第一激發孩子觀察事物的興趣
觀察是人們認識事物的重要途徑，它不是一般地看，而是一種有目的，有計劃，比較持久的感知活動。觀察能力的強弱對孩子的智力有著重要意義。觀察力強的孩子往往能發現別人所未能發現的問題。
但興趣是孩子觀察的動力，只有對事物產生濃厚的興趣，他才會積極主動地去觀察。年齡較小的孩子對周圍世界有著強烈的好奇心，這種好奇心容易使他們對周圍事物產生興趣，特別是符合孩子需求的東西更能吸引他們的注意。
家長要根據孩子的這一特點，激發孩子觀察事物的興趣並形成他們喜歡觀察，勤於觀察的良好習慣，所以家長可以經常向孩子提出一些問題，以引起孩子去觀察。
第二提出觀察要求，指導觀察方法
當孩子表現出對事物的觀察興趣後，父母應教會孩子如何觀察。不論孩子觀察什麼，父母應提出一定的觀察要求。例如：帶孩子上動物園，應該告訴孩子要觀察的內容和要求，以使孩子有目的、有意識的觀察，而不是眉毛鬍子一把抓。
同時，要教給孩子觀察的方法。在指導孩子具體觀察某一事物時，應教會孩子有順序的從上到下、從裡到外、從主要的明顯特徵到次要特徵進行觀察。
孩子觀察結束後，可以讓他說說觀察到的現象，這樣既加深了孩子的認識，同時又鍛鍊了孩子有條理的敘述事情的表達能力。
第三為孩子創設觀察的條件
日常生活中可提供孩子觀察的`東西是很多的，如日月星辰、風雪雷電、花草樹木、鳥獸魚蟲等。家長應注意選擇孩子能理解的事物，引導孩子進行觀察、思考，培養孩子的觀察力。
另外，在家裡要為孩子創設一些觀察的條件，如：種一些花草樹木、養一些金魚、鳥、蠶之類的小動物，也給孩子帶來觀察的興趣。
結語
只有經常性的對孩子進行訓練，他的觀察能力才會不斷的得到發展。相信孩子在日常生活中一點一滴的積累，一定會使孩子的觀察力有一個明顯的提高。
認知能力是家長學院的八大課程之一，每個孩子都有自己獨一無二的天賦，每個孩子也必須具備適應社會的一些關鍵能力，比如注意力、觀察力、記憶力、空間感知覺、邏輯分析能力等等。我們在這個課程裡將為您呈現發現孩子潛質，激發孩子潛能，培養孩子關鍵能力的方法和技巧。
