本學期，我校認真貫徹落實全省規範中國小辦學行為深入實施素質教育工作推進會精神， 進一步優化學校內部管理，深入實施素質教育，認真落實減負增效，全面提升學校辦學品位。現將我校規範辦學行為情況彙報如下：
一、狠抓教育教學常規。
（一）是嚴格督促老師執行課程計劃
開學初，學校按照國家課程計劃，開齊開足全部課程，不隨意增減課程和課時，要求所有教師不得隨意調整課程難度和教學進度。學校行政人員每天檢查巡視教師執行“三表”情況，定期反饋；學校舉行“廉潔從教”責任狀簽字儀式，所有教師鄭重承諾不搞有償家教，不私自在社會辦學機構兼課。學校還成立了師德師風考評小組，對教師職業道德進行考評，進一步規範教師行為，提升師德水準。
（二）是嚴格控制學生到校和在校時間
每週上課5天。學生每日在校參加教育教學活動的時間，不超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不佔用學生課餘、晚上、雙休日和節假日時間。保證學生每天不少於10小時的睡眠時間。
嚴格控制學生早晨到校時間（7：40以後）和中午活動時間。做好安全指導工作。從不利用午休時間集體組織學生“午自習”或上課，擠佔學生活動、休息時間。
嚴格控制補差時間，學校從不在雙休日及其他法定假日組織學生進行輔導、補習，而是立足課堂強化輔導工作，“抓兩頭促中間”，花大氣力從學習最困難的學生抓起，做到“三優先”（優先提問，優先批改，優先答疑）。同時不斷加大對學困生等特殊學生的幫扶力度，在思想上引導，在學習上指點，在生活上關心，用滿腔的愛心贏得學生的童心。
嚴格保證每天鍛鍊時間，深入開展陽光體育活動，保證學生每天一小時體育鍛煉。科學安排大課間活動，定時間、定地點，內容豐富、形式多樣。我校還積極開展體育藝術活動。
（三）是進一步嚴格控制學生作業總量
1、嚴格控制作業時間。一、二年級一律不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量不超過1小時。雙休日及節假日不得加大作業量。作業量大小時間的計算以學業中下等學生完成的時間為計算標準。
2、切實提高作業佈置質量。教師精選作業內容，不佈置機械性、重複性、難度過大的作業，鼓勵各班分層佈置作業，不得用增加課業負擔的方式懲罰學生。
3、嚴格作業批改要求。做到有佈置必批改，有批改必講評，有講評必反饋的原則，杜絕只佈置不批改或只對答案的現象，提高作業批改質量。
二、抓教師業務水平的提高，有效落實減負增效
一是加強培訓，切實提高教師業務素質
成立從上到下的三級培訓組織，即：以校長為第一責任人、分管副校長具體負責的校本培訓領導小組；以教研組長、備課組長為骨幹的培訓實施隊伍。每級組織既要做好服務，又要監督落實，定期彙報，建立檔案，形成記錄，確保校本培訓紮實有效地開展。
二是重視青年教師培養
三是抓備課，突出 “精”，提高備課的有效性
備好課是 “減負增效”的根本所在。強調在推敲教學重難點、教學環節、課堂提問、課堂練習時注意“備教材、備學生、備教法、備練習、備教（學）案、備自己”； 花大氣力提升二次備課質量，二次備課內容應做到詳細、具體，符合學生實際情況，倡導因材施教，滿足“三類生”的需要，即關愛學困生、面向中間生、提高優秀生，清除課堂教學中的低效、無效的師生活動。學校還要求教師課後及時進行反思，並對反思提出具體要求，以書面、小組交流等形式進行，個人教學反思記錄要求達到教學總量的30—50％。
四是抓課堂，突出 “實”，提高課堂教學效率
課堂教學是“減負增效”的主戰場。教師要發揮主導作用，著重在激發學生興趣、培養學習習慣、掌握學法上動腦筋、下功夫，變“教學生學會”為“教學生會學”。堅持面對全體學生組織教學，重視當堂教學效果的及時反饋、及時矯正，努力讓更多的學生當堂學會，不留尾巴。
三、積極開展各項活動，促進學生全面發展
學校在抓好學生的科學文化教育的同時，積極開展豐富多彩的活動，如“體育運動會”、“誦讀會”活動、紅領巾讀書徵文活動、班隊特色建立成果展示、感恩勵志主題活動等等。一系列豐富多彩的教育實踐活動，有效地促進了學生的全面發展，形成了健康向上的校園風氣。
存在的問題:
在嚴格規範辦學行為，紮實推進素質教育的過程中，我們也發現一些存在的問題，如：學校管理不夠制度化、班級管理不夠民主化、課堂效率不高、學生成績上升太慢、安全自護能力不強等方面的不足。
針對上述情況，學校今後打算：一是加強領導，提高認識，使學校管理和班級管理進一步制度化民主化，，轉變教師和學生觀念，提高課堂效率，切實減輕學生過重的學業負擔，引領孩子健康快樂成長。
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