評選方案10篇（優）

為了保障事情或工作順利、圓滿進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那麼你有了解過方案嗎？下面是小編幫大家整理的評選方案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

評選方案 篇1

活動目的：

為了進一步貫徹落實市（區）少工委的有關精神，更好地發掘、宣傳我校少先隊員的先進事蹟，以此激勵引導大家勤奮學習、快樂生活、全面發展，少先隊部特地組織開展了第三 “十佳少先隊員”的評選活動。

活動過程與安排：

一、評選過程（5.4——5.22）

1、自薦階段（5.4——5.6）：學校少先隊部於5月4日向全體隊員發關於“十佳少先隊員”評選活動的`通知，隊員可以通過自薦形式，填交《十佳少先隊員推薦表》。（負責人：各中隊輔導員）

2、中隊評選階段（5.7）：自薦隊員在本中隊進行演講競選，隊員投票，選出本中隊的兩位“十佳少先隊員”準候選人，參加年級的評選。（負責人：各中隊輔導員）

3、年級評選階段（5.8——5.12）：由各年級級長自由選擇任何公平、公證、公開的形式來評選出三位“十佳少先隊員”候選人（提示：可以是展示年級“十佳少先隊員”候選人事蹟風采讓年級隊員投票的形式，也可以是由年級組長、家長、老師組成的評委團對候選人材料的稽核及演講打分的形式），參加學校“十佳少先隊員”的評選。（負責人：各年級組長）

4、學校候選人展示風采階段（5.13——5.20）：學校“十佳少先隊員”候選人每人設計一塊kt板介紹自己，在大堂、學校門口向全體教師、隊員和家長介紹自己的事蹟，爭取大家的支援(結合午讀下班演講)。（負責人：大隊輔導員）

5、全體教師、隊員和家長民主投票選舉階段（5.21——5.22）：全體教師、隊員和家長在5月21、22號投票選舉。（負責人：大隊輔導員）

二、統計、公示階段（5.23——5.29）

三、總結、表彰（結合六.一相關活動）

評選方案 篇2

為深入推進我校教育教學改革，不斷提升教師專業能力，進一步發揮備課組在教學、課改、科研工作中的基層堡壘作用，提高學校在教學和教研的扁平化管理機制的效能，表彰工作出色的備課組，特制訂本方案。

一、評選物件：

高一、高二、高三各年級的備課組，以年級組為單位進行評選，每個年級評選三個備課組為優秀備課組。

二、評選原則：

以常規檢查作參考，以客觀事實為依據，用資料來衡量。評選的性質有別於終端評價，屬於過程性評價，評選的目的重在引導和鼓勵，旨在提升備課組的內涵建設，促進教師的專業成長。

