為了確保工作或事情順利進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？下面是小編整理的評選方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
評選方案 篇1
為了進一步完善學校德育工作體系，繁榮校園文化建設，營造健康向上快樂的教育氛圍，促進學生全面和諧發展，學校決定於每學期期末開展“活動開展優秀班集體”評選，評比辦法如下：
一、“活動開展優秀班集體”評比內容
（一）常規活動開展情況
1、升旗儀式組織
升旗儀式是進行愛國主義教育的重要途徑，也是展示師生精神風貌的視窗。各班參加升旗儀式，無故缺席每人次扣0.2分，做與儀式無關的事每人次扣0.1分，會場隊形、紀律、精神面貌不佳酌情扣0.5-1分。
2、黑板報評比
每月各班根據學校要求出好一期主題黑板報，並根據黑板報評比結果予以加分：一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分，未完成黑板報扣2分。
3、班會組織開展
每週五第8節課，各班根據學校要求開展班會活動。未開展班會扣2分，班會設計、組織、主題、參與同學精神面貌欠佳，酌情扣0.5-1分。
各班可積極申報優秀班會，要求：在班會前三天上交申報材料（班會詳細方案及班主任推薦意見）至校團委，有詳細方案、有教育處團委或年級組長擔任嘉賓、有過程記錄（文字、照片等）、有總結且嘉賓反饋效果突出的`班會，每次酌情加1-2分（每班一學期可申報優秀班會1次）。
4、班幹部參加學校會議
各班班幹部根據學校要求按時、認真參加學校組織的各次會議。會議遲到每人次扣0.5分，會議無故缺席每人次扣1分。
（二）主題活動開展情況
1、參加學校大型活動情況
各班積極發動、認真組織班級全體同學參加學校組織、佈置的各項活動，未按要求開展活動（或班級參與度為零），每次扣3分，並取消本學期評優資格；未積極組織發動、班級參與度不高、活動效果欠佳酌情扣0.5-2分。
參加學校組織的校園五節等各項大型活動，獲集體一、二、三等獎，分別加5、4、3分，未分等級、名次的單項獎加3分；個人獲一、二、三等獎每人次分別加3、2、1分，未分等級、名次的單項獎加1分；集體或個人代表學校參加市級、省級、國家級活動、比賽等分別按1.5倍、2倍、3倍加分。
2、自發開展團支部特色活動情況
鼓勵各團支部根據團委精神，圍繞學校、班級中心工作，有針對性、創造性地開展有意義、有特色的支部活動，增強支部凝聚力，增強團員意識。各班可積極申報優秀支部活動，要求：在活動前一週上交申報材料（活動詳細方案及班主任推薦意見）至校團委，有詳細方案、有班主任全程參加、有過程記錄（文字、照片等）、有總結且團員反饋效果突出、在學校有一定影響的活動，每次酌情加1-2分（每支部一學期可申報優秀支部優秀活動1次）。在全市、全省、全國有影響（以媒體報道為主要依據）按1.5倍、2倍、3倍加分。
3、積極開展“郡長義工”志願服務活動情況
各支部每期至少開展2次集體“郡長義工”志願服務活動，每次活動結束三天內上交圖文並茂的活動總結及優秀義工日記至團委郵箱，每期少開展一次扣3分，多開展一次視活動效果加1-3分（加、扣分均在學期最後一個月統計中體現）。
二、“活動開展優秀班集體”評比辦法
1、“活動開展優秀班集體”考察專案每學月統分一次，由校團委綜合該月各班各項得分情況進行統分。每學期評選一次，由校團委在期末或第二學期期初進行評定、審議、公示。
2、“活動開展優秀班集體”分年級評選，優秀班集體數一般不超過本年級班級的30%。
