(優秀)評選方案

為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？下面是小編為大家收集的評選方案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

評選方案 篇1

我校將於“六一”期間評選一批優秀少先隊員，根據我校實際情況，特制定“優秀少先隊員”評選方案，予以公佈，望各班認真學習，遵照執行，並以此為契機進一步促進少先隊員自覺養成良好的思想道德品質和日常行為習慣，激勵他們樹立爭先創優、積極向上的精神風貌，逐步形成校風好、班風正、學風濃的校園文化氛圍。

一、評選及表彰時間：5月25日——6月1日

二、評選範圍、擬授榮譽：1-----6年級少先隊員；擬授予“優秀少先隊員”榮譽稱號

三、優秀少先隊員條件評選條件：

1、安全衛生：珍愛生命，注意安全，無安全事故發生，對不遵守學校安全規定而發生安全事故責任的學生實行一票否決。講究個人衛生，有良好的衛生習慣；保持教室、校園等公共場所的整潔，不隨便吐痰，不亂扔垃圾；保護環境，愛護花草樹木。

2、品德方面：尊敬師長，團結同學，文明禮貌，遵守社會公德，自覺遵守《國小生守則》、《國小生日常行為規範》《學生一日行為規範細則》，在同學中能起模範帶頭作用。

3、班級活動：在班級自主管理中，首先以身作則，遵守班規校紀，並且能堅持自主管理，認真履行自己的義務，為班級的良好發展做出了貢獻；積極參加班級或少先隊的活動，勇於實踐，敢於創新；能積極配合班主任、班委做好班級工作。

4、文體方面：能堅持鍛鍊身體，積極參加文體活動，身體健

5、穿著儀表：衣著整齊得體，符合國小生的打扮；儀表端莊，男生不留長髮，女生不留披肩發、不戴耳環手飾。

6、社會表現：能自覺維護少先隊員榮譽，抵制社會不良現象。不進網咖、遊戲廳等場所。在校內外主動做好事。

7、特殊條件：在各級各類比賽（藝術、體育等）、展示（演出）等活動中有優秀成績或突出表現，為學校贏得榮譽或作出積極表現的少先隊員。

四、評選過程

1、評選採用班級公開投票或民主推薦的'方法，鼓勵個人自薦。每班上報1人。

2、在上報名單時須另附300----400字左右的事蹟材料，生活照2張、班級照張、個人照1張。

3、當選名單將在校園內公示。如無異議由學校為“優秀少先隊員”頒發獎狀和獎品。

五、補充規定。

對獲得“優秀少先隊員”的學生，在以後的學習中因出現以下情況取消其榮譽稱號。

1、在校內外打架鬥毆，給學校和班級帶來不良影響的；

2、違反學校安全相關規定，發生安全事故的；

3、其他不符合少先隊員身份的行為，給少先隊員和學校榮譽抹黑的。

評選方案 篇2

請各校老師按要求自願參評，於9月10日前將論文或課件交教

研室陳技老師處。

關於組織開展全省第三屆國小語文教學“實踐與感悟”

教學論文、教學課件評選活動的通知

各設區市小語會:

在如火如荼的課改實施程序中，一大批勇於探索、大膽創新的國小語文教師逐漸成長起來。為了更好地貫徹實施新課程標準精神，探索教學改革中的新思路、新方法，總結教學研究成果，交流課程改革工作的`實踐經驗，增強我省國小語文新課程改革的生機和活力，省教育學會國小語文專業委員會將於6月至10月舉辦全省第三屆國小語文教學“實踐與感悟”教學論文、教學課件評選活動。

一、活動主題

實踐新課程標準，實現有效教學 二、活動選題

教學論文可撰寫國小語文識字教學、拼音教學、閱讀教學、習作教學、語文綜合性活動、口語交際等不同課型的教學新方法，新舉措；國小語文教學中各環節（預習、講授新課、複習、考查）教學經驗。

