實施方案8篇（熱門）

為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等專案。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的實施方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實施方案 篇1

一、目標任務

以改善民生為重點的社會建設，切實辦好順民意、解民憂、惠民生的實事，讓人民群眾共享改革發展成果。建立健全聯絡群眾制度，創新聯絡群眾方式，充分發揮黨組織和黨員幹部在服務群眾中的帶頭、推動、督促、保證作用，使廣大黨員幹部牢記宗旨、心繫群眾，努力在推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧方面取得新成效。

二、實施主體和時間安排

1、參加物件：公司全體黨員幹部

2、時間安排：結合開展教育實踐活動，連心工程的集中開展時間為：20xx年5月至20xx年9月。

3、主要方式：以“有事請找我，我為您服務”為抓手，進一步建立完善便民服務網路，提升為民服務水平。以“三進三解三促”為總載體，依託“民情家訪”、“黨員志願服務”等有效群眾工作為載體，通過直接聯絡基層、聯絡群眾，聽取基層黨員、群眾的意見建議，把群眾的委屈當作家人的委屈來傾聽，把群眾的難事當作家事來辦，切實增進與群眾感情，提高做群眾工作的能力。

三、主要內容

1、結幫一些困難群眾。機關黨員幹部要深入到“三進三解三促”聯絡點，通過主動拜訪、上門走訪，與困難群眾結成幫扶對子，積極為困難群眾解決實際問題，謀劃脫貧致富路子，讓群眾看到實際行動，看到作風變化，感受到黨的'溫暖。領導幹部結對幫扶困難群眾不少於2戶，其他黨員幹部結對幫扶困難群眾不少於1戶。

2、開展一些志願服務。結合個人實際，力所能及地開展以利民便民、扶貧幫困、就業創業等為主要內容的志願服務，切實以點滴行動讓群眾看到變化、增強信心。

3、辦好一批民生實事。要在廣泛聽取意見建議的基礎上，結合基層實際、群眾需要和部門職能，在徵得群眾認可後，提出擬辦惠民事項，向群眾作出承諾，並認真抓好落實，切實把實事辦好、好事辦實。要特別注意做好關愛貧困戶、殘疾人、孤寡老人、留守兒童、困難職工等特殊群體的工作。

四、工作要求

1、明確要求，強化責任。要切實加強領導，強化責任，合理安排，確保活動的有序推進，形成“機關幹部下基層受教育、基層群眾看變化得實惠”的生動局面。

2、創新載體，突出特色。要緊密結合公司職能特點和基層工作實際，把深化“三進三解三促”與深入開展“一心一意為百姓，爭當黨的好乾部”結合起來，與加強基層服務型黨組織建設、實施“親民為民”工程結合起來，不斷豐富活動內涵，創新方式方法，確保活動有聲有色，取得實效。

3、轉變作風，身入心入。要沉下身子，與困難群眾結對子，傾聽群眾的訴求心聲，要帶著感情和責任，真心實意做群眾的貼心人，下功夫瞭解群眾所思所想，下力氣摸清基層情況，下決心解決群眾反映的問題。同時，要加強督導，推進工作落實。發現問題要及時督促整改，堅決防止走過場、搞形式主義。

實施方案 篇2

根據《遼寧省教育廳關於20xx年高職高專應往屆畢業生升入本科學校學習工作的通知》（遼教發〔20xx〕14號）、《遼寧省教育廳關於下達20xx年高職高專應往屆畢業生升入本科學校招生計劃的通知》（遼教發〔20xx〕20號）和遼寧省招生考試辦公室下發的《遼寧省20xx年高職高專應往屆畢業生升入本科學校學習招生考試工作實施方案》(遼招考辦字[20xx]30號)的檔案要求，制定瀋陽工程學院20xx年高職高專應往屆畢業生升入本科學習報名工作實施方案，請各學院按檔案相關要求組織好本學院20xx年專升本報名工作。

一、招生學校和招生專業

遼寧省20xx年高職高專應往屆畢業生升入本科學校學習招生學校及專業，詳見《遼寧省教育廳關於下達20xx年高職高專應往屆畢業生升入本科學校招生計劃的通知》（遼教發〔20xx〕20號）。

二、招生物件

1.經我省域內高等職業院校招生，並列入國家招生計劃已參加全國普通高校統一招生考試的專科層次應、往屆合格畢業生和參加我省組織的中職升高職統一招生考試的專科層次應、往屆合格畢業生，以及經批准參加高職院校單獨招生考試改革試點、訂單式培養、緊缺人才培養、一村一名大學生等單招試點的專科層次應往、屆合格畢業生，均可報考與所學高職專業相同或相近（同類專業）的本科高校本科專業。根據《高等職業學校專業目錄》和《普通高校本科專業目錄》中專業分類的相關要求，由各學院具體嚴格掌握。

