一、善於發現孩子身上的閃光點
哲人詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求是：渴望被肯定”。 而賞識、讚揚、鼓勵正是肯定一個人(特別是兒童)的具體表現，是幫助 孩子樹立自信心所必需的。父母對孩子不要總是責備，而不表揚，久 而久之不用說孩子，就連大人也會失去信心的，通過責備讓孩子做事 情與通過表揚讓孩子做事情。二者對孩子的影響是完全不同的。因 此，要用冷靜的態度和溫暖的心對待孩子，注意和發揚孩子的優點。 事實上，我們在家庭和幼兒園中經常聽到這樣責備的話，“我從沒 見過向你這樣笨的孩子!”“就你考的這一點成績，長大還想當醫生真 是自不量力、白日做夢”等。雖然這些也許是家長不經意說出口的氣 話，可說出來傷害了孩子的自尊心，對孩子是一種摧殘，使孩子認為 自己無能父母不僅沒有鼓勵孩子的自信心，而且挫傷了孩子的 自信心。我彷彿看見孩子的眼裡充滿了淚水，可家長卻視而不見，所 以作為家長決不可任意指責孩子，指責會打消孩子的自信心，就會剝 奪孩子發展的可能性。相反如果家長多些讚美的話來激發孩子，“哎 呀。不得了，小小年級就會唱的這麼好!”“啊!你的本領可真大，長大 了一定很了不起。”就這麼簡單的幾句話，孩子就會變得使大人想象 不到的高興起來，充滿了自信與熱情。
二、鼓勵孩子自己的事情自己做
我國著名教育家陳鶴琴先生提出過：“凡是兒童能自己做的，應 當讓他自己做。”現在的父母都把孩子當作玩物，認為他們這也不會 做，那也不會做，任何事情都由大人包辦代替，結果使多數的孩子對 自己的能力缺乏信心，認為自己什麼事情都幹不好，所以乾脆什麼也 幹不，作為父母一定不要怕浪費時間，也不要怕孩子做不好。比如：孩 子起床穿衣服扣衣釦這件小事，除了可以練習孩子手部的動作外，還 可以培養孩子幫助他人的觀念，為此父母要教會孩子自己穿鞋、穿衣 服，即使再忙，也要給時間讓孩子自己做，因為這正是你教育孩子的 好時機，當孩子做完你交代的事情後，他就找到了自我存在的價值， 這種喜悅遠遠超過了大人的想象，並且也增進了孩子的上進心和自 信心。相反，有些父母把孩子視為寶貝，捧在手裡怕掉了。含在嘴裡怕 化了，他們怕孩子摔倒跌傷而不讓他學習滑冰，怕孩子溺水而不讓他 學習游泳，這簡直就是把孩子用玻璃罩了起來。這樣做是非常錯誤 的，這種教育方法只會把孩子教育成一個廢人。
蘭、樂於回答孩子的問題
小孩子都是充滿好奇心的，遇到任何事情都喜歡問這問那，而且 他們提出的許多的問題都讓你覺得非常的可笑、令人費解、甚至是是 令人發煩的，而解答起來也是很費事的，但是作為家長，一定要注意 千萬不要嘲笑你的孩子，如“瞧瞧你，這麼簡單的問題你都不會，真 笨!'’‘‘我的天哪!瞧你提出的問題，連傻子都會回答” .你一旦這樣 嘲笑他，他就會因害羞而不再問任何問題了，這樣，你就會把孩子學 習知識的最佳途徑給扼殺掉了，所以不論孩子提出什麼樣的問題，作 為家長你都不應該嘲笑你的孩子，不但不可以嘲笑他，而且還應該親 切的回答他。如果當孩子問你的問題你一時不能解答的話，你也不能 拒絕他，而是應婉轉的告訴孩子：“你提的問題真好，爸爸就知道你是 一個聰明的孩子，你可以自己先動動腦子，再仔細想一想答案，想好 了就告訴我，如果你實在想不出來的話，爸爸再來告訴你好嗎?”那麼 你就可以乘著這個時候去查詢資料，或問問別人，得出正確的答案， 然後告訴給你的孩子。
四、重視和保護孩子的自尊
多讚許、少責備，有助於提高孩子的自尊心。因為有高度自尊心 的孩子，對自己所從事的活動充滿信心，而缺乏自尊心的孩子，不願 參加集體活動，認為沒人愛他，缺乏自信。因此作為家長，切忌用尖刻 的`語言諷刺挖苦孩子、不用別家孩子的優勢比自家孩子的不足、不能 在別人面前懲罰孩子或不尊重孩子、不把孩子的話當“耳旁風”、不濫 施權威以免損傷孩子的自尊心，使之產生自卑感，而喪失孩子的自信 心，因此要特別的注意保護孩子的自尊心，幫助孩子發展自尊感，樹 立堅定的自信心。
有一些父母，為了使孩子容易管教，故意讓孩子怕自己，比如：有 的家長就會說這樣的話：“你再這樣，看我不 .“我是你爸爸，你就 要聽我的!”等等，這樣會使孩子變成懦夫，一個怯懦者在這個社會裡 獲得成功是非常困難的，父母要想幫助孩子樹立起自信心，必須先要 成為孩子的好朋友，真正瞭解孩子的需要、心願，真正瞭解孩子的感 情，也一定要做到以身作則。要求孩子做到的自己首先應做到。
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