教學課件可選擇與國小語文識字教學、拼音教學、閱讀教學、習作教學、語文綜合性活動、口語交際等不同課型，新課標各版本國小語文現行教材內容。

三、參賽作品要求

1.參評論文以呈現新的教學方法、策略為主，可以有理論探討與教學實踐相結合的文章，也可以撰寫純實踐體會的文章。尤其鼓勵廣大教師將在專項課題研

究中取得的研究成果進行總結，撰寫成論文參評。參評課件應體現實效性、資源豐富性等特點，圖片、音樂應清晰，使用便捷，互動性強（非常用軟體製作的課件，請在資料夾中附帶課件播放器）。作品刻錄成光碟參評，請留好原素材，評選後不退原件。

2.參評論文和課件要求自主創作，杜絕抄襲，不得從網路等媒體下載。抄襲的作品不予評獎，並在“江西教研”網上予以通報。

3．參評論文標題用小三號黑體，正文用四號仿宋，標題下面註明作者單位、姓名、郵政編碼、郵箱地址及聯絡電話。字數可在1500-2500字。

四、其他

1．省小語會與省教育學會其他分會一致，實行一年會員制。參賽作者繳納會員費每人60元整，成為20xx年省小語會會員，可免費提交一件作品參賽（一篇論文或一個課件）。

2．參評論文和課件分別評選，分別設一等獎、二等獎若干名。一等獎佔40%，二等獎分別佔60%。

附件：江西省第三屆國小語文教學“實踐與感悟”教學論文、教學課件評選活動報送登記表 附件

江西省第三屆國小語文教學“實踐與感悟”

教學論文、教學課件評選活動報送登記表

設區市：

會員 位，其中提交教學論文 篇，教學課件 個。 經過初評：一等獎教學論文 篇，二等獎教學論文 篇；一等獎教學課件 個，二等獎教學課件 個。

江西省教育學會國小語文專業委員會

20xx年5月23日

評選方案 篇3

各中隊輔導員：

為引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系，積極推進少年兒童思想道德建設，通過樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年兒童道德先進典型，讓全校少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標，形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，學校決定在“六一”兒童節來臨之際，開展永樂國小“認星爭優、做美德少年”評選活動。現將評選活動相關事宜通知如下：

一、評選標準

認星爭優、做美德少年評選的基本標準為熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉，自覺踐行社會主義榮辱觀，模範遵守家庭美德、學生道德、社會公德、品德優良、事蹟突出，在引領少年兒童文明風尚中發揮較大影響。具體榮譽稱號為：

1．助人為樂美德少年--發揚互助友愛精神，在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，經常幫助無血緣親緣關係的老弱病殘者及其他困難群體；積極參與社會公益活動。

2．自強自立美德少年--堅持艱苦樸素、勤勞節儉的好作風，積極參加各種勞動；在逆境中保持樂觀開朗，以積極的人生態度迎接困難和挑戰；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。

3．誠實守信美德少年--具有強烈的.誠信意識，在人際交往中，真誠待人，堅守承諾；言行一致，對事負責；有拾金不昧等先進事蹟。

4．盡責奉獻美德少年--關心集體，愛護公物，自覺維護教室、校園環境；有高度的責任感和服務意識，熱心參與班級和學校工作，主動為老師分憂，為同學服務；積極肯幹，默默奉獻，贏得師生廣泛好評。

5．尊老愛親美德少年--感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關愛親人；傳承“好家風好家訓”。

二、評選範圍

在校國小生

三、評選方法

1．公開評選。各班在保證評選公開、公平、公正的基礎上，根據評選標準採用自薦、他薦的方式，每班推薦一名優秀學生參加校級認星爭優、做美德少年評選。

2．自我介紹。被評選推薦為“認星爭優、做美德少年”學生填寫 “認星爭優、做美德少年”申報表，經班主任同意後，報學校德育處。德育處審查，擇優上報市、區級人選。

四、推報材料

請務必於5月13日（週二）下班前提交各中隊所推選的認星爭優、做美德少年的相關材料（評選申報表），生活照片一張（背面班級、姓名、心語）上交德育處。

推薦人事蹟材料（200字左右，事蹟真實、文字簡練）

　　xx國小

評選方案 篇4

為了建立學習型學校，促進教師專業化發展，走名師立校、質量強校之路，建設一支師德高尚、業務精良、教學成績突出的高素質教師隊伍，結合學校實際，特開展校級學科帶頭人評選。