2.具有普通高職（專科）學歷，已服義務兵役的退役士兵可以通過專升本考試接受本科教育。

三、報名

1.應屆畢業生：符合報名條件的考生持學生證、居民身份證到所在學院報名。

2.往屆畢業生：符合報名條件的考生持畢業證書、居民身份證原件和影印件到原院（系）報名。

3.退役士兵：持身份證、畢業證、入伍通知書、退役士兵證原件和影印件，到原院（系）報名。資格審查：4月11日至15日持本人身份證、畢業證、入伍通知書、退役士兵證、獲獎證書及獲獎存檔證明原件和影印件，省轄市級安置部門出具的.《退役士兵資格稽核證明信》（已畢業的大學生退役士兵出具）或畢業學校出具的《遼寧省大學生退役資格稽核登記表》（20xx年應屆畢業的大學生退役士兵出具）到遼寧省教育廳大學生徵兵工作領導小組辦公室（瀋陽市皇姑區泰山路19號601室，電話：024—26901958）進行。退役士兵考生應參加省招考辦組織的統考科目和招生學校組織的專業綜合課考試，符合免試條件的退役士兵按相關檔案辦理。

4.考生報名需拍攝電子照片，繳納報名費，簽訂《考生誠信考試承諾書》。

5.各學院在組織考生選擇專業綜合課考試科目和填報志願時，要根據考生所學專業和課程，對照招生學校的專業及專業綜合課考試科目要求（見省招辦下發的《遼寧省20xx年高職高專應往屆畢業生升入本科學校學習招生考試工作實施方案》(遼招考辦字[20xx]30號)附件3、附件4）對口報考。每個考生可填報兩個志願，一個第一志願，一個參考志願，參考志願所填的專業必須與第一志願所填的專業及加試的綜合課一致。

四、工作分工：

1．各二級學院

由各二級學院對專科畢業生進行宣傳動員、報名資格審查和推薦，組織填寫《報名資訊表》，簽訂《考生誠信考試承諾書》，以及使用報名軟體錄入學生基本資訊、報名資訊，收取考生報名費（120元/生標準）等基礎工作。各二級學院如遇到問題，請統一彙總後與招生就業工作處溝通。

2. 學生工作處、教務處

（1）由學生工作處按學籍對各二級學院報名學生進行資格稽核，並提供相應學籍異動學生檔案（包括休學、降級和轉學等的學校正式檔案）；

（2）對多次大學聯考學生提供學信網截圖。

3．招生就業工作處

（1）招生就業工作處負責專升本政策諮詢；

（2）考生報名資訊稽核、考生電子照片採集；

（3）彙總各二級學院報名資訊及時上報省招辦；

（4）負責建立考生檔案；

（5）按照《瀋陽工程學院20xx年招生章程》，進行公平、公正錄取。

五、專升本報名名單張貼公佈，報名資格接受監督。

六、紀檢監督

學校紀委全程參與專升本報名及錄取工作，進行全面監督。

監督電話： 31975182 招生諮詢電話：31975263

考務諮詢電話：31975223

七、時間安排：

時 間

工作內容

負責部門

3月31日

下發有關報名材料（《報名資訊表》、報名軟體等）

招就處

3月31、

4月1、5、6日

考生填寫報名資訊表，各學院審查考生資格，收取報名費120元/生，錄入學生基本資訊至報名軟體等

各學院

4月7日

各學院統一上報報名表、報名費、考生資訊資料庫

招就處

4月8日

資格稽核，大學聯考考生號稽核，學籍異動學生檔案

學生處

教務處

4月9日—11日

張貼公佈考生名單，接受監督

紀委

招就處

4月12日

電子照片採集、考生《報名資訊表》確認簽字、《考生誠信考試承諾書》簽字。要求學生本人必須按時間要求，以學院為單位，按報名考生號順序進行電子照片採集和資訊確認。具體安排另行通知。

招就處

4月13—15日

處理報名資料庫，生成報送資料檔案，報請學校審批

招就處

4月18日—21日

資料庫檔案上報省招辦

招就處

5月9日-13日

前往省招辦領取准考證併發放

招就處

5月21日-5月23日

考試

6月14日-6月15日

發成績條

招就處

6月15日—6月24日

錄取

招就處

八、考試時間安排

考 試 時 間

考 試 科 目

5月21日

9：00----11：00

外語、學校體育學

14：00----16：00

計算機

5月22日

9：00----11：30

專業綜合課（理論）

5月22日下午、5月23日全天

職業技能測試

九、注意事項

1.報名考生在填寫《報名資訊表》時，要字跡工整、清晰，沒有塗改。

2.各學院嚴格做好考生報名資格審查工作。按照教育部新生學籍電子註冊要求，考生資訊必須真實準確。考生姓名、身份證號、考生號必須與考生當年參加普通大學聯考的錄取名冊一致，考生聯絡方式必須是考生本人真實有效的手機號碼。考生休學、降級和轉學必須有學校正式檔案。

3.《報名資訊表》的左上角用鉛筆註明：所在學院名稱、班級、學生本人的協議書號、大學聯考時14位考生號（大學聯考考生號不清楚，統一彙總給招生就業工作處；如參加多次大學聯考，務必進行標註）。

