為確保事情或工作高質量高水平開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的評選方案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
評選方案 篇1
一、評選條件
1、熱愛本職工作，熱愛學生，全面實施素質教育，貫徹德育為首，全面發展的教育理念。
2、保護學生身心健康，尊重學生，不體罰或變相體罰學生，不違規向學生收費，不搞有償家教、家養，不向學生推銷或變相推銷相關資料、書籍和商品等。
3、班級學風好，班級文化成績綜合評價達年級中等以上水平，中途接任班主任，學生成績提高幅度較大。
4、班級日常管理到位，班風好，常規考核期末總評分年級排序居中等以上水平。班級無重大責任事故，班級受記大過以上（含記大過）處分的學生每學期不超過二人次，班級財產保護好。
5、學生鞏固率為100%，班級無學生流失。
6、工作作風民主，學生及家長反映好，調查問卷滿意率達60%以上。積極與學生家長溝通，每學期家訪次數達到十次以上。
7、按學校要求，積極組織學生參加學校各項活動，升旗儀式、校會、班會、兩操一課及其他外出參觀活動，跟班管理學生，無遲到、缺席情況。寒暑假協助學校組織學生參加社群或社會實踐活動。
8、與時俱進，注重創新，形成班級管理特色，並及時總結經驗，進行理論思考，學年內有德育論文發表或獲市級二等獎以上的獎勵。
9、按時上交班級工作計劃、總結等各種資料，按時參加班主任會，無遲到、缺席情況。
10、“優秀班主任”每學期評選一次。
二、評選程式及待遇
1、符合以上條件的'班主任經年級組推薦報教育處稽核，德育工作領導小組審批。
2、評為優秀班主任的老師，學校給予一定數量的經濟獎勵，頒發榮譽證書，評選結果記入業務檔案。
3、優秀班主任有資格參加學校年終的“十佳德育工作者”評選；推薦參評省、市級“優秀班主任”均在“校優秀班主任”的基礎上產生。
4、在晉級、職稱評定，其他各級評優評先中，學校優先考慮優秀班主任。
xx小組
評選方案 篇2
為了表彰先進，樹立學生身邊可親、可敬、可信、可學的榜樣，展示我校素質教育的成果和學生蓬勃向上的精神面貌，激勵學生全面和諧發展，學校決定開展“十佳學生”評選活動。
一、評選條件
1、必備條件：必須是學校三好學生或學生會優秀執委或優秀學生幹部或優秀團幹部。
2、備選條件（候選人必須具備兩項及以上條件）：
（1）模範遵守《中國小生守則》、《中學生日常行為規範》和學校的規章制度，在學校開展的達標創優活動中表現突出。
（2）有強烈的集體意識和社會責任感。熱愛集體，愛護公物；尊重他人，樂於助人；誠實守紀，維護公德。在維護學校和班級聲譽方面作出較大貢獻。
（3）上進心和進取心強，有良好的競爭合作意識和學習品質，勤奮學習，勇於探索，在學科成績、競賽、科技發明、文藝、體育等某一方面有突出成績。
（4）有較強的'工作能力，能積級、主動、有效地組織和參與學校的各項活動，能起骨幹帶頭作用，成績顯著，在學生中有較大影響和威信。
（5）在其他方面做出突出成績，堪稱楷模。
3、否決條件（具有以下情況之一者，不得評為“十佳學生”）：
（1）在達標創優活動中個人扣分學年累計在3分及以上者；
（2）無故曠課（包括自修課），或住宿生私自外宿者；
（3）參加學校或社團各項活動無故缺席學年累計3次及以上者；
（4）考試作弊者；
（5）學年內受學校通報批評及以上處理者；
（6）有缺點不虛心接受教育者，或有嚴重的不誠信行為者，或有嚴重的違xxx公德行為者；
（7）缺乏社會責任感，不願擔任社會工作或不履行職責者。
二、評選原則
1、公平、公正、公開原則；
