（通用）評選方案6篇

為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“檔案頭”形式下發。方案要怎麼制定呢？以下是小編精心整理的評選方案6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

評選方案 篇1

一、指導思想

為了進一步加強和改進學生思想道德建設，培養學生良好的公民道德素養，展現我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，根據前階段學校開展的 “文明禮儀”主題教育活動，學校決定由本學期開始舉辦首屆校園文明之星評選活動，讓廣大的同學學有榜樣，營造文明整潔、健康和諧、催人奮進的校園氛圍，鼓勵更多的學生學習先進、趕超先進，最終達到班風、校風優良，人才輩出的目的，校園文明之星評選辦法。

二、校園之星的基本條件

（見《xxx市第二國小校園“文明之星”評比細則》）

對有下列行為的'學生不予參評：

1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者，工作計劃範文《校園文明之星評選辦法》。

2、不按時打掃衛生者。

3、破壞花草樹木者。

4、在校園內，尤其是樓道及室內追逐打鬧，使用不文明用語現象者。

　三、校園文明之星的評選辦法

由學生、班級、年級組共同評選。具體操作如下：

1、由全班學生根據評選條件自行打分，經班委認定後推薦5-6名候選人（候選人自評分必須在80分以上）進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事蹟後，由大家舉手表決確定，根據得票數多少且超過半數者才可確定為“班級文明之星”。各班將得票數最多的學生推薦為“校園文明之星”，並填寫 “校園文明之星推薦表”。

2、年級組將各班級推薦的“校園文明之星”進行稽核，然後向學校推薦“校園文明之星”。（原則上各班一名）

四、注意事項及所交材料

１、各班要實事求是，評選過程要充分發揚學生民主，對推薦名額寧缺勿濫。

2、推薦表各專案要填寫完整、真實。

3、上交“校園文明之星推薦表”

4、所有材料截止日期為4月10日。

五、校園文明之星的獎勵辦法

校園文明之星每學年評選一次，由學校頒發榮譽證書，有關事蹟在學校宣傳欄、廣播站公佈；該星作為以後評選市、區三好學生、優秀幹部以及其他推優的參考條件。

評選方案 篇2

一、指導思想：

禮儀是我們中華民族的優良傳統。禮儀文化賦予了我們民族典雅的語言，優美的舉止，和諧融合的師生關係。為了讓學生樹立正確的人生觀和價值觀，養成他們良好的道德生活習慣和健康向上的人格，我校結合“禮儀特色”學校實際，每年通過開展形式多樣的禮儀實踐活動，進一步增強全校師生的文明禮儀意識，加強學生日常行為規範教育，創設校園良好、和諧的育人環境，使師生的整體素質得到全面提高，使學校的特色工作更加鮮明。

二、活動目的：

今年8月第29屆北京奧運會的成功舉辦，我們展現出了一個強大的“禮儀之邦”的大國風範，讓國人感到驕傲，更讓國際友人讚不絕口。此次我校第四屆“禮儀之星”評選活動以宣傳校園學生文明禮儀事蹟為主要內容，以提升少先隊員道德素質為準繩，從而帶動校園文明禮儀蔚然成風，積極建立“明禮、樂學、向上、創新”的和諧校園，進一步深化我校紅領巾與禮儀同行的主題教育實踐活動，推進特色學校的建設工作。

通過活動的開展，動員全體學生積極行動起來，學習文明禮儀知識，自覺踐行文明禮儀，做文明禮儀的先鋒和使者。引導學生從自己做起，從現在做起，從一點一滴做起，自覺規範自身言行，自覺弘揚新時期民族精神，爭做蔡小禮儀之星。