4.外省考生的考生號要填寫大學聯考考生號，單獨填寫dbf檔案；如有往屆的五年制學生報名，考生號14位全部為0，並單獨填寫dbf檔案。

5.參考志願所填的專業必須與第一志願所填的專業及加試的綜合課一致。

6.各學院上報報名表時，要求按照協議書號排序，往屆生排在應屆生後面。

7.招生就業工作處不受理學生個人上報的《報名資訊表》。

8.報名軟體要求使用20xx新版本，不得使用歷史版本。

招生就業工作處

20xx年3月31日

實施方案 篇3

目前，已進入6月中旬，根據以往的經驗推斷，我縣高溫季節已經來臨，從7月份起會出現連續高溫乾旱天氣，日平均最高氣溫可持續在37℃以上，對大量新植苗木、行道樹的成活率將造成嚴重的影響。為保護縣城的綠化成果，保障新植苗木花卉喬木的成活率，最大限度減少因乾旱造成的`苗木損失，確保把園林處的抗旱工作落到實處，根據旱情發展情況及園林處工作實際，制定園林處抗旱工作方案。

一、指導思想

堅持以人為本，樹立防大旱、抗大災的思想，同心協力，共抗旱災。

二、工作目標

在抗旱工作領導小組的統一領導下，分片負責，責任到人，科學調配，最大限度發揮灑水車輛作用，確保園林處各項抗旱工作任務的落實，保障新植苗木、喬木的成活率。

三、具體措施

1、成立園林處抗旱工作領導小組，全面負責園林處管轄範圍內的道路、綠地內苗木的抗旱工作。

2、需呼叫抗旱作業車4臺。目前，園林處現有灑水車2臺，因2臺車都已老化，工作不正常，遠不能滿足全城抗旱工作需要，為做好此次抗旱工作，在發揮灑水車的最大功效下，滿足全城抗旱需要，還需抗旱作業車3臺。（晚班需要）

3、抗旱作業車司機由環衛處派人，園林處安排工作任務。駕駛證必須是B照及以上，工作時間18:00—00：30。

四、工作要求

1、各園林工作小組應密切關注其管轄地段苗木旱情，發現異常應及時彙報。各小組組長及園林處小組負責人為管轄範圍內的抗旱工作第一責任人，負責旱情的監測上報並監管抗旱工作質量。

2、園林處每天檢查抗旱情況，做好抗旱工作記錄並及時上報。

3、每輛灑水車負責一個責任區，服從安排積極做好抗旱工作。

4、每日工作時間分為早、晚兩個班，暫定為：上午5：30—10：30，下午18：00—00：30，遇特殊情況需調配時再另行通知。

5、各路段責任人及灑水車輛應認真負責，服從抗旱領導小組統一安排調配，嚴格遵照灑水車工作時間要求，保證澆水質量，每日澆水數量應有記錄，不折不扣地完成承擔的抗旱工作任務。

園林處的每個工作人員必須發揚吃苦耐勞、敢打硬仗的工作作風，以大局為重，不計較個人得失，團結協作，勇挑重擔，冒著酷暑，迎難而上。尤其是黨員幹部要發揮好模範帶頭作用，如旱情持續發展，我處將採取歇人不歇車24小時連續輪班抗旱。最大限度保證苗木花卉成活。做好抗旱工作。

實施方案 篇4

一、現狀分析

1.生源情況： 棗莊二中地處棗莊市所轄最小區縣臺兒莊區，服務人口28萬人。近幾年，每年招生1100名，而報名生源在1400名左右，每年招生分數在440分左右，超過省重點高中錄取分數線的學生均為個位數。

2.師資情況：教師隊伍缺編嚴重，學校自行招聘的教師工作不穩定，無編的青年教師一個接一個考調出去，學校成了培育優秀教師的試驗田，嚴重影響了正常的教育教學秩序，制約了學校整體教學質量的提升。

3.優勢與潛力：棗莊二中擁有優良的教學傳統和優良的教風、學風，師生拼搏意識強，教學改革風氣濃郁，三六五課改、分層次教學已成為學校亮點。臺兒莊古城建設給學校帶來了新的發展機遇，明年九月，學校將完成搬遷，辦學條件、教學設施將得到極大改善。我們將抓住機遇，團結協作，努力提高教學質量。

二、學年目標

緊緊圍繞全面提升教育教學質量這一重點工作，研究全面提升教育教學質量的措施，建立教育質量評價機制、教育質量激勵機制，向管理要質量，向課堂和訓練要質量，向科研要質量，努力完成“三項任務”，實現“一個目標”。

三項任務：一是牢固確立教學工作的中心地位，建立健全提高教學質量的激勵和保障機制。二是完善課改，注重實效，落實課堂教學提升效益的主渠道。三是加強教學過程管理，強化對教學質量的監控。