三、評選條件：

凡有教師發生教學事故的備課組無參加評選資格。

（一）教學常規：

1、在教學六認真檢查中，各專案有未達要求者，每人次扣2分。

2、在學校和年級的課堂巡查中，違規者每人次扣1分。

（二）教學成績：

根據期末市統考成績：

1、平均分超過市平均的備課組加10分。

2、如有市劃各科入圍分：單科入圍人數超過總分入圍人數的備課組加10分；單科入圍人數前三名各加10分、8分、6分；單科入圍人數排名進入全市前六的加10分。

3、如有T分：單科T分前三名各加10分、8分、6分；單科T分排名進入全市前六的加10分。

（三）備課組活動過程：

1、簽到考核：備課組長在教科室簽到次數未達到實際行課週數的備課組，每少籤一次扣5分，少籤次數達到3次取消評選資格。

2．備課組長手冊：期末未按時上交備課組長手冊扣2分，備課活動過程記錄簡略扣2分，記錄專案與簽到時間不符合扣2分。

3、備課組長能及時參加年級和學校組織召開的教學或教研專題會議，遲到的扣2分，缺席的'扣5分。

（四）獲獎：

1、組內教師教育教學論文獲各級教育行政主管部門獎勵，各人各項縣級加1分每高一級加1分。

2、組內教師參加教研部門主辦的賽課活動，各人各項校級加1分每高一級加1分。

3、備課組有各級別的課題研究，校級加5分每高一級加5分。

上述三項以每學期交到教科室的證書影印件為準計算。

（五）其它：

備課組未完成學校規定工作，每次每項扣5分。

四、評選辦法：

計分專案由年級組和教科室共同完成。

1．年級組計分：由各年級主管校領導督辦，教學管理負責人按上述三（一）（二）專案，對各備課組考核量化評分（原始分為100分），將考核分數上報到教科室。

2、教科室計分：按上述三（三）（四）（五）專案，逐項計分。

3、由教科室總分後，將結果上報學校作為表彰獎勵的依據。

五、幾點說明：

1、優秀備課組評選採用捆綁式評價方式，旨在鼓勵備課組全體成員加強協作，強化教研，發揮整體合力，提高整體教學水平。

2、備課組在提供資料或資料時一定要本著實事求是的原則，杜絕弄虛作假現象，一經發現取消評選資格。

3、備課組的評選條件具有階段性特點，部分評價指標會結合實際有所變化和完善。

4、每個學期評選一次優秀備課組，並給予獎勵。

5、本方案未盡事宜解釋權歸教科室。

評選方案 篇3

一、 指導思想

為深入推進素質教育，進一步推進評價制度改革，樹立學生正確的榮辱觀，鼓勵學生全面發展，促進學生素質的全面提高；引導教師用發展的眼光看待每個學生，發掘學生的閃光點，關注每一個學生的`成長，讓更多的學生髮現自己的閃光點、找到成長中的自信。學校決定開展“進步獎”評選活動。

二、評選工作領導小組

組 長：

副組長：

成 員：

三、評選範圍

範圍：全體學生

四、評選專案

1、進步之星；

2、學科之星。

五、評選條件

凡申報參選的學生都必須模範遵守《中學生守則》與《中學生日常行為規範》，思想品德好、學習態度端正，體育成績達標，在此基礎上，具有某學科方面特長或取得較大進步者，才能參加評選。

1、進步之星

(1) 學習目的明確，態度端正，勤學好問，能按時獨立完成各科作業，完成預、複習工作。

（2）有較強的上進心，學習方法科學，學習成績進步顯著或單科成績進步顯著。

（3）文明習慣、思想行為等綜合表現進步顯著，受老師表揚。

（4）能夠及時總結進步原因，並與同學共享。

2、學科之星

（1）學習目標明確，獨立思考能力強，刻苦鑽研，樂於探究。善於與同學交流合作，勇於

創新。

（2）認真做好課前準備，按時獨立完成各科作業，作業質量高。

（3）善於分析，勤於總結，具有良好的學習習慣、靈活的學習方法和優秀的思維品質，學習效率高。

（4）能很好地掌握各門學科的基礎知識和基本技能，學科成績名列前茅。能以自己的學習行為帶動他人，積極配合班主任提升班級的學習氛圍。

六、評選辦法及表彰

1、“進步之星”與“學科之星”每學期評選一次，班主任需根據條件嚴格按照評選程式認真核實執行，如條件不夠，寧缺勿濫。

2、各年級在年級組長的統籌安排下，認真對照評選方案初步選出“進步之星”與“學科之星”名單，再經教導處進行評審，最後上報學校校長。

3、最終確定的“進步之星”與“學科之星”，將在開學典禮或散學典禮時統一由學校組織頒發榮譽證書，並通過校園廣播加以表揚。

評選方案 篇4

一、指導思想

為加強我校班主任隊伍建設，進一步推進學校工作，也為了充分調動班主任工作的積極性，獎優促差，選樹典型，提高班主任的管理水平，特制定校優秀班主任評選方案。

二、評選範圍：在職在崗班主任。

三、評選要求

1、熱愛教育事業，熱愛班主任工作，認真履行班主任職責，敬業愛崗，為人師表，熱愛學生，具有良好的師德師風。

2、服從學校領導，服從學校安排的各項工作，並保質保量地完成，工作持之以恆。能關注學生身心健康，能經常與任課教師取得聯絡。

3、每學期能認真制訂班隊工作計劃和做好班主任工作總結。按時參加班主任工作會議，不無故缺席，及時完成學校佈置的班主任各項工作。認真填寫上交的各種表冊，書寫工整，內容充實。

4、認真做好班主任工作，所教班級有較強的集體榮譽感，班風正。班級在學校“三項評比”檢查中，每學期的流動紅旗累積總數名列前茅

5、教育學生嚴格遵守日常行為《規範》和《守則》，養成良好的行為習慣。

6、 學校要求必上的隊課能做到至始至終且有主題、有內容地組織與指導學生上好。不擅自離開教室，班隊活動專課專用。

7、教育學生愛惜學校的一切公共財物，無損壞學校課桌凳、玻璃、門窗、鎖等。

8、教育學生講究衛生，全班無亂丟、亂吐、亂踩、亂摘、亂塗等現象。每天堅持早、中、下午放學三清掃。做到每天的教室和環境衛生責任區經常保持乾淨。

9、關心愛護每一個學生，公平、公正對待學生。

10、每天組織學生做好眼保健操和課間操。積極組織學生參加學校開展的藝術節和田徑運動會以及其它的競賽活動。並在活動中取得同年級中較好成績。

11、做好學校和家庭的溝通工作，開好每次家長會，平時與家長多聯絡共同教育孩子，不斷提高班主任工作水平。所撰寫的'班主任工作總結或論文獲獎，或在有關會議上作經驗介紹，或在有關刊物上發表的優先考慮。

