（經典）評選方案3篇

為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。我們應該怎麼制定方案呢？下面是小編幫大家整理的評選方案3篇，歡迎閱讀與收藏。

評選方案 篇1

一、總則

1.為加強和提升員工的工作質量和本公司工作質量，提高勞動生產率，增強企業活力，調動員工的工作積極性，制定此考核制度。

2. 工作質量考評(以下簡稱“考評”)是指用系統的方法、原理，評定、測量員工在職務上的工作行為和工作效果，工作質量考核針對員工的工作表現。

3.本制度適用於公司內所有員工，包括試用期內的員工。

4.以員工在被考核該段時期工作成果與表現為依據，各部門經理對所屬員工的.平時的工作留意，嚴密考核。

二、考核的內容

1、分以下四部分：

(1)、工作質量情況：本季度內完成的所有工作，是否完全達到質量標準的要求;

(2)、安全生產情況：在本季度的工作中，是否有不安全的工作生產行為;

(3)、工作表現情況：指本職工作內的協作精神、積極態度等。由部門內部同事或被服務者進行考評。

(4)、技術水平情況：在本季度的工作中，技術水平是否有所提高。

三、考核方法

1.季度考核： 每季度對員工考核一次，由部門經理具體考核，填寫到《jl0303-05員工考核表》中(具體見表)季度考核從四方面進行——工作質量情況、工作表現情況、安全生產情況、技術水平。 分為六檔——優、好、良好、良、一般、差。

如在四項中有低於良檔的將累計到年終獎金一併計算。 如在一季的考核中全部為優的，在年終獎金髮放時係數將+0.1，如在一季的考核中全部為好的，在年終獎金髮放時係數將+0.05，三季可累加。 如在一季的考核中全部為差的，將立即離崗培訓，時間為3個月，如經考核再不合格將予以辭退。

2.年終考核： 第四季的考核為年終考核。

年度綜合評判在90分以上，為優秀，年終獎金的係數為1.2;年度綜合評判在80分以上，為良好，年終獎金的係數為1.0;年度綜合評判在70分以上，為好，年終獎金的係數為0.9;年度綜合評判在60分以上，為一般，年終獎金的係數為0.8，年度綜合評判在60分以下的，為較差，無年終獎金。並且公司將視情況給予其警告、降級使用或辭退。

四、考核時間

季度考核：考核時間為每季最後一個月的15日。 年終考核：員工於十二月底舉行總考核1次。 考核年度：～年1月1日起至12月31日止。

五、要 求

1、員工的直接上級為該員工的考評負責人，具體執行考評程式;

2、本部門經理為該員工的考評負責人;

3、考評結束時，考評負責人必須與該員工單獨進行考評溝通;

4、各部門經理對於所屬員工應按工作質量情況、工作表現情況、安全生產情況、技術水平嚴正考核。

六、保 密

1、考評結果只對考評負責人、被考評人、人事負責人、(副)總經理公開;

2、考評結果及考評表

格交由人力資源部存檔;

3、任何人不得將考評結果告訴無關人員。

七、本制度自頒佈之日起實行。

八、本制度由行政部負責解釋。

評選方案 篇2

為了加強班級建設，實現競賽成績與精神文明雙豐收，促進班級建設，特制定本方案。

評分專案分競賽專案、文明禮貌、紀律衛生、宣傳服務等四大項按總計100分進行評比，另設加分及扣分項。

1、競賽專案

凡大會設定的競賽專案各班均須報滿，（高中文科班男生酌情）。且必須參加比賽（20分）。每缺報一項一人次扣2分（報名後無故棄權亦作缺報處理）。

團體比賽（指佇列、廣播操、團體總分）均按年級計名次，按10、8、7、6、5、4、3、2計入各班精神文明分內。鼓勵團結協作，發揮集體力量。

美術作品評比按個人名次3、2、1分計入各班精神文明分內。

2、文明禮貌

各班學生、運動員應講文明禮貌，運動員之間互相鼓勵，發揚風格，尊重和服從裁判，學生要做文明觀眾，文明啦啦隊，服從大會指揮，如有違犯規定的一次扣2分（10分）。

3、紀律衛生

運動會期間各班應嚴格遵守紀律和各項規章制度，不能無故遲到早退。各班學生在指定場地觀看，在場地內不得有打撲克下棋、看小說雜誌等與比賽無關的其他活動。確保觀看場地的衛生，自覺維護校園環境整潔，如有違犯有關紀律，妨礙比賽的，或觀看地面衛生不好的，一次扣2分。（20分）