一個目標：教育質量明顯提升。學業水平考試比上學年合格率提升5%，優秀率提升10%。

三、總體思路

開展全面提升教育教學質量活動的總體思路是：圍繞一個核心，堅持兩個提升，提倡三個抓好，做到四個有效，嚴格五項管理。

圍繞一個核心，就是把提高質量作為開展全面提升教育教學質量活動的核心任務。

堅持兩個提升，就是教師“教”的質量和學生“學”的質量的提升。

提倡三個抓好，就是提倡全體班子成員一是靜下心來抓好管理，二是潛下心來抓好質量，三是沉下心來抓好落實。

做到四個有效，就是有效備課、有效上課、有效作業、有效輔導。

嚴格五個管理，就是嚴格領導班子管理、教師隊伍管理、教學常規管理、學生常規管理、教育資源管理。以科學發展觀為統領，以開展優秀教案評選活動為抓手，以全面提高教學質量為目標，加強教學研究，紮實推進課堂改革，促進教師專業發展，促進學校跨越式發展。

四、保障機制

1.落實“六制四清三達標”制度，全面提高管理質量。首先，學校教學質量“一把手”責任制，堅定不移地突出教學的中心地位和質量的核心意識。其次，教學質量分管校長、教導主任直接責任制，實施科學管理和指導，強化執行力和落實力。第三，年級教學質量責任制，責任人為包級幹部。第四，學科教學質量責任制，責任人為學科備課組長。第五，班級教學質量以班主任為核心的教師集體責任制。第六，教師個人學科質量責任制。這樣，進一步明確了各自的責任，充分發揮學科組長、班主任作為學校工作“終端”管理者、落實者的作用。二是落實“四清”管理，即堂堂清、日日清、週週清、單元清。要求師生向每節課要質量，利用自習課、錯題集，實施學生“日反思”，努力做到學習內容自查、自糾、自清。任課教師和年級組精心組織“三達標”考評。

2.進一步加強師資隊伍建設，不斷提高教師的綜合素質。一是積極探索構建新型的研修培訓模式，從教育理論和實踐兩方面不斷提高教師的綜合素質。利用校本培訓、集中培訓、暑期培訓、遠端研修等多種培訓方式，提高教師教學與管理水平。二是大力開展資訊科技應用培訓，組織中青年教師參加資訊科技應用能力中級培訓，提高廣大教師資訊科技與學科教學整合能力。三是深入開展豐富多彩的教研活動，進一步提高教學水平。強化教師教研意識，營造人人蔘與教研、人人蔘與教學研究的`良好氛圍。積極開展各類教研活動，通過集體備課、賽課、評課、研討交流，提高教師教學研究水平和課堂教學能力。

3.深化課堂教學改革，積極構建高效課堂。教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。要緊緊抓住質量這一生命線，積極推進課堂教學改革。全面落實好分層教學，推進高效課堂的構建。教師要根據學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使“向45分鐘要質量”的口號真正落實到每一堂課.在教學目標的制定上，教師要關注所帶層次學生的“最近發展區”，使他們“站起來能摘到桃子”，從而為學生的學習可能性轉化為發展的現實性奠定基礎。教師的教學評價要注重鼓勵性，學科在制定“堂清”“日清”“周清”“單元清”目標時，通過分層練習，設定不同“階梯”，從而讓各層次學生都能獲得成功的體驗。

4.加大評價獎懲力度，全面提高教學與管理的積極性。一是進一步優化獎懲辦法，加強教學常規檢查，及時發現問題解決問題，確保教學與管理過程的精準性、實效性，促進教學管理更加科學、高效。二是完善評價機制，落實末位淘汰，及時兌現獎勵結果，提高教師比學趕超的積極性。

面對高中教育的新形勢，我們將保持清醒的頭腦，認真尋找差距，從提高教育教學質量出發，沉下身去，靜下心來，從現在做起，從細處著手，向教學要效益，向課堂要質量，充分挖掘師生潛力，創新工作，銳意進取，力爭下一年度教育教學質量有更大提升。

棗莊二中

20xx-11-20

實施方案 篇5

為適合社群建設發展的需要，進一步加強我社群民主政治建設，實現以黨務公開帶動居務政務公開，以黨內民主促進人民民主的目標要求，根據上級精神，結合社群實際情況，現就社群全面開展黨務公開工作制定如下實施方案。

一、黨務公開的意義

實行黨務公開，是堅持和健全民主集中制原則的有效途徑，是加強黨內民主建設的重要內容，有利於增強黨組織工作的透明度，有利於黨員更好地瞭解和參與黨內事務，有利於帶動和促進居務、政務公開，意義重大。