2、民主評議和學校考核相結合原則；
3、注重實際表現和兼顧代表性原則。
三、評選方法
1、評選時間：每年下半年
2、評選程式：
（1）各班在班主任的組織指導下根據評選條件推薦候選人一名，其事蹟材料由班主任負責送年級主任。
（2）年級主任召開本年級組教師會議，對各班推薦的人選廣泛徵求意見，確定10名人選報政教處。
（3）正式候選人確定後，政教處將其事蹟材料及照片在宣傳窗展出一週，然後由全校學生投票測評。
（4）學校評選領導小組根據學生投票結果和對學生表現的考核，討論並確定“十佳學生”名單。
3、表彰和獎勵：
（1）召開全校表彰大會，頒發榮譽證書、獎盃和獎品。
（2）佩戴“十佳學生”綬帶照相，相片和先進事蹟在宣傳窗展出。
（3）優先推薦參加縣級及以上各類學生先進評選。
四、組織領導
學校成立“十佳學生”評選領導小組，領導小組由校長、分管德育的學校領導、政教處正副主任、團委書記和全體政教員組成。
評選方案 篇3
一、指導思想：
班集體是學校工作的具體組織和實施的最基本單位，為了對學校各班集體進行一個公平、公正、公開的綜合評價，特制定該考核方案。
二、考核內容及方法：
1、本評價表由班主任自評、他評、校評相結合，參與評價者一定要實事求是、客觀、公平、公正；
2、班級團體獎項：獲段級第1、2名分別加2-1分，第三、四名不得分；校級一二三等獎分別加3、2、1分，區級一二三等獎的10、8、6；更高級別的獎項依次按下一級的2倍計分。同一內容參加不同級別比賽的`，按最高的一次分值計分。（教育部門組織）
3、學生個人成績：校級區級一二三等獎的分別加2、1、0.5分，區級一二三等獎的分別加6、4、2分，市級的分別加12、8、4分，以此類推；由學校從各班抽調學生組成的以學校名義組織參加的，各班按參賽學生人數乘每生相應級別得分計算；同一項內容參加不同級別比賽的，按最高的一次分值計分。4、體育比賽第1-8名的等第分別是：第1、2名為一等獎，第3—4名為二等獎，第5—8名為三等獎。
5、班級建設與學風兩項計平均分為最後得分，即該項總分除以參與該項評分人數得平均分；其它專案分數如實累計。
6、體育達標檢測有一生不達標則該班評優一票否決；
7、班級出現重大事件的，或有學生嚴重違法違紀的，班級建設項為0分，如果因管理不善造成班級出事故、學生偷、搶、進網咖等按比例酌情扣分。
8、以本學年成績表現為評估依據（上年獲得校區級等優秀班集體不納入計分）。
9、評價統計後進行公示，從高到低，依次錄取推薦參與評選。
注意：
班主任填寫第一、六、七頂及第二頂中的相關學科評價分。
三、優秀班集體評價量化表（見下表）
優秀班集體評價量化表
班級：班主任：評價時間：20xx年3月15日
專案 評價內容 評價者 評價意見 評分 得分
一、班級建設20分
1、有良好的班集體。
2、班風正、善於培養小幹部，能按質按時完成班主任工作任務。
3、小基地活動與行孝教育成績顯著，班級活動具有特色。
4、有競爭意識，集體榮譽感強。
班主任簽名：
大隊部簽名：
教導處簽名：
二、學風25分
學風濃，每個學生能自覺的學習，有良好學習習慣和獨立的學習能力，思維敏捷，善於表達，成績優秀，減負提質做得好。
學科教師評價
學科
姓名
評價意見
評分
語文
數學
音樂
體育
美術
科學
思品
三、教育
教學15分
教育教學質量突出
學科
優秀率
合格率
教導處評價
語文
簽名：
數學
英語
四、體衛20分
積極參加學校的體衛活動，學生身體素質好，體育全部達標，視力無新發病率，班級衛生環境良好。
體育達標情況10分
總人數（人）
優秀（人）
良好（人）
及格（人）
不達標（人）
優秀率 %
教師評價
簽名：