三、“活動開展優秀班集體”獎勵辦法
1、評選出來的“活動開展優秀班集體”在第二學期開學典禮上頒發獎狀。
四、本辦法由校團委負責解釋。
評選方案 篇2
按照市委《關於加快傳統媒體和新興媒體融合發展的實施方案》要求和市委宣傳部對媒體創新融合做出的重大部署，我市各新聞單位勇於實踐，大力創新，媒體融合正在深入推進，新聞採編隊伍正在向全媒體記者轉型。
在第17箇中國記者節來臨之際，xx新聞工作者協會將舉辦首屆“‘新手段大xx’全媒體記者獎”評選活動，旨在引導新聞媒體從業人員深入基層，深入一線，藉助新媒體工具，使用新媒體手段，以新媒體思維，及時報道、深入挖掘新聞，進一步促進我市媒體融合、轉型升級、做大做強。
一、組織單位
主辦單位：xx新聞工作者協會
長江日報報業集團
xx廣播電視臺（集團）
九派（xx）全媒體股份有限公司
承辦單位：九派新聞
長江網
掌上xx
黃鶴雲
二、釋出平臺
這次活動通過“見微全媒體記者發稿平臺”在九派新聞、長江網、掌上xx、黃鶴雲釋出。
“見微全媒體記者發稿平臺”是實現新聞首發的`工具，也是實現傳統媒體記者向全媒體記者轉型的助手。使用“見微”，用手機記錄事件，拍下現場照片，錄下相關視訊，通過無線傳輸技術，以最快速度傳回後臺，後臺通過整理編輯，稽核把關，根據報紙、電視、廣播、網站、客戶端、微博、微信等不同新聞終端和受眾的需求和特點，對新聞素材進行策劃、統籌和製作，為市民提供更豐富的全媒體產品。實現一次性採集，多平臺共享，全媒體播報，通過不同的媒體形式，搶佔輿論話語權，使新聞影響力進一步延伸。同時該平臺最新版本提供直播功能，每一個安裝了“見微全媒體記者發稿平臺”的記者可實現新聞第一時間第一現場釋出。
三、活動內容
1、10月18日-10月20日，培訓階段
組織2場記者培訓交流會，培訓輔導“見微全媒體記者發稿平臺”軟體使用。
2、10月21日-11月2日，徵稿階段
這次活動通過“見微全媒體記者發稿平臺”徵稿，包括新聞、音視訊、照片和評論等多種體裁的作品，在九派新聞、長江網、掌上xx、黃鶴雲上釋出。
新聞要求導向正確、題材重要，新聞性強、時效性好；表現形式豐富，表述準確，邏輯清晰，有完整的新聞要素，能體現網路媒體的傳播優勢和特點。
音視訊要求時長不超過3分鐘，畫面清晰，聲音應無明顯失真。
照片要求格式為jPGE檔案，每幅照片上傳大小不得超過5m。圖片單幅或一組不超過五張。黑白、彩色、單幅、組照均可。作品不得加入邊框、水紋、簽名等任何修飾。
評論要求短小精悍，觀點鮮明，立論有新意，言之有據；分析深刻，文筆犀利，語言生動、鮮活，有網路特色。
3、11月3日-11月7日，評獎階段
邀請有關領導及專家等，評選出“見微全媒體記者獎”一、二、三等獎。
4、11月8日，頒獎
5、11月9日-11月30日，獲獎作品在九派新聞、長江網、掌上xx、黃鶴雲等網路媒體展播，同時也在市屬報紙、電視、廣播等媒體刊發相關報道。
四、獎項設定
一等獎6名 獎品：獲獎證書+各2000元現金
二等獎10名 獎品：獲獎證書+各1000元現金
三等獎30名 獎品：獲獎證書+各500元現金
五、活動要求
1、廣泛宣傳、精心組織。各單位要將評選方案和活動內容傳達至每一位新聞從業人員，鼓勵記者與日常採編發稿相結合，積極參與此次評選活動。各單位要指派專人擔任聯絡人。並在10月18日前，按下表所分配的名額組成參評隊伍，並報送參與人員名單。
分組參與人員
長報組12人
電視組12人
廣播組10人
xx晨報、晚報組各5人
九派新聞、長江網、掌上xx（含黃鶴雲）各5人
教育電視臺、武鋼工人報各3人
遠城區組各2人