4、宣傳服務

①各班應做好宣傳、後勤服務及安全保護工作，宣傳稿件必須保證質量，防止只求數量的現象。為此，大會要求每班在每個單元時間內（每個上午或下午）上交五篇有質量的廣播稿件即可得該項20分（稿件須用方格稿紙寫，注意班別、作者、時間，上交稿件由團委、學生會宣傳部負責審稿，統一編排登記後送交廣播，未經審稿一律不準自己擅自廣播），每缺一篇扣1分。

②大會提供服務的每項加五分，各班服務專案由大會統一安排，所安排服務專案，必須堅持到底，否則不加分。9月20日前通知各班所服務的'專案，10月22日各班把提供大會服務的人員名單、內容註明後交德育處。

5、其它

①大會期間有突出的好人好事的每件加10分。

②大會期間有嚴重違犯紀律的，有破壞公物的每件扣10分。

評選方案 篇3

一、指導思想

遵循學生的認知規律和成長規律，促進學生的行為習慣、個性品質、思想道德素質的提高，在則正文化的浸潤和薰陶下，成長為具有則正行為文化特質的人。從日常行禮中折射禮儀的素養，積澱禮儀素質。

二、評比時間：

11月15日——12月

三、具體要求

1.衣著：每天能佩戴好紅領巾校牌。

升旗儀式和學校大型活動穿好校服。

2.進出校門行禮：

動作要求：在距離教師、警衛半米左右的地方立正，鞠躬同時問候。

進校門：向家長說：“××再見！”向老師說：“老師早！”向警衛說：“叔叔早！”

出校門：單個學生出校門，自由招呼“老師再見”“叔叔再見”。

3.自由打招呼的幾個特例：

上下樓梯遇見老師行禮：讓行，不行鞠躬禮，自由問候，老師好！

集體列隊遇見老師：自由問候老師好！

4.進出辦公室行禮：

先喊“報告”，門關著輕輕敲門三下，獲得允許後進入，

進入辦公室後向所有老師行鞠躬禮“老師好”，如果老師有兩人以上就共同招呼：“老師們好！”

離開辦公室，說“老師們再見！”輕輕帶上門。

5.有人進班級行禮：有領導或老師進入班級上課或檢查，學生自由招呼：老師好！或者老師們好！（必要時鼓掌歡迎）

6.課堂師生問候：

上課了，班長喊：起立。

老師行鞠躬禮說：同學們好！學生行鞠躬禮說：老師好！

下課老師行鞠躬禮說：謝謝同學們！學生行鞠躬禮說：謝謝老師！(若有人聽課說：謝謝老師！向後轉：客人老師再見！)

7升降國旗行禮：

日常升降國旗：聽到國歌聲響起，所有室外的學生立刻面向國旗，肅立、行禮。待國歌結束後，再自由行動。

四、實施過程：

1.學習規則，各班組織開展對規範的學習活動，學校對學生的知曉率進行問卷調查和通報。

時間：11月30日晨會

形式：根據規範統一出題，在每年級各抽兩個班級問卷，問卷結果進行對比分析，形成書面通報。（班主任參與調研。）

2.行為達成，各班級進行細化訓練，榜樣示範，學校對班級達成度進行過關。

學校檢查時間：12月7日晨會，暫停廣播一次，各行政進班級檢查。

檢查內容：

①客人老師進班問候；

②抽取學生進行問候、進出辦公室禮儀檢查、唱國歌、唱校歌；

3.激勵評比：

（1）學生問候“禮儀小標兵”評比，各班在12月1日前上報10名問候禮儀小標兵，發放則正國小“五星級禮儀示範員”標誌。

（2）師生若發現佩戴標誌的.同學在行好禮做得不到位，教師可以直接摘取，並記錄下姓名班級上交大隊部；學生可以記錄下姓名班級，上報大隊部。

（3）班級對佩戴標誌的同學可以進行流動管理，與《成長小腳丫》評價相結合。

4.安排禮儀監督崗的人員進行檢查，對問候情況、紅領巾隊標識佩戴等進行記錄彙總，評比各年級“問候先進班隊”。