環境衛生評優（共10分、每次達標加1分）
達標次數
評價人簽名
五、行為品質20分
人人遵守《守則》、《行為規範》與學校規章制度，學困生轉化工作顯著。
“五星達標班”次數（每次達標加1分）
達標次數
評分
大隊部
評價人簽名
六、班級網頁 10分
網頁內容豐富、版面活潑、更新及時。
校長室、教導處
（學校直接檢查班級網頁）
七、班級特色 10分
有鮮明的管理特色、活動特色（如班級足球）等。
校長室、教導處
（檢查班級特色的隊伍、方案或計劃和積極向校隊輸送隊員等）
八、團體加分
積極參加市、區、校級的各項活動，活動質量高，以促進學生素質全面提高。
專案 級別 等第 評分
九、個人加分
時間 獎項內容 級別 等第 評分 總分 名次
評選方案 篇4
為了表彰我園在幼教工作中湧現出來的先進、樹立典型，進一步激發教師教書育人的積極性、創造性，營造有利於優秀班主任脫穎而出的機制和環境，經園領導研究決定，擬在第30屆教師節來臨之際，在全園範圍內開展“優秀班主任”評選活動。現將評選活動有關事宜通知如下：
一、評優工作領導小組成員
顧xx、陳xx、孫xx、王xx、徐xx。
二、評選範圍及名額分配
1、範圍：20xx學年、20xx學年的班級教師。
2、名額：總園5名、分園2名。
三、評選條件
1、主要參考20xx學年至20xx學年期間的.表現。
2、為人師表，品德良好，忠於職守，顧全大局，主人翁意識強，服從領導安排，具有協作精神，吃苦在前，不計較得失。
3、班級工作配合默契，積極主動，認真負責，班級無責任事故。
4、班級一日活動、周活動、主題活動有序到位，班級環境創設良好。
5、家長工作細緻、負責，注重家園結合，家長反映良好。
6、無事假、病假、曠工記錄。
四、評選原則
本著“公平、公正、擇優選拔”的原則進行評選，充分考慮教師德、能、勤、績等綜合素質。
五、評選程式安排
1、6/27～6/30在全體教工中進行宣傳發動、個人自薦、組織推薦（評選方案、自薦表發到共享郵箱。請有意自薦的教師於6月30日前將自薦表發到陳xx郵箱）。
2、8/25～8/26評選工作領導小組彙總意見，確定優秀班主任人選。
3、8/27～8/29公示。
六、表彰和獎勵
1、通過校園網、櫥窗等，廣泛宣傳優秀班主任事蹟。
2、教師節隆重表彰。
3、頒發證書和獎金。
評選方案 篇5
一、指導思想
為深化課堂教學改革，促進教師專業發展，加強教學常規精細化管理，推動我校教學研究工作，提升學校教學質量，充分發揮備課組的教研功能，表彰在教學、課改、教研等工作中做出突出成績的'備課組，經研究特制訂本方案。
二、考核評選物件
備課組：1、語文組2、數學組3、英語組4、政治組5、歷史組6、物理組7、化學組8、地生組9、音體美組。
三、評選方式
1、評選採用“年級部自評推薦與學校評估相結合”的模式。
2、每學期考核評選一次。
3、考核分常規性工作和創新性工作兩方面進行考核。
4、將教學、教研等常規工作細化為若干個考核目標，對教研組和備課組工作進行目標考核量化。
5、年級部、備課組在提供資料或資料時一定要本著實事求是的原則，杜絕弄虛作假現象，一經發現取消評選資格。
三、評選辦法
1、各年級部對學期內常規檢查情況進行自評整理總結，推薦上報教務處優秀備課組4個，並向評審小組提交相關資料材料。
2、評審小組依據評選細則，參考教務處、督考辦各項評價資料，對各項評價指標進行統計綜合，最後評定優秀備課組每個年級部2個。
四、評審小組成員
組長：楊宗昌副組長：李盛清
成員：宋國志張興旺於曉東景立山宋金陽隗學新劉佔軍王義金
五、評選結果的使用
1、依據本方案進行量化考核的結果，每個年級部得分前兩名的備課組為優秀備課組。