1、提高全校師生的文明水平，使全校師生的語言更文明，行為更規範。

2、增強全校師生的衛生意識，讓全體師生從自身做起，從小事做起，愛護公物，精心營造優美的校園環境。

3、養成學生良好的學習習慣，使學生自覺培養學習興趣，懂得正確的學習方法，提高學習效率。

4、增強學生孝親敬長的意識，孝順父母，關心親人，弘揚民族優良傳統。

三、活動時間：

四、活動物件：全體少先隊員

五、活動主題：禮儀與我同行

六、活動口號：爭做懂禮行禮的文明小使者

七、活動領導小組：

組長：

副組長：

成員：

八、活動內容和時間安排：

1、以文明禮儀為內容，利用升旗儀式（爭做“禮儀之星”倡議書）和朝會課做好活動的宣傳；利用朝會課、隊會課及品德課學習守則、規範、成都市中國小生禮儀規範、蔡場國小學生教育目標及瞭解中華禮儀故事等內容。

2、各中隊要樹立禮儀榜樣，學習文明禮儀事蹟，在課堂教學中滲透禮儀知識教育。

3、每個學生做好“禮儀每一天”——踐行禮儀禮儀的活動

（1）、組織學生從“禮儀在我口中”、“禮儀在我手中”、“禮儀在我腳下”、“禮儀在我心中”等方面入手，每天做幾件禮儀事，逐步培養良好的文明禮儀行為習慣，進而贏得他人的尊重、友誼和真愛。

“禮儀在我口中”：從講文明禮儀用語，正確使用稱呼，正確、及 時向 老師、領導問好，不講髒話、粗話等方面開始。

“禮儀在我手中”：從保持清潔（如不在教室、樓道、操場等公共場所亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、亂倒垃圾、亂塗、亂畫、亂抹、亂刻等）、愛護公共財物、節約飯菜、水、電等方面開始。

“禮儀在我腳下”：從文明行走，文明上下樓梯，課間文明活動，文明用廁等方面開始。

“禮儀在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面開始。

九、禮儀之星評比方法：

1、各中隊利用班隊課或朝會課等時間組織全班同學根據評選條件自行打分後以小隊為單位進行組評，並按分配名額由班委擇優推薦班級“禮儀之星”候選人。

2、中隊“禮儀之星”候選人簡要介紹事蹟後，進行全班投票由大家舉手表決確定，根據得票數多少且超過半數者才可確定為班級“禮儀之星”。每班可評選中隊“禮儀之星”20名，班級自行進行表彰（獎狀與獎品在後勤處領取）。