12、面向全體學生，認真有效地做好學困生的轉化工作。沒有體罰和變相體罰學生的現象。

四、評選程式

1、學校在教師例會上宣讀每個班主任的工作情況。

2、舉行無記名投票推薦候選人。

3、推薦候選人由學校領導班子審議、初步確定人選後，在全校範圍進行公示（公示期5天），確無不良反映後，德育處報學校批准。

4、校內公示。

5、表彰獎勵。

五、獎勵辦法

校內優秀班主任優先推薦參加區、市優秀班主任評選。

評選方案 篇5

指導思想

以培育和踐行社會主義核心價值觀為統領，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，在全社會廣泛開展移風易俗，不讓彩禮變“財禮”，引導全臺廣大幹部群眾自覺抵制和破除陳規陋習，樹立新觀念，培育新思路，踐行新方法，切實做“移風易俗”工作的實踐者、推動者、建設者，努力形成良好的社會和諧新風，推動公民素質和社會文明程度不斷提升。

二、評選範圍

“好媳婦”:在本臺工作，法定已婚女性均可參評。

三、評選條件

推薦物件除具有愛黨愛國，擁護黨的方針路線，模範遵守法律法規，嚴格落實計劃生育;遵守公民道德規範，思想高尚，品質優秀，具有一定的社會影響力和公信度;熱心公益，甘於奉獻，助人為樂，團結鄰里，家庭和諧幸福;自尊、自信、自立、自強，積極進取，奮發有為，勤勞致富，業績突出等基本條件外，還應突出下列一個或幾個特點:

(一)好媳婦評選條件

1、具有強烈的'家庭意識。婆媳關係融洽，理解尊敬老人，在照顧贍養老人、撫養教育子女方面，有特別感人的事蹟;

2、具有純樸的善良品性。身處複雜的婚姻家庭關係中，能夠理智、寬容、和諧地處理家庭關係，如理解、尊重再婚父母和繼父母如同生身父母;

3、具有無私的大愛情懷。長期悉心照顧孤殘老人，受到社會高度讚譽。在家庭遭到突變，能經受磨難和打擊，以女性特有的堅強、堅韌和堅持，勇挑生活重擔，為家庭撐起一片藍天;

4、具有嶄新的時代氣息。夫妻恩愛，家庭和睦，妯娌、姑嫂間相互尊重，感情融洽。有理想，有追求，積極參與現代農業生產，敢幹、敢創新業。

(二)有以下情形之一的，不得推薦“好媳婦”:

1、違法違紀;

2、非法參與重大群體性上訪事件;

3、參與“黃、賭、毒”;

4、參與封建迷信和非法宗教及邪教活動;

5、在文明、誠信等方面有不良記錄;

6、發生家庭暴力事件;

7、違反國家計劃生育政策;

8、對未成年子女監護主體責任落實不力;

9、有違反社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德的其他行為。

四、評選要求

1、加強組織領導。各部室要高度重視，提高認識，加強領導，落實責任，切實做好20xx年度“好媳婦”推薦評選工作。把推薦評選過程作為對內提高幹部隊伍業務素質和道德素質，對外展示良好形象的過程。

2、確保公正透明。評選表彰活動要認真把握評審工作紀律，把好稽核關，保證評選工作的透明度和推薦人選質量。對於推薦評選過程中弄虛作假、徇私舞弊的，一經查實，即取消參評資格。

評選方案 篇6

為貫徹落實中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、教育部《中國小班主任工作規定》精神，樹立和宣傳教師隊伍中的先進典型，進一步推動我校教師隊伍建設，促進學校教育教學工作深入開展，全面推進素質教育。根據《關於開展20xx年度侯閩縣教育系統先進教育工作者評選工作的'通知》檔案精神，結合我校實際，特制定《侯閩縣實驗中學20xx－20xx學年度縣、校先進教育工作者、校優秀班主任的推薦方案》如下：