一、評選範圍：善嘉中學3年以上一線任課教師

二、評選細則：

1.課堂教學展示或說課展示（20分）

組織聽課評課或說課，由評委綜合打分，所得平均分以20%計入最後總分，即為課堂教學的'最後得分。

2.教學實績（30分）

由教務處提供，主要依據期末（上學期）及期中（本學期）成績綜合考慮平均分（15分）、優秀貢獻率（15分）二大指標，二次考試中所任教班級均分和優秀貢獻率各取一個最好名次，第一名得15分，同一層次前1/3名次得10分，中1/3得8分，二項之和為教學實績得分。（參考“善嘉中學職稱評選教學成績考核辦法”）

音體美學科參看大學聯考帶考成績。

3.教學科研獲獎（20分）

論文（10分）：以近三年來論文發表或獲獎最高級別計入總分。省級獲獎計10分，市一等獎計8分、市二等獎計6分、市三等獎計4分，縣一等獎計6分、縣二等獎計4分、縣三等獎計2分。省級及以上教育核心刊物發表計10分；非核心（正規）刊物發表計4分。

課題（10分）：以近三年來主持課題研究情況最高級別計入總分。省級課題立項5分、省級成果10分，市級立項4分、市級成果一等獎8分、二等獎6分、三等獎4分，縣級立項3分、縣級成果一等獎6分、二等獎4分、三等獎2分。

4.公開課、教學評比獲獎（20分）

公開課（10分）：以近三年公開課最高級別計入總分。省級公開課10分，市級公開課8分，縣級公開課6分。

教學評比（10分）：以近三年教學比武最高級別計入總分。省級獲獎計10分，市級一等獎計8分、二等獎計6分、三等獎計4分，縣級一等獎計6分、二等獎計4分、三等獎計2分。

5.評審組評議（10分）

由評審組全體成員對參評物件進行打分，按名次折算得分，以10%計入最後總分。

三、評選方法：

1.自20xx年起，校級學科帶頭人每一年評選一次，每次評選15人左右，每屆任期三年，分學科設定比例。

2.採用個人申報、年級部推薦，學校組織評審組考核的辦法。

符合評選條件的教師本人提出申請或所在年級部推薦，確定為參評人選。

3.參評人員根據要求上交“善嘉中學校級學科帶頭人申報表”並提供相關材料影印件。

四、評選步驟：

1.個人申報、年級部推選： 11月17日-22日

2.課堂教學或說課展示時間： 11月28日

3.評選領導小組進行終評： 12月10日

4.公示評選結果： 12月中旬

五、考核辦法：

校級學科帶頭人每學年評選一次，任期三年。到屆可以重新申報，申報成功後可以繼續連任；不能起到學科帶頭人應有作用者，將終止其校級學科帶頭人資格。

1.義務：

（1）每學期至少承擔2節以上校級公開課（包括教學評比）或1節縣級公開課（包括教學評比）；

（2）每學期聽課不少20節；

（3）每學年至少撰寫一篇論文，並在縣級及以上獲獎或發表；

（4）積極參與課題研究，每學年至少主持校級及以上課題1項；

（5）教學成績優秀，居年級前列。

2.待遇：

（1）校級學科帶頭人享受1500元/年的經濟待遇。300元為基礎獎，評審通過後一次性發放；1200元為學年考核獎，須考核合核後發放。

（2）校級學科帶頭人在職稱評聘、評選評先中享有加分待遇。

（3）學校每年為校級學校帶頭人免費訂閱一份學科期刊（在全校訂閱之外）。

3.在任縣學科帶頭人、縣名師、市學科帶頭人、市名師直接聘為校級學科帶頭人，只享受1200元學年考核獎，須考核合核後發放。

善嘉中學