3、將中隊得票數最多的`10名學生推薦為學校“禮儀之星”候選人。被推薦出來的隊員認真填寫好“禮儀之星推薦表”。（以上程式在 10月24日 之前完成）

4、學校通過網路（大邑縣未成人思想道德建設網、大邑縣蔡場國小部落格主頁等）對候選人事蹟進行廣泛宣傳，努力做到人人皆知。

5、學校德育處將以班級為單位再次對學校“禮儀之星”候選人進行民主評選與推薦。

十、禮儀之星評選條件：

1、穿戴乾淨整潔，衣著大方，正確佩戴紅領巾和隊幹部標誌。（10分）

2、能很好地使用禮貌用語，待人有禮貌，見到老師能主動問好。（10分）

3、能和同學友好相處，知道謙讓，樂於助人。（10分）

4、上課遵守紀律，專心聽講，積極發言，按時完成作業。（10分）

5、課間活動遵守秩序，不玩危險的遊戲，主動維持班級秩序。（10分）

6、愛清潔，講衛生，不亂丟紙屑果皮，無亂擦亂寫亂畫現象，能主動撿拾校園內果皮紙屑。（10分）

7、愛護公共財物，愛護花草樹木。課桌椅無塗刻等情況。（5分）

8、學習目的明確，學習態度端正，刻苦勤奮，成績在班內優良。（5分）

9、在老師的指導下有秩序地進入餐廳，安靜、文明地排隊、進餐。（5分）

10、尊重家長，離家或歸家主動與家長打招呼，能做力所能及的家務。（5分）

11、不在校吃零食，不亂花零用錢。（5分）

12、有為班級和學校服務的經歷。（5分）

13、規範意識強，能自覺遵守守則、規範和《蔡場國小學生禮儀教育目標》等。（10分）

對有下列行為的學生不予參評：

1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。

2、不按時打掃衛生者。

3、破壞花草樹木者。

4、在樓道及室內追逐打鬧。

5、進電子游廳、網咖者。

6、頂撞教師、侮辱同學者。

7、經常遲到、早退者。

8、經常說粗話、髒話者，經常與同學發生矛盾。

十一、表彰獎勵：

學校德育處將在10月31日左右對獲得學校“禮儀之星”光榮稱號的學生進行全校性集中表彰。

評選方案 篇3

一、目的

針對目前系統考核工作尚未展開，員工績效不明顯的狀況，為了更好地體現“一齊成長、一齊升級”的人才管理政策，充分挖掘20xx年度工作表現優異的員工和優秀事蹟，擬定本方案，用於對20xx年度優秀的員工的選拔操作工作。

