一、 試卷分析：
1. 本次試題共6頁，包含單項選擇題（1—23題，共69分）、非選擇題（24—26題，共31分）。考試時間為90分鐘。
2. 試卷考察內容覆蓋率高，基本能把需要考查的知識點全部囊括其中。
3. 試題較基礎，難度適中，基礎性強，難度不大，以幫助學生鞏固基礎知識為目的。 4、試題不足：對高一學生來講，計算量稍偏大，並且區分度不高，不易將化學成績優秀的學生區分出來。
二、 學生成績分析
1. 學生參考人數為1133人，達到優秀的佔2.7%，良好的佔10.3%，及格率為22.86%，學生考出來的成績不是很理想，這與我們的目標和要求還有很大的差距。 2. 班級分析：
重點班：
普通班：
從表中可知，重點班和普通班在縣裡的情況。重點班1班和2班，3班和4班發展從均分和在縣裡的名次看，相對均衡；普通班中在縣裡較好的`班級為10、11、12、15四個班級，17班在縣裡第9名，相對靠後。
24題，實驗題：考察實驗基礎知識，學生對4、5兩問錯的較多；25題失分較少，學生掌握情況比較好，26題改編自課本，學生得分率較低的是2、3兩問。 從統計可知，全年級學生在選擇題上的得分率較低。 說明學生應該記憶的知識沒有記憶，知識運用能力太差。課堂效率不高也是分率低的直接原因。多同課後也不願意做作業，或者把答案一抄完事，沒有經過思考。 綜合整份試題，發現學生基礎不紮實，解題能力欠佳。 四、今後教學建議
1、重視基礎知識和基本能力，加強教學規範性
在平時的教學中要打下紮實、全面的基礎，並養成良好的科學態度，掌握科學的學習方法。教學中教師不僅要注重教法得當，更要注重對學生學法的研究。 2、加強學生解題規範性的訓練
教師加強示範作用，引導學生正確的去答題，及解題方法技巧，多找學生談心，讓學生有信心學會化學。注重強化訓練，使學生在參加考試時基礎題不丟分。 3、加強集體備課：
在集體備課的基礎上形成共案，再結合不同班級型別形成自己的個案。 4、加強對學生的作業檢查，讓學生形成良好的答題習慣和學習習慣。