實行黨務公開，將進一步擴大黨員和群眾的知情權，激發他們的政治熱情和聰明才智，促進社群黨組織的領導水平和提高。

實行黨務公開，將進一步擴大黨員群眾的參與權，進而提高決策的公正性和有效性，促進社群黨組織的領導方式和工作方法的創新。

實行黨務公開，將進一步擴大黨員群眾的選擇權，提高社群黨組織在群眾中的信任度，增強基層組織的凝聚力和戰鬥力。

實行黨務公開，將進一步擴大黨員群眾的監督權，促進社群幹部轉變作風和清正廉明，密切黨群幹群關係。

二、黨務公開的內容

社群黨委黨務公開內容主要包括：

1、組織設定和黨委及支部成員分工情況

2、黨員參加組織活動及社群黨員目標管理情況

3、黨委工作目標任務及完成情況、社群黨建聯度會工作情況

4、社群黨員幫扶、幫教情況和先進黨員事蹟

5、黨員發展、評先評優及黨費收繳情況

6、群眾關心的`熱點、難點問題

7、為群眾辦實事、辦好事的情況

8、社群各項經費管理使用情況

9、其他需要公開的工作內容

公開內容要基本涵蓋社群澡組織的主要工作，做到黨員群眾想知道什麼，我們就公開什麼。

三、實現黨務與居務、政務公開相銜接，推進社群黨務公開和居務公開協調發展

一是公開欄設定要與居務、政務公開欄相配套。依託現有據務、政務公開欄，配套設定黨務、居務、政務三個公開欄目，統一欄目的基本模式，做到黨務公開欄與居務、政務公開欄同步規劃、同步建設、同步維護。二是制度建設要與居務、政務公開相配套。建立健全黨務公開報告、審查、督查、資訊反饋、資料保管等一整套規範性制度，提高黨務公開工作的可操作性。

四、加強對黨務公開工作的領導

1、組織領導到位。社群要成立黨務公開工作領導小組，建立健全黨務公開例會制度、目標管理制度，責任追究制度等，形成一級抓一級、層層抓落實的格局。

2、督查指導到位。結合居務、政務公開的督查指導，成立社群黨務公開監督小組，建立黨務公開定期督查制度，每季度組織一次督查觀摩，對發現的問題限期整改。同時不定期進行抽查，並對抽查情況進行通報，初步形成常抓不懈的工作機制。

3、監督考評到位。社群要設立舉報電話和意見箱，廣泛收集黨員、群眾的意見和建議，及時研究處理，認真反饋落實。加大對黨務公開工作的考評力度，把黨務公開與居務公開一併作為基層組織建設的重要內容。

實施方案 篇6

為進一步提升我園語言文字工作的整體水平，增強廣大師幼的語言文字規範意識，提高語言文字應用能力，進一步貫徹落實寧河教育【20xx】10號檔案要求，結合我園實際,特制定本方案。

一、建立目標

以建立語言文字規範化幼兒園為目標，進一步完善幼兒園工作制度，強化語言文字方針政策、法律法規、規範標準的認知度，形成與教育教學融為一體的語言文字工作機制，全面增強我園教職工的語言文字規範意識，引導幼兒學說規範的普通話，提高教職工的語言文字應用能力，真正使普通話和規範漢字成為教育教學的基本用語用字，進一步提升師幼基本素質，提高我園語言文字工作的整體水平，推動我園在全社會更好地發揮基礎作用和積極影響。

二、組織領導

星辰中心園成立語言文字工作達標建設領導小組

組長：龐文斌

副組長：李曉娜

成員:張小彤 於寧寧 各班教師

下設辦公室，負責達標建設工作的規劃統籌、組織指導。聯絡電話：69220035

三、實施步驟

（一）調查摸底（負責人:龐文斌）

1.對幼兒園使用語言文字現狀進行調查，瞭解情況（特別是全園教師普通話達標的情況），找出存在的問題，積極整改。

2.對園內用字（包括各種指示牌、標誌牌、宣傳欄、標語、幼兒園公文、教案和其他印刷物、自制教學軟體、書寫評語等等）進行檢查監督，對不規範用字、錯別字等提出修改意見。

（二）宣傳發動（負責人：龐文斌）

1.組織全園師幼學習有關檔案，提高對語言文字規範化重要意義的認識，動員全體教職工積極投入到開展語言文字達標建設活動中來，促進該項活動的順利發展。

2. 充分利用園內的宣傳欄、各班教室的牆壁、電子顯示屏、微信群等，宣傳普及普通話和規範語言文字的重大意義，介紹規範語言文字的相關知識，釋出幼兒園活動實施方案及有關要求和安排，創設規範語言文字的良好環境和氛圍。

3. 在園內設定長期性的醒目的宣傳標語、標牌，將語言文字規範工作與環境創設結合起來。

（三）制度保障（負責人：龐文斌）

1.我園全面貫徹語言文字法律法規、方針政策和語言文字規範標準，充分認識建立活動的重大意義，把提高師幼規範意識和語言文字應用能力的要求幼兒園目標培養之中，納入幼兒日常行為規範和園本課程體系之中，納入幼兒園工作日程和常規管理之中，納入五大領域和社會實踐等教育活動之中。

2.為了使這項工作規範化、制度化，幼兒園將制定語言文字規範化相關規章制度，對我園原有的各項管理制度按建立教育局語言文字達標建設的檔案要求進行補充完善並狠抓落實，常抓不懈，抓出成效。