2、凡投稿參評的記者，請於10月21日-11月2日期間（投稿截止日期11月2日17:00），通過“見微全媒體記者發稿平臺”上傳作品，一經採用，即視為參評作品。期間，“見微全媒體記者發稿平臺”技術團隊將指派專人保障並擔任技術聯絡人，解決技術問題。【技術聯絡人：邵xx電話：xx】
“見微全媒體記者發稿平臺”安裝下載方式：
在蘋果市場APPStore或安卓各大市場搜尋“見微”，即可下載安裝。安裝成功後，請與技術聯絡人聯絡，註冊賬戶。
3、記者培訓交流會的時間、地點另行通知。
4、未盡事宜，請聯絡xx新聞工作者協會祕書處。
聯絡人：詹cc
評選方案 篇3
分公司廣大青年：
為培養廣大一汽青年科技工作者的創新意識和創新能力，營造濃郁的學術氛圍，提振幹事創業的信心。集團團委決定開展優秀青年科技論文評選活動。方案如下：
一、評選物件
集團公司35週歲以下（1978年1月1日以後出生）在崗員工。
二、評選範圍
1、申報論文涉及的學科領域應為本單位業務相關學科領域；
2、申報論文可是自20xx年10月1日以後在相關學術刊物上公開發表的科技論文（不含編著書籍）；
3、申報未公開發表的.論文，須附至少一位具有高階職稱專家的推薦信（推薦信形式自擬）；
4、獲得過集團級及以上級別獎勵的科技論文不參與此次評選活動；
5、與集團公司外部單位合作完成論文不參與此次評選活動。
三、評選要求
1、每名作者申報論文數量不超過2篇；
2、論文請勿涉及保密內容，請作者確保論文的內容的真實性和客觀性，文責自負；
3、論文要求為中文，如原稿為外文，須附中文譯稿，
論文格式統一要求（附後）。
四、評選辦法
1、申報時間：20xx年11月12日至20xx年12月4日。
2、申報方式：填寫《集團公司優秀青年科技論文申報表》（附後）紙質列印一份、電子文件一份；論文（附原發表刊物影印件或專家推薦信）紙質列印一式三份、電子文件一份。
3、評選時間：20xx年12月10日至20xx年12月16日。
4、評選方式：一汽青年科協組織相關專家成立評審小組，通過初評、複評後，由專家評審小組討論確定集團公司“優秀青年科技論文”。
五、獎勵辦法
1、優秀青年科技論文設定一、二、三等獎，獎勵數量根據實際申報論文數量另行確定。
2、對獲獎論文頒發《集團公司優秀青年科技論文獎勵證書》，並給予撰寫者一定物質獎勵。
3、獲獎資訊將通過集團內部媒介進行公佈。
六、聯絡方式
聯絡人：張爽電話：0431-85903650
郵 箱：分公司OA郵箱
動能分公司團委
20xx年11月12日
論文格式要求
1、論文需報送全文，文稿請用word錄入排版,A4紙列印；
2、論文應完整而扼要，涉及主要觀點的圖片、曲線和表格不能缺少，請用計算機排印；
3、論文結構請按下列順序，下列各項不可缺少；
（1）大標題（第一行）：三黑字型，居中排。
（2）姓名（第二行）：小三楷字型，居中排。
（3）作者單位或通訊地址（第三行）：用小三楷字型。
（4）摘要：概括研究目的、方法、結果和結論等，一般300～500字。
（5）關鍵詞：3～6個，小三楷字型。
（6）正文：五號宋體。文中所用計量單位，一律按國際通用標準或國家標準，並用英文書寫，如km2，kg等。文中年代、年月日、數字一律用阿拉伯數字表示。
（7）參考文獻：文章必須有參考文獻，“參考文獻”4字用五黑居中。文獻著錄格式如下：
①著作：作者姓名，書名，出版社名，出版年月，頁碼(如有兩個以上作者，作者間用逗號分開)。
②期刊：作者姓名，文章名，期刊名，年份，卷(期)、頁碼。
（8）作者簡介：請在參考文獻之後附作者簡介。“作者簡介”請用五黑字型左起頂格排，後空一格，接排。作者簡介在100字以內，包括姓名、工作單位、電話、手機號碼、傳真、電子信箱等。
