心理醫生指出，早期閱讀的意義不在於書，而在於閱讀的過程。
早期閱讀是成人藉助圖書和嬰兒交往與交流的過程。在這個過程中，成人不僅豐富和擴充套件嬰幼兒對外部世界的認識，使他能夠在書中再認出他已經熟悉的事物，也能夠使他看到在現實生活中很少看到的東西，而且可以豐富他應有的詞彙，提高對語言的理解能力，有助於思維的發展。更重要的是它可以密切親子關係、師幼關係和同伴關係等，有利於嬰兒情緒與社會性的發展。
從嬰兒早期教育特點出發，早期閱讀應該是有具體意義的、形象的'、生動的閱讀內容，最好是由文字和圖畫兩種符號構成的，具有圖文並茂的獨特內容。同時要色彩鮮豔，圖文並茂，畫面要清晰，主要感知物件突出，減少無關刺激物的干擾，同時語言要淺顯，生動，有趣，朗朗上口，易學易記。