（四）強化訓練（負責人:李曉娜）

1．對教職工語言文字的訓練與要求。

（1）要求各年齡組教師在教學活動中使用普通話教學。

（2）教職員工與幼兒交談使用普通話。

（3）教職員工之間交談使用普通話。

（4）將普通話合格作為對教師進行業務考核、錄用、晉級、評優的一項條件，對普通話達不到規定水平的在職教師和不會說普通話的在職職工進行普通話培訓。

（5）各年齡組教師寫字、幼兒評價、備課教案、教學反思等用字都要符合規範化要求。

（6）利用“推普周”活動組織教職工開展語言才藝會、書法比賽等活動，促進語言文字的訓練。

（7）利用“推普周”活動組織教師積極參加上級組織的宣傳活動及其他實踐活動。

2.對幼兒語言文字的訓練與要求

（1）小班幼兒能聽懂普通話，學習使用普通話。

（2）中班幼兒願意用普通話與同伴交流。

（3）大班幼兒能用較標準的普通話連貫地表達。

（4）幼兒在集中教學、遊戲活動中說普通話，在生活活動中與教職員工和其他幼兒相互之間交談時說普通話。

（5）幼兒對圖書和生活情境中的`文字元號感興趣，知道文字表示一定的意義。

3.對家長語言文字的訓練與要求

（1）要求每位家長進入幼兒園都要堅持講普通話。

（2）家長在生活中要以身作則，不能說髒話。

（3）家長在簽署園內資料時要寫規範字。

（4）引導幼兒說普通話，積極參與園內開展的“推普周”活動。

通過對全園教師、幼兒、家長語言文字的強化訓練，營造一種良好的校園規範化用語用字氛圍，促進幼兒園開展語言文字規範化示範幼兒園建立活動的程序，使我園真正成為語言文字規範化示範學校。

（五）檢查考核（李曉娜）

1.幼兒園要將使用普通話和規範字納入教師培訓和教師繼續教育活動，組織相關人員對全園教師定期普通話水平和規範用字的檢測。

2.教務處要加強幼兒一日活動的巡查，對活動中不使用普通話、不使用規範字的老師、幼兒、家長要給予積極的指正和記錄。

3.對教師的教案、反思、筆記檢查中要加強對使用規範字情況的考核。

4.老師普通話水平和使用規範字的考核成績要記入教師的業務工作檔案。

5.堅持把語言文字達標工作作為評選先進教師、好寶貝、好家長的重要條件。

（六）檔案收集(負責人：龐文斌)

辦公室要按照幼兒園統一分配的工作任務做好相關的文字、圖片等資料的收集與整理工作，對不合格的檔案資料要按照要求及時整改。

實施方案 篇7

一、指導思想：

以教學有效性，提高學生計算能力”為突破口，以在教育教學中的突出問題為切入點，規範課堂教學行為為基礎，以“課堂教學有效性研討”為研究核心，以深化“課堂集學習、實踐、研究於一體，加強實效性，減少盲目性、隨意性，解決教學工作中的實際問題，用教學理論去指導教學實踐，並總結經驗。通過參與校本教研，提升教師自我反思的意識和能力，改進自身的教學行為，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育教學質量。

二、基本原則：

1、實踐性：本著實踐-認識-再實踐-再認識的原則，將研究貫穿於教學始終，堅持在學習中研究，在研究中實踐，在實踐中領悟，在領悟中昇華。

2、互動性：通過互相聽課、評課營造平等研討的平臺，構建互動的研究方式，在思維碰撞中形成共識。

4、個人反思性：採取教學隨筆、課後反思等形式，讓教師反思課堂教學行為，引導教師對教學問題進行研究、反思、總結，對教育資訊進行收集、處理、共享。

三、實施策略：

（一）、提高教學準備的有效性。

教學準備指的是教師在制定教學方案時所要做的工作，包括教學目標的設定、教材的處理、方法的選擇、教學組織形式的確定、教學環節的設計以及教學方案的形成等。

為提高教學準備的有效性，我們抓實集體備課。建立“個人備課和集體備課”相結合的制度做到：“四定”（定時間、定內容、定方式、定中心發言人）。備課要求做到“三備”：首先備內容。要求教師吃透教材，把握重點、難點，挖掘出教材的精髓內涵。教師只有把教材鑽得深，悟出來的道理才能透徹，這樣講起課來才能舉重若輕，才能講在點子上。教師還要努力開拓知識面，深挖知識層，旁徵博引，看穿、看透教材，這樣，才能把知識擴充套件和深化。同時，要備學生，要求教師在課前全面瞭解學生的學習情況和學習需求，依據教學內容和班級學生實際情況，精心選擇和設計課堂練習。下發的訓練材料，教師必須先做，去粗取精，去偽存真，做到講練結合、精講精練、當堂訓練、快速反饋，充分發揮學生在課堂教學過程中的主體意識，調動學習積極性。

（二）、提高課堂教學的有效性。

課堂是學生學習的主陣地，學生的成長依賴的是每一堂課的`積累，提高課堂教學效率是重中之重。

1、構建日常有效課堂。對以下三個方面進行研究：其一，教學目標的制定如何體現科學性、系統性與層次性；其二，構建有效課堂教學策略的研究；其三，常態課如何針對學生差異實施教學，關注每個學生的成長，提升教師日常教學能力。