評選方案 篇4
書籍是人類最寶貴的財富，閱讀是人生最美好的生活。“十佳讀書人物”評選旨在促進每位教師多讀書、讀好書、好讀書，以提高自身的修養，有底氣做一名優秀教師。
一、評選標準
1、熱愛讀書，堅持長期讀書，形成良好的讀書習慣，自覺閱讀書籍、報刊，包括網上的'電子文字閱讀。
2、能帶動學生、教師、家長共同讀書，以自己的實際行動影響大家，形成良好的讀書氛圍。
3、能把讀書與教學工作結合起來，並積極參與學校的讀書交流活動。
4、在《海燕報.教師版》《海燕報.綜合版》《海燕報.家教版》《海燕.杏壇》及學校網站上發表自己讀書心得，或指導學生髮表文章等。
5、有自己的部落格。
6、個人藏書不少於200冊；每年購書不少於15冊。
7、在市級以上（含市級）報刊雜誌發表文章，或者指導學生髮表文章。
二、評選辦法
1、各級部（處室）各推薦2名教師參加學校初評。
2、參評教師填寫“十佳讀書人物”推薦表。
3、提交材料：教師本人發表或獲獎的文章，指導學生撰寫的文章。
4、20xx年的讀書筆記或者隨筆感悟等證明自己讀書的相關資料。
5、個人藏書照片。
6、評選結果公示3天，最後給予表彰。
另外，各級部（處室）要發現新人才；去年榮獲“十佳讀書人物”的老師也可以參加今年的評選，除按照以上辦法參加評選外，還要提交一年來的讀書總結。
三、獎勵措施
榮獲本屆“年度十佳讀書人物”的教師，自行購書專業書籍（可含部分人文性書籍）200元以上，學校報銷200元。
四、評選材料上交時間：
20xx年1月18日前。
實驗國小科研處
20xx.1.6
評選方案 篇5
為了全面推進素質教育，建立健全學生的評價機制，全面客觀地評價學生，激勵學生勤奮學習、積極向上、實現自身價值，引導學生學會做人、學會做事、發展特長，樹立正確的人生觀、價值觀。根據學校“創新評價方式，改革學生評優體系”的評價理念，推動“高效課堂”快速、穩步進行，讓學生在自主、合作、探討中體驗成功的機會，制定玉小二年三班“班級之星”評選方案。
一、宗旨
班級內群星閃耀，使學生放飛理想，展示自我，張揚個性，體驗成功。
二、班級之星評選原則
（一）務求實效原則。要從學生學習生活實際出發，抓住學生閃光點，激發學生積極向上的意志品質。
（二）廣泛參與原則。要鼓勵全體學生，根據自身條件，積極參加競爭和評選活動。
（三）多角度設獎原則。從學生學習、思想品德、行為習慣等多方面設立不同獎項對學生進行表彰獎勵。
（四）深入挖掘原則。對學生的閃光點要深入挖掘，及時給予肯定，充分發揮激勵作用，使學生在發展個性的同時，綜合素質得到全面提升。
（五）公平、公正、公開原則。
三、班星內容及評星標準
1、幫扶之星：在“打造高效課堂”活動中，能主動幫助學習困難生，使其學會學習、提高成績。
2、智慧之星：善於動腦，思維敏捷，有創新，解題有技巧。
3、發明之星：愛動手製作小實驗，愛動腦，有奇思妙想。
4、電腦之星：喜歡電腦操作、學習，善於鑽研，能指導他人。
5、寫作之星：喜歡寫作，經常參加學校或上一級單位組織的各種作文競賽，能指導他人寫作。
6、進步之星：能夠正視自身的不足，克服困難，在學習成績、行為習慣養成等方面提高幅度大。
7、體育之星：熱愛體育，有某一項專長，經常參加學校或上級單位組織的'體育比賽。
8、環保之星：認真做好值日工作；樂於幫助值日；能主動拾垃圾；能督促別人不丟垃圾。
9、書法之星：熱愛書法，勤學苦練，在書法方面有一定造詣，參加各級各類比賽，並取得成績，
10、文藝之星：熱愛文藝，在聲樂或舞蹈方面有一定專長，經常參加各級各類文藝匯演。