2、學校對優秀備課組頒發榮譽證書。
3、在評優、評先、晉級等方面，相同條件下優先考慮優秀教研組和優秀備課組成員。
4、優秀備課組評選結果納入到教科研的表彰和對教師的綜合評價中。年終量化考核，對優秀備課組全體成員分別加0.5-1分。並在績效工資中予以適當的獎勵性工資。
評選方案 篇6
一、目的
為了全面瞭解、評價公司員工的工作成績，提高工作效率，提倡公司向上的風氣，有效地激勵表現優秀的員工並樹立公司模範，從而提高企業管理和精神文明建設水平，完成公司下達的各項任務指標，樹立全心全意爭創一流的競爭意識，充分調動廣大職工的積極性和創造性，特制訂本方案。
二、評選名額
“優秀員工獎”控制在5%比例內。
三、評選辦法
1、優秀員工獎候選人推薦辦法
此次評選按工作實際出發，以“民主、公開、公平”為原則，採取班組推薦為主、個人自薦與主管推薦為輔相結合的辦法。
1）車間及質量部由班組負責推薦，各部門負責人應在部門內部組織開展民主評議，確定人選；
2）個人自薦的，必須有5名以上員工聯名推薦並由推薦人簽字確認，推薦人簽名指標只能使用2次，超過無效。
2、優秀員工評選程式
評選工作由辦公室負責牽頭組織，以各部門為單位對本部門員工評選推薦，要求各部門在總結員工工作的基礎上，注重實際的考核，優中選優，切實按照評選條件進行公平、公正評選，確保優秀員工得到應有榮譽。推薦上來的候選人通過部門負責人篩選填寫《優秀員工推薦表》上報總經理辦公室進行彙總；經公司司務會議討論確定獲獎名單。
四、參加評選物件、條件、要求 參加評選物件：
在公司任職時間一年以上的員工（高層幹部及部門負責人不參與公司優秀員工評選） 參加評選基本條件，具備以下全部條件者可參與公司優秀員工評選：
1、遵紀守法，遵守公司各項規章制度，無曠工、遲到、早退現象，無違法亂紀行為，評選期內，無因違反紀律而受到公司處罰或通報批評。
2、遵守考勤紀律，連續2個月滿勤，請假總天數少於15天，其中病假少於10天，事假少於5天（法定婚、喪假除外）。
3、工作認真負責，積極主動，熱情友善，服從整體安排，能配合同事完成各項工作任務，無較大的工作失誤。
4、完全勝任本職工作，能較好按時完成工作任務。
5、熱愛公司，愛崗敬業，樂於助人，與同事相處融洽善於合作；積極參加公司或部門組織的集體活動，在活動中能夠起到示範帶頭作用。 優選評選條件
在基本條件已具備的.條件下，具備下列條件之一的員工可優先參與評比，經綜合評價後擇優確定人選。
1、對推動產品品質管理、成本控制工作做出突出貢獻。
2、創造性地開展工作，積極提高工作效率和品質，為公司的發展和完善提出合理化建議並被公司採納，實施後取得顯著成效的員工。
3、為公司利益不計個人得失，對本職工作兢兢業業，銳意進取，為公司員工樹立良好形象並起到帶頭作用的員工
4、愛護公司財物，精心維護、保養裝置。
5、尊重領導，服從安排，工作認真，積極主動，富有激情，任勞任怨，努力克服困難能出色地完成本崗位及公司安排的其他工作任務；積極要求進步，參加公司組織的各項業務培訓。
6、嚴格遵守質量、安全生產等規章制度，嚴格按本工種的操作規程標準操作，基本功紮實，技術過硬；無質量安全事故，無違章及處罰記錄。
五、優秀員工評選時間：
1、推薦材料報送時間：各部門應於20xx年1月20日前將候選人推薦表報到總經理辦公室。
2、優秀員工名單確定時間：
20xx年1月21日組織公司高核小組會議對推薦人員進行討論確定。
3、表彰時間：20xx年公司聯歡會
六、表彰和獎勵
1、在公司新年聯歡會上進行表彰，獎金800 元。
2、在公司內刊上刊登表彰資訊
3、優秀員工將作為公司的人才儲備，優先培養，選拔，晉升。