2、提高教學活動的有效性。根據有效學習的目標，從學生的發展出發，從有利於學生能力的培養、有利於學生知識的掌握上考慮，對課堂教學進行科學安排。本學期我們將通過有效教學來培養學生的計算能力，在教學中努力培養學生計算正確、迅速，而且更突出要求計算方法的合理、簡便與靈活，並注意把各種計算（口算、筆算、估簡便計算、解決問題）有機地聯絡與整合起來，使學生在使用各種計算方法的實踐中逐步提高能力，從更高的要求提升學生計算的素質。並聯系學生的生活環境，立足於學生已有的知識、經驗背景，創設有助於學生自主學習、合作交流的情境，增強學生學習的樂趣和信心，使創設的情境達到內容鮮活化、過程活動化、解題探索化、交流互動化、思維多樣化、體驗有效化，從多個層面激發學生主動參與學習的全過程。

3、提高教學方法的有效性。從教學內容出發，根據學生學習的特點，採用多種教學手段進行有效的教學。

（1）、關注課堂的全員參與。課堂教學活動不僅是教師行為，更是學生的行為；不僅是好成績學生的行為，也是“差生”的行為。要讓每一位學生都能認真聽講，積極思考和回答問題，認真對待課堂訓練。思考題的難度要有梯次，要照顧到每一位學生，“差生”要具有回答問題的優先權等。

（2）、既關注結果更關注過程。學生的邏輯思維和分析解題能力的培養是在過程中形成的。教學過程中應儘可能地讓更多的學生積極思考、動手操作。只有長期堅持，思維習慣和能力的培養，才會有結果。

（三）、“專家”引領，不斷研究教學，提高自我。

１、教師之間廣泛而真誠的交流是提高自己教學能力最有效的方式，大家可以通過交流取長補短，為自己的教學尋找金點子。

３、、為了提高教師教學水平，深入研究新課程理念下的國小數學課堂教學策略，提高課堂教學的有效性，在教學活動中繼續開展互相聽課活動，聽課後組織教師共同探究、共同評課，營造良好的教學氛圍。

４、隨著課程建設的深入，在教研組活動中重溫教研組所制定的備課制度。

５、為提升教師專業化發展，積極參加區級進修活動和校本培訓，組織教研組老師觀摩精彩教學錄影課，將這些精彩課中好的教學方法和教學理念帶入各自的教學活動中，促進教育教學的有效性。

６、本學期我們的教研活動為數學教師專業化發展搭建了舞臺，同時也加強數學教研組建設，促進我校數學教學實踐的研究。

總之，從學生“學”的角度出發，研究數學學習的規律和方法，幫助學生在學習的過程中掌握科學、有效的學習方法，養成良好的學習習慣，培養終身學習的願望和能力，為提高數學學習效率探尋一條可行之路。

實施方案 篇8

為全面加強基層建設，提高基層班組的科學管理水平，充分發揮班組在安全生產中的基礎性作用，形成“學習、安全、清潔、節約、和諧”的良好基層班組氛圍，實現工廠的科學發展、和諧發展，工廠決定開展“五型”班組建立活動。具體方案如下：

一、建立“五型”班組的指導思想

以公司“五型”班組建立方案為指導，學習大慶鐵人精神，弘揚吉化光榮傳統，堅持以人為本，和諧建立，緊緊圍繞工廠中心工作，結合班組實際，以提高班組全員綜合素質為核心，以員工參與班組管理和實踐活動為手段，以提高班組的執行力和創造力為重點，把班組建設成作風過硬、士氣高漲、業績突出的優秀團隊，為完成工廠各項工作奠定堅實的基礎。

二、建立“五型”班組的基本原則

1、堅持以人為本、重在建設的原則；

2、堅持分型建立、逐項達標的原則；

3、堅持統一領導、分工負責、相互協調的原則；

4、堅持形式與實效相統一的原則。

三、建立“五型”班組的工作目標

通過開展建立“五型”班組工作，力爭用三年左右的時間，培養出一批“嚴以律己、率先垂範、技能全面、善於管理、親和力強、作用突出”的優秀班組長；培養出一批“愛崗敬業、熱愛集體、主動學習、技能嫻熟、勇於創新、團結友愛”的一線員工群體；使大多數班組成為特點突出、充滿活力、成效明顯的“五型”班組，從而培育出適應新時期吉林石化發展要求的“職業道德好、基本技能精、執行能力強、叫得響、信得過”的一線員工隊伍。

四、建立“五型”班組的時間安排

20xx年，為“五型”班組建立工作基礎年。全面開展建立“五型”班組工作，進行班組長的.重點培訓和競聘，完善班委會制度，逐步完善班組基礎設施、配備，深入發掘和培養“五型”班組典型，召開“五型”班組建立工作經驗交流會，進一步完善“五型”班組建立工作方案和考核細則，規範工廠車間對“五型”班組考核、驗收的程式和制度。選出首批“五型”班組，創成率達到25%。

20xx年，為“五型”班組建立工作推進年。在對20xx年建立工作進行全面總結的基礎上，對“五型”班組建立工作進行系統化推進，建立工作初見成效，力爭“五型”班組創成率達到50％。