11、勞動之星：熱愛勞動，主動參加值日勞動和公益勞動，起表率作用。
12、祕書之星：積極協助任課教師工作，受到任課教師和同學好評的課代表。
13、辯論之星：敢說話，敢大聲說話，敢於反駁別人乃至老師的觀點。
14、發言之星：課堂中積極發言，對老師提出的問題表述精彩，學習過程中生成的問題有獨到見解，解決問題的方法多樣、靈活。
15、繪畫之星：喜歡繪畫，在繪畫方面有一定專長，經常參加各級各類比賽。
16、感恩之星：孝敬師長，關心他人。
17、友愛之星：能與同學融洽相處，樂於幫助同學。
18、禮儀之星：尊敬師長，禮貌待人，品德高尚。
19、守紀之星：不遲到、不早退、不逃學，遵守紀律，嚴於律己，不在自習說話，不影響別人學習。
20、誠信之星：誠實守信，答應別人的事努力做到，品格優異。
21、班幹之星：在班內擔任班級幹部，並能主動承擔班級管理工作，效果明顯。學習成績優異，有良好的品行習慣，班級威望高，在班內能起到模範帶頭作用。
22、組長之星：在小組合作學習中，能協調小組成員完成各項任務，紀律、衛生、自我管理、小組合作、學習等方面表現突出，被評為明星小組。
評選方案 篇6
為進一步提高學生的現代文明素質，養成良好行為習慣，豐富校園文化內涵，樹立典型，發揮榜樣的帶頭作用，在全校形成崇尚文明、好學上進的班風和校風。經研究，學校決定於本學年開展第三屆“校園之星”評選活動。“校園之星”下設“禮儀之星”、“誠信之星”“環保之星”“感恩之星”“科技之星”“藝體之星“六個類別。現將有關事項安排如下：
一、領導機構：
學校成立“校園之星”評審領導小組
組 長：楊文鬆
副組長：賈文麗 郭以才 葉曉紅
組 員： 陳逾 張莉林小蘭 隆婷婷
領導小組下設辦公室：
主任：陳逾（兼）
成員： 陳 佳 楊 佳 翁邦君李成玖
二、評選辦法：
逐層推薦，公開評選
三、評選名額：校級60名；班級140名
四、獎勵辦法：
學校為獲得校級“校園之星”榮譽稱號的60名學生在“六· 一”慶祝大會上頒發綬帶、證書、獎品。班級“校園之星”頒發證書、獎品。學校將校級“校園之星” 獲獎者照片及先進事蹟通過廣播站、網站、櫥窗大力宣傳並在學校榮譽牆上展示。
五、評選條件：
㈠禮儀之星
1、堅持佩戴好少先隊員標誌，升旗儀式精神飽滿，保持安靜，認真聽講。
2、在校積極使用禮貌用語，舉止文明大方，不說粗話、髒話，不打架，不叫他人綽號，見到師長和外來客人能主動問好。
3、同學之間和睦謙讓，互相幫助，不鬧糾紛，不吵架打架。課間玩耍文明，不追逐打鬧，不串班，不爬窗。
4、穿著整潔，個人衛生良好，不在地上滾爬，不亂丟雜物，見到有人亂丟能勸阻，見到雜物能主動撿起。
5、集會做操做到“快、靜、齊”，不插隊、不推搡、不擁擠，上下樓梯靠右行，腳步輕輕，保持安靜，遇到交叉主動避讓。
（二）誠信之星
1. 講誠實、守信用，表裡如一，具有優良的誠信品質和道德素質。
2. 模範遵守《國小生守則》和《國小生日常行為規範》；能按《玉屏實驗國小養成教育目標》規範自己言行。
3. 嚴格遵守學校紀律和班級規定，無考試作弊等投機取巧行為。
4、為人正直，不隱瞞自己與他人的錯誤，不弄虛作假，勇於承認並改正錯誤。
5.團結同學，熱愛集體。自覺融洽同學關係，保持和諧的人際關係，不做有損集體榮譽的事。
6.勤奮儉樸，助人為樂。刻苦學習文化知識和勞動技能，積極參加有益的文體活動和社會公益活動。
（三）、環保之星
1、有較強的.環保意識和良好的個人衛生習慣，生活自理能力強。
2、愛護公共環境，帶頭開展校園衛生保潔，並能帶領周圍同學美化校園，自覺維護校園環境。
3、積極參加衛生責任區等衛生清理工作。