七、注意事項
1、禁止出現亂報候選人名單現象，如存在作假現象，則當事人停止參與本活動一年時間。
2、優秀員工人選應以各部門基層員工、主管、班組長等
3、優秀員工人選應能夠獲得多數員工的認同；
4、評選過程中應注重對員工業績的收集和驗證；
5、評選儘量保持各管理層級間進行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外洩。
6、所有獎金僅屬個人所有，本部門工作人員不得以任何形式要求分享。
7、希望所有員工能夠熱愛本職工作，努力創新，與時俱進，為公司發展做出貢獻。
八、傾斜原則
經營一線員工同等條件下優先評選。
評選方案 篇7
一、指導思想：
為進一步宣傳和樹立一批具有鮮明時代特色的先進少年典型，加強學校文化建設，構建和諧校園，激勵同學們刻苦學習、勇於實踐、奮發成才,引導大家關愛他人、關心集體、關注社會，和樂健康地成長。學校政教處決定在全校開展英育學校 “校園十佳和樂少年”評選活動，實施方案如下：
二、評選範圍：
在校各年級學生
三、活動時間：
每年6月中旬和12月下旬
四、評選條件：
（一）思想表現好：
1、在家表現好：尊敬長輩，孝敬父母，不霸道，不嬌氣，自己的事自己做，能幫助父母做力所能及的事情；
2、在社會表現好：鄰里反映好，遵守社會公德；
3、在校表現好：能遵守學校各項規章制度，是同學們公認的表率，曾獲過校“優秀學生”以上榮譽；
4、本學期行規達標必須是優秀；
5、積極主動參加學校或班組組織的各項活動，在活動中表現好。
（二）學習好：
1、學習認真、刻苦，學習態度端正，有上進心。
2、講究學習方法，有創新精神，開拓意識強，善學、樂學；
3、學習成績優良，身心健康。
（三）身體好：
1、積極參加學校、班級各項體育活動；
2、積極參加體育鍛煉；
3、心理健康，情緒樂觀，有正確的人生觀、世界觀，自信、堅定；
4、體育課成績必須是優良。殘疾學生（須持中華殘疾人聯合會核發的殘疾證）和因病免體的學生（須有區縣級以上醫院的證明），能努力參加力所能及的體育鍛煉，此項成績按具體情況酌情考慮。
（四）人際關係好，善於合作交流。
1、愛好廣泛，善於處理同學之間的.關係。
2、個性特長髮揮好。
五、評選程式：
1、宣傳發動。利用學校廣播、宣傳欄等各種形式進行廣泛宣傳，切實引導廣大少年學生參與到活動中來。
2、推薦“校園十佳和樂少年”候選人。各班級按照評選條件，可推選出兩名候選人（每名候選人必須由全班學生共同推薦，充分徵求年級組有關任課老師的意見產生），並由班主任對候選人事蹟材料進行提煉、稽核上報。（填寫申報表，撰寫300字左右的推薦材料，按要求將電子文件傳送至英育班主任群共享，過期作棄權處理。）
3、各段名額分配如下：國小低段、中段、七年級、八年級各三名，高段、九年級各四名。
4、終評。以評選標準進行考核，分數從高到低確定10名候選人，並提交校長室研究審定，終評出溫州英育學校“校園十佳和樂少年”，其餘候選人評為“校園之星”。
5、表彰。學校將在結業典禮上召開“校園十佳和樂少年”表彰大會，授予榮譽稱號並頒發證書。“校園十佳和樂少年”個人照片及先進事蹟做成展板展示。
六、評選標準：
1、資歷：行規達標優秀5分；體育課成績優秀5分，良好3分。
2、評先評優：獲得優秀學生、優秀學生幹部、校園之星（省、市、區、校級單項先進分別計5、4、2、1分）。
3、學生各類獲獎
級別 等次 一等 二等 三等 優秀獎、鼓勵獎
注：運動會獲獎1、2名計一等獎，3、4名計二等獎，5、6、7、8名計三等獎。
4、學業成績：
根據本學期的期末成績以10%的比率計入。
七、本方案解釋權屬政教處
英育學校政教處
