效果最好。
3、重視一輪複習
一輪複習是最全面、最系統的，也是大多數學生最認真、最有成效的。在第一輪複習時，不投機、不偏頗、不耍小聰明，才能收穫最大
4、調整心態
高三，沒完沒了地做題、沒完沒了地考試，還有家長和老師沒完沒了地嘮叨，加上自己給自己的壓力，很容易有急躁、鬱悶、迷茫、懈怠等情緒。這個時候如果能夠及時調整，讓心態迴歸到正確軌道上，就是往大學聯考成功的道路上前進了巨大的一步;但若任這種心態蔓延，就會成為你大學聯考成功路上難以逾越的障礙。