一、推薦專案、推薦物件

（一）20xx年侯閩縣教育系統先進教育工作者：20xx—20xx學年在編在崗，且參加教育工作時間滿三年（即20xx年8月前入伍）的教職員工。

（二）校先進教育工作者、校優秀班主任：20xx—20xx學年本校在崗在冊教師。

二、推薦名額

（一）校先進教育工作者、優秀班主任：

1、校優秀班主任: 各年段推薦8名。

2、校先進教育工作者: 為鼓勵支援班主任工作，除評選為當年優秀班主任外，所帶班級沒發生重大事件，原則上其他班主任都為校級先進。另外，各年段推薦縣級先進人數佔年段總人數的20%（行政、段長、後勤先進推薦不在次列）；行政、段長、後勤各單列一個團隊參加推薦，人數佔各團隊總人數的20%。

（二）侯閩縣教育系統先進教育工作者 由校級先進中產生8名縣級先進

三、推薦條件

（一）忠誠人民教育事業，愛崗敬業，甘於奉獻；教書育人，為人師表；關愛學生，廉潔從教；鑽研業務，勇於創新；工作業績突出，受到廣大師生讚譽的教師。

（二）全面貫徹黨的教育方針，努力進行教育創新，積極實施素質教育，大力推動均衡教育，模範履行職責，在教育教學管理、後勤服務和學校建設等方面有突出或顯著成績的教育工作者。

四、推薦辦法

（一）侯閩縣教育系統先進教育工作者

1.學校制定先進推薦工作方案並公示。推薦工作要堅持實事求是，好中選優，寧缺勿濫的原則，充分依靠廣大教職工，民主評選，嚴格考核，公正推薦，保證評選推薦工作的公正性和透明度。

2. 近三年來已獲同級別先進榮譽稱號的人員，一般不再參加此次評選。如確有突出貢獻，可准予參評，但應從嚴掌握；同一個人在本年度各級各類先進個人推薦中不得交叉重複。

3. 評選工作採取自下而上推薦、逐級稽核申報方式進行。由教職工民主推薦校級先進，從校級先進中產生，黨政工集體研究，經教代會(教工大會)審議通過。推薦人選名單要在校務公開欄公示5個工作日。推薦人選在公示期內，若有異議，學校予以認真審查核實。

（二）校先進教育工作者、校優秀班主任

由各年段長組織召開本年段教師大會，民主推薦；行政先進、後勤先進、段長先進由行政會民主推薦評選。

侯閩縣實驗中學

二○XX年六月十八日

評選方案 篇7

一、活動目的：

“悅”讀之星評選主要考核學生的閱讀水平和閱讀習慣、對閱讀的熱愛和追求，以及對同伴閱讀的'幫助和影響等。“悅”讀之星的評選，主要考查學生是否“會讀書”，考查其閱讀活動的個性化、全面性和深刻性，即閱讀內容不單一、有個人的閱讀傾向和閱讀見解等。中、低年級“閱讀之星”的評選，側重考查學生是否“愛讀書”，考查其閱讀興趣的培養和良好閱讀習慣的建立。

二、活動物件：5年級2班學生。

三、評選指標：“悅”讀之星評選由5個指標組成：

1、有一定的課外閱讀量（佔總分10%）。

2、有濃厚的課外閱讀興趣（佔總分20%）。如：積極參加閱讀活動，閱讀內容廣泛，有個人的閱讀傾向，能影響帶動同學參與閱讀等。

3、有較好的閱讀習慣（佔總分30%）。如：有每天讀書的習慣，有摘錄或寫讀後感的習慣等。

4、閱讀成效良好、優秀（佔總分20%）。

5、有讀書筆記、心得（佔總分20%）。讀書筆記、心得真實感人、有獨特見解，讀書卡圖文並茂、記錄清楚。

四、獎項設定：

每月評選班級”悅”讀之星5名。

五、評選辦法、細則：

1、每天閱讀20分鐘，週末每天閱讀40分鐘，由家長簽名，每次完成得2分。

2、向學校圖書館、班級圖書角借閱書本，每次得1分。

3、讀完文章寫下較有水平讀書心得體會，5—8分每篇。

4、班級美文共賞、筆尖藝術內容讀一遍，組長簽名，一次得2分。

5、背誦一首古詩，課內1分，課外4分。

6、背下好段、好句、格言、名言警句一次得2分。

7、閱讀一篇文章有家長、組長簽名一次得2分。

8、能夠在摘錄本上摘錄相關內容，一次得1—4分。

9、參加各級比賽獲獎、發表：班級5分、校級10分、鎮級20分，晉江市50分、泉州市100分。

10、前5名有大禮包，後五名則接受班級懲罰。

通過活動的開展，激勵學生熱愛閱讀、認真閱讀，促使讀書蔚然成風、書韻飄香班級。經典與你相伴！努力就有收穫！同學們，加油加油！加加油！

評選方案 篇8

一、 目的：

為了更好的調動員工的工作積極性，促使一批“思想領先，業務過硬，技能嫻熟，工作高效、作風踏實”的員優秀員工能夠脫穎而出，進一步激發員工活力，鼓勵員工主動學習、自我提升，自我發展。在公司內部形成“比、學、趕、幫、超”的良好的工作氛圍，特制定本方案：