英育學校“校園十佳和樂少年”候選人申報表
評選方案 篇8
一、評選意義：
服務是酒店產品的靈魂，是酒店生存的生命線。提高酒店服務意識和服務質量，是顧客滿意度和忠誠度的重要指標，開展“微笑服務”“操作服務”“管理自我”之星評比活動，有助於員工形成比、學、趕、幫、超的積極向上的工作氛圍，增強員工的服務意識和服務效率，樹立優質服務的榜樣，為酒店的服務質量不斷提高，不斷向優質、高效、個性化的方向發展。
二、評選範圍：
全體員工
三、評選方法及程式：
1、貫徹“客人為中心”的原則，向客人發放賓客意見書，廣泛徵求客人意見，由客人選取優質服務的員工。
2、由辦公室收集賓客意見書並進行核實，
3、由辦公室及各部門經理對候選員工進行審查，符合評選標準後，經店務會聯評並經總經理批准後在酒店範圍內公佈並獎勵。
四、評選標準：
（一）微笑服務之星：
（1）儀容端莊整潔，精神面貌良好，符合酒店儀容儀表標準。
(2)當月考勤無請假無曠工、無遲到早退；
(3)當月無任何過失，表現突出，得到過賓客口頭或書面表揚；
（4）工作熱情主動（如:當月主動承擔額外工作，並幹勁十足）
（5）對他人禮貌程度(見到賓客或同事面帶微笑主動問好，舉止彬彬有禮，得體大方，受到他人好評)
（6）處理人際關係水平（與賓客或同事關係融洽和諧並能處理好各種關係）
（7）團隊協作與助人為樂（團結同事，互幫互助）
（二）操作服務之星：
（1）儀容端莊整潔，精神面貌良好，符合酒店儀容儀表標準。
（2）服務主動、熱情、耐心、周到。嚴格按服務規範開展工作，在評選期內未出現任何有效的服務投訴。
（3）熟練、全面掌握本崗位的.專業知識和技能，服務效率高，關心本部門工作，積極提出好的工作建議。
(4)具備良好的團隊精神，工作中能主動協助同事解決工作上的難題。
(5)工作責任心強，能主動地做好本崗位工作，工作任勞任怨，受到同事及領導的好評。
(6)在評選期內，沒有違規、違紀記錄，沒有被處罰記錄。
(7)在評選期內有1件以上突出的事蹟或受到客人、管理人員的口頭、書面表揚。
(8)本部門的同事及領導認同其在評選期內工作突出。
（三）管理自我之星
（1）儀容端莊整潔，精神面貌良好，符合酒店儀容儀表標準。
（2）自覺遵守酒店的各項規章制度，遵守員工守則。
（3）工作熱情主動、積極肯幹。
（如:當月主動承擔額外工作，並幹勁十足）
（4）樂於奉獻精神，以酒店為家，經常提出合理化的建議，為酒店的建設出謀劃策。
（5）樂於助人，團結同事，對賓客服務熱情周到，表現突出。
（6）虛心好學，努力提高自己的服務水平，服務優良，工作有創勁，自我管理能力強。
2、評選名額：
以顧客投票數及管理人員、店務會綜合評定，每月在酒店範圍內分別評選出“微笑服務”“操作服務”“管理自我”之星各一名。
3、獎勵措施：
(1)將個人姓名、照片刊登在酒店宣傳欄通報表揚，成為全酒店學習榜樣。
(2)獎勵：頒發證書以及現金獎勵200元,也可以選擇獎勵入住酒店客房一晚或自助餐券3張。並將榮譽錄入員工檔案。
(3)作為年終優秀員工評選以及管理崗位提升的依據。
4、評選流程：
（1）通過發放賓客意見書徵詢客人意見或在總檯、餐廳設立賓客意見箱收集賓客意見。
（2）各部門經理將員工收集到的賓客意見書轉交辦公室核實，對每日受客人表揚的員工在員工通報欄予以書面表揚。
（3）在月底或下月初，由辦公室將收集到的賓客意見書交由店務會進行聯評。
（4）公佈服務之星的名單及通報表揚，進行頒獎
5、其它
（1）參加投票的客人，有機會參加抽獎，獲得入住酒店住房一晚或贈送早餐券三張。
（2）採購一批微笑徽章，在活動期間全員佩帶。
