心理諮詢師是指運用心理學以及相關學科的專業知識,遵循心理學原則,通過心理諮詢的技術與方法,幫助求助者解除心理問題的專業人員。下面是小編為大家搜尋整理的2017心理諮詢師考試三級衝刺考點,希望對大家考試有所幫助。
情緒和情感
一、情緒和情感的定義
情緒和情感是以人的需要為中介的一種心理活動,它反映的是客觀外界事物與主體需要之間的關係;
情緒和情感是主體的一種內心體驗;
從外部表現看到人的情緒變化,卻看不到他的認識活動過程,因為情緒和情感有其外部表現形式,即人的表情;
情緒和情感會引起一定的生理上的變化。
二、情緒和情感的區別和聯絡
情緒和情感指的是同一過程和同一現象,只是分別強調了同一心理現象的兩個不同的方面;
情緒指的是感情反映的過程,也就是腦的活動過程;
情感則常被用來描述具有深刻而穩定的社會意義的感情,如對祖國的熱愛,對敵人的仇恨;對美的欣賞,對醜的厭惡等。
三、情緒和情感的功能
(一)適應功能
機體通過情緒和情感所引起的生理反應,能夠發動其身體的能量,使有機體處於適宜的活動狀態,便於機體適應環境的變化;
改善人的生存和生活的條件。
(二)動機功能
情緒和情感構成一個基本的動機系統,它可以驅動有機體從事活動,提高人的活動的效率;
情緒和情感可以對內驅力提供的訊號產生放大和增強的作用,從而能更有力地激發有機體的行動;
情緒和情感的動機作用還表現在對認識活動的驅動上。
(三)組織功能
積極的情緒和情感對活動起著協調和促進的作用;消極的情緒和情感對活動起著瓦解和破壞的作用;
情緒和情感對記憶的影響;
情緒和情感對行為的影響。
(四)訊號功能
情緒和情感具有傳遞資訊、溝通思想的功能;
情緒和情感的訊號功能是通過表情實現的,微笑表示友好,點頭表示同意等等;
表情還和身體的健康狀況有關,醫生常把表情作為診斷的指標之一;
表情既是思想的訊號,又是言語交流的重要補充手段。
情緒和情感的功能
(一)適應功能
機體通過情緒和情感所引起的生理反應,能夠發動其身體的能量,使有機體處於適宜的活動狀態,便於機體適應環境的變化;
改善人的生存和生活的條件。
(二)動機功能
情緒和情感構成一個基本的動機系統,它可以驅動有機體從事活動,提高人的活動的效率;
情緒和情感可以對內驅力提供的訊號產生放大和增強的作用,從而能更有力地激發有機體的行動;
情緒和情感的動機作用還表現在對認識活動的驅動上。
(三)組織功能
積極的情緒和情感對活動起著協調和促進的'作用;消極的情緒和情感對活動起著瓦解和破壞的作用;
情緒和情感對記憶的影響;
情緒和情感對行為的影響。
(四)訊號功能
情緒和情感具有傳遞資訊、溝通思想的功能;
情緒和情感的訊號功能是通過表情實現的,微笑表示友好,點頭表示同意等等;
表情還和身體的健康狀況有關,醫生常把表情作為診斷的指標之一;
表情既是思想的訊號,又是言語交流的重要補充手段。
情緒認知理論
1、詹姆斯-蘭格的情緒外周理論
詹姆斯認為當外界刺激引起身體上的變化時,我們對這些變化的知覺便是情緒;
蘭格強調植物性神經系統支配作用加強,血管擴張,結果便產生愉快的情緒;反之結果便產生恐怖的情緒;
詹姆斯和蘭格都強調情緒與機體變化的關係,強調植物性神經系統在情緒發生中的作用,所以被稱作情緒的外周
2、坎農-巴德的情緒丘腦理論
坎農認為,情緒變化快而生理的變化慢;
坎農認為,情緒的生理機制不在外周,而在中樞神經系統的丘腦;
外界刺激作用於感覺器官,引起神經衝動,經感覺神經傳至丘腦,身體變化和情緒體驗是同時發生的。
3、沙赫特的情緒認知理論
任何一種情緒的產生,都是由外界環境刺激、機體的生理變化和對外界環境刺激的認識過程三者相互作用的結果;
決定性的因素是對外界刺激和對身體變化的認知。
4、湯姆金斯和伊扎德的情緒動機-分化理論
湯姆金斯和伊扎德提出,情緒並不是伴隨著其他心理活動產生的一種副現象,而是一種獨立的心理過程;
湯姆金斯直接把情緒看作是動機;
伊扎德進一步指出,情緒的主觀成分,即體驗就是起動機作用的心理機構,各種情緒體驗是驅動有機體採取行動的動機力量。
人格
一、人格的特性
(一)獨特性
(二)整體性
(三)穩定性
(四)功能性
(五)自然性和社會性的統一
二、人格的結構
人格包含的是人格的傾向性和人格的心理特徵兩個方面,前者是指人格的動力,後者是指個體之間的差異;
需要和動機是人格的動力,它表現了人格的傾向,是人格中最活躍的因素,是人格積極性的源泉。人格的傾向決定著人對現實的態度,決定著人對認識物件的趨向和選擇;
人格的心理特徵包括人的能力、氣質和性格。
能力
一、能力的定義
能力是順利有效地完成某種活動所必須具備的心理條件,是個體的一種心理特徵;
智力是從事任何活動都必須具備的最基本的心理條件,即認識事物並運用知識解決實際問題的能力叫智力。像觀察力、記憶力、思維力、想象力等。
二、能力的分類
按照能力發展的高低程度,可把能力分作為能力、才能和天才。
按能力的構造可把能力分為一般能力和特殊能力。
按能力所涉及的領域來劃分,可把能力分為認知能力、操作能力和社會交往能。
按創造程度劃分可把能力分為模仿能力、再造能力和創造能力。
三、能力和知識、技能的關係
能力不是知識和技能,但和知識、技能有著密不可分的聯絡;
能力是掌握知識技能的前提;
能力決定著掌握知識技能的方向、速度、鞏固的程度和所能達到的水平,在掌握知識技能的過程中,也會促進能力的發展。