二、評選原則

1優秀的員工人選應以各部門基層員工為主、管理層員工為輔；

2優秀的員工人選應能夠獲得多數員工的認同；

3評選過程中應注重對客觀優秀事蹟的收集和驗證；

4評選儘量持續各管理層級間進行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外洩。

三、成立優秀的員工評定小組

1成立評定小組是確保評選活動在公司管理層控制之下進行的必要保障；同時由於評定小組由管理層各級領導組成，能夠使評選獲得各方認可、客觀和公平的工作氛圍。

2優秀的員工評定委員會的組成：

a)公司領導2至4人

b)部門負責人3至5名

c)人力資源開發中心經理

d)考核專員

3委員會的職責：

a)召開優秀的員工評定會議，擬訂評選計劃、安排評選各項具體事宜；

b)評定各提名人選的績效狀況並給出結論。

4輸出：

《評定小組成員名單》

四、評價部門、分店和分公司績效狀況

1部門績效狀況是評選優秀的員工的基礎，一個績效很差的部門很難有表現優異的員工，評選優秀的員工首先應思考績效表現比較好的部門。

2評價部門績效狀況的流程：

a)人力資源開發中心向下列部門和人員發放《部門績效評議表》：

總裁、總經理、公司領導、各部門、分店、分公司；

b)各評議方本著客觀、公平原則進行評議；

c)人力資源開發中心回收《部門績效評議表》，根據評價方權重比率統計各部門得分，排出次序；d)總經理審批。

3輸出：

《部門績效評議表》

《部門績效評議排序》

五、根據績效狀況分佈申報名額

1根據績效狀況評定次序對各部門進行強制分佈，構成良好、普通和較差三個級別

2處於良好評定範圍內的部門按1：25比例申報優秀的.員工人選（即根據部門總人數/25得出的四捨五入的整數申報）

3處於普通評定範圍內的部門按1：50比例申報優秀的員工人選（即根據部門總人數/50得出的四捨五入的整數申報）

4處於較差評定範圍內的部門原則上不給予申報名額，如遇個性狀況另行確定。

5部門人數不足25人的，按1人申報。

6輸出：

《優秀的員工侯選名額分配表》

六、確定優秀的員工評定標準

1優秀的員工的評定標準為德（職業品德）、能（專業潛力）、勤（工作態度）、績（工作業績）四個方面，每方面確定三至五項具體指標，構成《優秀的員工評定標準》；

2基層人選和管理層人選因工作性質不一樣而在各項指標的權重方面有所不一樣；

3《優秀的員工評定標準》用於申報優秀的員工提名人選前的參考資訊和對優秀的員工提名人選進行的360度考評活動。

4輸出：《優秀的員工評定標準》

七、推薦和申報提名人選

1下列人員能夠推薦優秀的員工提名人選：

總裁、總經理、公司領導和人力資源開發中心

2獲得申報資格的部門可按所獲名額進行申報

3未獲申報資格的部門如有成績個性優異須進行申報的，直接向總經理申報

4推薦人選不佔申報人選名額

5輸出：《優秀的員工提名申報表》（含推薦）

八、彙總提名人選名單並公示

1人力資源開發中心對各方推薦和申報的人選進行資格稽核，確定名單，釋出公告進行公示

2輸出：《優秀的員工提名人選名單》

九、對提名人選組織360度考評

1優秀的員工評定小組協同人力資源開發中心對提名人選組織360度考評

2考評流程：

a)選定主考部門和主考人

b)主考部門和主考人根據員工表現依據《優秀的員工評定標準》填寫《考核表》

c)《考核表》評價等級為優秀、良好、一般、需改善、差五個等級

d)《考核表》彙總，統計成績

e)取得優秀或良好成績的可思考確定為優秀的員工，具體數量視考核結果而定。

3輸出：

《考核表》

《考核成績彙總表》

十、確定優秀的員工人選

1根據以下方面所帶給的資訊確定最終人選：考核結果、總裁總經理指示、公司相關各方反饋和人力資源開發中心意見

2構成《優秀的員工名單及事蹟簡介》上報公司領導稽核、總經理審批

3輸出：《優秀的員工名單及事蹟簡介》

十一、組織編寫優秀的員工先進事蹟材料

1優秀的員工名單經審批後，人力資源開發中心協同員工所在部門編撰《優秀的員工先進事蹟材料》，報備人力資源部門

2確定優秀的員工代表一名，構成《優秀的員工代表發言稿》

3輸出：

《優秀的員工先進事蹟材料》

《優秀的員工代表發言稿》

評選方案 篇4

一、目的

針對目前系統考核工作尚未展開，員工績效不明顯的情況，為了更好地體現“一起成長、一起升級”的人才管理政策，充分挖掘20xx 年度工作表現優異的員工和優秀事蹟，擬定本方案，用於對20xx 年度優秀員工的選拔操作工作。