（3）賓客意見書由客人親自填寫，並留下聯絡方式，登記好客人消費的房號及姓名，以便於核實。
（4）如發現在投票過程中有虛假行為，取消評選資格，並進行罰款處理。
評選方案 篇9
為進一步落實市、區教學常規管理辦法的相關規定，促進全校教師認真鑽研教材，讓教案的設計、書寫成為處理教材、研究教法、開展教科研實踐活動的一個重要的組成部分，從而達到規範教學過程、改進教學方法、提升教學能力，優化課堂教學，提高課堂教學效率，提高教學質量的目的，學校決定在全體教師中開展優秀教案評比活動，具體方案如下：
一、指導思想
樹立先進的教育教學理念，促進教師加強本專業的學習、鑽研，在教學過程中切實體現新課程的`教學理念，本著以學生的發展為目的，規範教師備課環節，優化課堂教學設計，提高課堂教學效率，從而提升我校教育教學常規管理水平。
二、組織領導
1、領導小組：
組 長：
副組長：
組 員：校委會成員 各教研組長
三、參賽物件：
學校全體任課教師。
四、活動時間：
20xx年9月3日至20xx月6月30日。
五、參評教案要求：
（一）合格教案要求：
1、教案儲存完好，整潔、無破損、缺頁、卷角；
2、手寫教案書寫規範，電子教案不能完全複製他人的成果，在借鑑的同時加入自己的思考與修改，裝訂整齊，紙張大小統一規範；
3、教案課時數充足（書寫教案要標註課時數）；
4、教案各環節齊全（課題、目標、重難點、教法與教具、教學過程、作業佈置與板書設計等不得缺項）；
5、教學過程科學有效，容量適中；
6、有教後記。
（二）優秀教案評選要求：（在合格教案基礎上，優秀教案應具備如下要求：見附表）
六、具體工作安排
1、初評階段（期會考試期間）
期會考試期間，學校組織評審小組的成員對全校老師的教案進行初評，根據優秀教案的評分細則，每個教研組將按30%的比例入圍；學校也將針對教案中出現的問題予以反饋。
2、學習整改階段（20xx年11月16日—12月30日）
學校將給每個教研組下發合格教案、優秀教案的標準，各教研組長、備課組長組織老師認真學習，並進行整改。
3、複評階段（期末考試期間）。
期末考試期間，學校將組織評審小組的成員對全校老師的教案進行復評，將在初評入圍的教案中評選出15%作為校級優秀教案；整改較為突出的教案酌情進行評比。
七、獎勵辦法
1、學校將在期末教職工大會上向獲獎教師頒發榮譽證書，並進行物質獎勵，上級獎勵多少，學校在獎勵同等獎金；
2、舉辦展覽。在下學期初學校將擇時對優秀教案進行展示。
3、被評為區級優秀教案的每篇加量化分1分，最多計6分；被評為市級優秀教案的每篇加量化分3分，累計加分，不封頂。以市、區反饋為準。
評選方案 篇10
一、”美麗教師”評選標準
1．長期紮根班主任工作或在大學聯考教學一線任教，有強烈的責任感和事業心，師德高尚，不畏艱苦，勇挑重擔，勤勉盡責，樂於奉獻，有突出感人的教育教學事蹟。
2.教學業務精湛，教學業績突出。教學理念先進，注重教學方法的改革，能夠熟練掌握現代教育技術；注重學生創新精神和實踐能力的培養，在全校課堂教學改革實施過程中具有較大的影響，有優秀的教育教學效果。
3.德育工作細緻紮實，班級管理成效顯著。能以先進的教育理念科學開展班級工作，勤於實踐，善於研究，關注每個學生健康成長，在素質教育方面有成功的經驗和突出的成績。
4.有教育家情懷，人格魅力高尚，愛讀書，善思考，視野開闊，辦學理念先進，教育管理有方，辦學實踐卓有成效。在課程改革、校園文化、特色學校建設中作出重大貢獻，能全面提高學校教育質量，努力提升師生幸福感，在改革中推動學校前進，獲得一致讚譽的校長、副校長、中層等教育管理人員。
5.模範遵守公民基本道德規範，助人為樂，關心他人，熱心公益，見義勇為，誠實守信，孝老愛親，社會形象好，群眾認可度高。