4、無亂扔亂丟亂貼亂寫亂畫現象，積極開展“彎彎腰，拾起身邊的垃圾”等環保行動。
5、節約水電，養成隨手關燈、關水龍頭等好習慣。
６、主動了解、學習環保知識，積極向身邊的人們宣傳環保。
（四）、感恩之星
1、在校尊重老師，學習努力。見到老師能主動問好，與老師關係融洽。
2、樂於助人，團結同學，與同學關係融洽，贏得同學的信任和喜歡。
3、在家孝敬長輩父母，能為家庭做力所能及的勞動，積極為父母分憂，以實際行動回報父母的養育之恩。
4、愛護自然，保護環境，做人與自然和諧相處的橋樑。
5、積極參加志願者活動，以實際行動回報國家和社會的培養之恩。
6、積極參與感恩教育的各項活動，成績突出。
（五）、科技之星
1、崇尚科學、勤奮學習、追求真知，積極參加科學實踐活動，大膽質疑，擁有較強獨立思考能力和創新意識。
2、堅持參加一項科技活動、實驗操作能力強。
3、積極參加校內外各種科技作品競賽，並取得優異成績。
（六）、藝體之星
1、積極參加學校組織的各類藝術、體育活動。
2、具有一定的藝術或體育特長。
3、參加各級比賽，取得優異成績。
六、評選辦法：
⒈宣傳發動階段（3月4日－3月19日）：學校通過升旗儀式、櫥窗、廣播廣泛宣傳“校園之星”評選活動；各班召開主題為“尋找身邊的榜樣，爭做校園之星”的班（隊）會，宣傳評選方案，讓學生人人知曉，並積極投入到爭當“校園之星”，督促自我養成文明習慣的活動中來。
⒉“班級之星”評選階段（3月20日－3月29日）：各班按照評選條件採取學生自薦和師生推薦相結合的辦法，按不超過班級人數10%的比例確定“班級之星”；班（隊）會上，“班級之星”登臺演講，學生投票，公正、公平評選出“校園之星”候選人上報學校。每類“校園之星”各班限報1名，6類中最多選報3類。未推薦為校級“校園之星”候選人的做為班級“校園之星”進行表彰。校級“校園之星”候選人推薦材料紙質件交至“校園之星”活動評選辦公室（行政辦公室），電子文件以年級組為單位發翁邦君OA。材料截止時間：3月31日下午4：00。逾期視為放棄。
⒊“校園之星”候選人公示及宣傳階段（4月1日至4月30日）：公示候選人照片及事蹟材料，候選人通過校園廣播進行自我介紹，讓全校師生全面瞭解候選人情況，同時，候選人每天在校內佩戴袖章，接受全校師生監督。組織候選人進行與文明禮儀相關的社會調查和志願服務活動。
⒋“校園之星”評選階段
本次活動最後評選過程採用“票選”進行。各班自行設計製作個人簡介展示牌，尺寸為80cm×80cm,形狀不限。展示牌上必須註明姓名、班級、申報類別、個人簡介。展示牌底部離地面距離為1.2米。各班自行設計穩定的支架用於支撐展示牌，避免在票選時被風吹到。票選所需投票箱由學生自行設計製作。各班選派10名學生參與投票（候選人不參與）。學校將候選人個人簡介展示牌按“六星”類別排成6排。320名學生代表將手中的60張選票分別放入候選人的投票箱裡，每位候選人投票箱中限投一票，每類候選人中最多投10人。最後，組委會統計每位候選人實得票數，每類“校園之星”得票數前10名當選。未入選校級“校園之星”的做為班級“校園之星”進行表彰。
⒌表彰階段（“六·一”期間）：學校走廊張貼每名校級“校園之星”的照片及優秀事蹟，並在全校 “六·一”慶祝大會上為校級“校園之星”頒發綬帶、證書、獎品，並邀請受表彰的學生家長參加表彰活動。班級“校園之星”頒發證書、獎品。
七、有關要求。
⒈各班要認真選拔，按時完成各階段工作，確保評選活動不搞形式，走過場。
⒉大造聲勢，形成氛圍。要利用多種形式廣泛宣傳，大造聲勢，利用評選活動推動學生行為習慣養成教育活動深入開展，在學生中營造人人爭當“校園之星”的良好氛圍。