20xx年，為“五型”班組建立工作提高年。建立工作不斷鞏固和提高，建立工作健康發展，綜合效應明顯。“五型”班組創成率達到90%以上。

五、建立“五型”班組工作的領導

為加強對建立“五型”班組工作的組織領導，保證建立工作順利、有效、健康開展，工廠成立建立“五型”班組工作領導小組，組織領導“五型”班組建立工作。

組 長：

副組長：

成員部門：

工會負責考核彙總及日常組織協調工作。

六、建立“五型”班組工作的責任和考核分工

工廠相關科室，按照職責分工，對建立“五型”班組工作進行指導與考核，專業科室考核分工如下：

建立“學習型”班組，由人力資源科牽頭指導與考核，技術科、機動科、綜合辦公室配合；

建立“安全型”班組，由安全科負責指導與考核；

建立“清潔型”班組，由生產科牽頭指導與考核，機動科、綜合辦公室配合；

建立“節約型”班組，由機動科牽頭指導與考核，生產科、技術科配合；

建立“和諧型”班組，由綜合辦公室牽頭指導與考核，人力資源科配合。

七、建立“五型”班組工作的考核評定辦法

1、工廠的“五型”班組建立工作分型建立，分單項和綜合兩類推薦，每型考核分定性、定量考核，定量考核基礎分為100分。

2、在單項評選中，車間所有班組均可參加單項推薦，可根據每個班組特點，推薦一個型別，由專業科室對全廠所有申報班組進行考核排序。

3、在綜合型評選中，車間負責日常管理、季度推薦，廠工會牽頭組織專業科室稽核驗收，驗收標準是各型無否決項、推薦增型的型別考核分不低於98分，並報建立“五型”班組工作領導小組審定。綜合類與單項可兼得。

4、單項考核中，對於考核分在工廠名列前茅、其它方面無否決項的班組，班組長季度嘉獎100元。

5、綜合考核中，實行季度嘉獎：

對創成“二型”的班組，人均嘉獎100元，班組長嘉獎200元；對創成“三型”的班組，人均嘉獎150元，班組長嘉獎200元；對創成“四型”的班組，人均嘉獎200元，班組長嘉獎400元；對創成“五型”的班組，人均嘉獎300元，班組長嘉獎400元，並根據班組工作任務、人員情況，酌情給予班組成員帶薪療養的待遇。

6、每季度第一個月的5日（如遇法定假日順延），車間結合內部考核結果，推薦本季度建立名單報廠工會，廠工會經過梳理後組織各考核部門考核驗收，各考核部門於下一個季度的第一個月的7日前將單項及綜合考核結果報廠工會。7日召開“五型”班組工作季度例會。（如遇節假日順延）

7、每季度第一個月的9日前，廠工會將各考核部門對上季度“五型”班組考核情況進行彙總，擬定推薦名單上報工廠建立“五型”班組工作領導小組審定。

8、每季度第一個月的10日前，廠工會將通過工廠例會和區域網的形式對上季度“五型”班組評比工作進行通報和公示，並在當月兌現嘉獎。

9、工廠將對各車間五型班組建立工作進行監督指導，車間要有五型班組管理方案、考核細則、考核記錄。建立活動按季度實行動態管理、逐級升降。

10、建立工作堅持季度例會制度，針對基層車間提出的增型申請，進行綜合評定，對降型班組進行審議通過，同時研究解決建立工作中遇到的實際問題，考核實行專業科室月份考核、季度彙總，對於“四型”、“五型”的考核除正常考核外，實行聯合檢查。

八、建立“五型”班組工作的要求：

1、要高度重視。各車間要結合工廠開展的文明和諧單位建立工作，將“五型”班組建立工作作為基層建設的重要內容，要作為一項長期工作認真貫徹落實，有效推動基層班組的建設程序。

2、要重在落實。充分發揮班長和班委會作用，切實把基層班組的工作積極性調動起來，圍繞“學習、安全、清潔、節約、和諧”五個方面，增強員工民主管理意識，強化班組的基礎管理能力，提高班組工作效率和工作效果。

3、要嚴格考核。工廠各科室結合“五型”班組建立方案及考核細則，考核細則要分成定性考核和量化考核兩部分，定期對車間“五型”班組建立工作進行考核指導，車間根據本車間的考核細則對班組的建立工作進行考核指導，考核結果要與獎金及年終的評先選優掛鉤。

4、突出重點。“五型”班組建立工作需要各科室密切配合，積極促進，要與本科室的主要工作有機結合起來，突出重點，加強融合，優化整合各類考核檢查內容。

5、要貼近實際。積極學習和借鑑先進經驗，力戒形式主義，避免急功近利，切實將建立工作融入到班組的各項管理和每一名員工崗位責任之中，貼近班組實際，貼近員工工作實際，貼近員工生活實際，積極推進建立工作的深入開展，務求實效。

6、要加強宣傳。充分挖掘和依靠廣大員工的智慧和力量，搞好班組建設，及時總結推廣經驗，宣傳先進典型，營造創成“五型”班組光榮的氛圍，將宣傳工作貫穿於建立工作的全過程。