二、 評選原則：

1、 秉承公司公平、公正、公開的一貫原則。

2、 擇優錄取，寧缺毋濫的原則。

3、 以生產第一線員工（縫製車間、後整車間、裁剪車間）為主的原則。

三、 評選範圍：

每月之星評選範圍主要以縫製、後整、裁剪這三個車間一線員工為主。（不含管理人員和工作未滿一個月人員。）

四、 每月之星評選名額：

每月評選星級員工五名，具體名額分配如下： 縫製一車間2名 縫製二車間2名 縫製三車間1名 後整車間、裁剪車間共1名

五、 每月之星評選要求：

1、 能夠嚴格執行公司工藝操作流程，當月無重大質量事故。返工率在不得超過5%。

2、 縫製車間候選人當月產量金額在自己所屬部車間中要達到前二十名內。評選此項時，代工也在考核之列。後整、裁剪車間候選人當月產值必須完成公司當月生產計劃產量。

3、 嚴格遵守公司各項規章制度，違規違紀率為零。

4、 服從組長安排工作，積極維護所屬單位集體榮譽。

5、 能夠在各項工作中起到表率帶頭作用，積極參加公司各種集體活動。

6、 團結同事，同事好評率高。

7、 個人行為符合公司個人行為標準。

六、 否決項：

1、 當月有曠工者，不得參選。

2、 當月請假累計達2天者不得參選。

3、 當月返工率超標（標準由縫製車間制定）不得參選。

4、 不能積極參加公司各種活動者不得參選。

5、 當月與同事發生激烈爭吵甚至動手者不得參選。

6、 當月在生產區和生活區有違紀行為者不得入選。

七、 每月之星評選辦法：

1、 由各車間管理成立每月之星評選小組，具體負責本車間每月之星評選活動的 組織與評審工作 。

2、 各車間將評審好的每月之星名字報到行政部稽核，經稽核該員工無汙點。當 選當月每月之星。如稽核不合格，則該部門再進行評選。

八、 每月之星獎勵辦法：

1、 公司在每月十五日下午頒發上月每月之星獎項。由公司高層領導給予頒獎。

2、 頒獎領導親手與其佩帶大紅花，合影。

3、 在公司開設每月之星專欄，刊其照片。

4、 晉升提拔方面作為依據之一。

5、 獎品為價值50元以內禮品。（飲料或生活用品均可。）

6、 在公司組織旅遊、培訓方面可予以優先考慮。

九、 其他要求：

1、 希望各車間負責人要嚴格考核、切實把關。認真組織本車間每月之星評比工 作。務必把真正的.優秀員工評選出來。

2、 各車間要深刻領會公司開展此活動的精神，充分利用好此項激勵機制，是旨 在調動員工工作熱情過程中起到積極作用。

3、 各車間要充分做好輿論引導工作，避免激勵少數，挫傷多數人的積極性。

4、 各單位要利用早會，組織員工做好每月自我總結，肯定成績，找出差距，改 正不足，形成一個創先進，爭上游的良好氛圍。

5、 各單位在做好評比改正的同時，要做好星級員工資料存檔工作和獎勵兌現工 作。

評選方案 篇9

一、指導思想

為培養和造就思想覺悟高、師德修養好、專業素質優、教學業績佳的教育、教學、科研人才和隊伍，鼓勵優秀，發揮優秀的引領示範作用，調動廣大教職工積極性，加強教職工團隊研修、合作探究的意識，積極構建我校教師專業成長的階梯，大力推進我校優秀教師培養工程，現結合我校實際，特制訂《z市城市中學年度優秀教師、優秀班主任、優秀教研組評選方案》。