6.教職工個人遭遇特殊情況，道路曲折，但笑對挫折，躬耕教壇，矢志不渝，教育教學成績仍然突出，社會評價較高。
7.推薦人選要堅持實事求是的原則，堅決杜絕弄虛作假、誇大拔高等現象。
二、“魅力課堂”評選標準
分別從教和學兩方面進行評價。要求教師做到教學設計巧妙，目標恰當，重難點突出，態度自然親切、富有親和力，能靈活恰當地根據學生反應和參與狀況及時調整教學節奏和策略，正確處理預設和生成，重視學習方法、學習習慣和道德品質的培養，使學生有效參與，主體突出，善於溝通、合作、傾聽、質疑，使課堂品質進一步優化，教師魅力進一步顯現，整體效果進一步提升。
三、活動安排
1. 學校宣傳階段（9月16日～9月23日）：積極做好宣傳和發動工作，公佈評選標準。
2. 申報初選階段（9月24～10月24日）：採用教師自我申報（填寫申報表）、教研組推薦等方式，每組每個專案確定2名具有宣傳教育意義的優秀教師和2名“魅力課堂”的執教者上報。由校長室牽頭，成立評審委員會，對申報人及推薦人選進行審查、初選，評選出“美麗教師”候選人20名，20位“魅力課堂”的執教者。
3. 風采展示階段（10月25日～11月25日)：對初評的20位候選人的主要事蹟在學校網站、校園公告欄、家長委員會等載體進行展示，對候選者先進事蹟進行大力宣傳，並接受學生和家長及各位任課老師監督和投票。
4. 決選表彰階段（11月26日～12月31日）：學校評審委員會按照學生打分10%、家長打分10%、任課老師打分20%、評委打分60%的比重，確定10名“美麗教師”和10位“魅力課堂”的執教者。在期末總結表彰大會上，對獲獎人員進行頒獎表彰。
四、評審委員會
組長：
副組長：
組員：。
附：“美麗教師”、“魅力課堂”申報表、推薦表
附：文化“魅力課堂”評價表
授課教師 學科 授課時間 授課課題 授課班級 評價專案 分值 得分
教的情況(50)
三維目標明確、恰當、重難點突出，教學設計巧妙。 12
教師態度自然親切、富有親和力；課堂氛圍民主、和諧。 10
課堂駕馭能力強，能靈活、恰當地根據學生反應與參與狀況及時調節教學節奏和策略，正確處理預設和生成。 15
重視學習過程的展開，注重學習方法的指導和學習能力、學習品質的培養。 13
學的情況(50)
學生主體突出，有充分的.自主活動的時間和空間。 10
學生能積極參與動口、動手、動筆等形式多樣的課堂實踐活動。 15
學生善傾聽、會質疑、會溝通、能合作，做到有效參與。 10
整體學習效果好(三維目標達成度高)。 10
總體評價
總分
注：總分100分：85分—100分為優秀，75分—84分為良好，60分—74分為合格，60分以下為不合格。
專業“魅力課堂”評價表
授課教師 學科 授課時間 授課課題 授課班級 評價專案 分值 得分
教的情況(50)
課堂目標明確、教材組織清晰，組合編排流暢。 12
教師態度自然親切、示範動作準確規矩；富有魅力，課堂氛圍和諧。 10
駕馭能力靈活、因材施教，恰當地根據學生的反應給予而準確的指導，及時調整訓練節奏與強度，避免運動受傷。 15
重視學習過程的展開，注重學習方法的指導和學習能力、學習品質的培養。 13
學的情況(50)
學生對課堂的主體要求清楚，有充分的自主練習的時間和空間。 10
學生能主動的和老師交流，在輕鬆愉快的氛圍中完成訓練動作和技巧。 15
學生喜歡你的講課和示範動作，善於溝通、合作，做到有效參與。 10
整體訓練效果好(三維目標達成度高)。 10
總體評價
總分
注：總分100分：85分—100分為優秀，75分—84分為良好，60分—74分為合格，60分以下為不合格。