⒊紀律要求：評選過程中要堅持公平、公正、公開的原則，堅持標準，保證質量，嚴禁弄虛作假。一旦發現弄虛作假者，取消該班評選資格，並全校通報批評。
⒋注重實效。各班要結合評選活動，促使學生從小養成良好的生活、學習和行為習慣，形成人人爭當“校園之星”、人人為建立和諧校園爭作貢獻的氛圍，力爭使此次活動起到良好教育效果。
5、學生主要事蹟嚴格控制在100字內，超字數視為棄權。6.本通知解釋權屬玉屏實驗國小“校園之星”評選活動領導小組。
7.未盡事宜，另行通知。
特此通知
評選方案 篇7
一、活動目的
為了更好的促進我校教師在教育教學中不斷反思，及時總結經驗，緊扣“關注課改”這一主題，進一步提高我校教師的科研意識、科研水平和科研能力，提高教育教學能力和質量，以論文評比活動為契機，組織教師積極參與課改實踐，提升課程改革內涵，拓展教學研究與實踐範疇，促進教育教學的思想、理念、方法在德育工作、特色建設、自主管理等領域不斷延伸，完善各學段、學科、課型的教學模式，完善教學管理網路體系，爭創開封市基礎教育課程改革先進集體。
二、參賽物件：全體任課教師。
三、論文要求
1、所有參評論文，均須緊扣“關注課改”這一主題，立足教育教學實踐，擺事實（案例），講道理（觀點），忌理論泛談、簡單空洞，尚實際實用。敘事性的案例分析、教學隨筆也納入此次評獎範圍，但須在“論”上下功夫，即須有理性分析，而不是單純的敘事文章。必須是未發表、未評獎過的新論文、案例。
2．論文字數不少於1500字。
3．每篇參評論文一式二份，按份分別裝訂，一份有單位、姓名，另一份不署單位、姓名。提交的論文一律不得在文中透露與本人有關的資訊，否則作棄權處理。
4．每人限提交論文1篇，且須為獨立完成（不能有第二作者）；不得提交已發表、獲獎及已在任何網站上發表的文章，如發現即取消獲獎資格；嚴禁抄襲或請他人代筆，如發現有抄襲者，5年內取消參加該活動的'資格，並予以通報批評。嚴禁網上下載或抄襲他人論文參評。發現一人次抄襲，優秀備課組評選時扣本組一分。
5．所有參評論文在提交兩份列印稿（統一用A4紙排版）的同時還須提供電子文字，首頁左上角須標有“開封市金明國小教育科研論文評比”字樣（楷體小四號）和“作者任教學科類：……”字樣（黑體小四號），論文標題一律為三號黑體，正文為小四號宋體，1.5倍行距。 “標題”首行居中，加粗，三號；姓名，第二行居中，四號；“正文”首行空兩格。
四、評獎辦法：
1．採取匿名評審的辦法，堅持公平公正、質量第一的原則，嚴格按評審要求和程式規範操作。
2．獲獎獎次額度及認定：一等獎（不高於全部評審論文的10%）；二等獎（不高於全部評審論文的20%）；三等獎（不高於全部評審論文的30%）。獲獎文章期末學校統一予以表彰。
3、依據每組團體得分的的平均分，頒發集體獎。
4、一人不按時上交，將扣除本組0.5分。
說明：評比結果除存入科研處檔案作為考查本學期教師科研業績的資料外，同時上報學校校長室，作為本學期優秀備課組的依據之一。特別優秀的論文向市級以上刊物推薦。或編輯我校優秀論文集。
五、時間安排
1、文章提交時間：11月26日，電子文稿以備課組為單位傳送至國小教科室蘇潔瓊郵箱sujieXXXXX521@163。com ，列印稿備課組長收齊交與教務處於偉老師，過期不予受理。
2、評比時間：評比小組於12月1日～12月15日期間進行評審。
六、評比小組成員
莊建新、秦渝、牛馭、王靜、蘇潔瓊、強海霞、王新紅。
請各備課組，積極宣傳，認真組織，確保教師在“關注課改”的研究中有收穫、有成果，提高本屆論文評比的質量和數量，從而進一步促進金明國小教師的內涵發展。