二、評審機構

z市城市中學校務委員會進行評審。

三、評選專案

1、年度優秀教師

2、年度優秀班主任

3、年度優秀教研組

四、評選程式

1、評選原則。堅持公開、公平、競爭的原則，採取自下而上、推薦選拔的方式，在符合評選條件的情況下擇優入選。

2、公佈條件。本方案經教代會討論通過，在全體教師會議上公佈評選條件。

3、宣傳發動。加強領導，成立校務委員會，做好宣傳動員工作，真正把群眾公認、表現突出的優秀教師、班主任和教研組推薦上來。

4、民主推薦。根據評選條件，通過教師（或教研組）自薦、教研組、年級組和分管部門推薦等形式，在民主、公平的原則下讓師生公認的、真正優秀的教師、班主任、教研組參與推薦評選。

5、考核評選。由教師發展處、學生髮展處、課程發展處結合部門考核對上交材料進行初審，將符合條件的候選名單上報，由校務委員會進行集會考核。

6、名單公示。確定名單，校內公示。

7、總結表彰。每年教師節慶祝會議上進行公開表彰獎勵。

五、獎勵方式

1、每學年學校對“年度優秀教師”獲得者進行表彰獎勵，頒發證書，每人獎勵不少於1000元（或等額物質獎勵），同時宣傳報道“年度優秀教師”先進事蹟。

2、每學年學校對“年度優秀班主任”獲得者進行表彰獎勵，頒發證書，每人獎勵1000元（或等額物質獎勵），同時宣傳報道“年度優秀班主任”先進事蹟。

3、每學年學校為“年度優秀教研組”頒發獲獎證書，年度優秀教研組獎勵教師每人150元，備課組長每人225元，教研組長300元；年度優秀教研組第二層次（星級教研組）獎勵教師每人100元，備課組長每人150元，教研組長200元；連續三年都評上年度優秀教研組的，第四年再次評上年度優秀教研組即成為示範教研組，獎勵教師每人200元，備課組長每人300元，教研組長400元。

4、“年度優秀教師”、“年度優秀班主任”和“年度優秀教研組”組長享有優先權：在各類評優晉級工作中，優先考慮；優先推薦參加市級（及以上）優秀教師、優秀班主任等專案的評選；優先享受外出學習、培訓和考察等權利。

六、幾點說明

1、本學年內有下列情況之一者，不得參評：

①在教育教學工作中有嚴重過失或出現重大安全事故。

②違反師德師風規定，嚴重損害教師形象，造成不良社會影響。

③不能按時、保質保量完成學校佈置的各項任務。

④不服從學校的工作安排。

2、評選人數原則上年度優秀教師不超過10個，年度優秀班主任不超過10個，年度優秀教研組不超過6個。

3、校務委員會對本方案具有最終解釋權。

4、本方案自教代會通過後實施。

z市城市中學

20xx年元月

附：評選細則

z市城市中學年度優秀教師評選條件

1.具有本科及以上學歷，工作滿三年以上，工作量飽滿，至少擔任過本學科的一輪迴圈教學或連續三年擔任畢業班的教學工作。

2.熱愛教育事業，具有職業理想，全面貫徹黨的教育方針，履行教師職業道德規範。積極推進素質教育，熱愛學生，尊重學生人格，關心學生的全面成長，為人師表，潛心教學，深受學生的歡迎。

3.積極參加團隊研修和市教研室及學校組織的各類教科研活動。

4.注重學科知識、教育理論和教育實踐相結合，積極探索實踐“輕負擔、高效益”的教學方法，課堂教學效率高；嚴格規範教學行為，在作業、考試、競賽等方面能減輕學生的負擔，減負增效效果良好，教學質量優秀或有明顯提高，在學校和社會有良好的口碑。

5.符合以下條件之一：

（1）堅持實踐、反思、再實踐、再反思，專業研究能力較強；主持校級及以上課題研究並有研究計劃和階段成果；本學年至少有兩篇論文在省級及以上刊物發表或在市級及以上有影響力的論文評比中獲得二等獎以上獎勵。

（2）準確理解課程標準，積極投身課堂轉型研究和微視訊拍攝，主動承擔校級及以上教學公開課、專題講座或經驗交流；在學科教學和教法研究中取得突出成績，當年在本學科教師基本功或評優課評比中獲得市區一等獎（或大市二等獎）及以上獎勵，或拍攝市級以上精品課，或評為市五級階梯優秀教師。