二、評選原則

1 優秀員工人選應以各部門基層員工為主、管理層員工為輔；

2 優秀員工人選應能夠獲得多數員工的認同；

3 評選過程中應注重對客觀優秀事蹟的收集和驗證；

4 評選儘量保持各管理層級間進行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外洩。

三、成立優秀員工評定小組

1 成立評定小組是確保評選活動在公司管理層控制之下進行的必要保障；同時由於評定小組由管理層各級領導組成，能夠使評選獲得各方認可、客觀和公平的工作氛圍。

2 優秀員工評定委員會的組成：

a) 公司領導 2 至 4 人

b) 部門負責人 3 至 5 名

c) 人力資源開發中心經理

d) 考核專員

3 委員會的職責：

a) 召開優秀員工評定會議，擬訂評選計劃、安排評選各項具體事宜；

b) 評定各提名人選的績效情況並給出結論。

4 輸出：

《評定小組成員名單》

四、評價部門、分店和分公司績效狀況

1 部門績效狀況是評選優秀員工的基礎，一個績效很差的部門很難有表現優異的員工，評選優秀員工首先應考慮績效表現比較好的部門。

2 評價部門績效狀況的流程：

a) 人力資源開發中心向下列部門和人員發放《部門績效評議表》：

總裁、總經理、公司領導、各部門、分店、分公司；

b) 各評議方本著客觀、公平原則進行評議；

c) 人力資源開發中心回收《部門績效評議表》，根據評價方權重比率統計各部門得分，排出次序；

d) 總經理審批。

3 輸出：

《部門績效評議表》

《部門績效評議排序》

五、根據績效狀況分佈申報名額

1 根據績效狀況評定次序對各部門進行強制分佈，形成良好、普通和較差三個級別

2 處於良好評定範圍內的部門按 1：25 比例申報優秀員工人選

（即根據部門總人數/25 得出的四捨五入的整數申報）

3 處於普通評定範圍內的部門按 1：50 比例申報優秀員工人選

（即根據部門總人數/50 得出的四捨五入的整數申報）

4 處於較差評定範圍內的部門原則上不給予申報名額，如遇特別情況另行確定。

5 部門人數不足 25 人的，按 1 人申報。

6 輸出：

《優秀員工侯選名額分配表》

六、確定優秀員工評定標準

1 優秀員工的評定標準為德（職業品德）、能（專業能力）、勤（工作態度）、績（工作業績）四個方面，每方面確定三至五項具體指標，形成《優秀員工評定標準》；

2 基層人選和管理層人選因工作性質不同而在各項指標的'權重方面有所不同；

3 《優秀員工評定標準》用於申報優秀員工提名人選前的參考資訊和對優秀員工提名人選進行的 360 度考評活動。

4 輸出：《優秀員工評定標準》

七、推薦和申報提名人選

1 下列人員可以推薦優秀員工提名人選：總裁、總經理、公司領導和人力資源開發中心

2 獲得申報資格的部門可按所獲名額進行申報

3 未獲申報資格的部門如有成績特別優異須進行申報的，直接向總經理申報

4 推薦人選不佔申報人選名額

5 輸出：《優秀員工提名申報表》（含推薦）

八、彙總提名人選名單並公示

1 人力資源開發中心對各方推薦和申報的人選進行資格稽核，確定名單，釋出公告進行公示

2 輸出：《優秀員工提名人選名單》

九、對提名人選組織 360 度考評

1 優秀員工評定小組協同人力資源開發中心對提名人選組織360 度考評

2 考評流程：

a) 選定主考部門和主考人

b) 主考部門和主考人根據員工表現依據《優秀員工評定標準》填寫《考核表》

c) 《考核表》評價等級為優秀、良好、一般、需改進、差五個等級

d) 《考核表》彙總，統計成績

e) 取得優秀或良好成績的可考慮確定為優秀員工，具體數量視考核結果而定。

3 輸出：

《考核表》

《考核成績彙總表》

十、確定優秀員工人選

1 根據以下方面所提供的資訊確定最終人選：考核結果、總裁總經理指示、公司相關各方反饋和人力資源開發中心意見

2 形成《優秀員工名單及事蹟簡介》上報公司領導稽核、總經理審批

3 輸出：《優秀員工名單及事蹟簡介》

十一、組織編寫優秀員工先進事蹟材料

1 優秀員工名單經審批後，人力資源開發中心協同員工所在部門編撰《優秀員工先進事蹟材料》，報備人力資源部門

2 確定優秀員工代表一名，形成《優秀員工代表發言稿》

3 輸出：

《優秀員工先進事蹟材料》

《優秀員工代表發言稿》

評選方案 篇5

各管區、各村:

為紮實推進社會主義新農村建設，構建社會主義和諧社會，加強和改進新形勢下我鎮精神文明建設工作，經鎮黨委研究，決定在全鎮開展“和諧家庭”、“好媳婦”、“好婆婆”評選活動。現提出如下意見：

一、充分認識開展“和諧家庭”、“好媳婦”“好婆婆”評選活動的重要意義

家庭是社會的基本細胞，構建社會主義和諧社會，家庭是基礎。沒有家庭的和睦文明新風的倡導，就沒有整個社會的穩定與和諧。但目前隨著產業機構的調整和工業化、城鎮化程序的加快，家庭職能、家庭模式、家庭結構、家庭環境都發生很大的變化，這些變化正在深刻地影響著人們的家庭理念和行為，進而影響著社會生活的方方面面。一些家庭成員價值觀念扭曲、道德行為失範、子女教育有誤、婚姻穩定性下降、家庭暴力時有發生等等已經成為社會主義和諧社會構建中的不和諧因素。因此，我們必須站在構建社會主義和諧社會的高度，充分認識開展“和諧家庭”、“好媳婦”、“好婆婆”評選活動的重大意義、全面貫徹科學發展觀，堅持以人為本的原則，立足基層、立足實際、立足家庭，以實施《公民道德建設實施綱要》為主線，以提高家庭成員思想道德素質，滿足家庭成員多層次、多方面的精神文化需求為目標，通過形式多樣的宣傳教育和實踐活動，教育和引導廣大家庭成員樹立現代家庭理念，崇尚科學、健康、文明的生活方式，建設穩定和諧的幸福家庭，以家庭和諧促進社會和諧。