（3）積極開發校本課程，彰顯我校辦學特色，能自主編寫校本課程教材且質量較高，在校本課程的各項評比中獲得市級二等獎以上獎勵。

（4）積極組織學生參加各項評比活動，指導學生在市級及以上評比中獲得優異成績，有一定的影響力。

（5）在學校當年的發展中貢獻突出，對學校的教育、教學、後勤或管理等方面中有突出業績，得到師生認可，為學校贏得良好的社會影響和聲譽。

z市城市中學年度優秀班主任評選條件

一、評選範圍

近五年班主任工作累計2整年及以上的現任班主任。

二、評選條件

1、思想品德

（1）熱愛班主任工作，有較強的責任感和事業心。

（2）有全域性觀念、服從學校工作分配；積極參加各級各類班主任培訓。

（3）具有良好的師德修養，熱愛學生，尊重學生人格，全面關心學生的'思想品德和身心健康。

2、工作能力

（1）認真學習教育學、心理學、管理學知識，正確執行教育政策和教育法規，。

（2）注重班級文化建設，班內形成正確的輿論導向，學生集體榮譽感強。

（3）溝通協調能力良好，師生關係和諧，能處理好學生、任課教師、家長之間的關係和矛盾。能建立各種有效的家校聯絡方式，每學期家長好評率不低於 95％。

（4）班級民主管理制度健全，注重學生幹部的培養，充分發揮班團幹部作用。

（5）深入瞭解學生，能及時發現並解決學生的思想問題，幫助學生克服學習和生活中出現的困難。後進學生和特殊學生轉化效果明顯，有典型的教育例項。

（6）班級工作佈置有前瞻性，對突發事件有較好的應變能力。經常召開班情分析會，任課老師評價高。

3、工作實績

（1）所帶班級班風好，學生在德、智、體等方面全面發展，班級成績名列前茅或有明顯進步。

（2）能較高質量地完成學校佈置的各項工作，按時上交有關資料，所帶班級在學校各項檢查和活動中位於同年級前列。

（3）積極組織學生參加各類活動和社會實踐，參加各種社會公益活動，積極參與市級及以上學生活動或比賽中且成績突出。

（4）每學期能撰寫至少一篇德育案例和德育論文，承擔、參與校級以上教育課題研究。當年至少承擔一次主題班會公開課，並在校級及以上範圍有一定的示範性。或在校級及以上範圍做主題發言或經驗介紹。

（5）最近兩年中所帶班級和擔任班主任工作獲校級優秀集體榮譽稱號（校模範班級、校特色班級或校優秀團支部、校優秀中隊等）。

（6）熱心指導年輕班主任開展工作，在同年級班主任隊伍中有引領示範作用。

z市城市中學年度優秀教研組評選條件

1、師德建設：組內每位教師能遵守師德規範，工作盡心盡職，無違規現象。

2、計劃總結：學期初能認真制定教研組、備課組計劃，學期末根據計劃及工作情況認真總結，計劃、總結能按時上傳到校園網上。

3、常規管理：能按照組內計劃積極開展校本教研，各種研討活動有相關記錄，做到定時間、定地點、有分工、有實效。聽課次數要求：大組組長聽組內課至少2節/周，小組組長聽課至少2節/周（其中有1節是組內課）；組員聽課要達到每學期的要求。教研組長能根據要求認真檢查組內教師的備課筆記，並恰當評價。

4、開課情況：校級公開課至少每人每學期1節（5年內退休的教師除外），積極開設市級或校際公開課，課後能認真評課。

5、競賽獲獎、教學成績顯著：組長積極組織老師參加各級各類競賽，在各類教學評優、競賽中能獲得好成績；能指導學生開展各種研究性學習活動，所輔導的學生在有關學科競賽活動中成績優異，或組內能開展中（會）考研究，在中（會）考中取得顯著成績。

6、教科研獎：組織老師認真進行教育教學研究，有教學論文、教學案例（教學敘事）在市級以上刊物發表或論文競賽中獲獎。

7、資源庫建設：根據組內情況認真編寫校本資料，如學案、課件、作業集等，能形成完整的資料。

8、開設校本課程：積極參與學校課程管理和校本課程開發，並有相應成果。

9、完成課程處（及其他部門的）工作任務：教研組長能協助課程處和其他部門做好教育教學管理工作。

10、開展學科活動：根據學科特點，在全校或年級中開展豐富多彩的學科活動。

注：具體評分要求請參考《z市城市中學年度優秀教研組評選細目表》。

附表格：z市城市中學年度優秀教師申報表（此表一式三份，用黑色簽字筆填寫。）

z市城市中學年度優秀班主任申報表（此表一式三份，用黑色簽字筆填寫。）

z市城市中學年度優秀教研組評選細目表

注：

1、教研組參考細則要求，準備相關材料，自行申報。 每一項加分都必須有實證材料，學案和課件必須在教學中真正使用，如發現弄虛作假，每個扣10分。

2、最終計算每個組得分，按照分數排名評6個教研組為優秀教研組。其中會考的文化學科的教研組（語、數、英、物、化、政、史）中評選出4個（第1—2名為年度優秀教研組，第3—4名為星級教研組）；非統考學科（地、生、資訊科技、藝術、體育）中評選出2個（第1名為年度優秀教研組，第2名為星級教研組）。

評選方案 篇10

為充分調動我區廣大社會工作者的工作積極性，吸引更多優秀人才加入到社工隊伍當中，促進社工隊伍的發展壯大，推動xx區社會工作的發展，經南海區民政局批准，南海區社會工作協會將舉辦“xx區xx年優秀社工評選活動”。具體工作方案如下：

一、評選名額

（一）優秀實務社工（8名）：在南海區級或各鎮（街道）登記備案的從事社工實務服務的社工機構、社會服務單位(指承接政府資助專業社工服務專案的單位，下同)、社群社會組織、事業單位等從業人員，其中機構/單位管理人員1 名、專案負責人3 名、一線社工4 名；

（二）優秀行政社工（7名）：南海區級或各鎮（街道）職能部門、村（居）委會、事業單位等從事社會工作領域行政或研究工作的專職工作人員。(社會工作領域指在社會福利、社會救助、慈善事業、社群建設、婚姻家庭、精神衛生、殘障康復、教育輔導、就業援助、職工幫扶、犯罪預防、禁毒戒毒、矯治幫教、人口計生、糾紛調解、應急處置等領域從事專門性的社會服務工作。)

二、評選條件

（一）基本條件

1.熱愛祖國，遵紀守法，熱愛人民，熱愛社工；

2.認同專業社會工作價值理念；

3.在本地區、本行業有良好影響，得到廣泛讚譽和認可。

（二）具體條件

1.優秀實務社工

（1）取得全國社會工作者職業水平證書；

（2）在社工機構、社會服務單位、社群社會組織、事業單位等連續從事專業社會工作實務2 年及以上（其中機構/單位管理人員為3 年及以上），成績顯著；

（3）社會工作專業理念和知識受到同行認可，專業服務水平獲得服務受眾好評（其中專案負責人：專業社會工作能力和專案管理能力得到本地區同行以及機構、同工認可，專業服務質素令服務受眾滿意；機構/單位管理人員：專業社會工作能力、機構管理能力、社工人才培養能力得到本地區本行業廣泛讚譽，獲得機構及同工的認可）。

2.優秀行政社工

（1）取得全國社會工作者職業水平證書；

（2）在xx區級或各鎮（街道）職能部門、村（居）委會、事業單位等連續從事社會工作領域行政或研究工作2 年及以上；

（3）社會工作專業理念和知識受到同行認可，服務水平獲得服務受眾好評，在推動社會工作行業發展上成績顯著，對本地區本行業有良好影響。

三、評選程式

1.各鎮（街道）組織及發動轄區的職能部門、村（居）委會、事業單位、社工機構、社會服務單位、社群社會組織等積極推薦優秀社工從業人員參與本次評選活動。

2.各鎮（街道）社工主管部門統一收集本轄區內優秀社工候選人推薦表，對候選人資料進行甄別和核實，確保候選人資料的'真實性，並符合參選要求。同時按評選名額和評選條件，分別在不同領域、崗位對候選人進行初步評選。經初步評選產生的候選人的推薦表及其他推薦材料（電子版及紙質版）於xx 年2 月13 日前上報區社會工作協會。每個鎮（街道）上報的優秀社工候選人名額不超過5 名。

3.區級各有關單位和事業單位積極推薦優秀社工從業人員參與本次評選活動，並將候選人推薦表及其他推薦材料（電子版及紙質版）於2 月13 日前上報區社會工作協會，每個單位上報的優秀社工候選人名額不超過1 名。

4.主辦單位組織專家評審小組，對優秀社工候選人進行集中討論評選，通過無記名方式進行投票；同時增加公眾評審，通過區民政局網站對優秀社工候選人進行公眾投票；其中專家評審小組評分佔xx%，公眾網上投票評分佔xx%；兩者得分相加按排名確定15 名“xx區優秀社工”和若干名“南海區社工之星”（xx區社工之星是指具備成長為xx區優秀社工潛質的人員）。

5.在區民政局、區社工協會網站、微博等對評選結果進行公示。

6.表彰嘉獎“xx區優秀社工”和“xx區社工之星”獲獎者。

注：其他推薦材料包括：參選者個人事蹟（列項表述，800字或以上，要求真實、典型，切實反映專業社會工作能力）、相關證明資料（如社工證影印件及其他證明材料)。