二、評選標準

（一）和諧家庭

1、家庭成員積極進取。擁護中國共產黨，熱愛社會主義祖國，有遠大理想和志向；嚴格遵守法紀，依法行使和履行公民的權利和義務；維護社會公德，廉潔自律，誠實守信；愛崗敬業，勤勞致富。

2、家庭成員平等發展。堅持男女平等和計劃生育基本國策，男女兩性家庭成員在受教育、勞動就業等方面享有平等的權利、資源和機會，互相促進，共同發展。

3、家庭教育民主科學。樹立正確的教子觀、成才觀，掌握科學的教育方法，積極為子女營造良好的成長環境，注重身教，強化對子女的思想道德教育和行為習慣的養成，親子關係融洽。

4、家庭成員及鄰里之間關係和睦。家庭成員之間老愛幼、民主平等，寬容謙讓；夫妻之間忠實信任，互相敬重關愛；鄰里之間互相幫助，團結友善。

5、生活方式科學文明。講究衛生，自覺淨化、綠化、美化生活環境；樹立環保意識，保護環境，節約資源；勤儉持家，科學理財，理性消費。

6、文化生活健康向上。努力學習科學文化知識，樹立終身學習理念；樹立科學、文明、進步的婚育觀念；移風易俗，反對迷信，自覺抵制邪教和黃、賭、毒，積極參與文明健康的`文化娛樂活動。

（二）好媳婦

1、熱愛祖國，熱愛社會主義，政治立場堅定，有正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、發揚“四有”、“四自”精神，努力學習現代科學文化知識，積極投身改革開放和現代化建設，熱愛本職工作，成績突出。

3、具有高尚的道德情操，模範的遵紀守法，無私奉獻，在群眾中享有較高的威信。

4、家庭和睦，尊老敬老，愛老養老，使老人在衣、食，住、醫等方面得到良好照顧。

5、不違反計劃生育政策。

（三）好婆婆

1、自覺遵守社會公德，愛國守法，明禮誠信，擁護黨的路線、方針、政策。

2、有良好的道德操守，團結友善，勤儉自強，溫柔善良，樂於助人，熱心公益事業。

3、在工作、生活中成績突出，在單位和村享有較高的威信。

4、自覺抵制各種封建迷信活動，科學教子，科學育人，家庭和睦。

5、不重男輕女。

三、評選和表彰程式

評選表彰活動以村為組織單位。採取村民小組推薦，村民代表議事會通過，村委會及黨支部表彰的辦法，同時，充分發動群眾參與自評和互評，實行自我教育、自我管理、自我約束、自我提高。

“和諧家庭”、“好媳婦”、“好婆婆”評選活動本著群眾自願參與，評選逐級晉升的原則開展。各村將評選出的“和諧家庭”、“好媳婦”、“好婆婆”名單報鎮婦聯，婦聯將擇優推薦上報。評選活動至少一年一次。

四、措施與要求

1、提高認識、加強領導。“和諧家庭”、“好媳婦”、“好婆婆”評選活動是動員全鎮家庭成員參與精神文明建設的重要形式，是實施文明村莊培育工程的主要內容。各村要將這一活動擺上重要日程，因地制宜制定具體活動方案，做到責任到位，措施到位，確保這項活動收到實效。

2、強化宣傳，輿論引導。要利用板報、廣播、宣傳欄等宣傳手段，使評選的內容、標準進家入戶，調動廣大家庭成員的參與熱情。對活動中湧現出來的各具特設的典型家庭和個人進行廣泛深入地宣傳，發揮典型的示範帶動作用，激勵更多的家庭參與到這一活動中來，自覺爭先。要營造良好的輿論氛圍，引導社會各界關注、重視、支援這項活動。

3、常抓不懈，動態管理。每年春節前一個月為活動開展月，春節後，鎮婦聯將組織有關部門，以查閱活動檔案資料，深入村民家中開展群眾調查等形式，對這項關注進行檢查考核，並作為精神文明建設和婦女工作的一項重要內容，計入年度千分考核。各村要將活動情況掌握清楚，登記造冊，完善檔案，搞好資料留存工作。

評選方案 篇6

一、指導思想

為展現我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，形成優良的班風、學風和校風，樹立更多的優秀學生典型，促進我校學生各方面素質的全面提高，學校決定開展“校園之星”評選活動 。

二、評選類別及名額分配

分別設立： 學習希望之星、學習進步之星、道德文明之星、陽光體育之星、藝術特長之星、熱愛勞動之星。

每班推薦6名校園之星。

三、評選標準

依據《中學生守則》、《中學生日常行為規範》等，結合我校實際，制定“校園之星”評選標準。

（一）基本條件

1.凡參加評選的學生必須熱愛學校和班級，品行端正，思想進步。

2.自覺遵守校規校紀，積極參加學校、班級各項活動，受到師生的'一致好評。

3.凡參加評選的學生在學校和班級的各項活動中，起積極作用，有一定的活動能力，在同學中有一定威信。

（二）各項具體條件

1.學習希望之星：理想遠大，有良好的學習習慣和方法，虛心好學，樂於探究，積極進取，學習成績保持優異。

2.學習進步之星：學習目的明確，學習態度端正，刻苦學習，積極進取，學習成績進步大。

3.道德文明之星：尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，經常使用文明用語，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，團結同學，舉止文明，尊重他人，樂於助人，遵守學校的各項規章制度。

4.陽光體育之星：具有良好的體育意識，積極參與各類體育活動，在體育運動方面有突出特長，在體育比賽中成績突出。

5.藝術特長之星：具有文藝、書法、美術等特長，積極參加校內外各種藝術活動或比賽，在活動及比賽中表現突出。

6.熱愛勞動之星：熱愛勞動，積極參加校內外勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做，主動為家庭做一些力所能及的事，有良好的勞動衛生習慣，珍惜勞動成果。堅持搞好班級和衛生區衛生，值日認真負責。衣著整潔，不亂扔垃圾。

四、宣傳表彰辦法

1．各班級要高度重視，認真組織，提高學生的思想認識，調動學生爭當 “校園之星”的積極性，增強學生的組織觀念和爭先意識。

2．各班級要民主推舉候選人，班委會進行評議，各班級推薦6名學生參加校園之星評選，並上交相關事蹟材料。

3．學校將對“校園之星”頒發榮譽證書，並通過學校網站、學校宣傳櫥窗等途徑進行廣泛報道、宣傳他們的先進事蹟。

五、評選時間

1．學習宣傳：（4月1日—4月12日）

2．推薦評選分兩個階段 ：

4月15日—4月19日上報道德文明之星、藝術特之星、熱愛勞動之星。

期會考試以後上報學習希望之星、學習進步之星、陽光體育之星。

3．宣傳表彰分兩次表彰：

4月22日—4月27日第一次表彰

期會考試後進行第二次表彰

六、注意事項

1.各班要積極創設評優爭先的氛圍，充分發動學生參與評選，樹立榜樣的示範作用。

2.材料上報教務處時間：

第一階段“校園之星”材料於4月19日前報教務處。

第二階段“校園之星”材料於期會考試後報教務處。